小學五年級上冊語文人教版最後一分鐘教案

教學目標

1．認識5個生字

2．有感情地朗讀課文

3．理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感。

教學重點

理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感

教學難點

理解詩歌的內容，體會詩歌表達的思想感情，激發熱愛祖國的情感

教學過程

一、導入

同學們，我們在三年級學習過《東方之蛛》，對香港有所瞭解了。談談你所瞭解的香港。

二、交流學生課前收集的`資料

學生從“香港迴歸之後的繁榮”、“香港迴歸歷程”、“香港被割讓的歷史”等，從而加深對香港的瞭解。

三、品讀課文

1．通讀全文，全文寫了幾節，每節主要寫了什麼？

2．再讀課文，引導學生體會詩歌表達的情感。

（1）抓住作者直抒胸臆的詩句體會情感。如，“聽所有中國人的心跳和叩問”；“是萬衆歡騰中剎那的寂靜”；“是誰在淚水中一遍又一遍/ 輕輕呼喊着那個名字/ 香港，香港，我們的心靈”；“然後去奔跑，去擁抱/ 去迎接……”。

學生通過反覆誦讀，把那種激動、自豪的感情與熱切之情溢於言表。教師適時的進行點撥。

（2）聯繫所收集的資料理解詩句，體會情感。教師播放戰爭以來的一段屈辱的歷史。多年的屈辱終於揮之而去，“使大海歡騰”的那種場面。讓學生理解“使大海歡騰”的意思

四、指導學生朗讀

“三分詩，七分讀”。結合詩歌內容引導學生注意朗讀時的抑揚頓挫：注意節與節之間以及每一節之內詩詞句間的停頓。