小學語文二年級上冊一分鐘教案大綱
【教學內容】
本課9個要求會認的生字;“欠、元”等8個要求會寫的字;一篇蘊含深刻道理的故事。
【教學目標】
1、認識“鍾、零”等9個生字。會寫“欠、元”等8個生字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、知道時間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時間。
【教學重點】
識字、寫字。
【教學難點】
真正理解一分鐘的重要性,懂得要珍惜時間。
【用具準備】
多媒體課件。
【教學設想】
本課講的是元元因多睡了一分鐘,而遲到20分鐘,它只不過想放鬆一下自己,結果耽誤了半節課,帶來了深深的後悔和寶貴的教訓。我打算課前先讓學生做實驗調查,看看一分鐘自己心跳多少下,看看一分鐘能寫多少個生字,初步讓學生感受一分鐘究竟有多長,一分鐘能幹多少事。再通過學生自讀自悟,體會元元當時的心情,揣摩元元的心理。在理解、感悟的基礎上,談談“你覺得一分鐘重要嗎?”課後佈置學生收集有關珍惜時間的名言警句,加深印象。
【教學過程】
第一課時
一、彙報試驗結果
指名說說課前作小試驗的結果。
二、一分鐘記字遊戲
1、課件出示本課生字詞:
鬧鐘丁零哈欠遲到決定後悔嘆氣
2、學生看課件,給一分鐘的時間快速記生字。
3、指名學生介紹,一分鐘自己記住了多少個字,是怎樣記住的。
4、重複作記字遊戲,在遊戲中認記生字。
三、初讀課文,整體感知
1、自由讀課文,把課文讀通順。
2、同桌合作輪讀課文,互相糾正錯誤。
3、集體讀課文,要求讀正確,讀流利。
4、默讀課文,想一想:這個故事講了一件什麼事?
四、深入感悟,明白道理
1、集體討論:
⑴讀完課文,你感受最深的是什麼?
⑵課文的哪些句子具體寫了元元非常後悔?
⑶元元開始是怎樣想的?找出來讀一讀。
2、課件出示重點句子:
⑴再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。
⑵他嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”
⑶他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了。”
⑷他等啊等,一直不見汽車的影子,元元決定走到學校去。
⑸元元紅着臉,低着頭,坐到了自己的`座位上。
⑹元元非常後悔。
3、指導朗讀,體會、感悟:
⑴讀後說說,體會到什麼。分頁標題#e#
⑵邊讀邊體會。
⑶同桌練習朗讀。
⑷讀的好的同學教讀。
⑸四人小組比賽讀。
4、再讀課文,想一想,爲什麼元元遲到了20分鐘?
五、拓展活動
蒐集珍惜時間的名言警句,記一記,讀一讀。
第二課時
一、鞏固生字
1、課件出示生字詞,學生認讀。
2、小組內開火車認讀生字詞。
3、“找朋友”的遊戲。
二、組字組詞練習
1、課件出示課後“找找說說”。
2、讀讀學習小夥伴的話,引發思考。
3、學生自己組合新字。
4、小組互相交流。
5、集體交流,看那個小組組的多、全。
三、學寫生字
1、認讀生字:
課件出示要求書寫的8個生字:
欠元包鍾嘆哈遲鬧
誰能把生字讀下來?
2、集體觀察,找出重點。
3、重點指導:嘆哈鬧遲
4、教師範寫,學生觀察,書空練習。
5、學生在書上描紅練習,教師巡視指導。
四、拓展活動
展示自己收集的珍惜時間的名言警句,說說自己的體會。
五、續編故事《元元的明天》
【教學後記】
本課由於貼近兒童生活,因此學生學習時較感興趣。通過實驗,朗讀課文,體會感悟,學生對珍惜時間有了進一步的認識。組字遊戲,學生參與積極性高,在組內討論熱烈,找得很全面。有些同學蒐集的名言警句很好,並能談出自己的體會。寫字教學採用重點指導和自學相結合的方法,突出重點,幫助學生記憶較難的字和易出錯的字。