(合集)一年級作文8篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

我們在一次迎來了暑假，在暑假的第一天我要好好的睡一個大懶覺，第二天就該去老家啦！一年沒見姥姥還有點小激動呢！我和爸爸媽媽坐着大巴車，不一會我就睡着了，等我醒來，就聞到了姥姥的拿手好菜紅燒肉，好想這個味道啊！我趕緊把鞋穿上了跑到啦廚房，到了廚房我聞到了香味，我饞了，我偷偷的.吃了一小口，還是那個熟悉的味道，不一會菜到齊了，大家一起開吃，大家都吃的好高興！

這就是我的寒假生活！

一年級作文 篇2

一個陽光明媚的早晨，小紅和小明去公園裏散步，他們看到了有許多蜻蜓在天空中飛翔。

心裏真美呀，它們長得又大又圓的眼睛，翅膀上一層薄薄的輕紗，尾巴又長又細。小紅對小明說：“我們來抓一隻蜻蜓帶回家養吧！”小明說：“好啊！好啊！”

小明從家裏拿了一個網子去抓蜻蜓，小龍把蜻蜓從西邊往東邊趕，這時小明又從東往西，或者往這一專，心情被抓住了，小明手裏抱着心情回到了家裏，用一個瓶子把今井裝載了，瓶子裏，小明和小紅又去捉了一些蚊蟲給蜻蜓吃。可是蜻蜓一動不動，也不吃東西，就在瓶子裏悶悶不樂，小紅心想，它一定是想起了它的媽媽和她的夥伴們。

小紅和小明抱着瓶子，又到了公園，把瓶蓋一擰，小蜻蜓自由了，小紅和小明對小青姐說，我們不是故意撞你的，你趕快回家吧，你的.小夥伴和媽媽都在等着你呢，小蜻蜓拍拍翅膀，飛走了。小蜻蜓們手拉手圍成一圈，在小紅和小明周圍玩遊戲呢！小紅和小明也手拉着手一起轉圈圈。

老師點評：作文的結尾是多麼生動可人，人與自然的和諧。

一年級作文 篇3

春天來了，綠綠的小草從地下鑽出來了，河邊的.柳樹長出了嫩嫩的枝條。幾隻小燕子在樹上嘰嘰喳喳地叫着，小河裏的水嘩嘩地向前流着。山上的桃樹開花了，紅紅的桃花散發出陣陣清香，引來了一羣可愛的小蜜蜂，嗡嗡地在花叢中飛舞。春天真美啊！我愛美麗的春天！

一年級作文 篇4

王安石曾有一悟：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠。”我起初不大理解，後來當我看到石縫裏的蒲公英後，我明白了，這種奇麗的美景其實就在身邊，哪怕僅是一株毫不起眼、在石縫間安扎的蒲公英。

草長鶯飛，陽春三月。我沿着小路往外婆家去，路上不經意一瞥，看到路邊的石縫中有一株鵝黃色的蒲公英花開得正豔。這一抹黃色讓我眼前一亮。微風吹過，蒲公英搖搖晃晃，好像要被風吹倒。然而，熱情的舞動後，蒲公英便在原地搖曳，宛如跳起了探戈，不一會兒又換了華爾茲。雖然她看過去是那麼弱不禁風，卻那麼輕盈，充滿了生機。

石縫間的蒲公英早已綻放，但看過去是那麼孤單，連那抹黃也是黯淡無光。我好奇地停下來，仔細地看她。我想，這株蒲公英也許生在遙遠的平原，隨風落在了石縫間。雖然風的摧殘讓她無法長得亭亭玉立，環境的貧瘠讓她沒有充足的營養，然而正是這種敢於拼搏、在逆境中成長的蒲公英，讓我更加敬佩。與那些落在肥沃土地上的同伴相比，她無法選擇成長的地方，然而她不埋怨，勇敢地面對現實，不言放棄，勇敢地活下去。適者生存，再惡劣的環境也無法阻擋生命的綻放與燦爛。微小的絲絮是她生命的`延續，小小的希望如針一般織起一株蒲公英的未來。她似乎在說，只要活着就有隨風飄舞、鳥瞰天地的機會；只要活着，就有奼紫嫣紅、萬花飄絮的希望。

我靜靜地佇立在一旁，不敢伸出手去觸碰她。她是那麼讓人憐惜，卻又那麼令人敬佩！她用行動闡釋了生命的真諦！是啊！生命的意義，不在於生長得多麼巨大，亦或是多麼卑微，而在於對生的渴望，對生命價值的展示。

一絲微風吹過，蒲公英輕輕地點了點頭，似乎認可我的觀點。我微微地一笑，像告訴蒲公英又像告訴自己說：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，也常在於身邊。”它們無不在展示着生命的價值與意義。

一年級作文 篇5

一年級作文 我的夢想作文

童年是純潔的，五彩繽紛的。在童年，我們一定有許多的夢想藏在心底，現在，我把我純真的夢想悄悄地給大家說一下吧!

我的夢想有許多，其中我的第一個夢想是當一名人民教師，那是一個非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識，用真誠的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長大了能爲社會做出貢獻!

我的夢想作文

察總是衝在前面不顧危險，就出人們，離開危險地帶。他們總是說：“爲了人民的健康，我們做這些沒什麼!”

我還有許多的夢想，你們肯定也是我們不能光說不做，要想實現夢想，就，

應該靠平時積累的努力，來實現它!

我的夢想作文

老師、同學們大家好!每個人都有自己的夢想，每個人的'夢想都很獨特，有了夢想纔會讓人又向前奮發的毅力。這個夢想不只是需要我自己去實現，更需要三隻羊的同胞們一起去實現!

父親調來鄉下，我就隨着他轉來。到三隻羊來讀書就證明我是一名三隻羊的學生。在外鄉人的眼中，三隻羊是一個落後的地方，難免會有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語。我可以不去理睬，因爲我不是三隻羊本地人，但我是一名中學生，一名實實在在的三隻羊中學生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴，而替我們三隻羊的同胞們爭回一口氣!

我的夢想作文

我夢想有一天：在人們的眼中三隻羊是一個神聖的地方，給三隻羊帶來希望。

我夢想有一天：三隻羊的人們能衝出社會中去，闖出一番天地，給三隻羊帶來經濟。

我夢想有一天：在外鄉人的眼中會對我們三隻羊讚不絕口，給三隻羊帶來驕傲。

我夢想有一天：在各國高校中會有幾個三隻羊的學生，給國家帶來光明的前途。

我將會帶着這個夢想闖出社會中去，用自己的實際行動去完成自己的夢想，證明我自己：我是三隻羊中學的學生!我的演講到此結束，謝謝。

我的夢想作文

我曾經有一個夢想，一個不太現實的理想，那就是當一名鎧甲勇士，那是因爲我看了鎧甲勇士裏的勇士們實在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成爲像他們一樣的勇士。但是我想到我已經12歲了，有這種夢想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。

第一個夢想的放棄也就意味着第二個夢想的開始，我的第二個夢想就是當一個發明家，就像愛迪生一樣的偉大發明家，我如果當上發明家，第一個目標就是發明一種能以二氧化碳爲燃料的節能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產生了氧氣的節能車。因爲現在汽車尾氣中的二氧化碳嚴重污染了人類賴以生存的環境，最嚴重的是二氧化碳是導致全球變暖的元兇，爲了人類，爲了家園。所以我要發明一種那樣的車。也是爲長遠着想，造福人類!

爲了這個夢想，我要努力奮鬥，好好學習，給這個夢想插上一個翅膀，讓它在現實的世界翱翔!

我的夢想作文

我的夢想，不容易，但很普通。我的夢想不是擁有財富，也不是獲得想要的物品，我的夢想讓我感到快樂。我的夢想，很辛苦，但很快樂。

我小時候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球。看着叔叔們一個個有力的扣球，我也想跟他們一樣，多麼自由。我爲自己的夢想而奮鬥。爲快樂而奮鬥。

一年級作文 篇6

準備考試了，相信很多同學都會緊張。不用緊張，越緊張你就越考不好，所以要做好充分的準備，不可以緊張，多多做深呼吸吧，對你有好處。除了要做深呼吸以外，也不能徹底地放鬆，要做好準備，面臨考試，我們應該發揮自己的才智，考出好成績。祝大家考個好成績！

一年級作文 篇7

隨着春天的'腳步，美麗的春天來了，但是，春天在哪兒呢？讓我去找找吧！

我來到花園裏，鮮花正一朵朵開放，迎春花、梨花、桃花……有很多，都在爭奇鬥豔哩。也許這就是春天吧？我來到菜地裏，蠶豆和小麥伸直了腰，油菜花也即將要開了，蔬菜們爭先恐後的發芽，長大。這就是春天吧？我來到草地上，杜鵑和布穀忙着叫春，小草，小花迫不及待地鑽出來了地面，連蝴蝶也出來飛舞了，大概這就是春天了吧？我來到了小河邊，柳樹輕輕地垂下來，長滿了新芽，小魚似乎在歡迎春天，正快快樂樂的遊啊遊。難道這就是春天？我又來到了動物園，動物們憋了一個冬天，都出來透氣了，猴子蹦蹦跳跳地來到假山，邊吃邊玩，快樂極了；海豚也高興地游來游去，即使飼養員給它最喜歡吃的沙丁魚，它們也不感興趣了。

春天到底在哪兒？最後，我想出了答案就是：春天在每個角落裏！

一年級作文 篇8

教師節即將來臨，使我不由得想起了那年天真的往事。

也是在教師節的前幾天，我想送老師一件禮物。於是在別的同學不在的時候，我悄悄地問老師：“您需要一件什麼樣的禮物呢？”老師微笑着對我說：“你猜猜看。”

我迫不及待地說“我要送您一個甜絲絲、水靈靈，又大又紅的蜜桃。”老師搖搖頭。我想想又說：“那，我送您可愛的小金魚。”老師笑眯眯地，還是搖搖頭。我看着老師慈祥的臉上那付褪了色的'老花鏡說：“老師，我給您換付老花眼鏡吧！”沒想到老師仍然搖搖頭。

老師不要蜜桃、金魚、老花眼鏡，那到底要些什麼呢？我百思不得其解。老師看着我，摸摸我的頭，“傻孩子，有了你們，老師還要什麼呢？你們快快樂樂地成長就是送給我最好的禮物呀！”

哦，我明白了……