【必備】一年級作文合集8篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
在我們班裏有一個不老實的男孩子，他的名字叫楊子喻，現在在我們班裏沒有比他更不老實的了。
我們班的楊子喻在上體育課的時候，總是給我們說話，就害的我們受罰，他不但不老實還喜歡哭呢。
他的鋼筆丟了也哭，上學遲到了也是哭，媽媽接晚了也是哭，不會寫的題目還是哭，他這是愛哭啊，我真是希望他能把這種愛哭的毛病改正過來，做個堅強的男孩子。這樣我們班所有的男孩子都會喜歡他的。
一年級作文 篇2
去年，我得到了一些蒲公英的種子，把它們撒在小花池裏之後，我就沒再理會了。一個週末，我突然想起它們，便跑到花池邊去看看它們長得怎麼樣了。
呀，蒲公英已經長成了一小片，真好!可仔細一看，我不由得發出一聲大叫：“啊!”我真不敢相信自己的眼睛，因爲在蒲公英的莖、葉、嫩芽和小花上爬滿了蚜蟲!有黃的、黑的……看得我渾身直起雞皮疙瘩，還一陣一陣地反胃。我必須得把蚜蟲消滅掉，不然，蒲公英會死的!
我先找來兩根細木棍，慢慢地將蚜蟲挑出去。一隻蚜蟲趁我不備，竟順着木棍爬向我的手，嚇得我“哇”的一聲慘叫，扔掉木棍逃出好遠。
接下來該怎麼辦?我四下張望，看到了旁邊一棵長着寬大葉子的樹。我靈光一閃，迅速扯下一片大樹葉，把它靠近佈滿蚜蟲的莖，然後像握着一張大網似的，一圍，一捏，一收，葉子上立刻佈滿了蚜蟲的屍體。一看此法有效，我又摘了幾片葉子，繼續幹了起來。可沒一會兒我就發現，這力度實在不好掌握，蚜蟲是死了，但蒲公英那嬌弱的莖也快被我捏斷了，直往下滴白汁。
沒辦法，我只好使出終極武器——辣椒水!我把辣椒水倒進一隻舊牙杯，用一柄爛牙刷蘸了一下，往蒲公英的莖上一刷，幾隻蚜蟲就被粘在了牙刷上。我把牙刷帶蚜蟲泡進辣椒水裏，蚜蟲拼命掙扎，可已經無力迴天了。“哈哈哈!”我心中一陣狂笑，又把牙刷伸向了蚜蟲……
刷呀，刷呀，終於，這個蚜蟲“基地”被我連根拔除了!我正準備鳴金收兵，忽然瞥見小花池裏其他的植物上也有蚜蟲!看來，這蚜蟲是會“遷徙”的呀!那我得“拔”到什麼時候啊……
一年級作文 篇3
媽媽新收了兩個哥哥來我們家輔導，做了一會兒媽媽說：“可以看十分鐘的電視。”我們就開始看電視了。電視的節目很多很多，都很好看。我們看完電視又開始做作業了，做作業的時候我沒有用 手按着本子，媽媽就用鉛筆打了我一下。過了一會兒，我又忘了，我一邊做作業一邊撓癢癢，媽媽又打我一下，我就只有用手按着本子了。我身上的小紅疙瘩只有忍着不再撓了，媽媽說：“下課了！” 兩個哥哥都走了。媽媽說：“一邊寫作業一邊撓癢癢是一個壞習慣，知不知道？”我笑着點了點頭。
一年級作文 篇4
我們在屋裏品茶：我、我的爸爸。
我本是不願意的，好不容易到了節假日，一定要好好休息纔對，爸爸卻說：“正因爲如此，纔要你和我一起品茶嘛。”我聽話地點了點頭，反正閒着也是閒着，就品一下茶吧。
我剛想用擦了護手霜的手去抓茶葉，爸爸卻說，茶不能接觸異味，於是我只好用清水洗淨了手，輕輕的抓了一小把茶葉，放入杯中，用熱水覆蓋。我停下手中的活計，細細的觀看那杯中的曼妙。綠油油的一片，浮在水面上，隨波搖動，捲曲的葉片隨着溫度的升高，慢慢舒緩、展開，向我，向它的觀衆展示了它懷中的嫩芽。這是人想着一樣東西—生命。
杯中的熱氣撲面而來，夾雜着一些清香，在這清香中，我陷入了回憶……
小時候，家住老屋，紅牆綠瓦之間盡是歲月的痕跡。那時，爺爺便喜歡泡一壺香茗，讀坐於院中的杏樹下，手持一卷書，看盡歷史風流韻事……
這時，爸爸出聲打斷了我的回憶“茶要泡好了。”我看向那茶杯之中：隨着時間的推移，一些葉子緩緩下降，旋轉搖曳，那姿態恰似一位舞蹈演員，在屬於自己的舞臺上，在最後的謝幕之前，給人以姣好的姿態，留下最美好的回憶，然後，安寂於世。端起茶杯，輕抿一口，脣齒留香。清香、淡雅，在鼻翼下縈繞。
茶，不像咖啡。
一個含蓄，一個奔放，迥然不同。
在品茶的同時，忽然發現，這茶與人生，竟有幾分相似。年輕時的人們，爭強好勝，無論在哪方面，總想出類拔萃。隨着年齡的增大，歲月的流逝，生活日趨平靜，將塵世看破，放眼望穿，最後，塵埃落定。此時，我彷彿明白了爲何爺爺那麼愛茶，也許爺爺愛的不僅僅是茶，還有那如茶的人生吧。
自那次品茶起，我便愛上了這一方清茶的幽香。正是花一般的年紀，正該泛着紅樓裏黛玉獨的憂傷和愁緒，我卻愛上了泡一壺香茗的日子，古井無波，看茶葉在杯中舞出自己曼妙的一生，此時，於我而言，這杯茶，便是我的世界。
我願在這方天地裏沉醉陶醉、成長蛻變。永遠如此，樂此不疲。
一年級作文 篇5
小明家有好多老鼠，老鼠們總是偷他的東西。小明問媽媽該怎麼辦，媽媽想了一個好主意，便帶他去店裏買會抓老鼠的微型機器人。
小明叫機器人去抓老鼠。老鼠們也知道了這個消息，他們想了一個好辦法：他們拿來一瓶油，然後爬上去，把油蓋子打開，接着把油瓶直接使勁地推翻，油流得滿地都是。最後，他們在油上滾來滾去，讓自己全身上下都是油。
機器人來抓老鼠了。可是，機器人一抓到老鼠，就被老鼠身上的油滑倒。老鼠就趁機逃跑了。
機器人想啊想，想了一個好辦法，他叫小明給他的機器手換成鋒利的爪子。他伸出爪子，把老鼠刺到爪子上，然後拎起來扔掉。這樣過了幾天，老鼠就被抓完了，小明的煩惱也沒了。油對抗機器人，然而“山外有山”，機器人靠爪子制服老鼠，不得不佩服小作者奇妙的`想象力，把讀者深深吸引住了！（施民貴）
一年級作文 篇6
今天那些來到學校拜訪老師的學長，竟使我突然想起了他。
兩年前的某天，那是我們都在小學的足球興趣班。他經常請我喝水，我受傷時他幫助我，難過時他陪着我。漸漸的，我也和他關係更貼近了，就在那次，他給我留下了很好的印象。於是每週末，我們都能見面，關係越來越好，後來才瞭解到他姓金。於是我便稱呼他爲“金哥”了。我們在足球班裏十分默契，就連老師都稱我們爲“金童玉女”，這是我感到自豪，但美好的畫面是不能一直保存的。後來，足球班結束了，意味着我和難遇到他。但凡遇上，必叫一聲“金哥”他也總是對我微笑。再後來，只不過是在放學時看到他在爲風箏比賽做準備罷了。
漸漸的，我到了5年級，而他已經上初1了。我很清楚我可能再也見不到他了，每次想起他都會讓我的眼淚忍不住落下來。老天啊！讓我再見他一次吧，我不希望我只留下了他的背影。老天似乎聽到了我的心聲。在一次春遊中，我想也沒想到我竟然遇到了他。但由於行走，只是短暫的幾句話就分別了，我已經很知足了
我很遺憾沒有留下聯繫的方法，沒能考上他所上的中學。但是，我留住了他。
一年級作文 篇7
如果你生病時，你的媽媽會怎麼樣？會急匆匆地領你上醫院？還是對你無微不至的關愛和體貼？還是會讓你受到大家的祝福和關心……然而，我今天卻在課文中認識了這樣一位媽媽，在兒子生病的時候，讓孩子一個人去看病。
課文講述了一位媽媽發現孩子生病後，就打算讓孩子自己一個人出去看病。讀到這裏，我的心理想：這位媽媽怎麼這麼“殘忍”呢？在孩子生病時不但不去幫助他，還給他“屋漏更遭連年雨，行船又遇打頭風”的感覺。如果換成是我的媽媽的話，早就帶我上醫院了。帶着疑問，我往下讀，讀到“我預先能幫助你的，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那麼準確，但聊勝於無”時，才發現，原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達了對兒子無限的、深深的愛，讓他學會獨自面對生活，面對生活的壓力。
平時我的媽媽對的生活點滴都考慮得太周到、太完美。我是在媽媽的全心全意呵護下長大。其實，很多事情都應該我自己一個人做，一個人去面對，就像書中的主人公一樣時常磨練、鍛鍊自己。只有這樣，才能讓自己變得更加強大。
一年級作文 篇8
下午，放學了。小青在回家的路上看見有兩件衣服曬在了兩棵小樹中間的繩子上，小樹的腰都被壓彎了。於是她對晾衣服的阿姨說：“阿姨好，可以把衣服收下來嗎？您看小樹的腰都彎了。”阿姨把衣服收下來了，小青看到小樹又站直了，就高高興興地回家了。
