標點符號的故事作文（通用27篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的標點符號的故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
標點符號的故事作文 1
在一個夜深人靜的夜晚，我早早地進入了夢鄉。正當我做着美夢的時候，我聽到了細小的爭吵聲，那聲音越來越大把我給吵醒了，我心想：是誰大半夜不睡覺吵架，吵架也就算了，還把別人給吵醒了。我既好奇，又生氣，決定看看到底是誰在吵架。我輕輕地下了牀，踮起腳尖輕手輕腳地往聲音的來源處走去。走到那裏，我大吃一驚，那聲音竟然是從我的書包裏傳來的！我打開書包一看，原來是我日記本里的標點符號在吵架呀！
所有的標點符號都漲紅了臉，這時候說話的是逗號，他長得可真奇怪，像個小科蚪，他說：“小主人最喜歡我了，你看看那些日記裏，哪篇沒有我的身影，而且沒有我，句子就不能停頓了，讀句子的人就會讀得累死！”句號聽了逗號的話，非常不服氣，他挺了挺大肚子，驕傲地說：“你雖然是小主人用得最多的，但是如果沒有我句號，句子就沒有結束了，小主人就會沒完沒了地寫下去。難道你的功勞還比我大？”聽了逗號和句號的話，感嘆號火冒三丈，像風一樣跑了出來，暴跳如雷地指着句號說：“只有你才能代表一句話的結束？我同樣也能！而且我還能代表人類的四種表情：喜、怒、哀、樂！如果沒有我，大作家和小主人就沒法表示強烈的感情了！”聽了句號、逗號和感嘆號的話，問號不緊不慢地走了出來說：“你們都比不上我，如果沒有我，句子就沒有疑問了，小主人就沒有回答了，就不能進步了！所以我的功勞是最大的！”
聽了他們的'話，所有的標點符號都跑了出來，你一言，我一語吵個不停，我實在受不了了，大聲說道：“別吵了，別吵了！”標點符號們都停下來，看着我，我又說道：“老師說過，每個標點符號都有自己的優點，少了你們當中的每一個都不行，你們應該團結！”聽了我的話，他們的臉慢慢地變紅了，若有所思地點點頭，齊聲說：“小主人說得對，我們都是好夥伴，要好好相處，團結在一起！”
標點符號的故事作文 2
在一個遙遠的地方，有一個小村子，村子裏住着許多標點符號，還有它們的村長字典爺爺。
有一天，它們接到了一份遠方來的稿件，讓它們加上標點符號，使這件稿件完整。標點符號們開始動工了，他們大聲齊讀：“在大森林裏有一隻小鹿”。句號說：“我覺得應該在這個地方加上句號。”“不，不，不，我認爲應該加上逗號。”逗號搖着頭說。“錯，應該加上頓號。”頓號小姐理直氣壯地說。“你們全錯，應該加上分號！”分號擡着頭說。“不，我覺得應該加上冒號。”冒號小姐大聲喊道。“不，加句號”，“加逗號”，“加分號”，“加冒號”，“加句號”“加逗號”“加分號”……
“停——”一聲蒼老而如同洪鐘的聲音蓋過了許多吵鬧聲，“我說你們幹什麼呀！我不在就鬧成這樣，讓我休息兩下都不行，硬要把我從睡夢中吵醒！快說，怎麼了？”
“我說，”“我說，”“我說，”“停——句號你來說。”
句號把事情一五一十告訴了字典爺爺，字典爺爺嘆息道：“你們自己的用處都不知道，真是孺子不可教也！”
第二天，字典爺爺派人貼出佈告，內容如下：
句子說完停頓用句號，
疑問句未尾停頓用問號，
感情強烈句子說完停頓用感嘆號，
句子中間停頓用逗號，
句子並列詞語之間的.停頓用頓號，
複句的分句之間的停頓用分號，
提示性話語之後停頓用冒號。
自從字典爺爺貼出這張佈告後，再也沒有標點符號用錯自己了。
標點符號的故事作文 3
女兒寫起作文來不太重視標點符號，總覺得那是小事一樁。今天正好老師佈置讓查找關於標點符號的故事,呵呵,正好藉此機會敲打敲打小傢伙。
“寶貝，媽媽給講個故事。”“好呀，來啦！”一聽講故事，女兒來勁了。
“明朝有個才子，有一次外出訪友，正是黃梅季節，連下了幾天雨，他只好住在朋友家裏。幾天過去了，朋友看他毫無回家之意，於是就在客廳寫了一張字條：‘下雨天留客天留我不留‘。”
講到這兒，我把這幾個字寫了下來，然後問女兒：“你知道這是什麼意思嗎？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’。”小傢伙慢慢地讀着，然後擡起頭來說,“意思就是老天爺留你，但是我不想留你。他想攆朋友走呢。”
“不錯，寶貝。可那個客人見主人這樣讓他難堪，很生氣，他見主人沒加標點符號，便拿起筆加上標點符號。”說着，我在字條上加上了標點符號，然後遞給小傢伙看。
女兒接過字條一看，讀道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，媽媽，你這一加標點，意思全反啦！”
“是啊，同樣一句話，就因爲標點加的位置不同，意思竟然完全相反。標點符號是不是很重要呢？”
“是很重要，媽媽。”小傢伙點點頭，深有感悟的說。
寫文章離不開用標點符號，這是人人皆知的'必要程序，但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來後如果是自己看或自己讀，也許出不了多少問題，但如果是要給別人看別人讀，其結果往往就貽笑大方了。
標點符號的故事作文 4
一天晚上，我睡得正香，這時，聽到書包裏傳來了一陣吵鬧，我睜開朦朧的眼睛，穿上鞋子，來到客廳一看，作文本忘記放進書包了，只聽從作文本中傳來了聲音，我仔細聽着，有趣極了。
只見逗號蹭蹭跳跳地走了出來：“你們看我多可愛，活像一隻小蝌蚪，看你們一個個長的怪模怪樣的，而且我可以表示話沒有說完，”句號先生紳士地走出來說：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說你的'作用大，要是一用你啊，一句說寫都寫不完，還好有了我這樣一個活神仙剋制你，要不然小主人得累成什麼樣！”感嘆號嘆了口氣說到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會沒有情趣，很單調。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來。”這時，問好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說了文章中要是沒有我，就沒有了疑問，沒有了疑問就沒有了結果，所以還是我厲害。”一直不出聲的引號也發話了：“你們幾個算什麼，我纔是王者，逗號只是一個小蝌蚪，我可是四個小蝌蚪呢！逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句。”它們爭執不休，這些聲音被省略號聽到後，省略號語重心長的說：“我們大家都在符號王國生活着，來到這裏，就是爲了讓小主人學習進步，不是嗎？所以我們要團結。”聽了省略號的話這些符號都低下了頭。
從此以後，這些符號再也沒有爭吵過，而是團結一心，爲小主人服務，讓小主人成爲祖國的棟樑之材，對祖國做巨大貢獻。
標點符號的故事作文 5
在一個美麗的城堡裏，住着許許多多的小標點符號，它們身份不同，名字不同，特點不同，有逗號，有句號，有感嘆號……
今天，他們收到了國王的來信，內容是：今天，小主人要寫一篇作文，請標點符號們到大殿集合。感嘆號驕傲的甩了甩頭髮，穿上衣服，走向大殿，他一路上都拿着鏡子看呀看，覺得自己很酷，它來到大殿，坐在座位上，翹起了二郎腿。小標點們陸續都來了，國王說：“今天，我們要錄取參加文章的標點。”只聽見一個又細又脆的聲音：“我是逗號，下面有條小尾巴，像只活蝌蚪，別看我個小，作用可大了，哪篇文章都少不了我，句子中的停頓都靠我，沒有我，人們一口氣讀文章，豈不是會累死了。”句號聽了，信心十足地說：“我是個空心小圓圈，有我就表示一句話完了，缺了我，作文就有頭無尾了。”這時，小問號不服氣地說：“我上有一耳朵，下有一黑點，沒有我的話，疑問的事情哪裏來的.結果。”感嘆號大聲叫道：“我纔有用呢！文章裏數我最有情感，而且我是最帥的。”
它們喋喋不休的爭吵着，國王大叫了一聲：“肅靜！”瞬間安靜起來。國王說：“你們這樣爭，最後只能失敗，應該團結纔是！”聽完，小標點們羞愧極了，開始團結起來，合力完成了一篇好作文。
這個故事讓我明白了，人與人之間更應該團結協助，和睦相處。
標點符號的故事作文 6
一個陽光明媚的早晨，字典公公里的標點符號們展開了一場激烈紛爭。
首先，逗號大搖大擺地走了出來，得意洋洋地向標點符號們介紹：“我是逗號，一句話沒說完就用我，我的本領是最大的。”省略號生氣了，一下子跳出來說：“我的本領纔是最大的，要是還有許多字要寫，但是紙不夠了，就可以用我，我們人也多，你們能打過我嗎？”你以爲只有你了不起嗎？一句話說完就的用我，沒有我，一句話都說不完。聽了他們的談話，問號也走了出來，粗聲粗氣的說，我的形狀像個耳朵，愛聽別人說話，就愛提問題，我的`本領才最大。
感嘆號不想讓他們再這樣繼續爭吵下去，便去找字典公公幫忙，字典公公來了說，“別吵了，別吵了，你們每個人都有自己的優點。”標點符號聽力，一個個都羞愧的低下了頭。
通過這個故事，我知道了，每個人都有優點，也有缺點，我們要學習別人的優點，改正自己的缺點。
標點符號的故事作文 7
逗號來到句號家玩，逗號說：“你看我像一隻小蝌蚪多活潑呀！”
句號說：“那算什麼，我可像泡泡一樣圓呢！”
逗號說：“泡泡會爆開，那你的身體就爆開了，哈哈哈哈！”
句號一聽，生氣地說：“蝌蚪長大了就變成青蛙了，那該多醜啊！”
逗號生氣地走了，它到問號家裏玩。逗號和問號在玩的時候，句號也來找問號玩。句號看見逗號，逗號也看見了句號，它們又吵了起來。
問號攔住了它們說：“你們怎麼吵起來了？”
“因爲它說我的身體爆開了。”“它說我是醜青蛙。”問號說：“你們如果再這樣吵下去的'話，有些事會因爲你們不團結而失敗的！”
逗號和句號聽了都跟對方說：“對不起。”最後，它們和好了。
它們還找了感嘆號、分號、雙引號一起玩。
標點符號的故事作文 8
今天下午，標點符號在草地上進行了一場比武大會。它們決定選出本領最好的一個標點符號。
第一位出場的是老人家字典公公，他是標點符號的大裁判。他上場以後宣佈比賽開始。緊接着就是我們的比武選手逗號，它像小蝌蚪一樣的游到了比賽場上，樣子非常冷漠，有一條長長的尾巴，像一隻小蝌蚪，它說：“我的功勞最大，要不是我，句子就會變成一條長長的麪條。”隨後感嘆號出場了，它滾動着自己的輪子，飛快地跑上了比武場。它非常高傲，非常驕傲地說：“你們這些小不點有我的作用大嗎？要是沒有我這話都沒有感情。”帥氣的問號拿着隨身帶的那把大剪刀，蹦蹦跳跳地上了戰場，非常冷漠地說：“沒有我，這篇文章就不能發出疑問。”省略號也帶着自己的分身走上了戰場說：“在句子裏，我可以表示很多東西。”冒號也不甘示弱的走上了戰場，嚴肅地說：“沒有我，就不能說話。”
最後作爲裁判的`字典公公，看着它們爭吵不休，於是用洪亮的聲音說道：“孩子們，你們都是最好的標點符號，你們的本領都很棒，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點，要互相學習，互相合作才行呀。”標點符號們都覺得字典公公說得對。
標點符號的故事作文 9
有一個小男孩，作文因爲標點符號用得適合又恰當而被表揚，而這次被表揚卻引發了一次爭吵。
首先，引起爭吵的是逗號。它說：“我小巧玲瓏，就像一隻小蝌蚪，難道我的本領還不大嗎？”
這時，句號發話了：“我像一個好玩的推推球，在文章裏一會兒上去，一會兒下去，還時不時地親吻一句號的尾巴，我才最大！”
問號再也按捺不住了，它說：“我就像一個大耳朵，也像一個大鉤子，把所有問題都鉤上來，虛心聽別人的解答；我還像個推士機，把所有錯的答案都給推走。所以，我的'本例纔是最大、最好的！”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發話了。都說自己的本領纔是最大、最好的。這時，感嘆號說：“我們一起去找書名號爺爺來給講講理。”
到了書名號爺爺的家，感嘆號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說：“孩子們呀，爲什麼非要爭個高低呢？其實只有你們一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你們不團結的話，帶給小主人的纔是真正的麻煩，誰也沒有用！”
這時，標點符號都慚愧地低下了頭。
標點符號的故事作文 10
大家都認識標點符號，可是他們也會有煩惱。瞧，？和！又有煩惱了。
問號說：人們可真奇怪，對我們大材小用。文章裏久久都不見我們的蹤影，可逗號和句號一會就見到一個，一會又見到一個。是啊，是啊感嘆號也說到：我感嘆號再怎麼樣也比他們個頭高，比他們精力好嘛，真不公平！問號又說：看來人類對我們有偏見，我們寫封信提議怎麼樣？好，我雙手贊成！讓他們好好反省反省。感嘆號說。於是他們馬上動手寫好了一封信。信發出去很久了，可依然沒反應。
問號和感嘆號等不及了，決定親自出馬，向人們討回個公道。他們來到家，立刻溜進了的'書包，把語文書上的標點符號都改成了？和！號。
第二天，問號和感嘆號偷偷地跟着高高興興的上學去了。在學校老師讓讀課文，只聽這樣讀到：從前？有一個小女孩！和一個老爺爺？還沒讀完，教室裏就七嘴八舌地議論起來。你讀的是什麼呀？又問號又感嘆號的讀得出什麼意思嗎？簡直亂成了一鍋粥。
問號和感嘆號都偷偷地溜走了。原來文章裏全都是？和！，並不像他們所想象的那樣。
標點符號的故事作文 11
問號和感嘆號是好朋友，有一天，他倆一起去釣魚，在路上，它們遇到了一頭獅子，問號用力一跳，跳到了樹上，來了個倒掛金鉤，而歎號把自己塗成了咖啡色，貼在了樹幹上。等獅子走了，歎號從樹幹那走來，而問號從樹枝上跳下來。
過了一會兒，它們到了小河邊了，問號把自己的頭頂上放了個魚餌，伸進了水中，歎號沒有辦法，只能看着問號釣魚。不一會兒，問號就釣上了好多魚。歎號很嫉妒問號，趁機拿了問號的一半，問號已經累了，不想再釣了，就說：“歎號，我們回家吧，我有點累了。”歎號說：“好的”這時，問號看見自己的魚少了一半，而歎號的卻多了，有點奇怪，就問：“歎號，我的'魚哪去了？”歎號說：“問號，這些魚是我釣的，我沒偷你的。”問號說：“可你沒有像我一樣的鉤子，怎樣釣呢？”歎號一聽這話，臉紅了，說：“對不起，問號，我不該偷你的魚。”問號說：“沒關係，要不我們回家吃烤魚吧？”歎號說：“好呀好呀！”
就這樣，它們高高興興的回家吃烤魚了。
標點符號的故事作文 12
一天，標點符號在抽屜裏爭論誰的作用更大。
要是沒有我，說話時都沒法喘氣！逗號漲紅了臉。只有我能讓句子更生動！歎號尖聲尖氣地說。要是沒有我，句子都平淡無奇。破折號火急火燎地喊道。你們說得都不對！要是沒有我，問號喊道，並喘了口氣，要是沒有我，都沒法提問題！不對，不對！要是沒有我，那寫文章的人都要累死了！省略號叫嚷着。只有句號一直沉默不語。等大家稍有安靜，她才說：別吵了！大家的作用都很大，缺一不可！話音剛落，其他標點符號就七嘴八舌對他羣起攻擊：就你最能！你有什麼本事？你是想借機擡高自己吧？簡直不想和你一起生活。起初，句號還在爲自己辯護：不是，不是這樣的但後來句號不得不停止說話，其他標點符號們嘟着嘴拂袖而去，只有句號堅守自己崗位。
她們去了一所偏僻高中。那時，同學們正在上自習，突然破折號瞠目結舌把其他標點符號叫過來：你們看！他指着一位正在讀信的女孩。這是一位媽媽寫給女兒的安慰信，信上寫道：孃的'生活好痛苦一點兒沒有糧食多病少掙了很多錢。但女孩卻淚流滿面。看着傷心難過的女學生，逗號痛心地說道：句號說得很對，我們每一個人都很重要，缺一不可。我們應該馬上回去！其他標點隨聲附和。當她們匆忙回到抽屜、各就各位的時，那封信上剎那間多出4個標點符號：孃的生活好，痛苦一點兒沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。女學生也瞬間停止了哭泣，轉涕爲笑了。
她們低着頭慚愧地對句號說：我們真的錯了！句號拉着她們的手微笑道：我也不應該在你們出走時聽之任之。我們都有各自的本領，團結一心，齊心合作纔是最重要的。
標點符號的故事作文 13
晚上，人們都睡熟了。這成了標點符號的世界。在這深夜裏，調皮的標點符號一個個從我的作業本里“跳”了出來。
他們“打破了”夜晚的寧靜。首先發言的是逗號，他說：“我是最有用的'，我可以讓句子內部主語與謂語之間如需停頓、動詞與賓語之間如需停頓、狀語後邊如需停頓、句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都離不開我。”分號聽到逗號在說他，就得意洋洋的說：“我最有用了，我可以分隔詞語重複句子中的並列分句、並列的多重複句中的第一層、非並列的多重複句中的第一層分句、大句子中被冒號、破折號、括號、引號、分項列舉的各項之間、在辭書中用來分隔不同的釋義。”
頓號蹦出來說：“雖然我是你們當中最小的停頓，可沒有我在裏面是萬萬不行的，列如：蘋果香蕉哈密瓜這樣讀起來就不像是水果。”句號像車輪一樣滾來說：“都靠邊站吧，我不說什麼大道理，我是最最最厲害的，沒有我句子怎麼結尾呀！”聽句號一說，歎號、問號還有省略號開始起鬨了，它們異口同聲地說：“我們也可以結尾的啊，有了我們文章還會更深動的，你這個句號還是滾遠點吧。”冒號和引號也不服氣，說：“沒有我們倆，你們也不知道這句話是誰說的。”你一句我一句，一個個爭得“頭破血流”，作業本聽了忍無可忍，跺着腳說：“你們都給我靜下來，你們各有各的長處，如果你們不團結也是沒有用的，文章需要你們，少了誰都不行。”
聽了作業本的話，標點符號們紅着臉回到了自己的崗位。這時的夜晚，又恢復了平靜。
標點符號的故事作文 14
在古時候，有個人叫秀才。他很聰明，在村子裏還算是有名的人。可是他家只是一個茅草屋，而且連屋頂都破洞的，那是“外面下大雨，裏面下小雨”。還有他吃飯的那口鍋的鍋底也是破的。
所有他決定要進京趕考。可是秀才想到：這一路上要盤纏，可我家沒有錢。他站在原地不動，想了一會兒，“舅舅，嗯，就是舅舅。”可大家都知道秀才他舅很吝嗇，不過，憑秀才這滿腹經綸的學問，一定能說服他舅舅的。哪怕只有百分之零點一的希望都不會放權。
秀才就趕快去舅舅家。可纔剛出門，天就想、下起了大雨。秀才家窮得連把好傘都沒有，秀才只好帶着破傘趕去舅舅家。
還沒過半路這傘葉都“灰飛煙滅”了，秀才又不捨得扔，只好拿着這破傘去舅舅家。在路上是跌跌摔摔，趴趴走在。終於到了舅舅家。秀才就過去敲門，管家把門打開，看秀才狼狽的樣子，嫌棄的'說：“什麼事啊？”秀才回答：“我要向舅舅借點銀子。”管家說：“等我去稟報我們家老爺。”說完，就用力得把門關上。過了好久管家才把門打開，說：“我們家老爺叫我把這個交給你。”秀才看見上面寫着“下雨天留客天天留人不留”，秀才轉了轉眼珠子，馬上在地上，然後把他那髒兮兮的手在這張紙上圈圈畫畫，叫管家拿給他們家老爺看。
老爺一看上面的字“下雨天，留客天，天留人不？留。”。老爺在無奈之下只好讓秀才流下來。
秀才像是念經一樣說了一大堆的話。功夫不負有心人，秀才終於說服了他舅舅，高高興興得去趕考。
大家可不要小看了標點符號。不要不加標點符號，但也不能胡亂得加上。有很多句子是有好幾種的表達方式的，那位老爺就可以做例子。
標點符號的故事作文 15
春天是一首優美的詩篇，詩篇裏有許多精彩的話語，那些在春姑娘哺育下的萬物是那話語裏的標點符號。
標點符號一：“逗號”——小草、小花
你們知道春天裏生長最多的植物是什麼？那當然數小草和小花了。小草在大地母親的呵護下破土而出，爲春天披上了美麗的新裝，花兒們競相開放，散發着淡淡清香，它們點綴在大地的新裝上，使大地更美麗，更充滿活力與生機。它們就是春天詩篇中不可缺少的一種標點——“逗號”，無私地幫着春姑娘把話語斷開。
標點符號二：“頓號”——蜜蜂、蝴蝶
春天裏，花兒盛開之時，就是蝴蝶、蜜蜂忙着工作的時候。蜜蜂是昆蟲中最勤勞的，它們忙着採蜜，釀蜜，無私地爲人類奉獻着，沒有半點怨言；色彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似一個個頓號，停息在花朵上，它們是大地母親新的點綴，把春天裝扮得分外妖嬈。
標點符號三：“句號”——春雨
我知道，你們最不喜歡的是下雨的天氣，因爲有了雨，不能在外面玩耍；有了雨，人們就不能在外面曬太陽；有了雨，那些出門在外沒帶雨具的人，就會變成“落湯雞”。總的來說，大多數人都討厭雨。可春雨不一般，俗話說“春雨貴如油”，一場春雨過後，大地煥然一新，春雨滋潤着土地，麥苗歡快地吮吸，楊柳吐露嫩黃的新芽，油菜花綻放美麗的'身姿春雨給大地母親畫上圓滿的句號。
標點符號四：“省略號”——鳥兒
那在明媚的春光裏快活飛翔的一排排小鳥，放眼望去，就像一串串省略號，它們自由自在地爲春姑娘的話語打上了長長的“省略號”，讓人產生無限的遐想。
春天裏還有許許多多的標點符號，它們是美麗的，活潑的，無私的，能讓人產生無限遐想的！我愛春天，更愛春天裏的標點符號！
標點符號的故事作文 16
我們—標點符號，十幾個弟兄，分厲標號和點號兩大家族。從誕生之日到現在，不過才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因爲我們年輕,就小看我們，你們寫文章交流思想和感情,並使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。
我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒有我們的立足之點。記得有這麼一則趣聞，―個文學愛好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒有標點符號的詩,還說：“編輯同志，我對標點向來不在乎，請您幫忙填上吧！”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點來，詩句由我填寫好了。”那首令人“丈二和尚摸不着頭腦”的詩作，自然沒有發表—活該！
再例如有個同學在引用魯迅先生的《“友邦驚詫”論》時，把“好個‘友幫人士’”上的引號四弟一腳踢開，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意。可見我們標點弟兄個兒雖小，卻舉足輕重。
常被錯用，是我們的.苦惱之二。現在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時張冠李戴的卻大有人在。例如有個同學,作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還捱了被擠在作文最末的句號大哥的幾個“暴慄”，你說逗號小弟冤不冤?
我們的苦惱之三是被濫用。一些同學寫文章,喜歡加感嘆號，唯恐不能表達他們無盡的感情，但事與願違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學，在文章裏隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺，別人的感覺卻往往是:“此文章太……了。”
我們的苦惱實在太多了，今天只講這麼一點,最後，我們要對你們說:“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了，這樣對我們大家都好。”
標點符號的故事作文 17
嘿！嘿！大家好，我是“說書人”：劉澤妮。今天，俺給你介紹一下俺們班的“標—點—符號”吧！
俺們班有許多有趣的活“標點”。哦！大家等等再等等。俺班上的“感嘆號”——陳銘“英雄”。俺現在就來說說他吧，陳“英雄”被“世界”公認爲陽光男孩。說實話他那大眼睛，短頭髮和尖臉形倒挺像一感情豐富的“感嘆詞”。陳銘的說笑可謂是一流差點邊兒，二流又過了“分數線”。呀！大家給他的評價還不錯，至少會是一個良十吧？他不但下課嘴巴不停，上課嘴巴也很少停，當然不是說他上課話活啦！而是說他上課發言行特積極啦。
俺再來說說咱班的`“書名號”——萬宇欣吧！
瞧！萬宇欣又在書堆裏“啃書”啦！唉，真不愧是一個蘊藏着知識的萬宇欣呀！
看看萬宇欣的“書生”樣兒吧！小眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴和一頭烏黑髮亮的長頭髮，即便“湊成了”才華橫溢的萬宇欣！每當課間或她有時間的時候，你便可以看見她看書的身影。她那雙發亮的眼睛盯着書本不放，直到上課的鈴聲打響，老師大步流星地走進來時，她才依依不捨地把書放進書包中。
你們說這萬宇欣是不是一個十足的“書呆子”呢？
俺班還有一個“小問號”他就是“大名鼎鼎”的林彥宇。不是我說他，只要一上課，第一個提問題的準是他。老師有時也會被他“煩”得不耐煩的時候。唉！看來他還是深深地理解了“不懂就問”這個道理喲！
俺們班的“標點符號”說也說不清，比如：“句號”李周怡做事認真，“省略號”劉澤蘭十足的林黛玉，“破折號”廖治宇………
如果有７５個標點，那我們班就有７５個“標點符號”。你說，俺班的“標點”是不是很有趣呢？
標點符號的故事作文 18
我的身邊總有一羣“標點符號人”，有問號老師，有句號老爸，還有省略號我的同學。可今天介紹的是我的老媽。
“叮叮”，六點鐘到了，過了五分鐘，我看沒有動靜，便又開始睡覺，可當我一閤眼就聽見了媽媽的聲音：“王博宇，你爲什麼還不起牀！不起牀就會遲到！遲到了！老師就會罵你，老師罵你，成績就不會好！小學成績不好，就上不了好的高中！……”我忍不住敬佩媽媽的感嘆號“功夫”，只好慢吞吞地起牀吃早飯，媽媽又可以施展“大法”：“王博宇，你看看媽媽的手藝真好啊！我一吃我都開始不相信自己做的……”過了十分鐘，我和媽媽上車了，我看了一眼課本，發現語文課本沒帶，我拉開車門飛一般地跑回家拿課本就上車了，媽媽又開始說：“你就不能昨天晚上檢查一下！抽出五分鐘會死人嗎！會掉一塊肉嗎！”
“叮呤呤……”放學了，媽媽正在等我，我剛一到，“王博宇，今天還考試了！今天中午吃了什麼！你還和別人打架了！”我又捂住耳朵上了車回了家，剛一到家，媽媽見到一隻螳螂，“啊！這有螳螂！啊！啊！”媽媽的喊聲足夠達到100分貝，樓下的鄰居都被吵死了。吃完了飯，我立刻進入了我的`小房間，開始寫起了作業，可到了九點鐘，我才寫了30%的作業，媽媽走了進來，又開始了她的“攻擊”：“你作業怎麼寫的這麼慢！你現在才小學就弄到9、10點，等你到了初中，我看你能弄到12點！你還不趕快寫，我還得陪着你！你弄到十點鐘，我也能等到十點鐘，我不累啊！”
我的一天又過去了，而每一天我的媽媽都給我換一種標點符號。
標點符號的故事作文 19
字典媽媽和她的11個兒子傷心地坐在家裏，雖然兒子們個個都有神奇的力量，但是長期不出家門，有力無處使。
老大逗號說：“母親，我們不要在這裏呆下去了，我們要去外面闖蕩。”“對！”衆兄弟異口同聲地說，字典媽媽答應了。
大家出發了，省略號嘴巴唸唸有詞，一輛小火車就停在他們面前。“嗚——”字典媽媽帶領大家進軍字母國。
字母國的A、B衛士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號。
字典媽媽說：“爲什麼要攔住我們，請讓我們過去。”A衛士一臉壞笑地說：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行。”
“行！”感嘆號和問號堅定地說。說時遲那時快，問號變成了一把金光閃閃的寶弓，感嘆號變成了一支寒氣逼人的神箭。“嗖！嗖！”隨着兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。A、B衛士只得乖乖地開門。
A、B衛士不服氣，竟然拉響了警報。字母城裏所有衛士全部出動，氣勢洶洶地要與字典媽媽們決一死戰。
字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”着重號變成了大炮，雙引號和單引號變成飛鏢，省略號變成火車，破折號變成變成長棍，逗號變成飛鉤，感嘆號變成箭，問號變成弓，冒號變成地雷，句號變成鎧甲，分號變成大刀。在字典媽媽的指揮下，衆兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏鬥。
字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無敵的'女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗塗地，字典王國的旗幟終於插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國的領袖。
標點符號的故事作文 20
從前，有一家標點符號，他們每天都待在書本里，過着快樂的生活。
但是有一天一家人發生了爭執，誰都不想理會誰，旁邊的字典爺爺見了對他們說：“孩子們別吵了……”話還沒說完，逗號卻說：“關你什麼事，這是我們標點符號之間的事情，不用你管！”字典爺爺聽了，大發雷霆，他想了想，對標點符號們說：“孩子們，要不如我們比比看誰在文章裏起到了最好的作用。”他們聽了，都滿意的點了點頭。
第一個是句號，他驕傲的說：“我是最有用的，如果沒有我，主人讀文章還不累死，沒有一點停頓。”
第二個是逗號，他狂妄自大的說：“什麼嘛，我纔是有用的，沒有我，文章還不像麪條一樣拉的那麼長。”
第三個是感嘆號，他聽到了句號和逗號的話，便得意忘形，他說：“本大王纔是最有用的，沒有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多麼有感情啊。”
最後一個是省略號，六個小點排成一隊，像毛毛蟲似的，它聽到了這句話憤憤不平，六個孩子齊聲說道：“你們全部都是騙人的，沒有我，文章不是沒有意思了嗎?有了我省略號，文章便省略了一絲驚奇的`情節，讓讀者充滿了好奇心，所以，我纔是最有用的符號。”
字典爺爺見了笑嘻嘻，他搖了搖頭，和藹可親的說道：“孩子們，別吵了，你們在爺爺的心中都是好孩子，當然在文章中你們缺一不可，這樣一篇文章纔會變得生動有趣，寶貝們，你們知道了嗎?”
標點符號聽了，互相看着對方，都情不自禁地笑了。他們抱在一起，又變成了一個幸福和諧的家庭。
標點符號的故事作文 21
平淡無奇的一天，你可能不知道我的《新華字典》裏發生了什麼天翻地覆的“爭吵”！
看！他們一個個的'眼睛瞪得多大！聽！他們一個個的嗓門喊得多響！“他們”是誰呢？人類？不是，動物？也不是——哈哈！是標點符號！
《新華字典》裏的標點符號五花八門，有感嘆號先生，問號女士，書名號小孩……各種各樣的標點符號正在激烈地爭吵着。
感嘆號先開門見山地說了起來：“我，可是有大功勞的！要不是有我，小主人怎麼會主動激發感情呢？”問號也不甘示弱地說：“你算老幾？要不是有我，小主人怎麼會產生疑問或懸念的心思呢？”見兩個“大人”正滔滔不絕吵着的時候，小逗號、小句號、小頓號、小分號和小引號異口同聲地說：“要不是有我們，一篇文章就會被拉得像跟麪條一樣長！”
現在就連很少說話的省略號也吵了起來：“你們算啥？我可以幫助小主人，讓他不用累得手都發麻了！”小小的書名號也在說：“我可以幫助小主人分辨是不是書名。”
“呀！着重號來了！”標點符號們都認爲着重號是“世界頂級搗蛋王”。隨後，着重號氣勢洶洶地喊：“哼！你們知道嗎？我能幫助小主人記住哪裏是重點！”
經過“幾番浪擊雲涌”和“幾度血雨腥風”後，一個個標點符號早就爭辯得面紅耳赤了。突然，標點符號的長老——《新華字典》說：“你們都別再吵了，你們都是我的乖寶寶！待會兒小主人回來了，必定會大吃一驚啊！”
“哦——”標點符號們說。但是他們還是壓不住這番怒火硬着頭皮鑽入了《新華字典》。
第二天，“啊？！我們居然變成了一個個的人了！”
標點符號的故事作文 22
夜深人靜，一切都靜悄悄地。月亮姐姐都摟着她的孩子們睡着了，顯得那麼靜謐美好。這時，一陣爭吵聲打破了這片寧靜。仔細聽，原來是標點符號家族的成員在爭功呢！
首先，逗號弟弟先說話了：“我認爲我的功勞是最大的。你們想想，如果沒有我，人們唸書或讀文章，都得一口氣讀完，不喘一口氣，那不得累死呀！顯然，我的本領最大！”
“切，那我呢？我才最重要！如果沒有我，就沒有完整的句子！”句號哥哥不服氣的說。
在一旁的破折號按捺不住了：“你們不都只有一個用途嗎？哪像我，即可以起到解釋說明的作用，又可以表示聲音的延長。除了這些，還有好多好多……”
“你以爲就你有多種作用呀？別忘記你省略號姐姐！我也有許多作用！如果少了我，人們寫文章不得一一列舉嗎？我還可以用於話語之間，表示說話斷斷續續，讓句子更有色彩！”省略號邊指責破折號邊暗暗誇耀自己。
“那你去一邊‘能’吧！”感嘆號哥哥說，“你以爲只有你纔可以嗎？你高估你自己了！我告訴你，我不僅有你的本領，還能讓祈使句的語氣更強烈，也能用於語氣強烈的反問句中！”
省略號姐姐聽後，把臉氣得一陣青一陣黑的，卻不知道如何反駁。
就連平時最文靜的“雙胞胎姐妹”——冒號姐姐和引號妹妹都參與進來了，紛紛對別的'標點符號誇自己的長處……
“大家能安靜下來嗎？”原來是標點符號們吵得太大聲，把鄰居字典爺爺給吵醒了。“你們大家各有各的優點與缺點。在文章裏，少了你們誰都不行！你們應該默默貢獻你們的力量！”聽了字典爺爺的話，標點符號們都羞紅了臉，它們又像往常一樣和諧了……
標點符號的故事作文 23
人就像一個不同的“標點符號”，在生命的長河中激起一朵朵浪花，而在我身邊就有一羣標點符號，讓我來介紹一下他們吧！
“問號”弟弟
要說起“十萬個爲什麼，”你們的第一反應是一定是一本叫《十萬個爲什麼》的書，而我的第一反應一定是我的弟弟。有一次我和媽媽帶他去飯店吃飯，上菜時我看到了獅子頭，就問他：“你吃不吃獅子頭？”他說：“獅子頭是什麼？”我夾了一個到他碗裏說：“這就是獅子頭，你嚐嚐可好吃了。”他咬了一口，點了點頭，說：“好吃是好吃，不過姐姐，這道菜爲什麼叫獅子頭啊？它裏面又沒有獅子頭。”我愣了一下，說：“這只是個名字，不要在意細節。”“可它爲什麼叫獅子頭，而不叫肉丸呢？”……哎，不愧是“十萬個爲什麼”呀！
“省略號”媽媽
媽媽可真是當之無愧的“省略號”。每當我放學回家，媽媽總是說：“要好好寫作業啊，不要玩電腦，這對你視力不好。等會要把背的.背給我聽，要默的讓我來，你不要和你們班的那些同學抄啊！……”“停！我知道我這就進去寫作業。”“哎，怎麼了？還覺得我嘮叨啊？我這都是爲你好啊！……”還真是沒完沒了了。
“句號”爸爸
爸爸是“句號之父”，不管我和他說什麼，他都只會用“哦”，“知道了”，“馬上”等詞語來回答我。瞧，又來了。“爸爸，媽媽叫你帶弟弟去玩。”“哦”，爸爸說。“快點，媽媽還在等呢。”我一臉焦急，“馬上來。”爸爸說。“快點！”“來了。”爸爸穿上鞋朝門外走去。哎，這天還能聊嗎？
這就是我的家，一個充滿“標點符號”的家。
標點符號的故事作文 24
一天深夜，靜悄悄的書櫃裏傳來了一陣陣爭吵聲。“我的作用大！”“我的作用才最大呢！”——到底發生了什麼事？原來，《西遊記》裏的標點符號們正在爭論“誰的作用大”呢！
嗓門最大的是逗號，它頂着圓圓的大腦袋，蹦蹦跳跳地衝進一羣符號中間嚷嚷。“你們都得承認，我的作用最大！沒有我在句子中的停頓，小主人讀書會一口氣憋死的！”
“我的作用才最大呢！”省略號蠕動着長長的身體，不服氣地反駁道。“沒有我，有些句子就會變得囉裏囉嗦，像媽媽們無休止的'嘮叨……”
“夥伴們！你們都錯了！”感嘆號激動得漲紅了臉，迫不及待地開展“自我表揚”。“我的作用是最大的！沒有我，作者如何表達強烈、充沛的感情！”
“難道我是可有可無的嗎？”問號生氣地反問，“沒有我，怎麼表示疑問？怎麼表示反問？怎麼引發讀者們的思考？”它氣得吹鬍子瞪眼，更像一個駝背老爺爺了。
看到小夥伴們爭先恐後地自吹自擂，坐在一旁的句號暴跳如雷，氣得肚子膨大了“立方”倍。它把桌子拍得“咚咚”作響，小主人的水杯應聲而落，書櫃裏頓時安靜下來。“只有我纔是文章的主角。沒有我作總結，句子就會沒完沒了。”它尖叫着，聲音刺破了夜空。
這場爭吵彷彿永遠也沒有盡頭。破折號、冒號、引號等其他符號，根本沒有發言的機會，只能蹲在角落裏唉聲嘆氣。
“阿彌陀佛。”唐僧雙手合十，從《西遊記》裏踱步而出。“你們都很重要，在文章中缺一不可。你們不要只強調個人的作用，只有團結合作，才能幫助作者寫出好文章。”聽了唐僧的話，標點符號們羞愧不已，在黑夜裏握手言和了。
標點符號的故事作文 25
是漢字組成了我們美妙的文章，但人們往往會遺忘一直默默奉獻的另一種文字——標點。
逗號大概是使用率最高的一個標點了。一個圓圓的腦袋，一條短小俏皮的尾巴，逗號的樣子十分可愛。他將每一個小句斷開，讓文章井然有序，既不急急忙忙，也不慢條斯理。
問號在作用上和逗號差不多，但要把他丟掉，句子就會像一根長長的個麪條。每當逗號將一句話斷完，總是有句號來做最後的總結報告。如果亂用句號逗號，不僅文章看不明白，甚至意思也會出現變化。
問號就像一位弓着腰的老爺爺，最下面的小點彷彿充滿了好奇。每當人們有什麼問題，他就跑來湊熱鬧。不過問號也不是隻有一個意思，有時是疑問，有時是提問，有時是反問，還有時是輕輕的嘲諷。
感嘆號的聲音大得就像銅鑼敲鼓，每次他一到來，總是發出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號的地方，準是歡快熱鬧的地方，他身上的一道垂線像煙霧，也像綵帶，噴發到天空上，到處都是歡歌勁舞。
說到引號，那可真是一對心機頗深的'兄弟，有時都讓人捉摸不清頭腦，不知道他們倆爲什麼要把某個字詞圈出來。不過，印好還能告訴你文章的中心所在，有一個特別的詞語或是有“重點”的句子，引號都會圈出來，讓你細細思索一番。
省略號像個很有學問的教授，六個小點裏藏着無窮無盡的奧祕。他總是給人們留下深不見底的推測、幻想，留下數不盡的懸念……
總之，每個標點都有各自的特點，如果只用一、兩種標點來貫穿全文，那文章該有多枯燥啊！只有將各種標點靈活運用到字裏行間，就算沒有生命的文章裏也是一片吵吵鬧鬧。
標點符號的故事作文 26
小明參加了“春蕾杯”作文比賽獲得了一等獎。得知他獲獎的當天晚上，文中標點符號一族就炸開了鍋，它們隨即展開了一場激烈的辯論會……首先，自認爲是的逗號蹦了出來，拍着胸脯說：“這次屬我出場的次數多！”句號一聽，跳了出來，不屑一顧地說：“嗨！不是我還不把你累死！” 逗號得意地說：“哼，我願意！”
正在他們還在爭吵之際，問號結結巴巴地說：“要是……要是……沒有了我，文中的問題出不來，你……你們……也用不着，出來幹啥呀？”頓時逗號句號啞口無言。
片刻寧靜之後，正在一旁熱身鍛鍊倒立的歎號，翻身立定，高聲道：“我的功勞最大。這篇文章的精彩之處，就在我的反覆抒情與感嘆！”他剛說完，破折號往衆兄弟中間一橫，滿不在乎地說：“要是沒有了我，哪來的引人注目的.副標題？”
正在他們吵得熱火朝天的時候，書名號拉着手風琴出現了，對大家心平氣和地說：“大家不要吵了，這篇文章中誰都有功勞，而且功勞都不小。但我還是認爲人家漢字的作用才大的呢！沒有了他們，我們什麼用處也派不上。可是轉過來說，沒有了我們，僅他們也不行。所以說我們各有所長，在一篇優秀的文章中該用到誰，少了都不行！”書名號的一席話說得大家心服口服。剛纔還沒來得及發言的頓號、冒號、引號、分號都連連說是。
最後，在書名號的提議下，他們伴着琴聲一起唱起了《標點符號歌》：
小逗號像蝌蚪，一扭一扭文中游；小句號一個圓，一句說完後面點；頓號頓號小水滴，詞語並列中間立；小問號像耳朵，一隻耳朵問題多；一豎一點感嘆號，表達感情用歎號；逗號上面戴小帽，詞語並列用分號；……
標點符號的故事作文 27
很久以前，字典老爺爺養了幾個兄弟姐妹，其中，逗號弟弟排行最小，但是，小逗號可聰明瞭！
一天，他們在一起爭論——誰的地位最高？
老大頓號哥哥先發表了自己的意見：“依我看，在標點符號中，我的地位應該是最高的！你們想，在你們當中，我是老大，所以我的地位是最高的'！
“不對不對，我的地位是最高的，在作文中，我能佔一行呢，而你們呢？都只能佔一個格子，你們說，誰的地位高？”省略號妹妹高聲嚷道。
“哼，你格子佔的多，就代表你的地位高嗎？”句號姐姐反駁道，霎時間，省略號妹妹的臉就像蘋果那樣通紅。
問號弟弟藉此機會，說道：“我覺得我的地位在你們當中最高的，你們瞧，‘你飯吃過了嗎？’、‘你幾歲了？’等等一些句子，都要用上我——問號。雖然，我不是老大，但是我的地位是最高的！”
“難道我句號也比你用的少嗎？”句號姐姐滿臉不高興地問道。這一句話，使問號弟弟小嘴一翹，好像認爲句號姐姐說得不對。句號姐姐又得意洋洋地說道：“我的地位最高，每一句話結束後，都少不了我，如果少了我，就說明話還沒有說完！”
“我的地位最高！”
“不對不對，我的地位最高！”
正當他們吵得不可開交的時候，逗號弟弟站了出來，說：“哥哥姐姐，你們別再吵了，我們還是去問問字典老爺爺吧！”於是，他們來到了字典老爺爺的房裏，把剛纔發生的事情經過重複了一遍,字典爺爺聽了後，笑着說：“你們的地位一樣高，只不過你們在文章中的用處不一樣，句號表示一句話結束了，逗號表示話還沒說完……現在你們懂了吧？”
聽完字典爺爺的解說，標點符號們高興地笑了。
