實用的小學四年級優秀作文彙編5篇
在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學四年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級優秀作文 篇1
車，改變了世界，車，走進了千家萬戶，有了汽車，我們的生活更加方便，可現代汽車卻還存在着不少的缺點，所以，我夢想中的新型汽車慢慢浮現在了我的腦袋裏。
我夢想中的新型汽車把現代汽車的缺點都排除了，它的顏色會隨天氣變化而改變，春天變成綠色，夏天變成紅色，秋天變成黃色，冬天變成白色，汽車的外殼可以變成你喜歡的動物，如果你想變換動物，你只要按一下變換按鈕，屏幕上立即會出現各式各樣的動物，你只要點一下自己喜歡的動物就好了。
新型汽車不像現代汽車，車尾會排放黑氣，它不會排放黑氣，你們一定會問：“黑氣是汽油形成的，不會排放黑氣，不就等於沒燃料嗎”？其實，它的燃料是一些回收的垃圾和一點落掉的樹葉與小草，它們摻和在一起作爲燃料，排出的並不是黑氣，而是一種能改善環境的液體，這種液體會使小草、樹變的更美更綠更青。
現代汽車在馬路上常常會遇到堵塞現象，而新型汽車卻不會，因爲，它在堵塞時，只要按一下“飛行”按鈕，它就能飛起來，這樣就不會因爲堵塞而煩惱了，在現代，駕駛員駕駛汽車一定要非常小心，否則可能發生事故，可新式車不用，駕駛員可以按“自動導航”，汽車就能自己開，如果兩輛車要碰上時，它可以自己躲開，怎麼樣，神吧。
新型汽車雖然介紹了這樣多，可還有許多沒有介紹出來，下次再說吧！
雖然它是一個夢想，但只要我們好好讀書，長大一定能發現出這樣的汽車。
小學四年級優秀作文 篇2
今天早晨，我和媽媽去公園鍛鍊身體，哇！公園的小廣場有很多人，有打羽毛球的、有打排球的、有跳舞的、有打太極拳的
往裏走，一片湖景呈現在眼前，湖邊有很多柳樹和樟樹，柳樹搖曳着婀娜多姿的枝條，樟樹像撐開的巨傘，媽媽告訴我這些樟樹的歲數可不小哦，有的有幾百歲，有的有幾十歲。湖中有很多魚兒歡快地游來游去，還吐着泡泡呢！魚鱗在陽光的照射下閃閃發光。湖面上還停着幾條卡通小船，如：米老鼠 、唐老鴨、大公雞。
我央求媽媽和我一起去划船，媽媽欣然同意了，我歡快地坐上了"黑貓警長"，把手伸進水裏，有些涼。我們划動着小船，湖面泛起一層層漣漪。湖水清澈見底，湖面宛如一面鏡子，岸上的景物倒映在水面上格外清晰，真是“舟在碧波上，人在畫中游”！
公園的景色真美呀！我最愛這一角的景了！
(我是一個快樂的男孩，名叫張逸傑，曉曉是我的小名，今年9歲，讀四年級，我喜歡打羽毛球和彈鋼琴，還喜歡上網，玩遊戲。希望能在這個網站認識很多朋友。)
小學四年級優秀作文 篇3
改革開放以前，什麼都沒有。就連手機，電視，電腦這些基本家用電器都不是那麼普及。信息通信沒有那麼方便，短短的幾年中，我們的家鄉一直在變化，現在，人人有手機了，樓房的結構裝飾更加合理精美了，等。搬家前，我們的屋子只有兩個房間。搬家後房子變大了，房間也多了，而且冬暖夏涼，睡的是蠶絲被了。
家用電器樣樣都有，一應俱全，還有私家汽車了。週末假日想去哪裏就去哪裏。家裏的電視還互動了，可以看自己想看的節目了，沒有那麼多的廣告。每人都有自己的電腦了，我也有自己的電腦了，可以上網搜資料。商店裏，各種東西琳琅滿目，在家就可以逛上網上商場。國家的假期也多了，旅遊的次數更頻繁，在交通工具的使用上，有飛機，高鐵，還有動車，時間縮短了許多，特別是高鐵，到北京只要三個半小時，當天都可以來回啊。
還有一個巨大的變化就是汶川地震三年後，以前的同胞們在帳篷裏過着艱苦的日子，要啥沒有啥，當時我們學校及全國各族人民紛紛爲他們捐出了自己的一份愛心，後在黨政府的幫助下，重新建立了新的家園，過上了幸福的生活，以前在帳篷學校學習的學生也回到新建的學校繼續學習新的知識，嬉戲，玩耍，那裏已經變成了現代化的交通設施，科學人性化的管理，充滿詩情畫意般的山水環境，已然是個美輪美奐的汶川。
我們的社會因黨的陽光而一點一點地在更加美好。
小學四年級優秀作文 篇4
過年時，家家戶戶都要貼對聯，記得我五歲的時候第一次貼對聯至今歷歷在目。雖然兩隻小手在走廊裏凍得通紅，但心裏別提多高興了。
那是鼠年的春節，我看着爸爸新買回來的對聯，非要獨自貼一次，而且“揚言”不許任何人幫忙。由於我的個子太矮了，所以我先把凳子搬了出來。我把“福”字正着貼到了大門上，姥爺走過來告訴我說：“你呀，應該把‘福’字倒着貼在門上，這樣福就來了，就是途個吉祥。”我按姥爺說的去做，把福字貼“倒”了。然後，我開貼橫批，個子不夠高，我就使勁地翹腳，結果橫批被我貼得七扭八歪。媽媽搖了搖頭說：“唉，就當是爲了好看，故意貼成這樣吧。”我聽了這話還以爲媽媽在誇我貼得好，於是我開始貼上聯了。我故意把它們剪成不同形狀，按順序歪歪扭扭地貼了上去。心想，這回媽媽一定會誇我的，沒成想，媽媽卻擺出了一副哭笑不得的表情……這一年，我們家樓裏的人，來串門的，上下樓的，只要經過我家門口都要看上幾遍我貼的這副“超搞笑”的歪對聯，還不時的都露出和媽媽一樣哭笑不得的表情。難道，難道我做得不對？
從這以後，媽媽就再也沒讓我貼過一次對聯，而我卻覺得我的手藝非常好。後來，我才知道，原來，對聯是要貼得平平整整的，而且對聯不能重複貼第二次，不能往下撕，所以那副“歪”對聯在我家門口守了整整一年。我沒認真觀察，也沒有去請教別人，只是按自己的想法去貼對聯，雖然很有創意，但卻有些可笑。現在我才明白，只有認真觀察，才能辦好一件事。
小學四年級優秀作文 篇5
一、教師：
同學們：你們參與種菜的全過程，即培養你們的農業科學素養，更讓你們學會一項基本的生存技能。這種實踐課堂同時也是德育課堂，下面就請同學們談談你的收穫。
二、學生談收穫
學生1:我們在實踐中得到快樂
在以前，小菜園不過是一塊長滿雜草的荒地，有着垃圾，雜草遍地長，石頭亂成堆，蚊蟲到處飛。可是現在，在那裏有同學老師們種植的花草、樹木、蔬菜，有的同學甚至把自家的各種蔬菜帶來，親手種進種植園中。我們在真實的種植園環境中充滿了喜悅和激動，每一個新的發現都令我們欣喜若狂；每一次出現問題，我們都認真地記錄、討論、分析；每解決一個問題，我們都會興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來到種植園就真的很高興啊！正是因爲這充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這充滿希望的種植園，挖掘了同學們勤勞的潛力；
正在這充滿希望的種植園，引來了一羣羣的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是這充滿希望的種植園，給予老師和同學豐收的喜悅。
學生2：我們在實踐中經歷着艱辛
我們和所有的同學一樣，不厭其煩的.尋找跟種植有關資料，日復一日地仔細觀察，認真記錄；對出現的問題及時討論解決，耐心地向有經驗的老師或家長請教。說實在的，小菜園的種植管理很辛苦，以前我總以爲種植很簡單，這樣經歷下來，我總算體會到辛苦了。我們幹一會就覺得累，甚至有的同學根本不會幹，想想父母堅持勞動、工作，我真的感動，所以我會很節約的生活。當秋天來臨了，我們種植的蔬菜長大的時候，我們邁着愉快的步伐，來到了我們的小菜園。這漫長的幾個月，在同學們看來，快得彷彿只是昨天的事。經過老師同學們辛勤的工作，我們學校的種植園已經是碩果累累了。同學們體會到了收穫，體會到了豐收，尋找到了快樂。
學生3：我們在實踐中有了新的收穫
在體會了種植的快樂與艱辛後，我們懂得了勞動成果的來之不易，轉變了對待勞動的態度。我們在勞動中體會到了樂趣，願意參加到勞動中去，養成熱愛勞動的習慣。體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果，從而把這種精神引向學習、生活。老師組織我們出“種植園”爲主題的手抄報、黑板報等活動，豐富生活，又受教育。
小菜園的開墾、種植、澆灌、除草、捉蟲等過程全由學生利用課餘時間自己完成，孩子們在整個過程中體會到了無限的樂趣，也體驗到了農民伯伯種植糧食的辛苦和不易，對同學們要愛惜糧食上了一堂實實在在的課，由課本上的知識延伸到課外。此外，也讓我們從忙碌的學習中去感受到了集體勞動的樂趣。同學們每天放學後都會到自己班級的小菜園去逛逛，澆澆水、除除草、都希望自己班級的菜園是長得最好的，同學們相互之間也形成了強烈的集體榮譽感。
學生自由談：體會收穫 A同學：我們的“開心小菜園”不僅成了學校的勞動實踐基地，還成了同學們觀察作文、繪畫、手工、手抄報、科技論文等比賽的活動園地呢 B同學：我在這小小的菜園裏感受收穫的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓我有一個直觀、透徹的瞭解，更加珍惜勞動成果。通過自己的眼睛，自己的小手，發現世界的美麗。通過觀察，啓發、參加系列活動….，使我的語言表達、動手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
C同學：通過活動，豐富我的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，讓我學會了用愛去關心、愛護別人，培養了了我保護花草樹木的意識。整個過程中，我不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明
顯感覺自己對農作物生活環境的匱乏，我準備利用好這個假期，專研一下種植養殖方面的知識，開拓自己的知識面。
D同學：在這個小團隊裏我負責對小菜園澆水、鬆土、培育，我每天上學前都要先看看“小菜園”，每天放學後第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動的樂趣，也養成了多動手、勤思考、多實踐的好習慣。每當我看見“小菜園”裏紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的，它們個個吃得肚皮鼓鼓的，紫得發亮；看見一排排整齊有序的小蔥苗，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立；看見一片水靈靈的小青菜，整齊地矗立着，可謂是翠色慾滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。
E同學：這學期我們陸續種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10餘種蔬菜和水果。課後、節假日，我們就來到小菜園鬆鬆土、澆澆水。勞動教師的專業指導，又讓我們學會了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩，在這裏我們觀察植物的成長，寫下生動的觀察日記；隨着收穫季節的到來，品着自己種出的蔬菜，那是一種別樣的快樂。
