初中說明文（通用23篇）

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編爲大家收集的初中說明文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中說明文 篇1

肥肥實實，走起路來搖搖擺擺，傻里傻氣，嘴裏喘着粗氣。這是什麼傢伙？豬！1歲小孩都認識的東西。的確，豬在人們頭腦裏的印象往往是又笨又懶又髒，就連《西遊記》裏的豬八戒大仙也是這個德行。其實從豬的馴化過程來看，豬是一種聰明可愛的動物。

豬之所以被認爲笨，是因爲它的體態長相。可是，別看它其貌不揚，它的一些聰明才智連狗都不上！科學家曾對豬進行過一連串的測驗：跳舞、挑水、拉車、開門等等，豬隻要看一次人的示範動作就能學會，而狗要近10次重複才行。現在，豬已登上馬戲舞臺，表演起來比狗更精彩！

豬的視力和聽力都不太強。然而，它的嗅覺卻比獅子、狗還靈。於是有人訓練豬打獵它能嗅出20多米外的獵物。豬經過訓練還能幫助尋找埋在地下的地雷。

初中說明文 篇2

“千門街，總在人頭”，每次走在路上，總會看見幾個大字梅雨。

在一個寒冷而又冰冷的冬天，我和媽媽乘坐的動車從杭州出發，經過一個多小時的長途車途，我們到達了梅雨景區。

梅雨是杭城十景之一，素有"花徑"之譽。走進梅雨，梅花就如同一位位婀娜多姿的姑娘，穿着五顏六色的豔麗衣裳綻開笑臉，向人們頻頻點頭。梅花的香味十分迷人，讓我們不由自主地加快腳步，去感受梅花的清香。

梅花是杭城的市花，它雖然不像杭城的花那幺豔麗，也不像西湖的水那幺清澈，但它獨有的魅力，使人彷彿置身於美麗的畫卷中。它就像一位位美麗的仙子，把我帶進了仙境，讓我們在仙境裏盡情地遊玩，陶醉在這梅雨中，忘記了自己的煩惱。

梅花，它不僅在我們杭城的地位上吸引了人們，而且在我們杭州的地位也是一樣的。在梅花開得正旺的時候，它的花瓣一般呈淡黃色，花蕊是黃色的。它的花蕊是白色的，花蕊是紅色的，花瓣上還有幾滴小水珠，就這樣日日夜夜的散發出來。

梅花的顏色有很多：粉紅色、白色。它的花瓣很多，有一些是白色的，有些是粉色的。白色的梅花有的是粉紅色，有些是紅色的。它的花蕊是黃色的，而花蕊是紅色的。這些顏色梅花的花瓣一般都是深紅色的，它還沒有發出來，但是它的花瓣卻有六朵花那幺大。

它是多幺的頑強，多幺的堅強啊!它讓我們杭城的人們欣喜，我們應該愛護和保護它。

我想：在杭城的人們看到梅花就是最幸運的一朵。

初中說明文 篇3

今天我懷着欣喜之情來到海邊，看見蔚藍的天空，金黃的沙灘不禁讚歎：多美的景色啊！潮已退去，但仍往岸上的方向跑，似乎依依不捨，不讓沙灘暴露出來，管他那，我迫不及待的跑下去讓輕柔的浪花拍打着我的小腳丫，時而像羊毛，時而像一隻支小手在撓癢。我越走越遠，已經沉浸在這海中在我眼前幻化海底世界的美。

初中說明文 篇4

如今，洪水濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞着人類，的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結底只有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多着呢。

綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質量有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產生0.735噸氧氣；每公頃草地每天能吸收0.9噸二氧化碳，產生0.6噸氧氣。充足而潔淨的氧氣能讓人類身心保持健康。

其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發1.7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。

然後，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，並能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%—52%，飄塵量減少30%。

你知道嗎？森林中的負氧離子可達到10—100萬個。負氧離子能調節神經系統的興奮和抑制狀態，改善大腦皮層的功能。醫學專家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進病房。結果發現，當環境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用。

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處，花香能治病能保健，同樣也能致病能傷身，空氣中花味過於濃郁，氧含量相對減少反而會刺激人們過度換氣，使血液中氧含量降低，會出現頭痛、頭暈、噁心等症狀，部分過敏體質的人，受到有些花粉的刺激，會出現過敏性哮喘，過敏性鼻炎。例如，蘭花能幫助緩解熱咳，也可能會起催生作用，蘭花香聞得過多，使人過於興奮而產生眩暈感；百合花香使人興奮，但時間過長，會感到頭暈，還可能讓人失眠。

初中說明文 篇5

羊安詳地在山上吃草，村民們在山下幹活，就連一隻老鼠都躲在被窩裏，一切是那麼和諧。然而牧童卻在做着他的美夢，突然間有了這個念頭：我何不幹一件驚天動地的事。

牧童把羊趕到着這兒，又帶到那兒，心裏一直打量着。他心生一計：前幾天別家牧童在大家的幫助下趕跑了狼，如果我……他愈想愈開心，暗自笑起來，過了一陣，他才覺悟到現在的地點。

牧童開始進行他“絕妙”的騙局。他放開嗓門，手捂嘴，大聲叫喊：“狼來了！”有東跑西跑，一來是想讓更多的村民聽到他的呼救聲，二來是想讓村民們感覺到他急促的呼吸。山周圍的村民們聽到了他的聲音：正在燒飯的李大媽火都沒滅，拿起大鐵鍋就朝山上跑去；躺在牀上悠閒睡覺的王大叔，還沒顧上穿衣，提起被子奔向山頂；正在田裏幹活的農民們，放下手中的活，扛着鋤頭，大張旗鼓地涌向山頂。鄉親們懵住了，彷彿所有的感官都被攝服，好像除了狼在哪兒這個念頭外，一切事物都不存在了。牧童忍不住大笑起來，鄉親們見他是小孩，便下山去了。

初中說明文 篇6

家裏的牆上出現了一隻大壁虎，它渾身墨綠，體表光滑，四隻小小的爪子牢牢地扒在牆上。它的尾巴顏色稍深，擺來擺去，好不活潑。

還記得小時候學過一篇課文，叫做動物的尾巴，裏面說，如果遇到緊急情況，壁虎便會捨棄自己的尾巴，因而保住自己的生命，不久之後，它便會又長出一條新的尾巴來。

真是有趣呢，不過耳聽爲虛，眼見才爲實。

小壁虎，對不住了喲。

我拿着一支筆，用力壓住壁虎那寬粗的大尾巴，它竟沒有絲毫反應。我加大了力氣，它纔開始有了反應，它好像想往前爬，但又爬不動，兩隻前爪交替的速度快了起來，看起來它好像很想脫離我的魔爪嘛。我也感到了它強烈的求生慾望，卻還是緊緊的按住壁虎。它是在是不耐煩了，在筆下掙扎了一番，終是把尾巴斷開來逃走了。

我連忙攔住它，在它的背上貼了一張小紙片，當作記號，便放它走了。只是願它還會再來，真想看看它的新尾巴呢。

過了一段時間，它還沒有來，不會被我折磨死了吧，或是再也不敢來到這個曾經傷害過它的地方了吧，我心中一陣忐忑。

好在一天中午，我終於看見了它，它暗綠的身子後面，拖着一條小尾巴，沒有原來的那樣狂粗，而且顏色也比原來的要淺一些，很明顯，是新長的。

天哪他怎還敢來到這個曾傷過它的地方呢？它怎能坦然面對這個傷心之地呢？不，這不是傷心之地，而是曾經逼着他作出痛苦抉擇的罪孽深重的惡魔之地！

我猜想，可能是在失去尾巴之後，它躲在陰暗潮溼的、長滿苔蘚的角落裏，安然神傷，一天又一天，鬱鬱寡歡，威力自己那可憐的尾巴，或許，它還時不時潸然淚下……

但它沒有絕望，吃了點東西，以維持自己絕無僅有的寶貴的生命。它開始說服自己，那不過是一條小小的尾巴，留得青山在，不怕沒柴燒嘛。

但在一段時間後，它忽的發現，自己身後，竟長出了一條小小的尾巴！

那是它的希望，也是它堅強的收穫。

吃別人不能吃的苦，就能得到別人不能得到的收穫。

可能它開始慶幸，開始感恩，開始懷念這個曾經逼它作出生命抉擇的地方，這個讓它成長、讓它蛻變的地方。

於是乎，它就地重遊，再一次來到了這裏。它用它無比堅強的毅力，向這裏，向我，向這個世界證明了，它是堅強的！

它是好樣的，它放棄小的成功，爲了成就大的夢想。

並且在它不慎丟失自己珍視的東西的時候，並未絕望。它的目光穿過了近處的尾巴，看見了更遠的生命和信念。是的，爲了永遠不能拋棄的信念，即使遍體鱗傷，也不能有捨棄自己生命的絲毫念頭。可以失望，但不可以絕望。

我突然發現自己做了一件多麼荒唐的事！我竟會去傷害一個如此之頑強的生命，上帝，原諒我，並且請讓我爲這隻頑強的壁虎祈禱。

願它能夠變得更加強壯。

我知道，上帝一定會讓它變強壯的，因爲，一個心靈強壯的生靈怎會不強壯呢。

初中說明文 篇7

自從在四年級學了《長城》一課，我就對長城產生了興趣。在寒假裏爸爸說，帶我們去爬江南長城。我可激動了，不僅僅是我，我們一家人都很激動，我整晚激動的睡不着覺。好不容易盼到了第二天。

我早早的起了牀，可是爸爸卻說早上沒空，要等到下午，我的心馬上從天堂掉到了地獄。到了下午爸爸開車到江南長城的入口。

剛走的時候一點也不累，大約走了一個小時，我的雙腿都麻了，根本就沒力氣了，擡頭一看還有三分之二每爬呢！爸爸說：“堅持就是勝利！”走到梅園時我忍不住想去看一看，草坪上坐滿了遊客，我也坐了下來，滿園的春色使我眼花繚亂。

我們爬得精疲力盡了。可是下一站就是赫赫有名的白雲樓，在到白雲樓之前，我一邊走，一邊聽爸爸說：“白雲樓是江南長城的高點之一。”我迫不及待地想去看一看。白雲樓不但風景優美而且建築宏偉，果然名不虛傳。

我愛長城，但我更愛祖國的文化遺產！

初中說明文 篇8

這是篇寫蜜蜂的說明文，採用自述的形式，以一個“工蜂”的話，介紹蜜蜂家族的生活。寫法上層次比較清楚，先介紹蜜蜂的種類，然後介紹工蜂的職責，然後是信息的獲得和傳遞，最後是家族的繁衍。文中多處用到了比喻、擬人等修辭手法，語言比較生動。釀蜜的介紹適當了運用了數據，很有說服力。

這是一篇寫得非常不錯的說明文。首先，小作者採用了自述的方式對說明對象進行介紹，讓人感覺親切可感，真實可靠。其次，圍繞說明對象，採用了非常合理的說明順序，符合人們的認知規律和認知心態。再次，本文善用多種說明方法，具體而生動，給人留下深刻印象。

這是初三學生寫的一篇完整而準確地說明文，文章開篇點題引出說明對象，激發讀者的閱讀興趣。運用了舉例子、列數據、摹狀貌、打比方的說明方法，形象生動的介紹了趙州橋。

作爲一篇說明文，文章重點介紹了靈井，思路清晰。一開始作者先總體介紹了靈井的地位，再追溯其歷史又介紹其地理位置以及獨特的景觀，最後介紹其在現代社會的變化。說明順序合理，語言平實準確。

這是一篇說明文，文章開篇即點出了說明對象。主體部分運用了列數字、舉例子、打比方等多種說明方法，準確生動的說明了清華園的美，文章語言優美，用詞準確生動。

這篇說明文爲我們介紹了貓的特點以及貓捕捉老鼠的過程。客觀地介紹完後作者在最後表示人們應該保護貓。不過此文說明語言不夠簡練，沒有分清詳略，鬍子眉毛一把抓，影響了讀者的閱讀興趣。

這是一篇精彩的說明文，運用了邏輯順序，說明順序合理，從失敗的含義，失敗的意義兩方面進行的細緻的說明，說明語言平實準確，告訴我們：失敗並不可怕，成功靠自己努力。

這是一篇內容周詳、語言平實的說明文。文章開頭以海南引起椰子的話題，顯得自然流暢，同時也交待出了我國娜子的重要產地。接着，作者又介紹了海南島椰樹的栽種歷史、面積、產量等情況，使讀者有一個總體瞭解。在對椰子的具體介紹中，作者將椰子的用途、品種、樹形、娜樹分佈等情節細細道來，很具知識性，數字的運用提高了文章的準確度，而與椰樹有關的風俗的介紹則增添了文章的趣味性。

這篇文章講述了家鄉的文化，作者獨運匠心，使文章結構謹嚴，以“千家峒鄉”“千年古村上甘棠”“千古女書”爲小標題統轄各自的內容，三者互相關聯成爲有機的一體，首尾呼應，使得整篇文章結構嚴謹。

這是一篇說明文，以一組排比句開頭，點明家鄉的特點。先總後分，說明順序合理，本文對就家鄉的美從四個方面進行了說明，以小標題的形式構思全文，說明語言平實準確。

這篇說明文介紹筷子的起源、種類、發展演變，還有與筷子有關的一些典籍記載。其中引用明代陸容在《菽目雜記》的故事比較精彩。西方近年興起了“用筷熱”，讓國人自豪。

初中說明文 篇9

人們總是匆忙於那些所謂的正事,認爲自己很高尚,但忽視了生活中的細節，那些雖然微小,但卻十分有用的精神。讓我們試着停下腳步，去看一下我們身上的光，那一絲精神之光，去品味這座城市的真善美。

你站在每一個高三的人生考場外，你無不感受到一種信息，必勝，快要不能呼吸，因爲空氣中充滿了信心。

你站在每一所單位的應職場外，你無不感受到一種氣息，必勝，幾乎不能言語，因爲空氣中充斥了信心。

你站在每一個人生的十字路口，你無不感受到一種燥熱，，必勝，因爲信心在空中飛揚燃燒。

這個城市中的人們敢於向前，因爲他們有必勝的信心。

你在盛夏的夜晚，於窗外，看見一盞盞不願熄滅的燈臺，在夏的熱潮中，你是否嗅到堅持的氣息。

你在深秋的傍晚，於高臺，看見一個個不願停止的身影，在秋的稻潮中，你是否感受到堅持的顫動。

你在寒冬的初曉，於今，看見在風霜中不願低頭的你，在心的驅使下，你學會了堅持。

這個城市中的人們敢於拼搏，因爲他們有堅持的支撐。

你在城市的正中央，感受那一份浮華，是否感受到了生命中必不可少的一部分——夢想。

夢想是所有城市的共同，而在這兒更多的是努力。這片火熱的土地上充斥了所有的夢的充沛與信仰。

因爲夢想，他們成爲了一道絢麗的風景線，夢想使他們去渴望，渴望綻放，一種真實持久的美麗，一種人生最美最純的光點。他們雖然是則來來往往人羣中十分普通的一部分，但他們並不平凡。

一座神奇的城市。

這有無數人的嚮往、夢想、執着！

初中說明文 篇10

在如今這個網絡科技發達的二十一世紀，手機在人們的生活中無處不在，小到三、四歲的小孩，大到八、九十歲的老人都會有屬於自己的手機，就算沒有，也會找到各種各樣的藉口來向父母或子女索要一部。

而且很多青少年都有很大的虛榮心，“要買手機買什麼牌子啊？當然是了”，這一問一答在生活中時時在青少年的口中出現。

十二歲的我早就對於網絡癡迷不已，電腦已經無法滿足我的需求，在上初中前，我就和父母天天“深度談判”，終於在進入初中後幾日“談判成功”，給我買一部手機。

初中說明文 篇11

她，是一個平平凡凡的人，卻給了我最真的感動!

她，一個出自農村，來到城市忙碌了十六年的人，她是我的媽媽，一個平平凡凡的母親，一個平平凡凡的婦人，一個平平凡凡的勞動者。

我個子一般高，長得偏瘦，不是因爲沒飯吃，就是因爲我從小挑食，不喜歡吃飯而喜歡吃零食，所以，我與同齡的人相比起來就差了那麼一點。

因爲我的挑食，我與父母產生了矛盾。

那是我上小學五年級放學的一個下午，我回到家，媽媽爲我準備好了飯菜，可是不知道爲什麼，我對那些沒有一點胃口，看着就特別的反感，無緣無故發起火來，就把擺在桌上的飯菜往地上一扔，坐在一旁的媽媽看見了，馬上給我賞了一耳光，頓時，我的眼淚情不自禁的掉下來。接着，媽媽對我大吼道：“你爲什麼把飯摔在地上了?”我氣沖沖的輝大：“誰讓你煮得那麼難吃啊!”說完，我立即轉身擦乾眼淚跑回房裏去，心裏還不停的責罵媽媽。就這樣，我在房間裏獨自呆了一個下午，大概今天的事是我做錯了，心裏有一點點愧疚了……晚上，媽媽敲了敲我房間的門，我在再三猶豫下還是決定把門打開，媽媽走進房間;拉着我坐了下來，語重心長的對我說：“乖女兒，今天媽媽打你，是媽媽的錯，但是你也要體諒一下媽媽，媽媽弄一餐飯也不容易啊，像媽媽小時候，根本沒有機會吃到這些好菜。你知道嗎?你現在的生活是我和你爸爸累死累活打拼來的。起初，我們是去擺地攤，每天起早貪黑，爲了賺錢，給你和弟弟一個好的生活。我去打過工，整天被別人呼來喚去的，受盡了苦頭，每天都累得要死，但是媽媽不怕，心裏堅持一個信念，一定要你們好的生活環境，能好好學習，不會像爸爸媽媽一樣那麼累，知道嗎?”

聽後，我心裏感到無比的羞愧，連忙點了點頭，心裏不由自主的佩服媽媽，從媽媽過去的點點滴滴，是那麼的辛勤，媽媽是那麼的堅強!給了我最真的感動!

初中說明文 篇12

人們常說，“眼睛是心靈的窗戶。”沒錯，人們可以從你的眼睛裏看出你的內心想法和你的心情。我覺得眼睛，它就是一位魔術師，而且還是一個有味道的魔術師——

酸

“哈哈，看電視嘍！”我打開電視，調到我喜歡的臺，立刻就瞪大眼睛盯着看。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……我眼睛都沒眨一下。結果，眼睛就忍不住了，就落下了眼淚。眼睛魔術師，你酸不酸呀？

甜

嘿!我生日啦！我邀請了許多同學來參加我的生日會，還買了一個大蛋糕，也做了美味的點心。同學們一來，就送了我各種各樣的禮物，我可真是喜笑顏開呀!吃完蛋糕，媽媽允許我跟同學們玩。我在玩的過程中，眼睛就一直笑着，美極了!同學們回家後，我回到家，便笑了，天天地笑了。眼睛魔術師，你可真甜！

苦

啊，晚餐是吃苦瓜！苦瓜我可不愛吃呢，可爸爸堅持要我吃。無奈之下，我吃了苦瓜。剛咬下第一口，我的眼睛馬上縮在一團，眉頭也皺成“八”字。眼睛魔術師，我跟你同病相憐啊，咱們都好苦啊！

辣

“喲，這次考試才考了九十四分，這不是你的水平啊。”我的媽媽說。我一聽，立刻用火辣辣的眼光盯着媽媽。媽媽一看我，便說：“你這孩子，是欠罵麼？”唉，眼睛魔術師你也太辣了也不行啊。

鹹

中午吃雞肉，我點了好多醬油，醬油是鹹的，我一吃，就拼命水。“呀，好鹹！”我的眼睛緊閉着，也許他也覺得鹹了吧！

眼睛魔術師，不僅可以讓人看出你的內心想法和心情嗎，它還可以讓你去看清這個世界的一景一物。我們要好好用眼睛，使眼睛魔術師變出更多的味道。正是因爲眼睛，我們纔會快樂。在此，我要感謝你，眼睛！

初中說明文 篇13

前幾天，我和媽媽去堯鄉商城買東西，我看見一個小鬧鐘，就哭着喊着要買，媽媽只好買下了。

這是一個房子形狀的電子檯鐘，有一平方分米那麼大，藍色的屋頂，粉色的屋子。在煙囪上有一個粉色的按鈕，只需輕輕一按，燈就會亮。在屋子的右邊有一個開關，一邊是啓動鬧鈴，一邊是關閉鬧鈴。在屋子的後面有兩根黑色的小棍，一個是調時的，另一個是設定鬧鈴的。

我把鬧鈴設到6點，每到6點，小鬧鐘會“嘀嘀”地提醒我：時間到了，快起牀吧。我也總對它說：“知道了，馬上起牀。”

這個小鬧鐘在我的學習上做出了很大“貢獻”，我喜歡這個鬧鐘。

初中說明文 篇14

我的小天地，名曰“雨桐軒”，取自吳文英的“殷雲度雨疏桐落，明月生涼寶扇閒”。

一道上了廣漆的竹製推拉門，地道的江南味，上書“蓮心正苦，茶塵亦香”，意在激勵我苦中作樂。

走進書房，擡眼便望見窗戶，窗簾是生意盎然的綠色，透着股暖意。這窗戶是正對着門的，距離不過三米，卻有增大的視覺效果。

在房間左側的牆上，有內嵌式的落地書櫥。分文、理、藝三層排列着我的書籍，每一本書都編上了號。如“文三號”“理一號”等。

在右側的牆上，有兩幅父親送我的題字，一幅是“心如止水”，一幅是“佛由心生”。我是信佛的，它讓我從容不迫。

牆角有一盆文竹——居無竹則俗。他與純白的牆面相映襯，愈顯青蔥。

在書房的中央，有一張小茶几和一把老藤椅。在每週六的下午三點，躺在這把椅子上，捧一本讀了又讀的散文。時不時啜一口桌上的茶，那意境真是叫人心生愜意啊。

走出書房，合上竹門，思忖着爲什麼這門只兩扇。這與物理無關，與心境卻有關。

回外婆家問老年人，都說：“這二，是雅的;若再加一扇，成了三，變俗了。”

聽後還是不理解，再想想，卻也是這個道理——門太多，心不靜，再雅的事，便也俗了。

初中說明文 篇15

在家中的的博古架上，擺放着一隻“水鳥”，那是我在大明湖遊玩時買下的。第一次見到它，我就愛不釋手，被它靈巧的模樣與清脆的鳴聲深深折服。

水鳥身體玲瓏小巧，質感細膩，淺棕色的的“皮膚”，眼睛明亮有神，腦後梳理起一撮綾羽，翅膀被刻畫的栩栩如生，彷彿人一不留意，它就會展翅飛走。

水鳥不僅是一件工藝品，更是一件吹奏樂器。它不僅是個鳥哨，更是一個水鳥哨。水鳥是空心的，水鳥尾巴就是一個哨子，用嘴對準哨嘴一吹，發出“嗚嗚”的聲音，直直的，高亢、單調、刺耳。水鳥裏灌進水後，一吹，聲音就會變得悅耳動聽，清脆婉轉，好似鳥兒在歌唱。當然了，小鳥頭上的一個氣孔，在這裏，起到關鍵的作用，有這個小氣孔是有科學道理的。

水鳥的製作很講究。據介紹，做這種鳥哨，先把土曬乾磨碎，用籮篩成細粉，摻一定比例的水，和泥，必須使泥無縫無眼，然後，用模子做成各式小動物樣，烘乾、燒製即可。

水鳥哨價格便宜，市場價3元錢一隻，成本更低，有的手藝人因此而發家致富。

水鳥因是泥土燒製而成，易碎，不用時，應放到安全地方。

水鳥哨給我的童年帶來無限的歡樂，我喜歡水鳥哨。

初中說明文 篇16

在這個經濟快速發展的今天手機以成爲人們並不可少的生活必須品，它不僅可以幫助我們通信，還可以用它來上網、聊天、刷微博、玩遊戲，雖然它帶給了我們很多好處，但凡事都有兩面性手機也帶給了我們一些壞處。

有些人沉迷手機遊戲而淡忘了學習，厭倦了學習，整天思所的只有遊戲，這還不是最普遍的事，最普遍的事就是整天刷微博，手機讓許許多多的青少年，90後成了“

低頭族”，手機使我們忘記了溫情，我們與人交談的工具換成了郵件，它雖然比書信快捷但它沒有了我們的感情只有冷冰冰的語言，冰冷的詞，冰冷的字組，同樣的手機也讓我們只專注於我們的微博，我們的手機，忽略了身邊的人，忽略了友情，也是手機讓原本歡樂的飯局變成了冷冰冰的，雖然手機給我們帶來了快捷，便利，讓我們的生活更加豐富多彩，但手機也讓我們的生活變的冷冰冰的，沒有了情感交流，讓我們的交流變成了冰冷冷的文字，手機也有很多好處，它可以玩遊戲來放鬆我們緊張的心情和無聊的生活，它也可以用來聽音樂來放鬆勞累的身心，手機的利還是害關鍵要靠一個度，只有把握了度才能不會被手機影響，才能不會被手機帶上癮。

初中說明文 篇17

最初的手機，大哥大。分明就是一塊大板磚。十分笨重，還很少有人能買得起。現在的手機，十分方便。上網、打電話、聊天、購物等實用功能皆有。

現在的手機也是五花八門。如被人們熟知的三星、諾基亞、HTC等等。性能十分好，功能強大。但這價格，嘖嘖……不用說，都很昂貴。但也有比較便宜的，幾百塊錢，也可以獲得一款較好的手機。因此現在的.手機，幾乎人手一部。連小學生，甚至幼兒園的小朋友都會玩。更是出現了一批奇怪的人――低頭族。等公交玩手機、坐地鐵玩手機、甚至走路時也玩手機。到處都有他們的身影。

記得小時，還沒有什麼智能手機。爸爸媽媽用的都是直板機或翻蓋機。當時，爸爸有一部諾基亞的直板機。裏面沒有天天酷跑之類的很風靡的手遊，只有最無聊的貪吃蛇、俄羅斯方塊。但我任然玩的不亦樂乎。有一次晚上，我拿着爸爸的手機正在邊洗腳邊玩遊戲。突然來了個電話，一不小心手機掉了下去。正好掉在水盆裏。我嚇了一跳：天啊怎麼辦啊！趕緊把手機揀出來，把電池什麼的都給卸掉，使勁甩。過了一會兒，電池裝好，一直按着開機。過了好一會，屏幕又亮了！

初中說明文 篇18

我有一個小鬧鐘，它有着粉紅色的皮膚，大約有手掌那麼的，它的肚子裏出來有時針、分針和秒針之外，還有一隻可愛的小貓咪，它手裏抱着一隻小熊的圖片，朝着你微笑。

透明的玻璃罩，周圍圍着銀色的邊框“圍巾”，在它的肚子裏有12個阿拉伯數字排成一圈，裏面還有四個兄弟，老大是時針，老二是分針，老三是秒針，老四是定時針。它們互相配合，各自做好自己的工作。它的反面有一個圓的按鈕，只要按一下它，小鬧鐘就會發光，這樣即使在漆黑的夜晚，也能看清時間了。

每天早晨6點30分，它就發出悅耳又急促的“鈴鈴鈴……”聲把我從睡夢驚醒了。我揉了揉眼睛，還想再睡一會兒，小鬧鐘繼續不厭其煩地發出急促的聲音。我聽了，立刻睡意全消，只得乖乖的起牀，去上學。

我愛這隻小鬧鐘，不但愛它的外觀，更愛它的精神，它日夜爲我服務，從不叫苦，從不喊累;同時它也改了我經常睡懶覺的壞毛病，出是它讓我更深刻地明白了“一寸光陰一寸金，寸金維買寸光陰”的道理，我真感謝我的小鬧鐘。

初中說明文 篇19

人爲什麼會變呢，爲什麼再好的朋友也會變呢，老師說的好吧，時間是最好的證據吧。曾經最好的、最鐵的姐妹，分開了僅僅一年，每一次短暫的相遇都讓人感到兩個人之間少了什麼，在一起談天，雖然都很努力地去說笑，盡力忽視之間的不和諧：從同學到老師；從學校到電視劇；從補課到追星……每一次談天說地都把自己知道的所有都說光了。

以前，我們互相誰做了一個動作、做了一個眼神，對方就會馬上知道是什麼意思，就會馬上明白她下一步要做什麼。可是如今，這種高度一致早已消失得無影無蹤。

成長中的我，是一個寬容的人。以前我遇到不順心的事就大發脾氣，朋友見了，都漸漸疏遠我了。而現在，我都會去寬容別人，就算他是有意的，我也會原諒他。有一次，一位同學不小心踩了我新買的鞋子，她連忙向我不停地道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”我本想破口大罵，可一想到她不是故意的，就原諒了她。我拉起她的手，微笑着說：“沒關係，不要緊的。”最後，我們成了無話不談的好朋友。

初中說明文 篇20

人爲什麼會變呢，爲什麼再好的朋友也會變呢，老師說的好吧，時間是最好的證據吧。曾經最好的、最鐵的姐妹，分開了僅僅一年，每一次短暫的相遇都讓人感到兩個人之間少了什麼，在一起談天，雖然都很努力地去說笑，盡力忽視之間的不和諧：從同學到老師；從學校到電視劇；從補課到追星……每一次談天說地都把自己知道的所有都說光了。

以前，我們互相誰做了一個動作、做了一個眼神，對方就會馬上知道是什麼意思，就會馬上明白她下一步要做什麼。可是如今，這種高度一致早已消失得無影無蹤。

成長中的我，是一個寬容的人。以前我遇到不順心的事就大發脾氣，朋友見了，都漸漸疏遠我了。而現在，我都會去寬容別人，就算他是有意的，我也會原諒他。有一次，一位同學不小心踩了我新買的鞋子，她連忙向我不停地道歉：“對不起，對不起，我不是故意的。”我本想破口大罵，可一想到她不是故意的，就原諒了她。我拉起她的手，微笑着說：“沒關係，不要緊的。”最後，我們成了無話不談的好朋友。

初中說明文 篇21

每當我回到家，坐在書桌旁，就會打開我的小檯燈，它用那明亮的光伴我學習、伴我成長。

我的小檯燈戴着藍色、亮麗的帽子，彎着乳白色的身體，穿着深藍色的“漂亮鞋子”，每當我打開開關，明亮、柔和的光就會陪伴我一起學習、讀書、畫畫……

記得剛剛從範公小學轉入實驗一小的時候，我對新學校、新班級的各方面都不熟悉，也不適應，那段時間心情一直感覺比較沮喪，學習成績也沒有以前理想，我甚至要求爸爸把我調回原來的學校。一天下午放學回家，我靜靜的坐在書桌前，而我的小檯燈依然不辭勞苦的照着我，照的它“頭”都熱乎乎的，它彷彿在對我說：“新學校、新班級並不是真的不好，只要你再熟悉幾天，堅持幾天，就會慢慢適應的，我相信你有戰勝苦難的勇氣。”我忽然感覺自己的心也熱乎乎的我暗下決心：小檯燈你放心吧，我會努力的，相信我的成績會不斷提高，你就等我的好消息吧。

以後的日子裏，小檯燈天天陪伴着我，在我學習疲倦時，在我心情低落時，在我作業不認真時……它都會耐心的安慰我、鼓勵我，我在不斷進步，不斷適應新的班級，我對自己充滿了信心。

我愛我的小檯燈，它明亮、柔和的燈光一直伴我前行、伴我努力、伴我成長。

初中說明文 篇22

我不知道我設計的東西是多功能電視機，還是高科技電腦，我想應該叫超高科技電視機電腦吧！

電視機大家很熟悉，電腦人們也不陌生，有沒有想過把它們融合在一起呢？

我設計的超高科技電視機電腦中的電視機功能已經不是現在的電視機了，它的電視屏幕是超薄的，超清晰的。兩邊還有兩個超薄的立體聲也許音響，它的頭上還有兩根天線，你心裏一定會想這早就被淘汰了，但我告訴你，這是最高的科技，你也許不信，但這是真的。在電視機的底座上有一個插入口，你只要把你要看的電視節目寫成時間表，他就能按時播放，因爲在底座裏有一種特殊的精片，能把時間表上的節目理出並按時播放，這兩根天線是爲了能收到最新的電視節目和電影。

超高科技電視機電腦當然少不了電腦的功能啦，把電視機的屏幕作爲電腦的顯示器，電腦的瀏覽器也是超薄的，你也許會問，光碟是怎麼放進去的呢？橫着不能放，那如果我把它豎過來呢，豈不是可以輕而易舉地把它放進去。

我設計的超高科技電視機電腦功能既齊全，而且又節省地方，我相信在不久的將來它能進入每個人的家中。

初中說明文 篇23

書籍是人們生活、學習中不可缺少的夥伴，也是人類歷史長河中，科技進步與人們創造智慧的源泉。

書籍給了人們豐富的智慧，構思了一個奇思妙想的繽紛世界。每當我在讀書時都會非常快樂，因爲我能品嚐出書中的奧祕。讀書需要發自內心的真誠和虔誠地讀書態度，要有耐心地去看書，不要光做做樣子，只有這樣才能體會其中的奧祕，分享其中的快樂。如果在讀書時有不明白的地方，我們不要忽略它不管，我們要把它弄明白並想想爲什麼當初我們不明白或不理解呢？打開我們心中的小尷尬，追求真理吧！

書籍是我的全部，也是從小伴隨着我成長的夥伴，它不光象徵着我的生命，也譜寫着全中國人的魂魄，代表了中國人的靈魂與悠久歷史中沉睡的歷史故事，記載着人們的美好向往。讓我們明白了生存的意義和人世間的道理，如何去做一個有志向的中國人。

書籍是我的成長的夥伴，也是普寫我生命樂章的一隻神筆。我從中也領悟了一個意味悠長的啓示：人要做有遠大目標的和崇高理想的人，做事要發自內心的慈善，不要做光講體面而與他人沒有好處的事。遇到困難時，要勇敢的去面對，征服它，不要向它屈服。