散文詩金色花教案

教學目標：

1.通過朗讀，體會詩句所表達的感情。

2.指導學生把握詩文基調，有表情朗讀課文，培養學生鑑賞詩歌的能力。

3.體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。認知閱讀。

教學重點：

體驗人間至愛親情，受到美的薰陶和感染，培養健康高尚的審美情趣和審美能力。認知閱讀。

教學難點：

指導學生把握詩文基調，有表情朗讀課文，培養學生鑑賞詩歌的能力。

教學過程：

一、導入

下面讓我們一起來認識泰戈爾。泰戈爾一生創作豐富，詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飛鳥集》等。曾獲1913年諾貝爾文學獎。印度是一個以佛教爲國教的國度，在泰戈爾的'散文詩裏處處可以感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛。

二、指導學習課文

1.整體感知

有感情的朗讀詩文，把握全詩主要內容及作者想要表達的感情,並用一句話來概括。

2.認知閱讀

A．朗讀比賽

小組內自由組合，一人讀媽媽，一人讀孩子。看哪組讀的最好,人物的感情表達的最貼切？

B．討論：

①請同學們自由尋找自己感興趣的詩節，要求圍繞着"我"和媽媽的性格特點，在詩文中找到你認爲最美、最能說明這個問題的地方“我”和媽媽的性格特點分別是什麼？

②爲什麼"我"那麼快樂，那麼天真，那麼活潑，那麼可愛？"我"爲什麼想象自己變成一朵金色花？那金黃的色彩又象徵什麼？

③"我"變成金色花爲什麼不願讓媽媽知道？

C．請全班同學重新巧排詩句，使之成爲一首賦予我們自己情感的詩歌，小組討論完成，看哪個小組改編得又快又好。

注意:語言的準確性和情節的完整性。

三、.拓展閱讀

1．學習這首散文詩，你從中感悟到什麼？請結合自己的實際談談。請同學設想向母親表達愛意的方式，然後以"媽媽，我想說愛您"爲主題，模仿這首散文詩的語言風格，寫出屬於你自己的小詩。

2．假如明天是你媽媽的生日，那麼在賀卡上寫一段話給你的媽媽，有一個要求，用“假如我變成了什麼”作爲這段話的開頭，表達你們對媽媽的愛。