【熱門】六年級日記範文彙編八篇

六年級日記 篇1

今天又到了星期一經過了兩天的休息，又要回到學校去了，本想着精力滿滿的回到學校，可是誰能想到今天是雨天呀，這讓我的心情非常不好。於是就開始犯困了，上課的時候也是無精打采的還被老師說了一下，這不僅讓我的心情更不好了而且還使我越來越困了，整天上課只能力所能及能聽多少是多少了。我看了一下全班的風氣都跟我差不多早上被語文老師說讀書讀得不好，下午最後一節課，還被班主任教導了半節課

本以爲回到家後會好一點誰能想到由於市裏要來檢查所以要寫兩篇作文，而且兩篇作文還要寫將近580字，英語跟數學到沒有什麼就是語文，浪費了我打遊戲的時間，所有我又更加難過了，所以寫了這篇日記。

好了不說了去寫我的作業了，拜拜。而且這也是我寫的第一篇日記不知道寫的怎麼樣希望大家能夠喜歡，我還會繼續寫的。

六年級日記 篇2

每一滴露珠，是那樣晶瑩，是那樣純真；每一滴露珠，能讓我們回憶起很多童年的美好時光。

我還在五六歲時，那天晚上，爸爸帶着我到外面去兜風，微風輕輕地撫摸着我的臉，讓人感覺絲絲的涼爽。那時正值夏天，白天的炎熱似乎抹去許多。向處望去，隱隱約約地望見前面那明亮的燈光，最近些。我喊：“那不是阿爾丁廣場嗎？爸爸，快往邊上停停，我要下車！”下了車，這裏的夜晚似乎比白天的人還要多，數不勝數。我奔到草坪上，立即了下來，那是我初次接觸露珠。我感到渾身都很涼爽，似乎比剛纔還要涼爽。我躺在那裏，看着過往的遊人，體會着露珠的甘甜，心裏頭別提有多開心了。

我起了牀，發現天還沒亮，反正我也沒有睡意，我就下樓出去轉幾圈兒吧。剛一下樓，我就發現小區的草坪上有許多像寶石一樣的小白點。出於好奇心，我慢慢的走過去，蹲下來，看見一個或是幾個小白蟲子一樣的小東西，但它一動不動。我輕輕的動了一下，就當我觸到的時候，感覺好像是什麼粘在了我的手上，當我再看的時候，發現它原來是水，我再仔細一回憶，纔想起那原來是露珠。

雖然我從來未嘗過露珠的滋味，但它已經讓我知道它的甘甜。

六年級日記 篇3

我可是《意林》的小粉絲一枚，記得小學三四年級時，我還正在爲楊紅櫻，伍美珍阿姨的校園小說所愛不釋手，可到了五年級，我接觸到了第一本意林，是一本意林小小姐的雜誌，裏面內容真是豐富有趣，有小說，有交友宣言，有讀編會，還有最好玩的萌咔咔和淑女殿，我就深深的喜歡上了這本書。

要說小編，我最喜歡的歐陽夏飛和赫連湘歌。湘歌姐姐和我一樣，吃貨一枚！

這不，我又叫媽媽從網上給我買了幾本意林，一本是《橙歌向北》（第一本《南梔向暖》我已經看完了），還有一套是《噓，我的老師來自火星》，今天差不多就可以到了。

你們喜歡看《意林》嗎？

六年級日記 篇4

”親愛的老師，同學們，放學時間到了……“放學鈴聲響了，我踏着輕快的步伐，回到了家中。

剛回到家，走進自己的房間，突然，我驚奇地發現：啊，家裏可真亂！所以，我下定決心，一定要整理好自己的房間！

下定目標，就朝着目標進發！我拿起掃把，把房間的裏裏外外都掃了個遍，又拿起拖把，把房間裏的各個角落都拖了一個遍。隨後，可是一個大重點：就是牀上堆積如山的衣服可怎麼辦啊？我靈機一動：試了試照樣學樣。我費了九牛二虎之力，終於把這如山如海的衣服，全都給收進衣櫃去啦！做完這些以後，我就精疲力盡啦，就躺在牀上，呼呼大睡了起來。

哎，果然吶，自己動手，豐衣食足哇~

六年級日記 篇5

六年了，在這六年裏我曾在母校您的懷抱裏哭泣過，笑過，那兒有着我的那幸福快樂的回憶和我與夥伴的身影。可惜，再過幾天，短短的幾天，我就要離開那兒。雖然有點捨不得，但我要長大，我要去接受新的知識。

今天當我再次仰望天空，似乎萬物都在爲我們的離去而傷心難過，想想辛勤的老師，想想友愛的同學，想象着校園裏的一草一木，都是那樣的熟悉，那樣的親切。我還記得，每當我困惑的時候，老師那一句又句諄諄教誨；每當我摔倒的時候，同學們那一雙有一雙援助之手；每當我失敗的時候，老師那一個又一個鼓勵的目光；每當我成功的時候，同學們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景，真是那樣、那樣的清晰和感動！母校啊！你將成爲我兒時快樂的回憶！

看，天空也在哭泣，濛濛細雨讓我那悲傷的情緒一下子涌出來，我無聲的哭泣着，我回憶起我的母校，它給予我們的不僅僅是開心和快樂，還有那更多、更多的希望和知識。在這兒，我們一起學習；在這兒，我們一起玩耍；在這兒，我們從懵懵懂懂的孩子成爲朝氣蓬勃的少年。

別了，我親愛的母校，在校園裏曾經發生的每一件事都將成爲美好的回憶，我也將離你而去，踏上人生中另一個階段——初中生活。此時此刻，我的雙眼模糊了，我彷彿看到了敬愛的老師在辦公室裏認真地批作業，我彷彿聽到賽場上一聲聲加油，我彷彿聞到小花園裏淡淡的花香……

再見了，我的母校！

六年級日記 篇6

20xx年11月11日 星期五 天氣：晴

我常這樣想，人與人爲什麼那麼不一樣呢？有人精細，有人魯莽；有人文雅，有人粗野；有人樂觀，有人憂愁；有人思維活躍，有人頭腦僵化；有人奮鬥不息，有人碌碌無爲……難道這世界上本來就是一對對反義詞構成的？難道這竟是無意。

帶着疑問，帶着思索，我正在搜尋答案。

驕傲和自信在有些人的“字典”裏常常是一對同義詞，其實，它們的含義是不相同的。驕傲是自以爲了不起，看不起別人，而自信卻是相信自己。依我看，這又是一對反義詞。

在生活中，常常會發生這機關報事情，有些聰明的人說自己愚笨，有才幹的人說自己無能，學識淵博的人說自己淺陋。在他們身上，有着一種傳統的“美德”——謙虛。但是在這不敢自我肯定，自我表現的背後，卻隱藏着不被人發現的驕傲。

我曾聽過鄧麗君的一首歌：“高山青，溪水長，阿里山的姑娘誰最漂亮，就我鄧麗君漂亮。……”鄧麗君這種自我肯定，使人看到的是勇氣，是直率，是自信。

自信是對自己的能力，才幹正確的估計，既不高看，也不低估自己。自信和才幹是分不開的，有這樣的修養，纔有這樣的自信。至於驕傲，也許，它已經在我如此般的思索中露出了面目。

自信是勇氣，直率的表現，它和驕傲永遠不能劃等號。

六年級日記 篇7

在我的記憶裏，有許多老師的身影閃過。而最值得回憶的就數美麗機智的化身——胥老師了。

胥老師有着一雙明亮的'眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，顯得十分嚴肅，一頭又黑又卷的長髮，加上櫻桃小嘴，透着十足的時尚。

胥老師還是我們學校的優秀教師呢！她教的每一屆學生學習都非常突出。胥老師雖然好，但卻‘教’不了我們這屆學生，因爲我們班的‘壞’學生竟有不下十人！他們分別是：小嘉、小旺、小杰···而讓胥老師最頭疼的，就數小由了！這小由，可不是盞省油的燈，他可是大名鼎鼎的“班級小偷”！他曾經把超市的錢偷了！！！這是多麼驚人啊！他還掀起了許多班級“大案”，我還爲此命了名呢！它們分別是：“橡皮擦的蹤跡”，“錢到哪兒去了？”，“乒乓球拍之災”······等等。如果你感興趣的話，我可以給你講講其中一起“案件”。

案件之一：錢到哪兒去了？

星期三的下午，我和小怡、小君一起趁着體育課的休息時間，悄悄地溜進教室。到了教室，我們都懶洋洋地坐到了椅子上。這時，小君突然大叫起來：“我的零花錢不見了！”我們第一個念頭就是：找老師去！氣喘吁吁跑到辦公室，我和小怡對胥老師說：“老師，不好了！小君的錢不見了！”胥老師一驚，立馬跟我們來到教室。一進教室，一臉焦急的胥老師細細地向我們詢問事情的經過，然後，她有模有樣地思考了一番，突然，她臉色一變，好像有了答案。她命令我和小怡立刻去把小由帶到教室。小由來到教室，立刻真相大白。原來錢就是他拿的。最後小由只好乖乖地把錢還給了小君。

怎麼樣？我的老師很棒吧！如果你也想擁有這樣的老師，那歡迎你加入我的班級！

六年級日記 篇8

今天，錢凌飛、沈磊、何燕燁和我展開了一場激烈的足球賽。我和何燕燁一組爲女隊，錢凌飛和沈磊一組爲男隊。分完組後，我們便在我家院子裏“如火如荼”地展開了。

比賽開始了，錢凌飛先發球給沈磊，沈磊便跟着足球在院子裏跑來跑去，我知道，他這是故弄玄虛好讓我們掉以輕心，我向何燕燁使了一個眼色，告訴她不能掉以輕心，何燕燁會意地點點頭。

沈磊看我們不上當，便直搗黃龍直射我們的球門，何燕燁防守嚴密，沈磊的球被她半路攔下，何燕燁把球傳給我，我便帶着球，瞄準了一個縫隙，使出渾身解數向對方球門踢去，這球在空中劃了一道弧線進入了球門，我高興得跳了起來：“耶耶！太棒了！”可就在這時，對方趁我們不注意，竟“直搗黃龍”，天哪，球竟然沒有受到任何阻擋堂而皇之地進了我們的球門，錢凌飛狡黠地朝我扮了一個鬼臉，說：“嘿嘿，我厲害吧？！”

我恨得咬牙切齒，恨不得把他吃下肚，我轉過身看看何燕燁，她也氣得怒髮衝冠，這次，該我發球了，我把球朝上一扔，踢給了何燕燁，她帶球進攻，勢如破竹，她咬着牙，低吼道：“嘿，看球！”那球又以一個漂亮的弧線，直射對方的球門。

耶，球又進了，但我不敢再一蹦三尺高了，因爲我怕他們發暗球，我只能在心裏默唸：何燕燁，這個球，漂亮！加油！這時，場上的比分是2:1，我隊暫時領先。

接下來，該男隊錢凌飛發球了，他把球傳給沈磊，沈磊接到球后“直搗黃龍”，由於沈磊的球來得太猛太快，何燕燁沒有截住球，讓對方進了一球，現在場上的分數是2:2。

我連忙發球給何燕燁，何燕燁一咬牙，猛地把球踢向對方的球門，可被對方的錢凌飛一腳踢進了我方的球門，誒，又失敗了！但我們不甘示弱，我又對準對方的球門，然後猛地一腳，球像一支離鉉的箭一樣直射對方球門，3：3這一局我們又平了，接下來的角逐將更爲激烈。

對方沈磊開始進攻了，他帶着球。