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蘇州園林閱讀練習

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①蘇州園林據說有一百多處,我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰如果要鑑賞我國的園林,蘇州園林就不該錯過。

蘇州園林閱讀練習

②設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使遊覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。爲了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的佈局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次。總之,一切都要爲構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到如在畫圖中的美感,而他們的成績實現了他們的願望,遊覽者來到園裏,沒有一個不心裏想着口頭說着如在畫圖中的。

③我國的建築,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎麼樣,右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是爲什麼?我想,用圖畫來比方,對稱的建築是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。

④蘇州園林裏都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合着竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至於池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作爲全園的中心,其他景物配合着佈置。水面假如成河道模樣,往往安排橋樑。假如安排兩座以上的橋樑,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是爲了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼裏養着金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放,遊覽者看魚戲蓮葉間,又是入畫的一景。

⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因爲依據中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園裏有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使遊覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。

⑥遊覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔着,有廊子界着,層次多了,景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。

1.閱讀①②段,請概括說明蘇州園林的共同特點。(3分)

2.解釋下列加點的詞語在句中的含義。(2分)

(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本

標本:

(2)總之,一切都要爲構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的.敗筆。

敗筆:

3.揣摩第④段中假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術一句的表達意思。(2分)

4.說說第⑤段中這就一年四季不感到寂寞一句的表達作用。(2分)

5.指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運用的說明方法,並說明其作用。(4分)

第③段說明方法:

作用:

第⑤段說明方法:

作用:

6.認真閱讀第⑥段,說說文中的隔而不隔,界而未界的效果是如何形成的?(也可用文中的句子回答)(2分)

《蘇州園林》閱讀理解答案:

1.務必使瀏覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。(3分)

2.(1)標本:典範、樣本。(1分)

(2)敗筆:不足,缺陷;缺點,疏漏。(1分)(共2分)

3.這裏作者強調說明假山的堆疊是一種園林藝術而不僅是技術的重複,它是爲了能給人以美的愉悅,而非簡單的技術性堆疊,從而達到使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間的效果。(只解釋說明藝術和技術含義的得1分,共2分)

4.運用擬人化的寫法,(1分)形象地寫出了蘇州園林每個季節中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景緻。(1分)(共2分)

5.第③段說明方法:作比較(1分)

作用:通過比較突出蘇州園林可絕不講究對稱的特點。(1分)

第⑤段的說明方法:舉例子(1分)

作用:通過具體的實際例子,進一步說明蘇州園林處處都在體現蘇州園林栽種和修剪樹木也着眼在畫意這一特點。(1分)(共4分)

6.城牆上有磚砌的各式鏤空圖案

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