語文S版十二月歌教學設計

教學目標

1、認識12個生字，會寫6個字及詞語，認識新筆畫“撇點“。

2、朗讀課文，瞭解我國民間傳統節日、習俗、文化、以及景物特徵。

3、激發學生熱愛祖國、熱愛民族文化、熱愛生活的思想情感。

教學重點、難點：

朗讀、背誦課文和識字、寫字。

課前準備：

教學掛圖，生字，詞語，卡片。佈置學生回家問問家長，我國民間有哪些傳統節日。這些傳統節目有什麼特點。

教學過程：

一、啓發談話，引入新課。

同學們，你們知道一年有多少個月嗎？今天我們學習《十二月歌》，你們會從中學到很多知識的。

二、出示課題，齊讀課題。

三、初讀課文。

1、要求學生利用拼音讀準字音，讀通課文。

2、讀完課文，你從課文中瞭解到什麼？

3、數一數，課文共有幾行，讓學生明白一行是寫一個月的特點。

4、告訴學生，兒歌中的十二個月指的是農曆。

四、讀讀，看看，想想，說說。

1“舞龍燈“”放風箏“”賽龍舟”，讓學生看看插圖，再聯繫平時所見所聞，說說人們在什麼時候做這些事？

2、學習“三月清明楊柳綠”，先讓學生說說三月有什麼節日？這時候的景物有什麼特點？學習“八月中秋桂花香”也用同樣的方法。

3、學習“四月牡丹花正紅”啓發學生想一想：四月開什麼花？“六月荷花滿池塘”“十月滿園橘子黃”“冬月大雪壓青松”“臘月梅花傲冰霜”用類似的方法學習。

4“七月牛郎會織女”“九月登高過重陽”向學生作簡要的介紹。

五、練習有感情朗讀課文。

六、複習鞏固生字詞。

1、檢查學生認讀生字情況。開火車認讀，齊讀生字新詞。

2、學生相互交流，如何認記生字字形。

七、指導寫字。

1、指導學生認清課後描描寫寫的生字的筆畫筆順。

2、指導學生在《寫字》本上寫字。

八、實踐活動

課後做做“念一念，跳一跳”的學習遊戲，邊念課文邊跳繩，讓學生在學中玩，玩中學。