語文S版《夢圓飛天》教學設計
教學目標：
１、朗讀課文，憑藉具體的語言文字感受飛船發射成功的喜悅與自豪。
２、多媒體輔助教學，引領學生，把學生帶入夢圓飛天的真實場景中，感悟激動人心的場面。
３、把握航天英雄人物形象，激發學生熱愛航天事業，探索宇宙奧祕的興趣。
教學重難點：
課文第二、三段是教學重點，要引導學生感受飛船發射成功時的激動人心的場面，體會楊利偉發回的訊息以及對兒子說話的內容。
教學準備：
多媒體課件一套。
教學過程：
第一課時
一、導入：
1.同學們，你們有夢嗎？老師指着黑板中的一個“夢”字問？
（1）你們一定有很多夢，你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓）
（2）神州五號飛天，征服珠穆朗馬峯、申奧成功……
2.今天我們就來回顧我們的飛天之夢
（1）讓我們激動地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天）
讓我們自豪地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天）
讓我們驕傲地告訴全世界……（學生讀課題：夢圓飛天）
（2）這篇課題究竟是什麼意思嗎？老師相信大家讀了課文一定能夠明白的。請大家大聲地讀讀課文，第一遍讀很重要，請大家好好地讀，爭取把課文讀得正確流利。
（3）學生讀
二、新授
1.指名讀生字詞
乳白色，執行，滑坡，控制，僑胞，邊緣
2.齊讀生字詞
3.我們再把這些生字寫正確。再看看這幾個生字，想寫哪個就寫哪幾個？先好好地觀察一下，不要急着動筆。
4.學生描紅
5.指名問貳爲什麼要描“緣”這個字呢？（學生說）是的，老師和你有同感，和老師一起寫這個字。教師黑板範寫，學生書空。
（1）猜猜這個“緣”是什麼意思？
（2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學習，也真一種“緣份吶”！
（3）你想到了我們文章的一個詞語
6.請大家再拿起你的閱讀材料，把你覺得難讀的地方，再讀一遍。
（1）學生讀
（2）大家讀得很認真，請你把覺得難讀的部分讀一遍
（3）指名學生讀：（讀得真好，請他掌聲）
（4）再指名讀（你讀的時候，老師閉着眼睛在聽，真是太美了）
（5）再指名讀
7.聽了這遍讀書之後，你們知道夢圓飛天的意思了嗎？
（1）指名說。中國人民做了幾千年飛天夢終於實現了。
（2）誰圓了誰的什麼夢？（學生說）
（3）文中有一句話準確地表明的題目的意思，請大家把他找出來。
學生說：中華民族千年的飛天夢想，今朝終於成真了！（學生讀）注意最後一個標點，再讀一遍，（學生讀）
讀了這樣的一句話，有什麼感受？
學生說：我很驕傲，也自豪，我們應該摘掉“東亞病夫”的帽子了。
8.這篇課文就是寫楊利偉叔叔實現飛天夢想的，請大家好好讀讀文字材料，把令你印象最深的場面找出來，好好地讀讀。
（1）學生讀
（2）把你們的感受寫下來。（學生寫閱讀感受）
三、以讀帶講教學第一段。
指名讀課文1至5自然段。
學生交流讀後的感受。
四、總結。
古有飛天夢，今由神五圓。課文是怎麼樣記載神舟五號發射時那激動人心的精彩瞬間的呢？我們下節課一起學習。
語文S版《夢圓飛天》教學設計
第二課時
一、歌曲導入，讀題入情。
1、播放《超越夢想》歌曲。
2、聽了這首歌曲，同學們的心情怎麼樣？
超越夢想，一起飛，我們偉大的祖國圓了申奧之夢，而通過上一節課的學習，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負着我們中華民族的重任去實現我們千年的飛天夢。
3、揭示課題，學生讀題。
二、精讀感悟，感受成功。
1、古有飛天夢，今由神五圓。課文是怎麼樣記載神舟五號發射時那激動人心的精彩瞬間的呢？請同學們讀課文並感受。
學習小提示：
（1）輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語句反覆讀。
（2）不動筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來。
（3）小組互動，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。
2、師生交流讀書體會。（預設部分教學根據學生的回答確定順序）
預設1：
第6自然段指導朗讀。
預設２：
1、“十秒到計時”教學。
讀着到計時，你的心情怎麼樣？你覺得這十秒鐘預示着什麼呢？指導學生讀好。
2、十秒鐘後，會出現什麼呢？播放“神舟”５號發射錄像片段。
句式練習：
“神舟”五號騰空而起，我彷彿看到了，聽到了，心中。（學生小組自由說，然後再交流）
3、課文中是怎麼描寫神舟飛天的呢？
出示課文第12段的語句。
指導學生讀出緊張與激動，讀出神舟五號騰飛的氣勢。”
預設３：
第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。
預設４：
第15自然段表現了成功後人們的興奮與自豪。你們自豪嗎？（反覆讀）
三、激情問候，欣賞美景。
1、讓我們聽聽來自太空的問候。
輕聲讀一讀，體會楊利偉的心情。指導抓住提示語讀好這段話。
2、播放楊利偉在太空中看到的地球美景的錄像片段。
你們想說什麼嗎？指導學生描述自己所看到的景色。
出示課文中對應的段落，學生讀，師點評。
3、這麼美的景色，是誰給我們帶來的呢？你想對楊利偉叔叔說些什麼呢？楊利偉也有很多話要對我們說，他會說什麼呢？
教師總結：是呀，我們也要學習楊利偉熱愛航天事業，積極探索宇宙的奧妙！
四、總結全文，激勵學生。
1、神州五號成功了，神舟六號也成功，神舟七號的發射更是指日可待。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最後一自然段）齊讀。
2、最後，讓我們在雄壯的《歌唱祖國》的樂曲聲中結束我們今天的課，也預祝我們祖國在今後航天事業上越走越完美，更希望同學們能承載着祖國新的夢想，揚帆起航。
