人教版七年級上冊語文期中考試卷

　一、語文知識積累與運用(20分)

1、 根據拼音寫出漢字或拼音或填空(4分)

jué( )別 mù( )浴 臉()jiá 徘( )huái

( )之以恆 烘( )託 ( )然大悟 ( )廓

2、文學常識填空(10分)

(1)幾處早鶯爭暖樹，_____________________。(白居易《錢塘湖春行》)

(2)《論語》是 家經典著作之一，與《 》《 》《 》並稱爲“四書”，《論語》是記錄 及其弟子言行的一部書。

(3)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

(4)海日生殘夜， 。(王灣《 次北固山下》)

(5)______________，思而不學則殆。《論語》

3、名著導讀(2分)

請寫出任意兩則你看過的伊索寓言故事的名稱。

例：《狐狸和山羊》

。

4、綜合性學習(4分)

(1)在觀賞風景時，你的同桌張小明準備把礦泉水瓶扔向池塘，你怎麼勸說他?

(2)有一則這樣的公益廣告：一個六七歲的小孩子，看見媽媽正在給奶奶洗腳，於是他也短着不斷溢出的半盆熱水走到他媽媽面前，用歡快、嫩稚的聲音說：“媽媽，您洗腳”。請你談談對這則公益廣告的感受。

　二、現代閱讀

(一)花邊餃裏的母愛(11分)

①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家裏生活拮据，吃餃子當然只能等到過年過節。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節日。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔着楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得眯成了一條縫。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，纔開始清晰起來，彷彿它一直沉睡着，必須我們用經歷的代價纔可以把它喚醒。

④自從我能寫幾本書之後，家裏經濟狀況好轉，餃子不再是什麼聖餐。我

起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家裏自己做，媽媽並不那麼愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”

⑤後來，我明白了，儘管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家幾十年一貫制歷久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因爲這一天是她老人 家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然後對媽媽說：“今兒您要吃着這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利!”

⑦媽媽連連搖頭笑着說：“這麼一大堆餃子，我哪兒那麼巧能有福氣吃到?”說着，她親自把餃子下進鍋裏。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望着媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!

⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬着了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎麼說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得眯成了一條縫。

⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃。花邊餃裏浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。

5、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。(2分)

6、第③段中加點詞語“它”指代的內容是什麼?請用文中原句回答。(2分)

7、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什麼?(2分)

8、將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?爲什麼?(3分)

9、根據神態描寫，揣摩人物的心理活動。(2分)

第②段裏，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心裏會這樣想：

(二)後母的三巴掌(13分)

從六歲至今，跟後母一起生活了30年，烙在我骨血裏磨不掉的是後母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8歲那年。

夏天，我同夥伴從賣甜瓜的老頭兒筐裏偷了一隻甜瓜，跑回家躲在門後頭吃。

"哪來的?"後母看出不對勁兒了。

“偷的。”我還覺得挺得意，挺能耐。

“啪!”後母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。

“做賊!與老鼠一個祖宗!恨死人!把瓜扔了!不許吃!給，給老頭兒送錢去!”後母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過錢扔了瓜咧着嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西我都沒動過心。

第二巴掌是我10歲那年。

要過年了，父親交給後母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒麪糊糊了。”

二小是我剛出生的弟弟，後母沒奶水，老喂他炒麪糊糊。

我看見後母將錢壓在席子底下。

“阿巧”，鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘着粗氣在院子裏跟後母說話：“章媳婦要生孩子，生不出來得送醫院，你手頭有錢不?”

“有。”我聽見後母只說了一個字便往屋裏跑。我趕緊把席子底下的錢換了地方。

“嗯?”後母揭開席子一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨後給你送去，200塊整。”

二奶奶小跑着走了。我神祕兮兮地把錢給後母看：“過年呢，不借給她。”

後母二話沒說，一把把我從被窩裏薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學禮性，誰還能沒個病災的。等自己陷在坑裏就找不着道兒了。”後母回來後並不哄我，還瞪着眼訓我。

父親知道了，說該把屁股打碎。

從此，“幫”字在我的理解裏有了深刻而特殊的含義。

第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣裏的重點初中，但吃住自理，家裏負擔不了。

“我不上了，幫娘餵豬吧。求人借錢多難。”我吃飯時說。

後母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鑽心，但我沒哭，因爲我稍懂人事了，知道聽後母巴掌後的教訓才重要。

“一指頭年紀，還沒見事就先低頭!擡起來!不念書，大了能中屁用!我去求人借，不用你費心!再有這想法眼睛摳出來餵豬!”

我哭了，不是因爲屁股疼，而是在我理解後母一片心血之後感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫後母。”

10.給下列加點字注音。(2分)

⑴嚴酷 ( ) ⑵ 拽過去( )

11.文章的一條清晰的線索是：(1分)

12.簡要概括引出“後母的三巴掌”的三件事：(3分)

13.“後母的三巴掌”給“我”的三次深刻的教益分別是：(3分)

14.說說文中後母具有怎樣的性格特徵。(2分)

15.看完這篇文章，你得到了什麼啓示呢?(2分)

　三、文言文閱讀

(一)《論語》十二章(節選)(10分)

①子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

②曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

③子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

④子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”

⑤子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”

16.解釋下列句中加點的詞(4分)

(1)不亦說乎 (2)人不知而不慍

(3)吾日三省吾身 (4)不逾矩

17.翻譯下列句子(4分)

(1)有朋自遠方來，不亦樂乎?

(2)溫故而知新，可以爲師矣。

18、選擇其中一句談談你的感受(2分)

(二)小人無朋(6分)

大凡君子與君子，以同道爲朋;小人與小人，以同利爲朋：此自然爲理也。

然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉?

小人所好者祿利財貨也。當其同利之時，暫相黨引①以爲朋者，僞也;及其見利而爭先，或利盡而交疏②，則反相害，雖其兄弟親戚，不能相保③。故臣謂小人無朋，其暫爲朋者，僞也。

君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。以之修身，則同道而相益;以之事國，則同心而共濟;終始如一，此君子之朋也。 (選自《朋黨論》)

【注】①黨引：結成私黨，互相拉攏;②交疏：交情疏遠;③保：關心愛護。

19、解釋加點字(2分)

(1)以同利爲朋 ( ) (2) 然臣謂小人無朋 ( )

20、把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)

所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。

21、結合文意，用自己的話說說“小人無朋”的原因，至少說兩點。(2分)

　　四、寫作(40分)

家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的記憶吧?父母親人的關愛，一定讓你感受到了親情的溫暖吧?

請以《生活因親情而精彩》爲題寫一篇不少於600字的作文