七年級第一學期期末教學質量檢測試題

一、積累與運用(34分)

1.根據拼音用正楷依次寫出相應的漢字。(4分)

“我一個人無法改變世界，但我能改變一個人的世界”，這改變就從閱讀開始。多讀書，讀好書，領略大千世界的五cǎi紛chéng，對人生大有bì yì。

2. 下列標點符號使用不正確的一項是(2分)

A.《端午日》節選自《沈從文小說集 邊城》(人民文學出版社1995年版)。

B.迎面走來一個小姑娘，只有八九歲光景。

C.臘八粥是由小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子……等幾種食物熬成的。

D.“這頭母牛賣多少錢，老婆婆?” 那人問道。

3.下列句中加點成語使用不正確的一項是(2分)

A.要是我們不珍惜水資源，總有一天會無水可用，這絕不是危言聳聽。

B.小明在辯論會上引經據典，錙銖必較，贏得了觀衆們的陣陣掌聲。

C.父母言行對子女有潛移默化的影響，豈能不慎?

D. 楊絳先生爲人謙遜低調，做學問孜孜不倦，錢鍾書先生評價她：最賢的妻，最才的女。

4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。(10分，①一⑧每題1分，第⑨題2分)

①江山代有才人出， 。

②沾衣欲溼杏花雨， 。

③ ，桑榆非晚。

④ ，病樹前頭萬木春。

⑤ ，雪卻輸梅一段香。

⑥念天地之悠悠， 。

⑦青山有幸埋忠骨， 。

⑧淡黑的起伏的連山， ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。

⑨《水調歌頭》中“ ， ”最能表現蘇軾曠達的胸懷和樂觀的情致。

5.名著閱讀。(6分)

(1)《小王子》是 國作家 的作品。(2分)

(2)《小王子》中，作者借土耳其科學家論證小行星B612的曲折歷程，諷刺了什麼現象?(2分)

(3)下列有關名著《小王子》的表述不完全正確的一項是(2分)

A.小王子看到一座盛開的玫瑰園時，他非常傷心。因爲他的玫瑰對他說謊，說她是宇宙中一朵獨一無二的花。

B.狐狸是小王子在地球遇到的第一個人物，它告訴小王子的祕密是：用心去看纔看得清楚;是分離讓小王子更思念他的玫瑰;愛就是責任。

C.作者給小王子居住的那顆小星球標號，表面上是迎合人們喜好枯燥數字的口味，實際上是諷刺人們只關注抽象的數字而不注重問題的實質。

D.《小王子》提示人們關注人類命運、思考人生問題。人不應忘記這世上還存在着精神實體，要永遠珍惜友情與愛，推崇真善美。

6.專題與語文實踐活動。(10分)

xx中學七年級以“民俗風情”爲主題，開展語文實踐活動，請你參與：

【手抄報評比】請給你的小報起個有文學色彩的名字： ，並設計兩個欄目： 、 (3分)

【我來對對子】姜堰溱潼會船，被專家譽爲“民俗文化之大觀，水鄉風情之博覽”，下面是小明爲本次溱潼會船擬寫的一則對聯式宣傳標語，請幫他補全。(2分)

上聯：

下聯：萬衆歡騰慶盛會。

【口語交際】學生會準備邀請區文化館民俗學家程館長來我校做講座，下面是李凱同學的電話邀請內容，其中有三處表述不夠恰當，請找出兩處並提出修改意見。(2分)

①我是xx中學的xx，②我校學生會爲了提升七年級學生地方民俗的知識面，③特邀請您來我校開一場關於地方民俗文化的講座， ④請您11月30日下午2:00務必到我校大禮堂。

選 句 ，修改：

選 句 ，修改：

【小小辯論會】隨着西方文明的滲透和中國社會的轉型，傳統的節日文化正受到前所未有的衝擊，很多年輕人習慣了聖誕節等西方節日的狂歡，而端午、重陽等中國傳統節日則不斷被淡化，王珊珊認爲：“中國傳統節日沒意思，過不過無所謂。”你不同意她的觀點，請你具體闡述。(3分)

二、閱讀理解(56分)

(一)閱讀王維的《鳥鳴澗》，完成第7題。(8分)

人閒桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

7.⑴下列詩句中與本首詩借月所表達情感相似的是(2分)

A.明月幾時有?把酒問青天。

B.海上生明月，天涯共此時。

C.明月鬆間照，清泉石上流。

D.舉頭望明月，低頭思故鄉。

⑵賞析“人閒桂花落”與“不知秋思落誰家”中“落”各有什麼妙處。(4分)

⑶賞析“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的精妙之處。(2分)

(二)閱讀下面文言語段，完成8—11題。(14分)

魏王欲攻邯鄲①，季樑聞之，中道而反;衣焦不申②，頭塵不去，往見王曰：“今者臣來，見人於大行③，方北面而持其駕，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚爲北面?’曰：‘吾馬良。’臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此數者愈善，而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王，舉④欲信於天下。恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳。猶至楚而北行也。”

【注】①邯鄲：趙國都城。②申：同“伸”，舒展。③大行：大路。④舉：舉動。

8. 根據要求，完成下面兩小題。

(1)解釋下列句中加點的詞。(4分)

①季樑聞之( ) ②中道而反( )

③今王動欲成霸王( ) ④恃王國之大( )

(2)下列各句中與例句中 “之” 的用法相同的一項是( )(2分)

例句：我欲之楚

A.昂首觀之(《幼時記趣》) B.至之市(《鄭人買履》)

C.是吾劍之所從墜(《刻舟求劍》) D.故時有物外之趣(《幼時記趣》)

9.請用“∕”標出下列兩句的朗讀停頓(各停一處)。(2分)

(1)魏 王 欲 攻 邯 鄲

(2)見 藐 小 微 物

10.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)馬雖良，此非楚之路也。

譯文：

(2)求劍若此，不亦惑乎?(《刻舟求劍》)

譯文：

11.季樑所講的故事，後人將其概括爲一個成語，這個成語是什麼?它給我們什麼啓示?(2分)

(三) 閱讀李娟的《龍鬚酥裏含相思》(有刪改)，完成12-14題。(14分)

①清晨，當金色的陽光灑滿小院，奶奶說要去看望姨奶奶，自然就會去小賣部買幾包點心。

②小賣部是村裏最令我心儀的地方。高高的木櫃臺裏站着一位阿姨和一位好看的大姐姐，大姐姐穿一件白底紅花的上衣，愛笑，露出一排糯米般的牙齒。白皙的臉頰上有一對酒窩，春意盪漾。一雙大眼睛水汪汪的，泊着一對黑葡萄。兩條烏黑烏黑的大辮子，直垂在腰際，麻花辮子的髮梢上扎一對粉色蝴蝶，腰身細細的，她每一次轉身的樣子極好看。

③奶奶說，稱一斤酥餅、一斤點心，我就聽得心花怒放。

④酥餅被大姐姐用夾子整齊擺放在棕色的粗紙上，再稱上一斤白皮的點心，點心上綴着小紅點，如同白胖胖的小娃兒額上貼的小紅點，無限喜氣。酥餅圓圓的，點綴幾顆黑色的芝麻，像一張長着雀斑的小臉，可愛，可親。

⑤她鋪好兩張棕色的粗紙，粗紙上隱隱有麥稈，粗糙，原始，樸素。一層層的酥餅堆放成四方的寶塔形，然後在粗紙外包一張方方正正的紅紙，大紅底子上寫着黑色的“福”字，透着俗世生活的喜慶和美好。姐姐頭頂掛着一卷的草繩，草繩就在她白蝴蝶般的手指中飛快地纏繞着，靈巧而神奇。在我眼裏，她像是個魔術師，一瞬間就包好了點心。我的頭剛高過櫃檯，手扒着櫃檯，踮着腳尖看着點心，嗅着一股淡淡的甜香，忍不住直咽口水。

⑥奶奶掏出雪青色的手帕，小心翼翼地一層層打開來取錢。大姐姐收好錢，也不數，她頭頂橫着一根鐵絲，上面常年掛着一個鐵夾子，她將錢夾在鐵夾子上，手臂一揮，只見一道優美的弧線，“呼啦”一下，夾子就到了阿姨的頭頂，整個過程酣暢淋漓，灑脫流暢，一氣呵成，那麼美。

⑦我拽着奶奶的衣襟，走在鄉間的小路上，姨奶奶家不遠，就在鄰村。田野裏玉米長得比人還高，像一道綠色的屏障。玉米吐着金黃的鬍鬚，豇豆開滿淡紫色的蝴蝶花，像一羣愛說笑的小丫頭，湊在一起，嘰嘰喳喳說個不停。黃瓜爬上架子，穿着嫩黃色花裙的花兒招惹來一羣羣的蜜蜂圍着它們跳舞。

⑧我跟着奶奶的小腳，盯着她手裏的兩包點心，包點心的粗紙隱隱滲出油來，越看嘴裏越饞。心裏盼着快到姨奶奶家，就可以一飽口福了。我一邊走路，手一刻也閒不下來，一會兒拔一朵淡粉色的打碗碗花，一會兒摘一朵紫色的豌豆花。奶奶看見我摘打碗碗花，就訓我，小祖宗，快扔掉，摘了會打掉飯碗的。

⑨現在，在街上的西餅店裏，形態各異的點心規規矩矩躺在精緻的盒子裏，盒子上扎着粉色的蝴蝶結，像是穿着紗裙的公主。可是，我卻無限懷念包着粗紙寫着“福”字的點心，有一點俗，卻俗得那麼美。它像一位小家碧玉，不施粉黛，樸素，乾淨，溫馨。

⑩一天，在一家西餅店看見一盒龍鬚酥，潔白的銀絲盤結在小盒子裏，猶如老婦人頭上的髮髻。盒子上竟有兩個字：相思。買來咬上一口含在嘴裏，絲絲縷縷，長長短短都是相思。它香甜酥軟，甜得有些膩人，而且香料的味道太重，遠不及我童年吃過的點心。含着它，就看見奶奶顫顫巍巍邁着小腳，走在田間的小路上。路的兩旁是一望無際鬱鬱蔥蔥的莊稼，蟲聲嘰嘰，花草繽紛。她手裏提着兩包點心，風吹起她滿頭的銀髮，我望着，望着，看她漸行漸遠，再也看不見。淚溼了眼角。

12.根據要求，完成以下兩小題。(6分)

(1)說說第⑨段加點詞語“規規矩矩”的作用。(3分)

(2)從修辭的角度賞析第⑦段畫線句的表達作用。(3分)

13.“龍鬚酥裏含相思”，“我”在思念什麼?結合全文，用簡潔的語言加以概括。(3分)

14.閱讀下面的鏈接材料並回答問題。(5分)

【鏈接材料】

“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥着，從腰裏摸出一個骯髒的手絹，層層地揭開，露出一沓紙票，然後將手指伸進嘴裏，沾了唾沫，一張張地數着。

她終於將數好的錢交到母親的'手裏。母親也一張張地點……

——選自《賣白菜》

鏈接材料與選文第⑥段都是寫付錢，兩者描寫方法上有相同之處，但其作用並不同，請結合文章內容具體分析。

相同之處(描寫方法)(1分)：

不同之處(作用)(4分)：

(四)閱讀馬寶山的《絕活》(有刪改)，完成15—19題。(20分)

①小鎮裏有不少是手藝人，手藝人靠的是手裏有絕活兒。有絕活兒的吃香喝辣的，做人也鮮亮有派頭兒。

②蘇門耀是個手裏有絕活兒的人，蘇門耀做豆腐，賣豆腐。蘇門耀做豆腐他要自己選料，自己淘洗，自己碾磨，最後還要自己點滷水，他一手做出來的豆腐鮮、香，嫩、爽口，多少年了就沒有人在小鎮上開第二家豆腐坊。蘇門耀的絕活還不在這上頭，最絕的是一刀準。有人買他豆腐，人家買的斤數一出口，他一刀子就切下一塊，一邊報數一邊往秤盤上放，提起秤桿，秤桿那頭微微一翹，秤盤裏的豆腐就滑進買主的盆裏，買主高高興興地走了。

③蘇門耀賣的豆腐刀刀準，一次都不會有差錯的，可是他每一次都要過秤，爲什麼?就是讓買主心裏踏實。蘇門耀就靠這個絕技在小鎮裏活得鮮亮着哪。

④小鎮裏還有一個叫竇辰亮的人，他賣棗糕，靠的也是刀上的功夫。竇辰亮賣棗糕也是一刀準，不同的是竇辰亮賣出的棗糕一概不過秤，誰買多少，竇辰亮一刀下去，然後用荷葉一包扔進買主的籃子走人，誰嫌他賣的棗糕斤兩不足，自己找桿秤過去。錯了回來，缺一補十，小鎮人沒有一個來找後賬的。

⑤鳥比鳴，花比豔，人就喜歡比個高低。賣豆腐的蘇一刀和賣棗糕的竇一刀就在暗中較勁許多年，總想着壓對方一頭。倆人也在鎮街上常見面，見面話裏常常挾棒帶棍。“喲，蘇師傅啊，您的豆腐真白啊，刀怎麼就這樣黑哪?”竇辰亮不懷好意嘻嘻笑着說。蘇門耀也嘻嘻笑着反脣相譏：“我的豆腐是白的，刀是黑的，黑白分明，可是不知道竇師傅的棗糕是讓人吃了甜掉牙呢，還是酸掉牙呢?”

⑥一天，蘇一刀和竇一刀撞在一條小巷裏。小巷很窄，只能容一輛小車過去。他們中必須有一人退出小巷，不然就堵在巷裏誰也甭想走出去。竇一刀把棗糕車停在小巷裏，從腰間摸出菸袋，坐在車幫子上抽開煙了。蘇一刀一見這個架勢就知道，這是竇辰亮叫板了，他也把車停下來，高聲叫賣：豆腐，賣豆腐……

⑦這正是晌午時分，小巷裏人來人往，人們一看這架勢，這兩個人要“鬥雞”。小鎮人愛看熱鬧，漸漸就聚攏起一羣人來。

⑧竇一刀一連抽了三袋煙，看了一眼吆喝叫賣豆腐的蘇一刀，收起菸袋，拿起切刀閉住眼睛，“啪啪”幾刀，切出五塊棗糕，然後用切刀扒拉一塊：這塊八兩，這塊一斤一兩，這塊一斤九兩……誰買拿去，信不着的，那邊老蘇豆腐車上有秤，過一過，秤桿挑不起頭來，就算我的錯，您把這車連同車上面的棗糕一起拉回您家去。

⑨就有人買竇一刀的棗糕，拎了就走。偏有一位買了竇師傅的棗糕，還走到蘇一刀的豆腐車上去想過一過秤，卻見蘇門耀收起傢什推起豆腐車一步一步退出小巷。竇辰亮笑了，也收起傢什，一步一步向前推着小車走，高叫：棗糕，棗糕，賣棗糕……聲音異常的高昂嘹亮。

⑩十年過去了，蘇門耀頭髮白了。竇辰亮也是一頭灰白。倆人雖然不像以前那樣較勁，可是話裏話外還是有譏意，聽着不舒服。那年元宵節，小鎮組織舞龍賽會，引來四鄉八村看熱鬧的人，小鎮主街上人頭攢動。不知道是有意還是無意，這天蘇門耀的豆腐車和竇辰亮的棗糕車間隔三米排列在一起。那時候舞龍還沒有開始，兩個“一刀”就表演開了。

先是竇一刀，他用一條毛巾矇住眼睛，舉起刀，“啪啪”幾刀，一連切出十塊棗糕，每一塊不多不少，都是一斤，眨眼之間都被人們買走。竇一刀再矇住眼睛，又舉起刀，“啪啪”幾刀，還是切出十塊棗糕，每一塊不多不少，都是一斤半，又眨眼之間被買走。竇一刀再一次矇住眼睛，高高地舉起切刀……

這時，旁邊的蘇門耀也開始了，他慢慢掀開麻布，一板雪白的豆腐展現在衆人面前，蘇一刀把豆腐的四角切開，板上留下四四方方的一大塊豆腐，他在這四方大塊豆腐上橫切三刀，又豎切三刀，一大塊豆腐被勻勻的切割成十六塊小豆腐。每一塊不多不少，都是一斤半。人們不禁叫絕。在人們叫絕聲中，蘇門耀說話了：“竇師傅，騰出地方了沒有，兄弟送您一板鮮豆腐。”說着，蘇一刀用切刀輕輕剷起一小塊豆腐，拋向竇辰亮三米外的棗糕車上，一塊，兩塊，三塊……蘇一刀的豆腐一塊一塊在空中飛如羽，落在板上輕如絮，一塊不散，一塊不破，十六塊豆腐整整齊齊，方方正正地碼在竇辰亮空出來的棗糕板子上。

圍觀者，掌聲如潮，大讚：絕活兒，真正的絕活兒啊!

多少年後，蘇門耀、竇辰亮都老了，兩個人一同溜街，曬太陽，卻很少說起當年他們較勁的事情。

一天，竇辰亮的孫子忽然跑來喊:“蘇爺爺，我爺爺不行了，他請您過去一趟……”

蘇門耀拎起柺棍就往竇家走，一進門只見竇辰亮躺在炕上，一口一口艱難地喘氣。他看見蘇門耀就伸出手，示意近前來。蘇門耀上前抓住竇一刀的手：“竇師傅，有啥話要說，您就開口，咱們老兄弟千萬不要客氣呀。”

竇辰亮一字一字往外吐：“蘇師傅啊，您、您那個絕活是怎麼練出來的?有師傅教您嗎?那可是小鎮千古一絕呀!”

蘇門耀趴在竇辰亮的耳朵邊，輕輕說：“

。”

竇辰亮聽了張了張，想說什麼，卻沒有說出 口就嚥氣了。

蘇門耀 說的不是客氣話，也不是安慰人的話，更不是氣人的話，他說的是真話。凡是世上的絕活兒，沒一個是學來的，學來的就不叫絕活兒。自己苦思冥想，硬琢磨，逼出來的，那纔是絕活兒呢。

15.鳥比鳴，花比豔，蘇門耀和竇辰亮多處比高低，請用簡潔的語言概括其中兩處。(4分)

①鎮街上常見面，見面話裏挾棒帶棍;

② ;

③ 。

16.根據要求完成下列兩小題。(6分)

(1)說說這兩句中加點字 “拎”各有什麼表達作用。(3分)

第⑨段：就有人買竇一刀的棗糕，拎了就走。

第 段：蘇門耀拎起柺棍就往竇家走，一進門只見竇辰亮躺在炕上，一口一口艱難地喘氣。

(2)賞析第②段畫線句的表達效果。(3分)

17.請結合上下文，爲第 段補全對話。 (2分)

18.下列說法不完全正確的一項是(2分)

A.小說塑造的人物形象各有特點，蘇門耀、竇辰亮兩人都有一刀準的絕活，但蘇門耀每一次都過秤，而竇辰亮一刀下去，用荷葉一包扔進買主的籃子，可見蘇門耀忠厚老實，竇辰亮刻薄不厚道。

B.第 段，寫竇一刀“用一條毛巾矇住眼睛”“再矇住眼睛”“再一次矇住眼睛”，放慢敘述的節奏，寫出竇一刀在炫耀自己的絕活，同時也爲蘇門耀的絕活蓄勢。

C.第 段，作者連用“鏟” “拋” “飛” “落” “碼”幾個動詞，生動形象地寫出蘇一刀的絕活之絕。

D.第 段，“您、您那個絕活是怎麼練出來的?”中“您、您”更好地突出了竇辰亮臨死前一字一字往外吐的艱難。

19.閱讀下面的鏈接材料並回答問題。(6分)

【鏈接材料】

真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

——選自《社戲》

鏈接材料和本 文最後一段在文章結構上有什麼相同的作用?表達的主題又有什麼不同?

相同之處(結構)(2分)：

不同之處(主題)(4分)：

三、作文(60分)

請以“陪伴”爲題，寫一篇文章。

要求：(1)除詩歌外，文體不限;

(2)不少於600字，不出現真實校名、人名。

(3)書寫工整規範。(4分)