六年級語文閱讀訓練《再別康橋》和答案

閱讀《再別康橋》，回答問題。

輕輕的我走了，

我輕輕的招手，

那河畔的金柳，

波光裏的豔影，

正如我輕輕的來；

作別西天的雲彩。

是夕陽中的新娘；

在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，我甘心做一條水草!

那榆陰下的一潭，，不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也爲我沉默，沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

(1)本詩的感情基調是什麼?表現的是怎樣的中心?

(2)怎樣理解詩中畫線部分?

(3)詩中的“夢”指什麼?爲什麼說“是天上虹揉碎在浮藻問，沉澱着彩虹似的夢”?

(4)詩中，詩人選取了哪三個意象來渲染和表現對康橋的留戀?

參考答案：

(1)感情基調是憂傷、離別的不合。中心是告別母校劍橋大學。

(2)最後一節以兩個“悄悄的”與首闋四環對應。瀟灑地來，又瀟灑地走。

(3)一潭泉水，本是青綠的，可是，紅色的夕陽照着榆樹，倒映在潭水中，就彷彿天上的霓虹，“揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。”這裏的“夢”，是指昔日的夢想，它雖已被揉碎，但還沒有消失，它沉澱在這裏，而且猶如彩虹似的莢麗，在詩人看來，他當年在劍橋的生的確是值得留戀的。

(4)三個即金柳、青荇、潭水