九年級《再別康橋》課堂練習題

　　【九年級《再別康橋》課堂練習題】

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　1.下列各組中加粗字注音無誤的一項是( )

a.撐(zhǎng)着 彷(páng)徨

悽(qī)清 巷(xiàng)道

b.踟躕(chì chù) 悽婉(wǎn)

頹圮(pǐ) 迷茫(méng)

c.河畔(pàn) 盪漾(yàng)

青荇(xìng) 長篙(gāo)

d.斑斕(lán) 沉澱(dìng)

似(sì)的 泥(nì)古

　　2.下列詞語中加點字的讀音相同的一項是(　　)

a.愁怨　　 絲綢　　 稠密　　 湊數　　 惆悵

b.悽婉 萋萋 頎長 祈禱 綺麗

c.寂寥 悖謬 屠戮 蓼藍 綢繆

d.斑斕 貪婪 藍天 山嵐 闌干

　3.下面四項中，詩歌節奏劃分錯誤的一項是( )

a.輕輕的/我走了，//正如我/輕輕的來

b.波光裏的/豔影，//在我的/心頭盪漾

c.她//彷徨在/這寂寥的雨巷

d.一個/丁香一樣的/結着愁怨的//姑娘

　4.下面是關於“新詩”的一些說法，不正確的一項是

a.現代詩歌的主流是“新詩”。

b.“新詩”是五四新文化運動時期創造和發展起來的一種新詩體。

c.“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創造了很多新樣式，語言上運用現代白話。

d.“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。

5.下列句子橫線上依次填入的詞語是(　　)

①沒有深厚的生活積澱和藝術功底是寫不出高________的詩歌作品的。

②徐志摩把對母校深厚的感情________在他的詩歌裏，希望引起讀者的強烈共鳴。

③鑑賞時，要體會這些詩的章法、韻律及其他方面的'特點，認真________詩的意象。

a.品位　　 灌注　 　揣摩

b.品位　　 貫注　　 揣測

c.品味　　 灌注　　 揣摩

d.品味　　 貫注　　 揣測

　6.下列各句沒有語病的一項是(　　)

a.由於徐志摩作爲一個資產階級的充滿着詩人氣質的作家，在短暫的人生旅途中既表現出其曠世奇才的天真和浪漫，同時亦流露出生活在烏托邦之國的理想主義者的幼稚和可笑。

b.作爲中國現代文學史上著名的資產階級紳士詩人，徐志摩可以說是新詩的詩魂，人稱“詩哲”“詩聖”並不過分。

c.詩人非常善於以日常口語和樸實的描繪來繪景寫情，生活氣息濃厚，具有一種獨特的質樸美。

d.詩偏重於抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學現象和闡明哲理的詩也必須飽含詩情，才能生動感人。

　　7.下列填入橫線上的語句與上下文銜接恰當的一組是(　　)

(1)我那時有的是閒暇，有的是自由，有的是絕對單純的機會。說也奇怪，竟像是第一次，我辨認了________。

(2)一別兩年多了，康橋，誰知我這思鄉的隱憂?也不想別的，我只要那________，獨自斜倚在軟草裏，看第一個大星在天邊出現。

①星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤

②草的青，花的香，星月的光明，流水的殷勤

③晚鐘撼動黃昏，田野沒遮攔

④晚鐘撼動的黃昏，沒遮攔的田野

a.①③ b.②④

c.②③ d.①④

8.《再別康橋》中詩人選取了“雲彩”“金柳”“夕陽”“波光”“豔影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斕”等詞語，給讀者以視覺上的色彩想象，同時也表達了作者對康橋的一片深情。請將下面提供的詞語，擴展成一段話，描繪出一個優美的意境。(不少於50字)(10分)

小河　柳樹　夕陽　青草　歌兒