教師先進個人演講稿大綱
演講稿可以幫助發言者更好的表達。現如今，演講稿的使用頻率越來越高，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編爲大家整理的教師先進個人演講稿，希望能夠幫助到大家。
教師先進個人演講稿1
xxx漢族，出生於xx年2月1日，現年22歲，團員。於20xx年7月份畢業於xx幼兒師範學校，8月分配到前衛幼兒園工作。現爲小學一級教師。
工作伊始，同所有年輕人一樣， 我抱着滿腔熱血投入到工作中，帶着一顆年輕的心，一份勇敢與執着。可由於那時我園剛建園，滿腔的抱負也只有隨之轉冊。我的專業是幼兒教育，但是考慮到大局，我自願調進廚房，幹起了大家都認爲不如願的工作，在這裏似乎天地更寬了，不再是我想象中與孩子歡樂的時光，不再是實習時那般燦爛美好的日子````````這裏有的只是做不完的瑣事，總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應該放多少水？炒菜放多少鹽？這些都是我必須學的，也是必須會的。當然這些都不難，難的是要拿着很大的鍋鏟炒菜，我們必須負責80個人的吃飯問題，其實現在想想也挺光榮的，畢竟我還是在做一件有意義的事，那時的衝勁一直鼓舞我到現在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦，方爲人上人”在這裏我的勤奮苦幹，得到了領導的肯定與好評，在一個平凡的崗位上仍然幹是了出色的工作。當然工作之餘，我不忘記自己教師的身份，堅持學習新東西，通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業務學習，並取得好成績。時間一轉，我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。
由於我們大家的努力，幼兒園生源不斷，這時，我當上了小二班的教師。說實話，放手半年的工作，現在來接還是有些吃力的。我深刻明白，學習任務又來了，雖然學的是我拿手的東西，可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先，我必須在最短時間內熟悉幼兒的名字，還得在最短時間內讓幼兒適應幼兒園生活，讓家長放心。再次，我必須熟練掌握教學技法，熟悉教材，並訂出合理的計劃，還必須熟悉班級教師，知道自己的具體工作，便於更好合作。
小班幼兒年齡較小，又加上是初次入園，在很大程度上都會有些不適應。哭鬧現象較爲嚴重，19的我確實被他們嚇到了，從來沒想到孩子要過這一關，記得那時的自己已經到了手足無措的地步，還是張老師不顧其煩的教我，最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子，在張老師的耐心幫助下，我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動，也能夠獨立完成自己的工作，就在學期末，我被評爲園內“優秀”自然我也成了一名“優秀”教師。就是這份榮
耀不斷的鞭撻着我進步，讓我有了更多的成績。
孩子是祖國的未來，我們就是培養未來的人，這份擔子很重，不是任何人都能挑的。記得一個下午放學後，我班一小男孩遲遲不見家長來接，孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話，可是怎樣都聯繫不到他的家人，看着天色已晚，我只有帶着孩子回了家。當然，這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那麼熱心的帶走了孩子，孩子知道可以去我家，也不哭了，高高興興的趴在我背上，跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時，都很詫異，都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好？這時，我才認真考慮到了事態的嚴重。這可怎麼辦呢？送他回去吧，家裏沒人；留下吧，晚上他哭了該怎麼辦？矛盾在我心裏糾纏着，最後我很嚴肅的問孩子，徵求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園，他願意留下。我們說好要乖不哭，我把他留在了家裏。天漸漸黑了，孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩着，不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯繫上，可那時孩子已經睡着了，家長很是感謝。連連道謝不說，還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜，我陪在孩子身旁，照顧他小便，幫他蓋被，一整夜也沒能好好睡，大概孩子年齡小，睡夢裏還習慣摸着我的耳朵呢！也讓我第一次感覺到了作爲母親的艱辛。
進入中班後，我被破格提拔爲班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了幹好本職，還必須付起班上的責，管理好一個班級並不容易，需要你有很多能力。業務素質不用說，起碼的做人道理要懂，因爲管理的是人，雖然就那麼2個，但也着實需要有一定的水準。在這個崗位上，我曾經因爲經驗不足而犯錯，也曾經因爲辦事不妥而影響其他人，但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功？當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的，那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我：“人只要不往前走，就一定往後退”這是哲理也是真理，不斷的學習與奮進，纔是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然，把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中，班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事，均能把它處理得當。工作之餘又參加了北京外國語學院的英語培訓，拿到了合格證書，這又爲我走進英語教學奠定了紮實的基礎。此外，在教學之餘多思多想，敢於嘗試，得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經驗與成果，當然這與日常的努力是分不開的。
教師先進個人演講稿2
敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天我稅務系統先進個人先進事蹟演講稿的主人公是一個稅務系統身患頑疾的人但她以頑強的意志一直精神抖擻地耕耘在她所摯愛的稅收工作崗位上用滿腔熱血譜寫了一曲忘我工作、無私奉獻的稅務工作讚歌鑄就了她樸實而輝煌的人生之路。她就是xx市渝水區國家稅務局稅政法規股股長----餘麗敏。
餘麗敏連續五年被評爲優秀公務員連續五年被評爲全市先進工作者並榮獲全省稅務系統先進個人、全省稅務系統“金稅工程”先進個人和xx市第四屆“十大傑出青年”等榮譽稱號。
鮮花和掌聲令人目炫你可知道這鮮花和掌聲背後的動人故事就讓我們一同走進她的故事去聆聽一個優秀稅務工作者的心聲。 “把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥” 1999年11月餘麗敏突然感到身體不適開始她並沒怎麼在意心想也許是由於平時工作太忙、太累的原因吧依舊忘我地撲在工作崗位上。終於有一天她感到堅持不住了家人再也不理她的解釋“架”着她來到了醫院。經檢查她得了一種叫“紅斑狼瘡”的`疾病。
這種病目前醫學上對治癒它還沒有什麼很好的辦法。這種病不能多曬太陽更不能緊張勞累必須終身服藥長期保養爲此醫生建議她應儘量多休息少操勞工作上只能做一些力所能及的事情。但餘麗敏依舊把全部的身心投入到自己所鍾愛的稅收事業中去。由於疾病的原因每
做一件事情都意味着她要付出比別人更多的體力、精力更是對她意志品質的考驗。她是一個意志堅強的人對工作和事業總有一份拼命的執着。
爲了工作她淡忘了一切。她說“遠離了火熱的稅收工作我將無法平靜我已經習慣了忙忙碌碌的工作、緊緊張張的生活同時我也是以緊張的工作去忘卻自己的病痛把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥把盡心盡責工作當成修身養性的最好處方”。
20xx年正是xx國稅率先在全省試行稅收徵管體制改革和ctais運行的時期爲此直屬分局和縣區局重新劃分了徵管範圍由於徵管範圍的調整金稅工程數據採集的納稅人識別號中前六位數字應相應調整加上ctais上線後納稅人識別號要與組織機構代碼相符這樣區局所管轄的增值稅一般納稅人有二百多戶需要重新變更稅號。爲了金稅工程的順利暢通爲了在規定的時間內採集好納稅人基本登記信息她不顧自己身體有病不分白天黑夜連軸轉。數據採集上來後她又不厭其煩地對數據覈對了一遍又一遍。當身體實在堅持不住時她就靠加大藥劑量來維持。
這期間局裏所轄的一納稅戶發生了鍋爐爆炸事件法人代表當場炸死其妻躲債在外廠裏職工和附近村民爲了各自的經濟利益趁機哄搶財物。
當她得知這一消息後首先考慮的是“兩卡”和增值稅專用發票的安全以及金稅工程的數據採集率問題在徵得局領導同意的情況下她頂着寒風冒着大雨十幾裏山路到達該廠通過當地公安部門找到了該
法人代表的妻子等她完整地收回了該納稅戶的金稅卡、ic卡以及增值稅專用發票並及時補錄了數據已是晚上十多點鐘當她拖着疲憊的身體回到家裏丈夫心疼的埋怨“天這麼冷就是年青人也吃不消啊你簡直是不要命”正是她不畏風雨不辭辛苦才保證了金稅工程的正常運轉和增值稅專用發票的安全。 也是在那段時間由於單位裏事情太多而股裏的人手又太少爲了按時完成工作任務加班加點便成了她的“家常便飯”。此時的她由於過度的勞累腳腫的連鞋都穿不進去。“屋漏偏逢連陰雨”70歲的老母此刻也因病癱瘓在牀住進了醫院。由於工作太緊她硬是拖着腫脹的腳步履維艱地趕去上班只是偶爾在空閒的時候才匆匆地趕到醫院探望母親然後又急急地返回單位繼續工作。在母親住院的那段時間她沒侍侯過一個整天母親彌留之際最不放心的就是她一直喊着她的名字可此時的她爲了不耽誤ctais上線工作正堅守在工作崗位上。
現在回想起來她都會暗自垂淚心中有一種深深的愧疚感和自責感總覺得爲人子女卻沒能盡到一份孝心實在是種遺憾。
教師先進個人演講稿3
尊敬的學校領導、尊敬的老師們：
大家好！
“教師行爲先進個人”的稱號，是學校對教師工作的充分肯定和崇高榮譽。這反映了學校對全體教師員工的關懷、鼓勵和殷切希望。
雖然生活中瑣事繁多，但日常的教學工作依然有條不紊的進行。這些工作的順利開展與完成，都離不開我可敬的同事們的努力付出與無私貢獻。藉此機會，請允許我向多年來支持、幫助和指導我工作和生活的學校領導、年級和各處室主任以及包括我所在的教研組在內的全體老師們致以崇高的敬意和由衷的謝意！感謝大家對我多方面的幫助、支持和厚愛。能被評爲學校“XX年度教師行爲規範先進個人”，我要感謝學校對我們成長的幫助與培育，感謝所有同事們對我一如既往的的支持與關注！作爲其中幸運的一員，這既是一份榮譽，更是一種責任，我們誠然要珍惜這份榮譽，更要勇於肩負起這種責任，不辜負學校上下對我們的期望。
回首剛剛過去的XX年一年，國事、校事、天下事，令人由衷感慨、充盈感動。也由此令人心存感恩、表達感謝！一路走來，我感言頗多。可謂感謝才下眉頭，慚愧卻上心頭。
一、慚愧。
到XX級1部教學崗位的兩年來，我只是做了自己應該做的工作，而且由於自己的能力限制和其他原因而使得許多工作並沒能真正做好，有些方面的工作開展還缺乏主動性和創造性，更有相當多的工作是在包括王主任、安老師、劉老師在內的XX級1部備課組的幫助下才得以完成的，爲此，心中總是感到不安和慚愧。在成爲教師的十幾年裏，本人反思自己所獲得的榮譽大都是領導厚愛、老師們承讓的結果，每念及此，慚愧之感就會油然而生。
二、責任。
責任心和認真勁是教師職業的一大特色。本人認同那種辦事有責任心、講認真和追求完美的人，不時告誡自己責任心的重要性，但是到了一中工作以後才越發感覺到，自己在責任心、講認真和追求完美方面的差距，與各位領導和廣大老師們相比，還有很大的差距。正是在接受領導的悉心指導和同事們熱心幫助的過程中，本人對責任心也有了許多新的更深入的認識。
三、壓力
坦誠布公地說，在一中工作，我感到壓力很大，危機感強。這種感覺反而歷久彌新。這裏確實是名師薈萃的大觀園，讓身爲草根的我大開眼界，反觀我自己實乃一介智力和能力皆平平之輩，所以爲了更好的勝任直至駕馭高中教育教學，唯有想盡千方百計去幹好本職工作，充分利用“臨溪羨魚”的各種機會去結網補能。
近幾年來，適應我省高中素質教育新形勢的需要，我校大力實施“三個有效”————有效教學、有效管理、有效學習。開創了教育教學工作的新局面，在內涵發展的道路上取得新突破。邁步新學年，在秉承我校優秀辦學傳統、體現時代精神的基礎上，學校鄭重把“海納百川、追求卓越”確立爲學校精神。這是對我校 “人文日新、和諧發展”的辦學思想和“質量立校、規範辦校、科研興校、改革活校、民主治校、人才強校”發展戰略”既一脈相承又與時俱進的昇華。
我們廣大教師要積極響應校學校的號召，立足崗位，身體力行，堅守“勤樸勇誠”的校訓，貫徹“以學生健康成長爲本，爲學生終生髮展奠基” 的教育理念，”遵循“精、實、活、雅”的課堂教學原則，深入進行“師生成長共同體”建設，不斷提升自己的專業素養，在與學校共同發展的進程中實現人生價值。
最後，希望領導和同事們一如既往地給予我幫助、支持、指導和批評。謝謝！
教師先進個人演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這裏向各位領導、老師們談談自己的工作經驗和體會，感到無比的幸福和感激。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！
用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。
我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。
我愛我的事業。“臺上一分鐘，臺下十年功”。我把“認真、勤奮、實踐”作爲自己的座右銘，12年來，我對待工作勤勤懇懇，敬業盡職，認真鑽研業務，積極投身課堂教學改革，踊躍參加各級組織的教研活動，爭做一個科研型教師。參加一次次優質課比賽，接受大家的指導，經受了一次次的反思和成長，我的專業知識、專業技能在不斷的提高。我大膽嘗試課堂教學改革，收穫了累累碩果。xx年，我榮獲邯鄲市級優秀班主任稱號。20xx年，我被縣委縣政府授於第二屆縣級名師、20xx年，我被評爲華羅庚優秀輔導員、20xx年，我在縣教育局組織的抽考中，獲得數學第二名的成績。我多次在學校上公開課、示範課，做過多次典型發言。有3篇論文省、市獲獎。一路走來，辛勤的汗水，深深的足跡，記載着我對教育事業的忠誠！我更加無悔於當初的選擇，我爲自己是一名光榮的人民教師而無尚榮光！
我覺得我有責任回報。唯有把熱情與夢想奉獻，用永不褪色的激情，用對教學工作的刻苦鑽研、大膽創新來回報學校、回報社會，才能無愧於名師這個光榮稱號。我更加強烈地感受到責任和義務的重大。我積極響應魏縣教育局名師幫扶活動，充分發揮名師的引領作用，促進全校教師隊伍的提高，帶動年輕教師共同進步。
我校大部分教師是30歲左右的年輕人，思想活躍，上進心強，接受新鮮事物快，但教學經驗不足，對教材、教法理解不太深刻。我與他們結成幫扶對子，一起備課、課後進行交流、研討，幫助他們解決數學中的疑難問題；被幫扶的教師也常到我處研討、學習、備課、諮詢教學中的疑難問題。通過學習，討論及解決問題，增強他們的自信心，使他們能夠在輕鬆的環境和條件下，自覺地、心悅誠服的完成各項工作，讓他們儘快成長起來。我校的李紅豔、王貴梅、陳志鋒、高豔剛等多名教師在我的幫扶下，先後都取得了較好的成績。
同時，我給自己定下了五個“要”，與他們共勉：
一要不斷提高自身修養，更加嚴於律己，身正爲範。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。真誠地去關愛每一位學生，做學生的良師益友、做學生健康成長的引路人。
二要永葆積極進取的精神狀態，不斷加強學習，充實自己。我們是知識的重要傳播者和創造者，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、樹立終身學習理念，不斷地學習新知識、新技能、拓寬視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，向學者型教師邁進。
三要積極參與教研活動，認真踏實上好每一節課。不斷提高自己的專業水平和教學水平，積極帶動全校的年輕教師共同進步。
四要勇於創新、奮發進取。在教學中積極進行教育創新實踐，探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學模式，與時俱進。
五要努力實現自我追求。讓學生喜歡自己的學科，讓學生喜歡自己的課堂，讓學生喜歡自己的爲人。向着專家型教師的目標不斷攀登、不懈努力，爭取早日成爲在一定範圍內具有一定影響力的知名教師。
老師們，全社會尊師重教，我們更應該自尊自勵，努力成爲無愧於黨和人民的人類靈魂的工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，做一個讓學生愛戴、家長滿意的教師，不辜負黨和人民的重託！
學無止境，教無止境，只有永恆的追求，纔有無悔的人生！
祝老師們年輕，快樂！祝在座的各位領導工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教師先進個人演講稿5
尊敬的各位評委、老師們：
今天我站在這裏，能夠代表學校參加此次全市優秀教師師德演講比賽，我感到由衷的自豪，有二十年教齡的我，能夠在這裏分享我的經驗，也能夠學習其他優秀教師的經驗。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理；我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師！
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我；現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的；我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師!
謝謝大家！
教師先進個人演講稿6
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
今天我稅務系統先進個人先進事蹟演講稿的主人公是一個稅務系統身患頑疾的人但她以頑強的意志一直精神抖擻地耕耘在她所摯愛的稅收工作崗位上用滿腔熱血譜寫了一曲忘我工作、無私奉獻的稅務工作讚歌鑄就了她樸實而輝煌的人生之路。她就是xx市渝水區國家稅務局稅政法規股股長----胡小蓮。胡小蓮連續五年被評爲優秀公務員連續五年被評爲全市先進工作者並榮獲全省稅務系統先進個人、全省稅務系統“金稅工程”先進個人和xx市第四屆“十大傑出青年”等榮譽稱號。 鮮花和掌聲令人目炫你可知道這鮮花和掌聲背後的動人故事就讓我們一同走進她的故事去聆聽一個優秀稅務工作者的心聲。 “把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥” 1999年11月胡小蓮突然感到身體不適開始她並沒怎麼在意心想也許是由於平時工作太忙、太累的原因吧依舊忘我地撲在工作崗位上。終於有一天她感到堅持不住了家人再也不理她的解釋“架”着她來到了醫院。經檢查她得了一種叫“紅斑狼瘡”的疾病。這種病目前醫學上對治癒它還沒有什麼很好的辦法。
這種病不能多曬太陽更不能緊張勞累必須終身服藥長期保養爲此醫生建議她應儘量多休息少操勞工作上只能做一些力所能及的事情。但胡小蓮依舊把全部的身心投入到自己所鍾愛的稅收事業中去。由於疾病的原因每做一件事情都意味着她要付出比別人更多的體力、精力更是對她意志品質的考驗。她是一個意志堅強的人對工作和事業總有一份拼命的執着。爲了工作她淡忘了一切。她說“遠離了火熱的稅收工作我將無法平靜我已經習慣了忙忙碌碌的工作、緊緊張張的生活同時我也是以緊張的工作去忘卻自己的病痛把投身火熱的國稅事業當成良醫良藥把盡心盡責工作當成修身養性的最好處方”。
20xx年正是xx國稅率先在全省試行稅收徵管體制改革和ctais運行的時期爲此直屬分局和縣區局重新劃分了徵管範圍由於徵管範圍的調整金稅工程數據採集的納稅人識別號中前六位數字應相應調整加上ctais上線後納稅人識別號要與組織機構代碼相符這樣區局所管轄的增值稅一般納稅人有二百多戶需要重新變更稅號。爲了金稅工程的順利暢通爲了在規定的時間內採集好納稅人基本登記信息她不顧自己身體有病不分白天黑夜連軸轉。
數據採集上來後她又不厭其煩地對數據覈對了一遍又一遍。當身體實在堅持不住時她就靠加大藥劑量來維持。 這期間局裏所轄的一納稅戶發生了鍋爐爆炸事件法人代表當場炸死其妻躲債在外廠裏職工和附近村民爲了各自的經濟利益趁機哄搶財物。
當她得知這一消息後首先考慮的是“兩卡”和增值稅專用發票的安全以及金稅工程的數據採集率問題在徵得局領導同意的情況下她頂着寒風冒着大雨十幾裏山路到達該廠通過當地公安部門找到了該法人代表的妻子等她完整地收回了該納稅戶的金稅卡、ic卡以及增值稅專用發票並及時補錄了數據已是晚上十多點鐘當她拖着疲憊的身體回到家裏丈夫心疼的埋怨“天這麼冷就是年青人也吃不消啊你簡直是不要命”正是她不畏風雨不辭辛苦才保證了金稅工程的正常運轉和增值稅專用發票的安全。 也是在那段時間由於單位裏事情太多而股裏的人手又太少爲了按時完成工作任務加班加點便成了她的“家常便飯”。
此時的她由於過度的勞累腳腫的連鞋都穿不進去。“屋漏偏逢連陰雨”70歲的老母此刻也因病癱瘓在牀住進了醫院。由於工作太緊她硬是拖着腫脹的腳步履維艱地趕去上班只是偶爾在空閒的時候才匆匆地趕到醫院探望母親然後又急急地返回單位繼續工作。在母親住院的那段時間她沒侍侯過一個整天母親彌留之際最不放心的就是她一直喊着她的名字可此時的她爲了不耽誤ctais上線工作正堅守在工作崗位上。現在回想起來她都會暗自垂淚心中有一種深深的愧疚感和自責感總覺得爲人子女卻沒能盡到一份孝心實在是種遺憾。但爲了稅收事業那怕是付出自己的全部她也覺得值。
教師先進個人演講稿7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這裏向各位領導、老師們談談自己的工作經驗和體會，感到無比的幸福和感激。在此，請允許我向一直以來關心教育事業，關愛我們每一位教師的各級領導表示衷心的感謝；向給我提供發展平臺，給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的老師們，表示最誠摯的祝福！
用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，是我對教師的註解。教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！
我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。面對孩子，我首先要求自己是嚴師，嚴格要求學生養成良好的品格和學習、生活習慣，引導他們如何做人；其次是父親，我要關心、愛護每一個孩子，使他們健康成長；再次是朋友，我經常站在學生的角度，耐心傾聽他們的心聲。
我愛我的班級。每接任一個班級，我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上，因爲這是學生最爲重要的成長環境，直接影響着學生的學習興趣、學習態度、行爲習慣乃至身心健康的發展。努力創建有特色的班級文化和班集體，形成了良好的班風班貌。
我覺得我有責任回報。唯有把熱情與夢想奉獻，用永不褪色的激情，用對教學工作的刻苦鑽研、大膽創新來回報學校、回報社會，才能無愧於名師這個光榮稱號。我更加強烈地感受到責任和義務的重大。我積極響應魏縣教育局名師幫扶活動，充分發揮名師的引領作用，促進全校教師隊伍的提高，帶動年輕教師共同進步。
我校大部分教師是30歲左右的年輕人，思想活躍，上進心強，接受新鮮事物快，但教學經驗不足，對教材、教法理解不太深刻。我與他們結成幫扶對子，一起備課、課後進行交流、研討，幫助他們解決數學中的疑難問題；被幫扶的教師也常到我處研討、學習、備課、諮詢教學中的疑難問題。通過學習，討論及解決問題，增強他們的自信心，使他們能夠在輕鬆的環境和條件下，自覺地、心悅誠服的完成各項工作，讓他們儘快成長起來。我校的李紅豔、王貴梅、陳志鋒、高豔剛等多名教師在我的幫扶下，先後都取得了較好的成績。
同時，我給自己定下了五個“要”，與他們共勉：
