關於年度教研工作計劃模板錦集9篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的年度教研工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

在“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念爲方向，不斷嘗試和創新“先學後教，當堂訓練”這一新的教學模式，促進教育教學質量的提高。並通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標：

1、分工明確，責任到人，做好服務。

2、發揮特長，相互協作，共同發展。

三、主要工作及措施：

（一）教學方面：

1、認真抓好教學工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師，以嘗試“先學後教，當堂訓練”教學模式爲核心，爭取不斷創新，共同搞好教學。

2、從每週一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題、有內容、有記錄：從教學的點滴進行反思、從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。

3、注重教師的專業發展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面爲自己確定發展方向或側重點，提高教研組整體水平。

4、配合教務處，嚴格教學管理，同科目教師之間不定期進行聽課、評課，通過業務練兵，提高業務能力。

5、加強學校上機課的管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步增強學生的動手操作能力。進一步規範上機實踐課的課堂秩序。

6、加強信息技術學科教學，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，提高信息技術人員教學水平。

（二）教學輔助管理方面：分工明確、責任到人，認真履行；充分發揮本小組團隊協作力量，進一步提高輔助管理工作。

1、開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學教學的正常運轉。

2、定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，並作好相應的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。

3、進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數字化、系統化。

4、配合各處室，做好學校各類信息的及時發佈。管理及協助各處室做好校園網站相應板塊資料的'更新工作。

5、確保學校網絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。並做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。

6、積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽，切實提高教師的現代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。

7、加強校園網建設，鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。

8、積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務。

四、工作展望：

今後，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設，改進工作方法，提高工作效率，充分發揮每個人的特長，齊心協力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。

年度教研工作計劃 篇2

（一）教研組情況分析：

信息技術組本學期共有四位教師，在初一、二段開展“走班制”的模式下，我們四個老師一起擔任初一16個班級的教學工作，還擔任初二段16個班和初三段14個班的信息技術教學工作。依照學校課程改革實施方案，我校七、八年級信息技術課於20xx年11月開始實行“走班制”教學，學生可根據自己的`興趣、能力選擇相應的班級，這給信息技術課堂上開展機器人教學提供了契機。但目前實體機器人價格還比較昂貴，且較難維護和管理。針對這種現象，我們運用了虛擬機器人作爲實體機器人學習的軟件環境和前奏，倡導學生在虛擬活動中思考、動手、協作、創新等實踐性應用。

此外，這學期新加入項目：機器人超級軌跡競賽、九宮醫療競賽、wER能力風暴競賽和虛擬機器人競賽，機器人課程已貫穿在基礎課、拓展課、競賽中，力爭打造有機器人特色的學校。同時，組裏還協助學校創建創客教育、每年一次的中考英語聽力考試、每學期末的網上閱卷操作員工作，以及負責機房管理、與現代化教育技術相關的工作。

（二）學期工作目標：

1、開展好教研組的活動工作。

2、參加信息技術學時培訓活動。

3、組織組內教師一人一課活動和備課組活動。

4、完成課題的第四階段（結題階段），平時教學積累爲6月份結題打下基礎。

5、積極參加上級有關教學比賽，論文評比等。

6、輔導學生參加5月份市級機器人競賽。

（三）具體方法、措施：

1、通過集體備課活動，加強組內交流，提高集體備課的質量。

2、通過“一人一課”和講座形式，夯實內功，讓每位老師都有所收穫。

3、鄭xx老師和xx老師，利用課後時間對學生進行機器人競賽輔導。

4、參加8月份的浙江省中小學教師創客教育實施能力提升培訓，圍繞“創客教育的有效實施和發展”爲核心目標，努力實現結合我校實際，開展有關機器人教學的課程。

年度教研工作計劃 篇3

一、指導思想

1．全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立爲教學服務的思想，各項活動的開展本着切實有效的原則。

2．以實施新教育爲突破口，結合教研組特點，充分發揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。

3．積極貫徹上級教育部門的教學思想，認真學習新教育理論和課程標準，努力探索教學方法創新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網絡教研爲平臺，紮實推進新課程改革。

二、工作目標：

根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，規範教學科研，提高教學效率，使提高學校的.教學質量的目標能真正落到實處，爲學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措：

（一）完善教科研製度，規範教學科研

保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的“每週一課”和“級部行政聽課日”活動的研究、示範作用，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

教者先說後講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載於個人成長博客上。

評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規管理，提升業務水平

1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新教育相關理論專著，加強理論與實踐並重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂爲主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩週一次的集體備課。每週週一下午五、六節課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題後再爲學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課後，寫出相應的分析反思，集中上交。

4．繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研爲平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

（四）進行課題研究，提高教研質量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、繼續推行教科研工作的“五個一”和“七個十”。

3、抓好課題研討，組織教師認真上好研究課及示範課。

教研組每位成員要緊密結合課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。

年度教研工作計劃 篇4

一、本學期工作目標

1、抓教學常規的落實工作，提高教師的業務水平。

2、注重教科研質量，提高教研內容的實效性。

3、重視教研內課題的重建工作，充分調動各位老師參與的熱情，使組內課題順利開展。

4、結合學校的要求，做好本學期思品學科的實踐活動。

二、本學期主要工作

（一）注重教師常規管理

1、加強教學常規的管理，對每位教師的教案進行具體規範。

2、每週定期召開教研組活動，做到每週都有內容，都有交流，並認真落實學校要求。

3、根據學校的要求，開展組內學科實踐活動，提高學生的學習興趣。

4、加強教研組理論學習，認真完成學校要求的每月反思，每月讀書的替代動，並在組內定期開展學習交流活動。

（二）教科研工作

1、做好課題組人員調整工作。課題組組長：王妮成員：常春、嚴琳

2、做好課題研究的開展工作。以學校的要求爲準則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。

3、結合組內的實際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。

三、具體工作開展

1、每週教研組活動：週二第四、五節課。

2、每月第三週：教研組課題相關文章交流，並以此寫出本月讀書心得。

第一月發言人：嚴

第二月發言人：常

第三月發言人：王

第四月發言人：範

3、每月最後一週：每月反思在上交前在組內會中交流、學習。

4、教案常規管理：教案要求按組內製定的要求書寫，每月進行檢查或抽查。

5、組內教科研活動開展：每月至少一次的組內聽課交流；根據實際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課。

6、本學期思品課實踐活動開展：

（1）二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學期的實踐，決定將講故事活動安排在低年級，並根據開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學生的活動。

（2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學校宣傳，展示。

（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。以小宣傳板報的形式，在學校展示，讓學生通過此活動記住歷史，瞭解歷史。九月份開始準備，十月份開展，併成立宣傳小組，分工到人。

（4）面向全體學生開展思品組“助樂團”，本着爲學校師生服務、爲環保事業盡愛心的思想，成立以學生爲主體，由教師培訓並管理的小團體。

九月份試行，十月份展開，並由各位師生進行反饋意見。

小學部思品教研組在過去的.一年中，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，紮實開展課改實驗各項工作成績顯著，但還存在一些不足。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環節要全方位的加強，現就我校本年度的計劃和工作要點做一介紹：

我校本年度的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本着科學管理全面育人辦出特色，爭創一流的辦學目標圍繞着課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。

（一）強化學校德育工作進一步規範學生行爲習慣，在教師中加強師德教育，開展五比五看活動，繼續更新觀念，轉變教學方式，在學生中掀起學習《守則》和《日常行爲規範》的熱潮，力爭在師生行爲習慣上再上一個臺階，主要採取措施如下（1）通過主題班會升國旗勞動實踐等開展德育系列化活動，（2）要強化學科教學過程中的德育滲透功能，（3）加強校風班風學風建設，（4）加強班主任隊伍建設積極開展班級工作研討活動，爲學生創造和諧的學習氛圍，（5）堅持不懈的抓好學校安全法制教育，力爭早日達到市級文明校園。

（二）積極開展課改實驗，創建我校課堂特色教學

（1）以杜郎口教學經驗爲先導，以我縣二十四字模式爲核心，創建出我校特色的課堂教學模式，切實轉變教師教學方式和學生學習方式，（2）繼續培養和選拔我校優秀教師和優質課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發與應用工作，力爭開發初試和我校學生實際的校本課程。（3）進一步完善對師生評價體系，積極組織教師學生開展創新實踐活動，主要是在三小活動上做文章。

（三）加大教研教改力度，提高教師素質

一是紮紮實實開展教師繼續教育活動，二是充分發揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。

（四）加強學校藝體衛工作

一是要認真落實課程計劃，保證體育藝術課的全面開全開足。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術課，組織師生開展藝術活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛生管理規定，養成良好的衛生習慣做好近視眼預防工作。

四、強化園務管理

去年評估中，我校被評爲明星幼兒園，今年我園將再接再厲，強化園務管理，改進薄弱環節，增加辦園特色，提高辦園水平，搞好合班工作，力爭成爲全縣一流幼兒園。

我校奮鬥目標：

領導思想要先進

全校師生齊奮進

課外班幹下命令

師生之間不能恨

三風建設要過硬

作業佈置要選定

各項工作要拼命

工作不好要挨挺

保重身體不生病

再創輝煌向前進

年度教研工作計劃 篇5

學年度第二學期南京市教研室綜合實踐組教研工作計劃 南京市教研室綜合實踐組圍繞市教研室中心工作，以學科教研員及學科教師隊伍建設爲重點，以課程計劃實施的督查爲抓手，以課堂教學質量的提升爲根本，繼續落實區縣聯片教研活動及校本教研活動的開展，着力推進基於網絡的教學研究活動。

1.課程開設與管理

1.1 綜合實踐活動課程的開設與管理。加強對中小學綜合實踐活動課程實施的管理，落實以研究性學習爲主體的綜合實踐活動課程實施的研究，與各區縣教研室共同指導學校開設好綜合實踐活動課程。

1.2 初中勞動與技術課程的開設與管理。聯合市教育裝備與勤工儉學辦公室繼續落實義務教育勞動與技術實踐室裝備標準的宣講及裝備實驗工作，推動全市義務教育勞動與技術課程的裝備建設工作。與各區縣教研室共同指導學校認真實施初中勞動與技術課程。

1.3 普通高中通用技術課程的開設與管理。認真落實市教育局關於加強普通高中通用技術課程建設與管理的文件精神，指導各學校落實通用技術課程。

1.4 義務教育信息技術課程的開設與管理。與各區縣教研室共同指導學校按照市教育局的統一要求開齊開足信息技術課程。做好蘇科版教材相關教學內容的教師培訓與教學研討活動。

1.5 高中信息技術課程的開設與管理。聯合市教育裝備與勤工儉學辦公室共同研製高中信息技術實驗室裝備標準，並做好實驗室裝備的實驗工作。與各區縣教研室共同指導普通高中開好信息技術必修課和選修課，做好XX屆高中畢業生學業水平測試的總結工作。

2.教師隊伍建設

2.1 市、區縣教研員隊伍的建設與管理。落實區縣教研員例會，引導教研員發展，修煉教研員內功，爲廣大教師發展提供優質的服務。

2.2 學科教研中心組建設工作。加強市中小學信息技術、初中勞動與技術、高中通用技術教研中心組建設，擴大交流與合作，強化教研活動的參與性，提升南京市信息技術教研的水平和地位。

2.3 中小學信息技術教師基本功競賽活動。下發中小學信息技術教師基本功競賽活動通知，各區縣完成本區縣信息技術教師基本功競賽活動，並向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

2.4 初中勞動與技術教師、高中通用技術教師基本功競賽活動。下發初中勞動與技術教師、高中通用技術教師基本功競賽活動通知，各區縣完成本區縣基本功競賽活動，並向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

2.5 中小學綜合實踐活動教學論文評比活動。對各區縣及市直屬中學上報的綜合實踐活動教學論文（案例）進行初評，並向省教研室報送南京市參加省級評審的教學論文（案例）。

2.6 信息技術教師優秀課評比優勝者展示活動。組織中小學信息技術教師優秀課評比優勝者在全市開設彙報課。

2.7全國小學信息技術教師優秀課評比活動。在省教研室的指導下，做好我市承辦下半年全國小學信息技術教師優秀課評比活動的籌備工作，落實具體承辦的區縣的學校。

3.教學專題研究

3.1 機器人教學的研究與實驗。與中國教育技術協會信息技術專委會（南師大教科院）共同組建機器人教學研究與實驗項目研究組，就機器人教學內容、教材編寫、教師培訓、教學實踐等開展研究與實驗工作。

3.2 普通高中技術課程評價課題研究工作。根據省教研室普通高中信息技術、通用技術課程評價的省級重點教研課題研究工作的具體安排，落實市教研室承擔的各項研究工作，做好課題結題的相關準備工作。

3.3 《新課改背景下普通高中信息技術教師研訓與教師專業發展的'研究》課題研究工作。繼續落實省立項教研課題《新課改背景下普通高中信息技術教師研訓與教師專業發展的研究》的研究工作。

3.4 學科教學專題研究。繼續落實有關學科教學專題的研究工作，主要有：①農村學校整體推進信息技術課程教學的實踐研究。②義務教育信息技術logo語言、簡易機器人、vb程序設計語言專題研究及教師網絡培訓的實施。③義務教育信息技術學生上機實踐內容的研究與實驗。④小學、初中、高中信息技術銜接教學研究。⑤江蘇省義務教育勞動與技術課程指導綱要（初中階段）相關內容的研究與實驗。⑥高中通用技術課程評價研究，成立學業測試評價研究小組，開展命題及實施策略研究。

3.5 通用技術課程管理與實踐室檢查與評估工作。與市教育局相關處室和市教育裝備與勤工儉學辦公室共同做好XX年高中通用技術課程管理及實踐室建設綜合評估的總結工作，爲XX年高中通用技術課程管理及實踐室建設的評估做好準備工作。共2頁，當前第1頁12

年度教研工作計劃 篇6

一、目標

認真學習市局兩院和校教務處的本學期工作計劃，注重校際信息交流、本組各備課組之間的傳承以及備課組內的相互學習，認真貫徹落實教學研究院提出的“促進有效學習”課堂變革爲核心，強化教師對“基於學情、學爲中心”的課堂教學體驗；開展初高中學段教學銜接的研究，瞭解高中學段的真實需求，進一步提高教學針對性和有效性，努力減輕師生不必要的課業負擔。

各項教研活動的設計以提高教師的基本素養和義務教育階段學生英語學習的興趣爲宗旨，發揚本組的工作態度“熱情、友愛、責任、合作”。

二、工作要點和具體實施方案

根據本組的目標和實際情況，本學期本組將重點做好下列幾件事。

（一）常規工作：認真貫徹集體備課的思想，並以此爲基礎發揮教師個性，探索不同年級英語實效課堂的各種課型模式。根據教務處的安排，備課組商議推出最合適的老師進行自分教學的各種課堂展示。各年級段的側重點如下：

1、初一年級---關注起始教育---主要落在上好銜接課讓學生明白初中英語學習的任務、樹立學好初中英語的信心。

2、初二年級---關注本年級學生的特點，着重說明重視本年級學習的重要性，儘量抑制英語學科學習的兩極分化現象，並培養學生的中考意識，在承接原來備課組自分教學的基礎上繼續修改補充完善“自分教學電子書包應用”。

3、初三年級---總結前幾屆英語學科有效複習做法的基礎上本學期的課堂，計劃好中考複習的進度和課堂基本模式，爭取讓學生在一模前對英語學科的中考有總體的認知和把握。

（二）隊伍建設：本組教師沒有近三年畢業的新教師，其中高級職稱的超過組員的一半，然而因爲我市近三年的初高中分流，現有五位高中教師留任初中，其中有兩位老師處於待產期，因此現有兩位新老師在初一年段代課。此外，有一位美國籍的本科生在我校任七八年級的.口語教學。鑑於實際情況，本學期的師資隊伍建設將着重在以下幾個方面努力：

1、適時關注指導七年級備課組活動的規範開展，讓新兩位代課的新老師儘快融入。

2、切實發揮高級教師的示範作用。我們將根據學校的要求，讓高級教師參與開展各級各類的示範課、搞好組內講座的同時，儘量能讓本組高級教師在市直兄弟學校乃至全市有一些影響。

3、落實原高中教師在初中教學中獨特的作用。初高中的英語學習有相當的區別，但作爲一個學科，它的教和學又應該是連貫的。我市初高中分流大環境造就的五位高中老師留任初中，可以用高瞻遠矚的視角來看待初中的教學。因此，在高中老師努力適應初中學生的基礎上，應該讓任教過高中的老師就初高中銜接、新高考的改革對初中英語教學的影響等問題進行思考，並轉變成爲自身特有的教學風格。

4、探索美籍外教對本校學生學習興趣以及本組教師聽力口語提高的作用。外教由於生長的環境完全不同於我們本土教師，如何讓外教適應我校的英語教學，同時也讓本組老師們受益，值得本組爲之努力思考。

（三）學科特色：探索適合本校實際的英語學習活動，努力使之成爲改變我校英語學習氛圍的契機。本學期，我們將分年段做開展活動。

1、初一年級---重視習慣的培養--練習英語書法和大聲朗讀，並伺機開展比賽（本學期或者下學期進行）

2、初二年級---重視英語語感的培養—每天背誦3句英語基本句型

3、初三年級---重視應試技巧和英語素養的結合---重視在語篇中進行有效詞彙拓展。

（四）外教參與本組教師教研活動並做主題的發言，並參與組織學生課外活動。

年度教研工作計劃 篇7

本學年我們要在總結xx年高考成功經驗的基礎上，認真研究新課改、新高考，瞄準更高的目標，科學計劃，狠抓落實，力爭教學教研工作再上新臺階。

一、教學工作

（一）指導思想

堅持“一切爲了學生”的辦學理念，以提高教育教學質量爲中心，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，強化教學常規管理，抓教風，抓學風，抓考風，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，爲學生終身發展奠定堅實的基礎。

（二）教學常規管理

1、開學前準備工作：各年級要根據各自特點，認真做好各項計劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項準備工作。高二年級要做好學生的文理分科和文理班教師的調整工作。高三年級要總結上屆成功的經驗，瞭解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的複習迎考計劃，籌建高三理科實驗班。

2、開學工作：各年級在開學初都要認真做好安全教育工作，利用班會、板報等教育學生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財物被盜，各授課教師課前要檢查學生人數，各班要認真記好安全日誌。

3、年級管理：

（1）以班級評優爲抓手，堅持班主任每天“五簽到”制度，堅持每週一班主任例會制度，檢查從實，要求從嚴。班主任要圍繞優化班風、學風，大面積提高教育教學質量的工作目標，積極動腦筋、想辦法，開創性地開展工作。

（2）加強年級值班管理的力度。每年級每天一個行政人員和三個班主任對本年級進行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時發現和糾正問題，指導工作。

做好教學檢查和反饋。爲加強教與學的交流，及時瞭解教與學中存在的問題，本學期各年級均要進行一次教與學情況問卷調查，反饋意見先由各年級聯繫人收集審閱，問題較多的將提交校長閱批，然後將反饋表交由各任課教師閱看，對學生所提問題若情況屬實，任課教師要提出改進意見。本學期各年級要進行兩次備課筆記和學生作業檢查，檢查結果要及時公示。

（3）要重視活動育人。每週各班召開一次主題的班會，內容要聯繫實際，形式要豐富多彩，要能夠提高學生的道德修養、調動學生學習的積極性、真正解決班級中存在的問題，嚴禁將班會課變成文化課、自習課或訓話課。要積極參加學校組織的大型活動，要通過運動會、藝術節等全校性活動，培養學生集體主義精神、拼搏精神和紀律性。

（4）做好優秀學生表彰工作和貧困生的資助工作。開學初，要做好獎學金獲獎學生的認定和獎學金的發放工作，期末要做好三好學生和優秀學生幹部的評選工作。要嚴格貧困生的評選程序，貧困生的'資助要做到公平、公正、公開。

4、藝體工作：嚴格按照課程方案開設並上好藝術、音樂和體育課，各年級要抓好早操、課間操質量，不得流於形式。各年級體育課外活動要有專任體育教師分管，按照學期初制定的計劃進行活動。要認真計劃和組織好一年一度的秋季運動會工作。要認真上好音樂美術課，注意發現和培養有藝術特長和興趣的藝術生苗子，要認真計劃和組織好一年一度的校園文化藝術節工作。

5、做好教輔的服務工作：

（1）教務人員要認真履行職責，按時上、下班，熱情爲教師服務。

（2）實驗教學：物理、化學、生物演示實驗、學生實驗開設率均要達到100%。所有實驗都必須填寫實驗通知單、實驗記錄單，期末交校檔案存檔，並作爲考察實驗教師及授課教師完成教學任務的依據之一。

（3）圖書館工作：樹立爲師生服務的服務意識，尤其要認真做好教材的發放工作。

二、教研工作

1、學年初做好上學年優秀教研組的評比工作，並根據各年級任課情況確定教研組長並做好聘任工作。各教研組長要根據年級情況安排落實好本年級的教研工作。

2、堅持每週二上午第一節課召開教研組長例會制，總結上週教研組工作，安排佈置本週教研組活動內容。

3、每週進行一次以年級備課組爲主的教研活動，行政聯繫人要深入備課組指導工作，主要活動內容如下：

（1）學習教育教學理論，研究新高考和全國卷；

（2）打造高效課堂；

（3）公開課及公開課評課；

（4）學習研究現代教育技術手段的運用；

（5）校本培訓工作的交流與探討，按時、按質、按量完成省縣兩級網上培訓工作；

4、競賽輔導和培優工作。高二年級要利用週末進行競賽輔導，高三年級要做好自主招生的報名和考試工作，要認真安排好輔導教師，選拔好參加輔導班的學生。

5、公開課及聽課要求。本學年各年級授課教師必須上一節公開課；青年教師聽課每人每學期不少於10節，中老年教師聽課每人每學期不少於5節。

6、安排好青年教師的培養工作，骨幹教師要積極參加到指導青年教師的工作中來，經常性的指導青年教師搞好教育教學工作，如熱情接受青年教師的聽課要求等。

7、認真做好各年級考試的命題、閱卷、分析工作。

8、鼓勵教師積極撰寫論文或經驗總結，學期末對教師發表論文情況進行登記，作爲教師職稱評審的依據。

9、加強對教科研課題研究工作的領導和支持。鼓勵更多教師參與教科研活動，並積極申報省市級課題立項。

年度教研工作計劃 篇8

一、學校教研情況分析

兩年來，經過對《語文新課程標準》多種形式的培訓學習，絕大數教師已經完成了新課程基本理念體系的框架式構建，並能自覺用於對教學實踐的指導和評價，教師的學科教學理念和教學行爲均有了突破性轉變。尤其是在轉變教師角色、改革學習方式、營造寬鬆、和諧的課堂氛圍等方面廣泛達成共識，整體進步明顯。但也應該看到，在這些可喜變化的背後，仍然存在着諸多不足，而且成爲了現階段將新課程的探索和實踐推向深入的新的阻力。

主要表現爲：

1、理論學習不夠深入，對新課程基本理念的理解還比較片面或膚淺。尤其是在對新課程目標的理解上，一是混淆了課程目標與課堂教學目標的區別，常常把理解的課程目標機械地貼在課常教學的設計中，以致許多課堂教學目標欠具體，內容重點和難點不清楚；二是人爲地肢解課程三維目標，把教學過程割裂爲實施知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的若干階段。

2、在教學方式、方法運用上，在重視學生積極、主動參與，形成解決問題能力的同時，忽視了傳統教學一些行之有效的教學方式的運用；在對待學生學習方式的改變上，由於忽視了教學內容、教學任務和學生需要，出現了形式主義傾向，表面熱鬧卻形成不了學生有效學習。同時過分地強調學生的自主學習，弱化了教師的主導地位和指導作用，影響了課堂教學的質量與效率。

3、在對教學資源的處理上，一方面把教科書和教學參考資料作爲唯一課程資源而忽視了生活資源，缺乏充分利用文本以外課程資源的能力和信心，以至學生所關注的教學內容比較匱乏；另一方面過分強調非文本資源的作用，而忽視了文本資源包括教材在課程實施中的重要作用，導致了教學過程的不穩定性和不確定性，以至於教學隨意性太大。

4、受學生成績和教學定勢等因素影響，多數教師在日常教學中的着眼點仍然是學生應考分數的提高，拘泥於教材，過分偏重知識教學的情況依然存在，改革步子不大，課改探索的熱情逐漸被應試教育的“甜頭”所淹沒；也有些教師矯枉過正，出現了過多以學生活動取代知識學習，把教學內容的重點過多地偏向與學生興趣和經驗相聯繫的生活內容，而忽視了學科內在的規律，把強調課程面向生活、教學聯繫現實與重視學科內容的基礎性對立起來。

基於這些認識，本期和以後一段時間的教研努力方向爲：

1、正確地把握新課程目標密切相關的三個方面，並融合成有機整體，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成爲學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、指導學生主動參與教學活動，形成積極主動、樂於探究、勤於動手的學習態度和習慣。

3、改變學生學習方式，將教學內容與學生的經驗、生活與社會的變革等內容緊密結合起來。構建平等合作的師生關係，讓學生參與評價、學會評價，引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢於向教師、向教材挑戰，充分張揚個性，同時規範學生的學習和思考習慣。

二、指導思想

以課程改革爲核心，以新課程理念爲指導，繼續深入開展主題化系列教研活動，着力於教師業務小平的提高，探索“生本教育”的課堂教學模式，探求“如何轉變學習方式，提高教學效益”的策略，營造開放的、適合主體發展的教學氛圍，全面提高學生的語文素養。

三、工作目標

1、繼續學習課程改革有關文件，進一步純正教學理念，提高理論素養，並滲透進平時的教學中去。

2、科學規範常規教學，搞好課堂教學有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略。

3、加強教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。

4、加強青年教師的培養，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

四、工作措施

1、學習理論，更新觀念，提高素質。

各人應根據自己的實際需要，明確學習內容，制定學習計劃，突出學習重點。今期可圍繞“個性發展”、“創新教育”、“研究性學習”、“綜合實踐活動”等熱點問題進行學習，經常學習各類業務刊物，勤做筆記，並注意理論學習與教學實踐相結合，學習實踐與經驗總結相結合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。同時還應充分發揮學校在師資、網絡上的優勢，把信息技術與學科教學有機結合，積極引進各種成功的`優秀教研成果，提高教學效率。

2、科學規範常規教學。

教學常規是學科教學的法規，抓好教學常規是提高教學質量的生命線。本學期教學常規將以課堂教學爲中心，以抓學生的創新精神和實踐活動爲出發點，以提高課堂教學效率和發展學生語文素養爲宗旨，以抓學生的“雙基”和學習習慣爲立足點，真正把改革課堂教學模式，提高課堂教學效益落到實處。尤其應注意的是要大力抓好學生學習品質的培養，紮紮實實地進行基礎教學，實實在在地培養學生的多種學習能力，有始有終地抓好學生學習習慣的培養。教師要做好做實學生日常學習活動的指導和管理工作，要讓學生懂得在什麼時間做什麼事，懂得做事的標準和要求。在落實基礎的前提下，還要努力改變傳統的作業佈置，力求創新、開放、靈活、多樣，加大對中長期作業、分層作業的探索力度，讓作業的結構更加多樣化，從而提升學生的綜合素養。落實大語文教學觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，加強成語、歇後語、名言警句的背誦積累及課外閱讀和小練筆活動的指導。

3、抓好集體備課的過程管理。

集體備課的目的是爲教師創造自主發展的條件，也是爲教師提供同伴互助的平臺。集體備課過程中教師之間可以分享備課資料和課程教學技巧，可以共同分析教學情況，共同磋商教學改進策略，以加強對自我教學的關注和改進，同時也可以學習同伴的教學經驗。集體備課不是簡單的備課分工和相互抄寫教案，它應該是建立在個體研究的基礎上，充分發揮每位教師的力量，彼此在互動合作中成長，在互補共生中進步。集體備課應該是有目的選擇一個有研究價值的課題，多人同備，分別提出個人設計方案，在深度會談的過程中把深藏於心的甚至是意想不到的看法、思想、智慧展示出來、表達出來。也可以圍繞某個問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，集思廣益，集體攻關，探索一條適合本校發展的成功之路。這個過程是最具有生成性和建設性的，它會冒出和形成很多有價值的新見解。因此，每位教師都應建設性地參與集體備課全過程，做合作型教師。

4、以“三課”活動爲載體，開展課題型校本教研。

課題型校本教研即從學校教育教學實踐中的問題出發，根據課題選擇典型課例，通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優勢，從而達到發展教師素養，提升教師專業化水平的目的。課題型教研是以課題爲中心，研究學校教學中的具體問題；以課堂爲基地，研究課堂教學中的疑難；以教師爲主體，研究教學實踐中的真實問題。其教研過程分爲四個步驟，

一是個體設計，執教教師根據課題選擇課例，確立教學目標，完成教學設計；

二是試教評課，備課組每位教師都要對試教課提出意見，

三是再教複評，通過反思和吸取，執教老師對試教課進行修改並再次執教，教研組複評；

四是個體研究，在複評的基礎上，執教者進行反思總結，撰寫案例分析材料。

根據學校實際，本學期擬以下課題供參考選擇：

1>關於培養良好語文學習習慣的研究。

2>關於語文教學“活”與“實”的研究。

3>關於閱讀教學深層對話的研究。

4>關於提高自主學習和合作學習效益的研究。

5>關於初中語文綜合實踐活動的研究。

6>關於提高文言文教學效能的研究。

7>關於培養文學名著鑑賞能力的研究

8>關於初中語文綜合性學習的研究。在課題下選擇課例開展“三課”活動是爲了推進問題式教研，加強教研活動的主題化管理，每次活動立足解決一個問題或問題的一個方面，提升教研活動的質量和效益。

5、加強青年教師的培養，促進整體素質的全面提高。

充分發揮骨幹教師和學科帶頭人的示範作用，讓他們上示範課，作理論講座，促使更多的教師以他們爲榜樣，不斷提高自己的教學業務水平，從而提高本組教師的整體教學和研究水平。青年教師要主動與經驗豐富的教師結對子，要先聽後上，並定期上彙報課。教研組也將有計劃地組織部分骨幹教師不定時地聽青年教師的常規課，在評課中給予針對性的指導。

6、以自我反思爲突破口，提升研究意識和研究能力。

自我反思被認爲是“教師專業發展和自我成長的核心因素”，因爲無論採用怎樣的教研方式，我們都不能強迫教師接受別人的各種思想和經驗，而只能設法營造適應教師心靈需求和教育特點的各類情境，促進其內在的教育信念得以合理的釋放，並內化和吸收外來的影響。

自我反思是對自己教育教學活動中的行爲及由此產生的結果進行審視和分析的過程，是反省、思考、探索最終解決問題的過程。教師在教學中，要把自己作爲研究的對象，研究自己的教學觀念和實踐，反思自己的教學觀念、教學行爲以及教學效果，形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解，使自己真正成爲教學和教學研究的主人。同時自學反思別人的教學行爲和教學理念，反思優秀課例和教學理論，通過反思和研究，不斷更新教學觀念，改善教學行爲，提高教學工作的自主性和目的性，克服被動性、盲目性，提升教學水平。反思內容包括教學反思、教研反思和教育敘事。按教學的進程，自我反思可分爲教學前、教學中、教學後三個階段。

教學前的反思是憑藉以往的教學經驗，對教學活動進行批判性分析，並作爲調整性的預測；教學中的反思是對發生在教學過程中的問題及時發現、自動反思、迅速調控；教學後的反思是在某一教學活動告一段落後，在一定的理念指導下，去發現和研究過程中的問題，或者對有效的經驗進行理性的總結和提升。我們意在通過教學反思使語文教師課堂操作能力的提高，通過教研反思，促進教學理論水平的提高，通過教育敘事實現校本教研的生活化，語文教師生活的教育化。

讓反思成爲一種需求，讓交流成爲一種習慣，讓寫作成爲一種愛好。在我們語文學科範圍內，營造一種和諧、勤鑽、善思、深研的教研氛圍，引領全縣語文課改。

年度教研工作計劃 篇9

一、指導思想

以校本教研爲基礎，以網絡教研爲形式，以減負增效爲突破口，以推進課改爲重點，以促進學生全面發展和教師專業成長爲目標，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高學科質量。

二、工作要點

1、認真抓好教學視導。對全市小學的教學教研工作進行全面和認真的視導，通過聽課、評課、講座、問卷、教學常規檢查、組織教師和學生座談等形式，總結教學經驗，發現和解決教學問題，推動教學研究，提高教學質量。

2、認真抓好新教材培訓。在本學年中，將由一、二年級使用修訂後的新教材。要對兩個年級的新教材進行全員培訓，幫助教師弄清重點，解決難點，排除疑點。

3、抓好質量監測後的'質量分析。要召開六年級質量分析會，對上學年六年級質量監測情況進行認真、全面的分析，在分析中總結經驗，在分析發現問題，在分析中找到解決問題的辦法。

4、加強農村課改指導。本着求真務實的態度，研究在鄉村教師、教學設施條件較差的情況下，如何有效地促進課程教學改革，推進鄉村課程改革順利實施。

5、開展網研骨幹培訓。在培訓對象上，要加強對各校網研骨幹的培訓；在培訓內容上，要結合教學改革的需要組織培訓；在培訓的方式上，要多采用參與式、互動式等方式。要切實通過培訓，提高網研興趣和能力。

三、活動安排

九月

1．質量監測分析會

2．一、二年級新教材培訓會

3．市直小學優質課競賽

十月

4．教學常規視導

5．&“教科研活動月”活動

十一月

5．全國優質課競賽觀摩

6．期中教學質量監測

十二月

7．教學常規視導

8．微型課題專題研討

元月

9．期末總複習與命題考試

10．年度工作小結

二〇一三年八月十八日

期中考試安排

一、考試時間：11月上旬。

二、考試範圍：

一年級：第1～58頁

二年級：第1～67頁

三年級：第1～58頁

四年級：第1～63頁

五年級：第1～64頁

六年級：第1～66頁

（說明：期中考試無論全市是否統一命題，但要統一考試時間和考試進度，命題形式要與期末試卷的題型和分值一樣，嚴格做到期中、期末的考試要求完全一致。）