關於教研年度工作計劃錦集八篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編爲大家收集的教研年度工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

教研年度工作計劃 篇1

本學年我們要在總結xx年高考成功經驗的基礎上，認真研究新課改、新高考，瞄準更高的目標，科學計劃，狠抓落實，力爭教學教研工作再上新臺階。

一、教學工作

（一）指導思想

堅持“一切爲了學生”的辦學理念，以提高教育教學質量爲中心，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，強化教學常規管理，抓教風，抓學風，抓考風，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，爲學生終身發展奠定堅實的基礎。

（二）教學常規管理

1、開學前準備工作：各年級要根據各自特點，認真做好各項計劃。高一要做好招生工作，班主任的任命、教師配備、分班等各項準備工作。高二年級要做好學生的文理分科和文理班教師的調整工作。高三年級要總結上屆成功的經驗，瞭解今年的高考情況，研究全國卷，制定好今年的複習迎考計劃，籌建高三理科實驗班。

2、開學工作：各年級在開學初都要認真做好安全教育工作，利用班會、板報等教育學生防溺水、防交通事故、防食物中毒、防人身傷害、防財物被盜，各授課教師課前要檢查學生人數，各班要認真記好安全日誌。

3、年級管理：

（1）以班級評優爲抓手，堅持班主任每天“五簽到”制度，堅持每週一班主任例會制度，檢查從實，要求從嚴。班主任要圍繞優化班風、學風，大面積提高教育教學質量的工作目標，積極動腦筋、想辦法，開創性地開展工作。

（2）加強年級值班管理的力度。每年級每天一個行政人員和三個班主任對本年級進行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習及上課教師的到崗情況，做好課間巡查，及時發現和糾正問題，指導工作。

做好教學檢查和反饋。爲加強教與學的交流，及時瞭解教與學中存在的問題，本學期各年級均要進行一次教與學情況問卷調查，反饋意見先由各年級聯繫人收集審閱，問題較多的將提交校長閱批，然後將反饋表交由各任課教師閱看，對學生所提問題若情況屬實，任課教師要提出改進意見。本學期各年級要進行兩次備課筆記和學生作業檢查，檢查結果要及時公示。

（3）要重視活動育人。每週各班召開一次主題的班會，內容要聯繫實際，形式要豐富多彩，要能夠提高學生的道德修養、調動學生學習的積極性、真正解決班級中存在的問題，嚴禁將班會課變成文化課、自習課或訓話課。要積極參加學校組織的大型活動，要通過運動會、藝術節等全校性活動，培養學生集體主義精神、拼搏精神和紀律性。

（4）做好優秀學生表彰工作和貧困生的`資助工作。開學初，要做好獎學金獲獎學生的認定和獎學金的發放工作，期末要做好三好學生和優秀學生幹部的評選工作。要嚴格貧困生的評選程序，貧困生的資助要做到公平、公正、公開。

4、藝體工作：嚴格按照課程方案開設並上好藝術、音樂和體育課，各年級要抓好早操、課間操質量，不得流於形式。各年級體育課外活動要有專任體育教師分管，按照學期初制定的計劃進行活動。要認真計劃和組織好一年一度的秋季運動會工作。要認真上好音樂美術課，注意發現和培養有藝術特長和興趣的藝術生苗子，要認真計劃和組織好一年一度的校園文化藝術節工作。

5、做好教輔的服務工作：

（1）教務人員要認真履行職責，按時上、下班，熱情爲教師服務。

（2）實驗教學：物理、化學、生物演示實驗、學生實驗開設率均要達到100%。所有實驗都必須填寫實驗通知單、實驗記錄單，期末交校檔案存檔，並作爲考察實驗教師及授課教師完成教學任務的依據之一。

（3）圖書館工作：樹立爲師生服務的服務意識，尤其要認真做好教材的發放工作。

二、教研工作

1、學年初做好上學年優秀教研組的評比工作，並根據各年級任課情況確定教研組長並做好聘任工作。各教研組長要根據年級情況安排落實好本年級的教研工作。

2、堅持每週二上午第一節課召開教研組長例會制，總結上週教研組工作，安排佈置本週教研組活動內容。

3、每週進行一次以年級備課組爲主的教研活動，行政聯繫人要深入備課組指導工作，主要活動內容如下：

（1）學習教育教學理論，研究新高考和全國卷；

（2）打造高效課堂；

（3）公開課及公開課評課；

（4）學習研究現代教育技術手段的運用；

（5）校本培訓工作的交流與探討，按時、按質、按量完成省縣兩級網上培訓工作；

4、競賽輔導和培優工作。高二年級要利用週末進行競賽輔導，高三年級要做好自主招生的報名和考試工作，要認真安排好輔導教師，選拔好參加輔導班的學生。

5、公開課及聽課要求。本學年各年級授課教師必須上一節公開課；青年教師聽課每人每學期不少於10節，中老年教師聽課每人每學期不少於5節。

6、安排好青年教師的培養工作，骨幹教師要積極參加到指導青年教師的工作中來，經常性的指導青年教師搞好教育教學工作，如熱情接受青年教師的聽課要求等。

7、認真做好各年級考試的命題、閱卷、分析工作。

8、鼓勵教師積極撰寫論文或經驗總結，學期末對教師發表論文情況進行登記，作爲教師職稱評審的依據。

9、加強對教科研課題研究工作的領導和支持。鼓勵更多教師參與教科研活動，並積極申報省市級課題立項。

教研年度工作計劃 篇2

20xx~20xx學年度下學期,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生爲本,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,不斷促進教研組教師的羣體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革,優化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創出物理教學工作的新成績,紮紮實實開展以新課程標準爲主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:

一、指導思想:

面向全體學生,以學生髮展爲本,注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。貫徹執行規範、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神,加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高實施素質教育水平,整體提高教學質量和水平。

二、工作目標:

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率爲工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的`培養爲工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質爲工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

三、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平:

1、20xx~20xx學年度下學期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論,集體學習和自學相結合,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯繫教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。

2、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭20xx年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養,在漳州市統考及模塊考試中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規教研、科研工作:

1、

要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”爲“會學”。

2、繼續組織好每週一次的教研活動和備課組活動,具體時間爲每週四上午第3-4節,做到內容落實、時間保證,確定每人至少組內開公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課1節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向校領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。

7、按照平和一中教務處、教研室的要求,有計劃地瞭解、掌握學生的學習情況,定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。

8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導,使實驗室各項工作規範化。並促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協助科組教師和學生製作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練,做到實驗與教學相適應,及時發現問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發動物理教師對物理實驗室的建設提出合理化的建議。

10、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。

總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

教研年度工作計劃 篇3

一、指導思想

以“健康第一”爲宗旨，把學校體育工作全面健康發展，建立完善科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹〈中小學生體質健康標準〉，創建“參與健康”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。本學期我校的體育教研工作是以課改爲中心，以傳統體育課研究爲重點，開展各種形式的第二課堂活動，深化課改研究，以提高教師整體水平，形成我校體育教學的特色。 以每一位學生全面發展爲目標，強化率先意識，競爭意識，效率意識和責任意識，充滿信心，爲全面開創學校體育工作新局面而努力。

二、工作要點：

1、認真制定教學計劃，上體育課要三個統一（時間、服裝、備課）。

2、進一步轉變傳統觀念，樹立新的理念，嚴格制定各種教學計劃，重視教學目標管理以及教學評價的改革和運用，積極上好課改實踐課。

3、嚴格執行新的課程、課時計劃，上好體育課，嚴禁出現體罰和變相體罰的現象。

4、做好教研組的常規管理，認真制定教研組計劃，切實做好“六認真工作”。

5、做好教研組的建檔工作，認真填寫表卡，做好各種測試工作。

6、加強教師隊伍建設，加強教改力度，不斷增強教育科研意識。

7、認真制定課餘訓練計劃，創造性的'進行訓練，爭取多出人才，挖掘出好的體育苗子，有計劃地開展豐富多彩的體育競賽活動，創造良好體育氛圍。

8、積極採取措施，抓好防近工作，努力控制近視率。

9、加強對廣播體操的檢查

10、認真組織實施《學生體質健康標準》。

11、嚴格執行體育法規，保證體育教育的順利進行。深入學習兩個條列，堅決貫徹落實兩個條列。

12、加強體育課的安全教育、安全防範，增強安全意識。

13、按照省體育器材標準添置器材，積極創建合格體育器材室。

三、主要活動安排：

二月份：

1、認真制定好本學期各年級段體育教學計劃。

2、參加坦洲鎮體育教研組長會議。

3、規劃畫好做“廣播體操”場地

4、動員學校各體育興趣班開課

5、選拔體育苗子組建“中小學男女生籃球隊”，並制定運動訓練計劃

6、準備迎接坦洲鎮“中小學男女生籃球”比賽

7、全校進行做第八套廣播體操

8、清點體育器械室器械以及申報添置體育器械

9、第一次教學常規檢查

三月份：

1、體育組教師開公開課（初賽）並選一至兩位

進入第二屆明德學校教師教學比武決賽

2、第二次教學常規檢查

3、組織開展好學校體育競賽工作

4、四年級“立定跳遠”比賽

5、五年級“50米往返跑”比賽

6、六年級“三人籃球”比賽

7、初一年級“拔河”比賽

8、初二年級“拔河”比賽

四月份：

1、舉辦明德學校第三屆“趣味性體藝術”

2、坦洲鎮中小學生（男女組）籃球比賽

3、第三次教學常規檢查

4、一年級“25米跑”比賽

5、二年級“投擲壘球”比賽

6、三年級“25米往返跑”比賽

7、初三年級“200米跑”比賽

五月份：

1、第二屆明德學校教師教學比賽（決賽）

2、第四次教學常規檢查

3、完成初三年級體育測試摸底工作

４、完成體育期末測試工作

5、教職工：“一分鐘投籃”比賽（自投自搶）

六月份：

1、師生“籃球”友誼賽

2、填寫成績登記，協助班主任和學校做好工作。

3、做好各種資料歸檔工作。

4、認真做好本學期學校體育工作總結。

教研年度工作計劃 篇4

本學期，我校語文教研組工作繼續以課程改革實驗爲契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念。結合我校工作實際，堅持“一切爲了每一位孩子的發展”的總體思路，繼續以“自主探索、學會學習”爲科研課題，加強語文教學的研究，提高語文教師羣體的業務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續、和諧發展。

一、強化課改意識，深化教學改革。

本學期，我們要繼續高舉改革大旗，紮實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”後“研”，努力實現兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發展的最新動態，努力，實現與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的`“零距離”，不斷提高在小學語文領域裏實施素質教育的水平。

（1）深入學習、踐行“新課標”，切實轉變教學理念，切實改進教學行爲，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明瞭，手段簡捷有效）、務本（以學生的發展爲本，突出語文本體，用好文本提供的資源；）、求實（教學真實，教法樸實，訓練紮實；）、有度（要求有度，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語文課程改革。

（2）以“課標”爲指導，以教師教學理念的更新和教學行爲的改進爲重點，以提高小語課堂教學效益爲根本，向優化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

（3）在堅持倡導一篇課文兩課時完成的同時，要強化、細化對新教材的研究；要重視課堂閱讀教學年段教學目標的落實；要重視不同體裁課文的教學方法的研討；重視“自主、合作、探究”學習方式在課堂上的具體落實。

（4）要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關於“寫”的訓練，低年級倡導每節課有動筆寫字的時間，中年級倡導每節課有相應的動筆思考練習的機會，高年級應重視讀寫結合，在課堂上給學生一些書面表達練習的時間。要把佈置課內外作業的研究納入課堂教學研究的範疇，打通課內外學習，減少重複低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

教研年度工作計劃 篇5

一、指導思想

認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，加快和加大課程改革的步伐；必須嚴格實施市、區教研室的總體規劃，深入開展教育教學改革，進一步加強教學常規建設，加強中學語文師資隊伍建設，不斷拓展語文教學的空間，大力開發課程資源，努力提高語文教育教學質量，努力促使全體學生的健康發展。

二、主要工作

（一）加強學習，提高語文教師自身多方面的素養。

1、組織教師認真學習課程改革的精神，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進並全面實施基礎教育課程改革。進一步認識課程改革的重要意義，關心並參與當前的課程改革研究，充分認識語文教學在整個素質教育中的重要地位、作用和應承擔的職責，注重培養學生良好的語文學習行爲和習慣，要認識到語文學科教學對每一位學生的`健康發展的重要作用，並努力將這些思想理念轉化爲積極可行的教學實踐活動。

2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強語文學科教學業務進修；鼓勵教師學習並掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並積極而又恰當地運用到語文教學中來，豐富和更新教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）推進實施課程改革，組織課程培訓和研究活動。

1、抓好新課程培訓活動。繼續組織教師學習《語文課程標準》，通過專題講座、自主學習、學術沙龍等多種形式，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。

2、大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標和課程基本理念。

3、不斷提升實施新課程的水平。及時做好新課程實施以來的回顧和總結工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行爲得到和諧的統一。

4、與課題研究相結合，優化教學的內容和形式，加強教育科研，提高課堂教學的質量。

（三）抓好教學常規，認真開展教學研究活動。

1、組織校內彙報課、示範課，保證公開課質量，抓好評課活動，充分發揮公開課的研討示範作用。

2、組織好區“課題研究中心組”在我校進行的教研活動。

3、評選教師參加區級高中語文優質課評比活動。以此爲契機，鼓勵教師不斷探索，努力實踐，提高新課程的實施水平。

4、組織期中、期末教學質量調研測試，並做好質量分析工作；舉辦若干次教學沙龍活動。

（四）認真抓好畢業班工作，確保語文教學質量。

1、初三年級：

召開初三教師研討會，對20xx年中考試題進行積極的研討和反思；參與《新課程初中語文學業考試複習指導》的修訂工作；有針對性地開一些研究課。

2、高三年級：

召開區高三教學研討會，交流全學年教學計劃，分析20xx年高考的命題情況，明確高三複習的要求和目標；組織教師參加常州市高三教學研討會，深入研究高考走向；積極作好高考信息的蒐集、整理和傳遞工作。

三、日程安排

9月份

1、制定好教研組、各備課組工作。

2、初二、初三部分教師參加區新課程培訓活動。

3、組織好區“課題研究中心組”在我校的教研活動。

4、初三部分教師參加中考研討會。（星辰實驗）

5、評選出教師參加區高中語文優質課評比活動。

6、積極撰寫年會論文。

7、校級公開課活動。（陳嵐、王桂香）

10月份

1、各備課組認真開展興趣小組和綜合實踐活動。

2、組織對初中語文新課程實施以來的調研工作。

3、高三教師參加教學研討會，分析20xx年高考命題的特點，研究高三教學策略。

4、參加區高中優質課評比活動。

5、校級公開課活動（詹志清、袁莉娜、戴世平）

11月份

1、組織對高一新課程實施以來的調研工作。

2、組織參加區中學生作文競賽。

3、組織教師參加常州市高三教學研討會。（金壇）

4、高二部分教師參加區級教材教法研討活動。

5、高中學生圍繞校級課題舉行作文競賽。

6、校級公開課活動（邊慧、洑曉軍）

12月份

1、組織七年級學生參加美文閱讀比賽，八年級古詩詞創作比賽。

2、教學常規檢查，認真寫好教學反思和總結。

3、校級公開課活動（吳燕玉、施孝丹）

20xx年1月份

1、組織好期末考試，並認真分析各年級，特別是初三、高三考試結果。

2、做好學期總結工作。

教研年度工作計劃 篇6

指導思想

結合學科教學實際，落實教科研中心初中20xx年度教研工作計劃要求，深化課堂育人改革，充分發揮思想品德課的育人功效；強化學習，強化研究，強化骨幹引領，促進教師隊伍整體素質提高，促進學生健康成長。

主要措施

一、轉變觀念，轉變教學方式，提供適合學生的教育

適合的教育才是最好的教育。“知識本位”和“社會本位”要求，學生的培養與教育要符合社會的需要，符合知識本身的邏輯關係，在教育過程中學生是被教育的“客體”，處於“被髮展”的地位。如此，教育方式方法的專制與生硬，教學動機的一向情願，教學內容“目中無人”，教育對象的“產品化”，師生關係的“無情無義”必會成爲教育教學的必然。

“適合”學生的教育，是以人爲本的教育。就思想品德課教學而言，要“適合”學生，就應該做到：在教學內容上，對包括教材在內的教學資源進行有針對性的取捨與整合，要喜聞樂見，要富有教育意義，以適合學生的年齡特點和成長需要；在教學方式上，要摒棄那些死板說教和單向灌輸，多采用一些學生喜歡的、靈活有趣的、富有意義的自主式、民主式教學；在教學目標的設置與落實上，避免“唯知識”論，視學生爲成長中的需要發展的人去設置目標，要強化情感培養與價值觀塑造等薄弱環節；多走近學生，多與學生勾通交流，瞭解他們的生活和思想，摸準他們的生活喜好和思想動向，做學生的知心人，做教學的有心人。

作爲教師，要從“適合”的`教育角度，全面審視自己，做“適合”學生的老師，做“適合”新課改要求的思想品德課教師。

二、育人爲本，深化課堂教學研究，提高育人能力

思想品德課教學要以學生爲本，育人爲本。思想品德課教師要以此爲出發點，深化教學研究，着力提高自己的專業水平和育人能力。重點強化以下幾個方面：

強化學習。要對修訂後的思想品德課程標準加強研究學習，明確其新變化和新要求，並以此爲指導調整好教學方向和教學側重點。加強對學習理論的學習研修，充實和提高自己的理論水平和學術素養，以更好地指導自己的課堂教學改革。

強化把握教材的能力。沒有對教材的瞭如指掌，教學設計以及課堂教學組織，必然死板教條，沒有靈性，學者生厭，教者心煩。對教材的把握不能只停留在知識點的掌握和“問題”的提出上，要從各部分和層次的邏輯關係上整體把握教材；不僅要會“分析思維”，更要習慣於“整體思維”；要把握準思想教育點，從思想教育的角度重新整合教材，。要把文本教材，通過分析解讀，消化吸收內化爲“自己”能靈活駕馭的“心案”。

強化教學設計能力。對市發導學案，要靈活使用，豐富內容，完善環節，根據需要調整結構，不宜機械照搬。教學設計能力，要重視備課設計能力、導學案設計能力、訓練與測試題命制能力、課堂活動規劃能力、教學資源取捨能力、教學目標設計能力、問題設計技巧等方面的培養。

強化課堂教學組織能力。一定的教學組織能力，是有效組織教學，提高教育教學效果，完成教學任務，達成教學目標的保障。在課改新形勢下，在教學組織方面，要重點培養自己的教學活動的規劃組織協調能力、啓發引導能力、歸結概括能力、檢測指導能力、評價激勵能力、與學生的互動溝通能力等。

各位教師要對照中學教師專業標準的要求，轉變觀念，加強自身品德修養和專業發展，做一名品德好，能力強，善育人的合格教師。新教師，要重點考慮如何做一名合格的課任教師，老教師要重點考慮如何有所發展，骨幹教師可考慮如何成爲一名專家式、研究型的教師。

三、挖掘管理潛力，教學常規做到精簡、實用、優質

新學年，我們要對修改後的新課標認真研讀，把握好課標的新變化和新要求；暑假期間要組織好人教版教材的培訓。在常規管理上，要重視解決好數量和質量的關係。精簡併不是越少越好，實用並不是內容越簡單越好，優質並不是書寫認真或印刷就好。各單位要制定明確的常規設置項目，備課、導學案、教研活動、訓練與測試、業務學習等重點常規不可或缺。學科教研組要制定和出臺各項常規的具體要求和質量評價標準，並留有創新餘地。在常規評價上，要質量與數量兼顧，教學質量與常規評價掛鉤，注重過程，學校評價與學科評價結合，不定時評價與定時評價結合，常規檢查聯繫聽評課與教學進度，常規檢查與評價結果要及時公示並落實獎懲。

四、在實踐中反思，在反思中提高

很多思想品德課任教師，已經從事了多年的思想政治課教學工作，有着豐富的教學實踐經驗，在教學“存儲”着許許多多的動人“故事”，也有不少刻骨銘心的“教訓”，等等。但我們缺乏的是適時的總結與反思，提高與昇華。歲月如梭，時光易逝。上過的課數不勝數，用過的備課本累積如山，而看到自己空空如也的“檔案袋”，回顧走過的足跡，有時不免感到慚愧！

思考可以從教學中的點滴小事切入，積累可從記錄教學中的“故事”開始，創作可以從寫一點心得入手，思路可以從交流與閱讀中獲得。給自己一個目標，給自己一個任務；給今天一個信心，給明天一個希望。

月段活動安排

1月份

1. 教研工作總結、網發新年學段、學科教研工作計劃

2. 各學科編寫新學期學習設計（學案）

3. 組織學校期末自主檢測命題、考務與分析工作

2月份

1. 舉行“初中青年教師專業發展與成長論壇”

2. 舉行“初中骨幹教師現場限時備課”大賽

3月份

1. 開展最新課程標準學習活動，實現基於課程標準的教育教學。

2. 開展學科德育專題研討會，充分發揮學科育人功能和身教作用。

3.舉行“育人質量”評價研討會議，修改完善教育質量評價辦法

4.開展教師專業標準研讀活動，提升教師教書育人的專業水準。

5.舉行課標、課程與課堂關係研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

4月份

1.自主期中命題、考試

2.舉辦第六屆幹部師生讀書成果展示暨初中生辯論大賽

3. 舉行學習理論與高效學習專題研討會，提高學案設計與使用水平。

5月份

1.學科學業水平考試複習迎考研討會

2.畢業年級學業水平模擬命題與測驗

6月份

1.期末自主命題與檢測

2.學業水平考試考務工作

3.徵集整理學校教育和學科育人現實問題

4.評選並彙編《初中學科育人優秀案例集錦》

7月份

1.學業水平考試評價與分析

2.暑假教師培訓活動

3.組織編寫新學期學習設計

4.“學習設計”優秀案例評選活動

8月份

1. 組織參加各級各類暑假培訓活動

2. 開展暑假“閒暇教育”專題調研活動

9月份

1.新學年教育教學工作會議

2舉行課標、課程與課堂關係研討活動，確保教育實踐的理論性、政策性和一體化。

3.組織參加濰坊市第二屆“輕負擔、高質量”評選活動

4.開展學校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動

10月份

1.學校自主期中考試命題及考試

2.組織“初中課堂教學示範校”評選活動

3. 濰坊市教學能手評選活動

11月份

1.教學視導

2.參加濰坊市“ 345”課堂教學專項督導驗收活動

12月份

1.召開視導總結會議及評定年度教育教學創新項目

2.年度教研工作總結與新學年教研計劃

3. 組織編寫新年度導學案

教研年度工作計劃 篇7

一、指導思想：

學習《國家中長期教育發展與改革規劃綱要》，研究課程改革的前進方向，準確把握課程理念的豐富內涵，以《數學課程標準（修訂稿）》爲依託，繼續推進我市初中數學課程改革。以人爲本，堅持科學發展觀，積極促進教師的專業成長；開展有效活動，實施有效教研，提高課堂教學的有效性。探索研究教學評價標準，引領初中數學課堂教學與中考備考健康發展。

二、工作目標

1、全面反思初中數學課程改革，深入學習課程標準修訂稿；

2、繼續推進課堂教學模式的改革與創新，典型帶路，總結提升；

3、有效利用優質資源，推進學科教學的均衡發展；

4、完成“科學制訂評價方案，努力打造高效課堂”主題活動的學科任務；

5、積極參加省教研室（教科所）活動，力爭取得好成績。

三、工作要點與措施：

1、認真組織推進會，促進課堂教學模式改革。

依託六所實驗學校的.“杜郎口課堂教學模式”試驗，結合部分學校的特色課堂教學模式創建，舉行第二次課堂教學模式改革的總結及推進會，進一步探索總結適合本地實際的課堂教學模式。

2、以評優爲契機，促進教師的專業成長。

以仙桃市第七屆初中數學青年教師優質課評比、湖北省20xx年初中數學優質課評選爲平臺，通過選拔促進骨幹教師的成長，藉助評比活動與展示活動的觀摩，推進全體數學教師的業務能力提高。培養優秀骨幹，發揮他們的帶頭作用，以點帶面，引導全市數學教師轉變教學方式，優化課堂結構，提高自身的業務水平。

3、革新教研方式，促進教研工作常態化。

在充分利用仙桃市初中數學教師羣的基礎上，以教學博客爲載體，及時發佈教研信息，拓寬網研渠道，保證教研員與全市數學教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時暢通無阻，讓教學研究打破學校界限，促進研究之風盛行。

4、充分利用優質資源，整體提升課堂教學的有效性。

充分發揮第六屆學科帶頭人的作用，促進鄉鎮中學數學教學水平的提升，加強與學科基地的聯繫，充分發揮基地學校業務輻射功能，讓學科基地學校充當更重要的角色，爲提高課堂教學的有效性推波助瀾。

5、參加各級部門組織的各項主題（中心）活動。

四、活動安排：

九月份： 1、中考、期末考試質量分析

2、初中教學質量分析會

3、仙桃市第七屆初中數學青年教師優質課評比

十月份： 1、“教科研月”相關活動

2、三市一企中考總結會

3、下校視導

4、湖北省20xx年初中數學優質課評選

十一月份：1、下校視導

2、期中考試命題、組織工作

3、初中課堂教學模式改革交流會

4、中考協作體工作會

十二月份：

1、制訂20xx年中考考試說明

2、期末命題工作

元月份：

1、期末考試組織工作

2、學年小結

附：初中數學20xx年秋季學期教學進度表

年級

期中

期末

七年級

3.2解一元一次方程（一）（課本92頁止）

七年級上冊完

八年級

第13章實數（課本92頁止）

八年級上冊完

九年級

24.1圓（課本89頁止）

第26章二次函數（九下課本33頁止）

教研年度工作計劃 篇8

新的學期，我校爲全面提高素質教育，使新的教學課程，教學方法不斷深入，努力提高教師的教學文化水平，促進校、師生間更好的溝通交流，特制定出以下學校教研工作計劃：

一、指導思想

本學期我校教研工作計劃以“雙高”普九爲帶動，以改革爲動力，以創新爲核心，質量爲中心，服務爲宗旨，管理爲保證，提高爲重點，以加強教師隊伍建設爲關鍵，使教育科研成爲提高教育教學質量的新的生長點，成爲提升教師素質的新的支撐點，成爲營造學校創新教育特色的新的閃光點。

二、工作重點：

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

各班班主任都制定出班主任培訓工作計劃，我校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓爲主，另外還採用聘請專家、名師到校講座、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師i們更新觀念，提升理論水皮及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面爲工作重點：

1、教育教學理論培訓。雖然我校的課改工作已步入第六個年頭，但全體教師的教育教學理論水平還有待進一步提高，教學觀、學生觀、質量觀等都還有待進一步轉變，只有不斷更新觀念，不斷提升教師的教育教學理論水平，我們的教學實踐工作纔會永遠不偏離正確的航線，我們的校本教研工作才能上高度、出成果。

2、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

3、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地爲教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校的課題進行研究的關鍵期，即將開始結題工作，爲此我們將做好以下工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，並不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科室主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的'教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行爲的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題爲重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校和社區課程資源開發校本課程，準備開發初中語文《閱讀與欣賞》

四、主要工作安排：

九月

1、制訂教科研年度工作計劃

2、召開教研組長會議

3、9月8日—12日小學數學教師到第三小學學習心腦算

4、9月15日—19日聘請專家到校指導語文教學

5、9月22日—26日教學開放周

十月

1、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

2、召開課題組長會議

3、10月初—10月末公開課活動

十一月

組織好各課題組的實驗教師研討課活動

十二月

1、組織好考試命題工作

2、總結本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃