《李將軍列傳》讀後感（精選13篇）

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編整理的《李將軍列傳》讀後感（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《李將軍列傳》讀後感1

今我讀了《史記》李將軍列傳，感受頗深。

古人云：桃李不言，下自成蹊。也就是說桃子和李子都不會說自己有多麼好吃，但人們卻都來採摘食用，在樹下踩出一條路來。此言雖小，卻可以諭大也。

李廣，世代爲將，其祖先李信是秦時追獲燕國太子丹的大將。李家世代授受弓法，精於射箭。李廣更是善於騎馬射箭，在戰場上以力戰聞名，被匈奴稱爲“飛將軍”。只要他出現在敵人軍陣前，敵人便聞風喪膽、抱頭鼠竄。漢文帝感嘆地說：“可惜啊，你沒有遇上時機，如果你趕上高皇帝的時代，封爲萬戶候，那還用說嗎？”他帶兵打仗，對待士兵寬厚溫和而不刻，與士兵共患難、同享樂。李廣死後，全國上下老百姓都爲他流淚。

太史公曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”也就是說：本身行爲端正，不下命令人們也會遵守奉行；本身行爲不端正，雖然下了命令人們也不會遵守奉行。李廣就是此言所說的前者，他爲人忠實誠信，打仗沉着勇敢。他雖然誠懇質樸像個鄉下人，又不善言辭，但士兵們都願意隨他行軍打仗，樂於聽他的指揮。李廣“其身正，不令而行”。

西楚霸王項羽他脾氣暴躁，不納忠言，後來他在陰陵迷了路，向一耕田老者問路，大聲喊着：“老頭，路往哪走？”老者見他沒禮貌，騙他說，往左走。項羽便率領殘餘的騎兵向左騎去，後陷入了沼澤地，被漢王派來的大軍團團包圍，項羽終因寡不敵衆，兵敗自殺。此乃“其身不正，雖令不從也”。

我們學習歷史，要像嚼泡泡糖似的，讀懂《史記》，要像李廣那樣做一個“其身正，不令而行”的人。諺語日：能行之者未必能言，能言之者未必能行。即：能實際去做的人未必能高談闊論，能高談闊論的人未必能實際去做。此言非虛言李將軍列傳讀後感也，人要有真才實料，不要枉有虛言。

　　《李將軍列傳》讀後感2

《李將軍列傳》是司馬遷的一篇力作，體現了他刻畫人物的高超才能。在本文中，他抓住李廣一些最突出的特徵，通過一些生動、簡短的故事和細節，是人物形象極爲鮮明。

文章開門見山般在一開始就向世人展示了李廣將軍的魅力：典屬國公孫昆邪在李廣戍守邊疆期間竟哭着請皇上將其召回，唯恐李廣陣亡，大漢失去一員良將。這也吸引着讀者迫不及待的去一睹這位良將的風采。果然，他沒令人失望。

面對匈奴數千騎兵，他僅有百人，竟平安逃脫。這體現了他的智慧，這智慧是生活在塞外，身經百戰的積澱，從生活中總結教訓，是我們應學習的。

這篇文章讀完了，給我印象最深的是李廣將軍對部下的真摯。抗擊匈奴時，他不紙上談兵，而是衝向最前方去戰鬥；他在水豐草茂的地方駐營，簡化各種文書簿冊，處處體現他對將士的體恤；遇上斷水缺糧的困境，他絕不會比士兵多喝一口水，多吃一口飯。他可是大將軍啊！幸而，他的好並不爲世人忽略。他因剛強的性格而拔刀自刎，竟如同國喪！舉國哀痛卻也無法慰籍那位力拔山兮氣蓋世的大丈夫因壯志烈血未能揮灑而傷痕累累的心。這名良將終於隕於自己的剛強，高傲。

人無完人，李廣也不例外。他曾在家閒居多年，期間常外出打獵。一次，外出飲酒，歸時經霸陵亭，霸陵尉剛巧喝醉，對這位爆脾氣的前任將軍出言不遜，在李廣心中埋下了一顆仇恨的種子。

當李廣受封爲右北平太守時，出人意料的邀霸陵尉一同赴任，就在大家都感嘆於他的不計前嫌時，他卻于軍中將其殺之。君子報仇，十年不晚。他曾於一天之內殺掉曾妄想反叛但已投降的八百多羌人。他是兇狠如虎狼，但這纔是他成功的原因不是嗎？

他死了，死於自己的高傲，他或許有錯，但不至深重，可他的孫子李陵卻使曾爲李氏門下賓客的人以此爲恥，使李氏衰微沒落，或許是上天仍在祭奠那八百具魂靈。或許這世界，本不許人犯錯。

　　《李將軍列傳》讀後感3

夜讀《李將軍列傳》，二千年前的故人故事在燈下猶如活過來一般。讀第一遍，便爲李將軍功勳卓著，卻長期遭受壓抑，最終被迫自殺的不幸遭遇而扼腕痛惜。讀第二遍，又被李將軍的美好德行而深深感染。讀第三遍，不覺出了一身的冷汗，一代名將李廣的高風亮節足以使我輩凡夫俗子永生景仰。

李廣作爲將軍，一生征戰沙場，與匈奴大小七十餘戰。他英勇善戰，智勇雙全，帶兵有道，常常爲兵士做出表率。當李廣帶着百來騎兵追擊射鵰者的時候，憑着自己高超的射術，殺死兩個，活捉一個。把他捆綁上馬之後，遠遠望見幾千名匈奴騎兵。這樣的緊急關頭，李廣的百名騎兵大爲驚恐，想回馬飛奔逃跑。可李廣卻鎮定自若，出奇謀退了敵兵，保全了部隊。真可謂有勇有謀，緊急關頭現大智，在士兵前做出了表率。

李將軍又是一個重情重義、嚴於律己、寬以待人的將軍。李廣的俸祿爲兩千石，四十餘年，家裏卻沒有多餘的錢財。每受賞賜，他總是和士兵們一起分享。李廣帶兵，遇到缺糧斷水的地方，見到水，士兵還沒有完全喝到水，李廣不去靠近水；士兵還沒有完全吃上飯，李廣一口飯也不嘗。李廣對士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛戴他，都甘願在他麾下，“鹹樂爲之死”。所以每次戰鬥，李廣的部下總能擰成一股繩，奮不顧身，英勇殺敵。

李將軍還是一個敢於負起責任的人。在最後一次和衛青共同對付匈奴的時候，衛青讓朋友公孫敖和自己一起攻打單于，而把李廣調開，讓他從東路出擊。東路有些迂迴繞遠，最終迷失道路。衛青派長史責令李廣幕府的人員前去受審對質，而李廣卻說：“校尉們沒有罪，是我自己迷失道路，我現在親自到大將軍幕府去受審對質。”去了之後，因不能再受那些刀筆吏的侮辱而拔刀自刎了。一代名將，就這樣含冤而死。

掩卷沉思，從李廣的品性和遭遇延伸開去，我們可以獲益良多。一個人一身中會或多或少地遇到困難和挫折，如何去處理和麪對這些事情和問題呢？是冷靜的沉着，不以個人得失作爲衡量人生價值的準繩，還是斤斤計較功名利祿的索取和獲得？

當今這個時代，李廣這樣的品質是十分欠缺的。他的嚴於律己、寬以待人，現代人的正好相反；他的重情重義、大智大勇，現代人的薄情寡義、膽小怕事；他的寧可自刎，也不願受辱，現代人的鮮廉寡恥、虛僞透頂。

記得父親曾對我說起過他的青年時代。當時我們農場裏不管是幹部還是羣衆，大家都一起勞作，甚至一起吃睡，相處十分融洽。但是現在不同了，場裏的領導幹部一年也難得去幾趟下面各個村子裏，更別說是一起勞動了。偶爾去一趟，也只是隔着車窗向外望一下，沒有深入瞭解。前後就形成了鮮明的對比。我想，不管什麼年代，幹羣關係、幹部作風都應該是關鍵的問題吧。倘若做幹部的能有李將軍的表率作用，能有愛民如子的品性，我們親愛的祖國是不是會前進得更快些？農村經濟的狀況是不是會大有好轉？

現代人很少有少有能負起責任的。一個公司裏出了問題，主管就會說，這是張經理的錯，是李經理的錯。一個小孩偷了別人的東西，被人抓住後，他會說，這是我媽媽的錯，她沒有給我買最好的。一個學生成績下滑，她會說，這是我爸爸的錯，他沒有給我請家教。這就是沒有負起責任。

日本有家三菱公司，在上海開了一家分店。進入上海市場之後，市場佔有額迅速增加，沒過多久，就搶佔了大部分的電梯市場。上海原先那家最大的電梯公司尋找原因，一直沒有找到。後來才發現是這樣的：三菱公司的員工都能負起責任，這已經成爲了他們公司的文化。當顧客打電話說電梯出了問題，三菱公司的員工說的第一句話是，這是我們的錯，我馬上趕來。便開始找原因，開始維修。結果發現是使用電梯不當造成的。然而我們來聽聽別人是怎麼說的：“這是我們的錯，是我們沒有讓您很清楚電梯的使用。”結果用戶很不好意思。

上海電梯公司不是這樣的。當顧客要求維修時，他們首先會反問幾次，不是吧？怎麼會呢？上次不是好好的嗎？然後極不情願地緩慢過去，檢查完之後，他們告訴顧客，這是那些該死的裝電梯的錯。顧客於是問，你們是幹什麼的？我們是修電梯的。他們回答。

所以，負起責任，講究誠信不僅在我們的人際交往中是一張通行證，在經濟領域也扮演着重要的角色，給我們帶來更多的和諧。

李廣的品性值得我們學習，也促使我們反思。

　　《李將軍列傳》讀後感4

李廣其人，功有之，過亦有之，在漢代的幾百年歷史上，他以一種極其微妙的經歷存在，與匈奴作戰七十餘場，愛士卒，輕權貴，驍勇善戰精騎射，然，萬般才華亦被棄。

人的一生太長，故事卻太短，經歷太傳奇，描述卻太平淡。司馬子長用幾頁的字句匯聚他的一生，將英雄輾轉指尖，我們僅來得及瞭解他起起落落的生平，在字裏行間感受他鮮血濺沙場，卻在朝堂上處處掣肘的無奈，同是保家衛國，部下青雲直上，他卻因種種緣由官途滯留不前。我本將心向明月，奈何明月照溝渠。在一個戰爭頻發的時代，人的命運是自己的奮鬥，在一個君主制下，人的命運是上位者的愛才之心，在一個複雜的官僚機構下，人的命運是關係的錯綜複雜，李廣得以以足夠高的身份馳騁沙場，在生命的最後卻依舊只能以一個這樣的身份自刎謝罪，不過可嘆一句：時耶？命耶？史上人物入朝堂，封侯拜相，擺不脫皇室的親近或疏遠，無論是漢室或是任何一個朝代，縱是千古一帝亦有個人喜好，站在人類頂尖的他們，滿足的只是大局上的成功與仁愛，他們爲人間百姓而忙碌或擔憂，卻不會至始至終總爲某一個人而停留，江山代有才人出，只要有合適的時候，總會有另一個合適的人物在這段故事中粉墨登場，然後讓後世反覆揣摩。我們慢慢咀嚼歷史，品嚐歷史上的一切帶給我們的心酸或感懷，感慨帝王意，不可猜，玩味權臣和英雄們的意氣風發，看着他們一個一個微笑或苦澀地謝幕，讓歷史這本書翻過一頁又一頁，然後終於到了留下他們的名字的時候，李廣不過是這其中一個，帶着他的家族慢慢沒落，而歲月後的我們慢慢重溫他們的故事和光年，得到點點不知道算不算教訓和道理的教訓和道理，然後期待這些或許能舉一反三在我們如今的世界上演，其實，我們只是多了點故事可說而已。

歷史上的功與過，我們僅見九牛一毛，我們從千年後的今天對他們大肆批評或代他們遺憾，不得不有些片面，今天夜晚的月亮或許曾照耀過他們某個孤寂或是得意的夜晚，但是誰又知道今晚的月亮還是不是千年前的那輪圓月。時間在日升日落中流逝，生命在人來人往中換了一代又一代，也許"江湖"流傳的故事很美，但我們只是想讓歷史上的人物與故事來爲我們的沒有道理的生活增添道理，甲乙丙丁，子醜寅卯罷了。我沒有什麼特別的感想要告訴李廣，只是望和他共飲一壺酒，一祝沙場騁馳，壯志難掩，二敬心繫山河，暮年輾轉，三四似見，月下獨酌，愁緒難挽，五念含恨終了，一生望斷，六感後世難忘，書中重演，七八唯願，世間再見，無忌從前。

　　《李將軍列傳》讀後感5

他，魁梧高大的身材，百步穿楊的箭法。行走於蒼茫大漠，馳騁於天地之間，如太湖水一般深邃的是他的眼眸，如太行山一樣凝重的是她的背影。那就是李廣，聽，他來了——

“我一生戎馬，立下多少大功！不想，如今不僅丟了身家性命，連封賞也輪不上了。”眼前的這個人，飽經歲月的滄桑，一臉的茫然與無奈。我與李將軍同坐於他曾擁有的山河之間，聽他肆意傾訴他對大漠的愛與淒涼。他說他的夢想就是有一天可以擊潰匈奴，這片純淨的天地，包含了它太多的愛，太多的辛酸。李光捧起一把沙土，嗅着那陽光的芬芳。李將軍的情，又多麼深，他是眷戀這山河的呀！

可是，竟落了個功過相抵。“我可打過這匈奴七十場了呀！”是啊，此刻的他，應想着那戰場上，風在耳邊呼嘯，自己的`颯爽英姿了吧！“事過境遷呀，我愛過這大漠，可最終還是葬身於此了。”這世道大概恨透了這個“飛將軍”了吧！一生戎馬，可一點功名也沒有得到啊，李將軍不愛功名，可他也愛這大漠阿！只因秦王的一句話，一生功績，就此灰飛煙滅。歷史對李廣太薄，在次征戰七十餘次，竟迷失了生的道路，這也許就是李廣的命吧！

“老天也畢竟待我不差，青史留名呀！哎——”大漠圓圓落日的映襯下，他的影子被拉得很長。這也許使我永遠難以忘記的千年一嘆吧！

衛將軍青，衛子夫弟弟，同爲平陽公主家奴，衛子夫幸於漢武帝，得皇子，衛青同時受重用。元光五年，就是馬邑之圍後四年，漢同出四路大軍襲匈奴，獨衛青襲龍城得勝而回。元朔元年，衛青出雁門俘虜匈奴千人，明年，得黃河南地，現在的鄂爾多斯草原，建立朔方郡。元朔五年出朔方郡擊潰右賢王，俘虜五千人，拜爲大將軍，其三子皆封候，元朔六年衛青出定襄，無功，霍去病八百騎，深入敵後數百里，斬首二千二十八級，封千戶候。同年，漢武帝新寵王夫人壽，衛青以五百金爲禮。三年後，元狩二年霍去病出北地，功祁連山，得酋塗王，降者二千五百人，斬首三萬二百級，獲五王，五王母，單于闕氏，增封候過萬，貴比衛青。元綬四年，去病衛青各五萬騎，衛青會戰於單于，斬首萬九千級，單于失蹤。去病五萬騎襲王庭，封狼居胥山，單于姑衍，登臨瀚海，斬首七萬四百四十三騎。去病增封五千戶，自此去病貴於衛青。衛青禮帶士兵，同甘苦，去病爲人少而不泄，有氣敢任，曾言：匈奴未滅何以家爲。武帝待之甚厚，從軍時數十太官伺候伙食，經常丟棄剩餘的酒肉，而士兵有飢餓不飽者。

　　《李將軍列傳》讀後感6

西漢名將李廣英勇善戰，歷經漢文帝、景帝、武帝，立下赫赫戰功，對部下也很謙虛和藹。文帝劉恆、匈奴單于都很敬佩他，但最後被迫自殺，許多部下及不相識的人都自動爲他痛哭，司馬遷稱讚他是“桃李不言，下自成蹊”。

公元前119年，李廣任前將軍隨大將軍衛青出征匈奴，時年李廣六十有餘。出行前，漢武帝認爲李廣年老體衰，命運不好，暗授衛青不要讓李廣與單于對敵。

出邊塞以後，由於衛青事先曾抓到敵兵，知道單于的藏身之所，受漢武帝暗託的大將軍衛青要自己帶兵和中將軍公孫敖去捉拿單于，卻命令前將軍李廣和右將軍趙食其從東路包抄。東路相對較遠，又是荒原戈壁，水草缺少，不利大軍駐行。李廣親臨衛青帳前請求說：“我是前將軍，理應衝鋒在前，如今大將軍卻命令我從東路包抄；況且我從少年時就多次與匈奴作戰，今天終於得到一次與單于對敵的機會，我願做前鋒，與單于決一死戰。”

怎奈衛青一意孤行，最終沒有答應李廣的請求。李廣憂怒異常，憤而領軍與趙食其合兵從東路出發。進入荒原之後，由於部隊沒有嚮導，結果大軍在茫茫荒原上迷路了。而更爲扼腕嘆息的是，衛青與單于交戰後，雖然擊退單于大軍，但是並沒有俘獲單于。

衛青公孫敖只得收兵，歸途中才遇到了趕來支援的李廣和趙食其。

後衛青派長史詢問李廣和趙食其迷路的原因，並要給漢武帝上書備述軍情，李廣憤而拒答。衛青又責令李廣軍中人員前去受審。李廣說：“他們沒有罪，是我自己迷路的，我自己到大將軍帳前受審對質。”

到了大將軍帳前，李廣說：“我少年從軍，與匈奴大大小小對戰七十餘次，現在有幸隨大將軍征討單于，可大將軍卻把我的部隊調去迂迴包抄，最終又迷失道路，難道不是天意嗎！”李廣一生剛烈，仰天長嘆：“廣年六十餘矣，終不能復對刀筆之吏。”憤而拔刀自刎。

李廣死後，軍中將士無不爲之痛哭流涕，甚至百姓聽到這個消息，不論和李廣認識的和不認識的，都爲李廣嘆息落淚。《史記？李將軍列傳》是這樣描述李廣之死的：“及死之日，天下知與不知，皆爲盡哀。”

李廣之死，究其原因很大程度上是衛青分工有誤、並推卸責任所致。作爲前將軍，李廣勇猛無比，且與匈奴多次交鋒，作戰經驗豐富，理應衝鋒在前，而衛青卻將他作爲替補隊員處理；李廣迷路貽誤戰機，雖自身存在很多失誤，但衛青幾次三番威脅李廣要將軍情備奏漢武帝，李廣不堪與京師文官對簿公堂，憤而引頸自刎。一代名將，落得如此下場，可嘆可悲！

生活中，每個人都扮演着不同的角色，一個公司一個企業亦然：員工要有做好本職工作，爲企業創造效益的責任；領導幹部要有運籌帷幄、指揮有方的責任。每個人扮演的角色不同，所承擔的責任也就不同。但我們最終的目的都是要讓公司得到更好的發展，員工得到更好的待遇。

現實生活中，也有少數領導幹部事業心、責任感不強。有的只要不出事、寧可不幹事，對工作敷衍應付、得過且過；有的遇到矛盾繞道走、碰到困難往後退，該抓的不抓、該管的不管、該改的不改，滿足於當四平八穩的“太平官”。

“幹事難免會出錯，但不幹事百分之百地錯。”一個沒有責任意識的領導幹部是不稱職的領導幹部，一個缺乏責任感的領導幹部也得不到羣衆的認可和組織的信任。

正人先正己，做事先做人。責任不僅是一種愛崗敬業的精神，更是一種敢於擔當的品質。作爲一名領導幹部只有敢於擔當，不迴避矛盾，不推卸責任，才能凝聚人心，帶頭創先爭優；只有勇於負責，展現自我價值，實現理想人生，才能把幹事創業作爲自己的天職；只有知人善任，提高履責能力，優化責任分配，才能努力創造出無愧上級和羣衆重託的業績。

孔子說“政者，正也，子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”說的也就是這個道理。

　　《李將軍列傳》讀後感7

今天讀了《史記》之《李將軍列傳》。《李將軍列傳》緊緊圍繞飛將軍李廣的精於騎射，勇猛，正直清廉的特點來寫。李廣生於漢朝，祖先李信也是秦朝的名將。李廣在衝鋒陷陣或與猛獸格鬥中表現出了無比的勇敢。但是他的才能卻讓皇帝嫉妒成恨！只讓他在邊境守衛，但是無論他走到哪裏，那裏都以英勇善戰聞名。

但最終李廣還是被封爲郡太守。皇帝命他在邊境防禦匈奴。一日一名宦官跟他學習卻被3個匈奴打了，李廣帶人打匈奴卻把李廣的幾十個騎兵都射死了，於是又帶兵數百去追趕。可是不久又遇到數千匈奴騎兵，這時，李廣發揮了他的聰明才智。他冷靜分析後先安慰士兵們不要怕，又假裝出他們是大部隊派來的偵查員。所以又勇敢的向前走到離匈奴只有不到兩裏地的路程才緩緩停下來，接着又讓士兵假裝成要在此安營紮寨的樣子，他的士兵們都怕極了，但是李廣卻堅信自己的直覺。這樣一來敵人們就真的不敢來打李廣他們了。不久，一個騎白馬的首領出來修整隊伍，這時李廣突然帶兵衝上去將他們都射死了，然後，又要求士兵們躺下休息，匈奴人怕有埋伏，趁天色已晚偷偷把兵都給撤了。第二天李廣安然無恙的回到了大部隊。

漢武帝時，經別人推薦李廣從郡太尉調入朝廷當了未央宮太尉和程不識一樣的官職。但是李廣治軍方法簡單且有用，駐紮一般只駐紮在有水草的地方，住下後又人人自便，夜間也不打更巡邏，但他能遠放哨探，同樣可以掌握敵情，所以也未遭到過敵人襲擊！但程不識軍隊制度嚴格，人人軍兵文吏對何事都極其嚴明，全軍很少得到休息，但他的軍隊也沒有遭到過偷襲。李廣對他的軍隊士兵寬容和平，讓士兵生活的很快樂，士兵也很願意爲他拼命。所以匈奴人也都害怕李廣，士兵也都願意跟隨李廣打匈奴。

而且李廣也同樣擁有超人般的巨大力量！！有一次李廣傍晚出去打獵，卻把一塊巨大的石頭當成了老虎，他拔劍就射，近前一看才知道那個是石頭，可他卻射入了石頭中！真是神力呀！

李廣爲人還十分廉潔，得到的一點賞賜都分給自己的部下，吃點好的也分給士兵們吃。所以士兵們都十分尊重他！李廣身爲一名身經百戰的老將軍一直到自己的年齡已老還要強的統領大軍去攻打匈奴兵且取得勝利！他的勇敢和執着，廉潔等高貴品質真讓人敬佩啊！

　　《李將軍列傳》讀後感8

大凡讀古文，尤其是文獻，文字雖然言簡意賅，但總的感覺，一是枯燥，二是深奧難懂。但是，讀《史記》卻不然，他的人物傳記讀來出神入化，令人手不釋卷，愛不釋手。隨着知識的豐富和閱歷的增加，這種感覺越來越強烈了。

《史記》不僅是永垂不朽的歷史鉅著，更是膾炙人口的文學名著。《史記》全書取材廣泛，語言生動、豐富，情節引人入勝，使人讀來既無冗長、空洞之感，又能發人深省，不愧爲中國古代歷史文學的典範。這些特點，在它的人物傳記中表現得尤爲突出。司馬遷寫人物傳記，選材獨到、細緻，以生動形象的事例，刻畫出人物的靈魂，使人讀之如聞其聲，如見其人；在寫作手法上，善於運用對比的手法，烘托出人物鮮明的個性特點；同時將自己的感情融入作品，兼用夾敘夾議的方法，寓論於史，即表明了作者的愛憎，又引人深思，起到畫龍點睛的效果。我們僅從《李將軍列傳》中就能完全感受到這部博大精深的的歷史鉅著所包含的深刻的文學內涵。

《李將軍列傳》是司馬遷所着《史記》中的名篇，記述了漢代名將李廣的生平事蹟。司馬遷對李廣大加讚揚、推崇備至，認爲李廣武藝高超、作戰勇敢、智勇雙全，同時仁愛士卒、不貪錢財，並且爲人簡易、號令不煩，可以說是德才兼備，不愧爲一代名將。此外，作者還筆端含情，對李廣一生未能封侯並且最終含冤而死的悲劇命運傾注了深切的同情，也流露出了對權威者的憤慨。

李廣是當時一位激起人們廣泛同情與普遍愛戴的民族英雄，他的傳奇故事在社會上廣爲流傳。這些豐富的材料給司馬遷爲李廣作傳提供了重要依據。同時，廣大人民對李廣的惋惜和懷念之情也爲司馬遷作傳奠定了感情基調。在這部作品中，司馬遷用飽含激情的筆墨和高超的藝術手法，形象地塑造了李光的鮮活形象。難怪明朝的茅坤評價道：“讀《李廣傳》即欲力鬥。”就是說，這部傳記作品使人深深地感受到李廣那種之生死於不顧於敵奮戰的精神和不屈服於命運壓力、頑強抗爭的品格。一篇傳記作品能有如此高的感染力，這不能不說明司馬遷具有極高的文學造詣。

司馬遷寫人物傳記，不是記流水賬，也不是事無鉅細再現人物生平，而是從塑造歷史人物形象出發，在材料的取捨上慎重地選擇。《史記》全書人物數百，無一雷同者，最重要的就是司馬遷在選材取料上匠心獨運。從《李將軍列傳》中我們看到，這篇傳記雖然記述了李廣的一生，但是司馬遷主要抓住能反映李廣性格特點的幾件事和與此相聯繫的生活片斷，藝術地再現李廣的形象。如射虎、智逃等都起到以小見大、以微見着的效果，使李廣機智、善射、愛兵如子的形象躍然紙上。唐代詩人王昌齡就有詩曰：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”（《出塞二首》其一）唐代詩人高適更是站在士兵的立場上說：“君不見沙場征戰苦，至今尤憶李將軍。”（《燕歌行》）

任何一部作品都是作家對現實的評判，它必然打上作家思想感情的烙印，是他思想和人格的表現。《史記》也是如此。司馬遷寫《史記》的目的在於“究天人之際，通古今之變”，既是通過對歷史現象的研究來揭示歷史的發展規律。在《李將軍列傳》中，作家通過具體事實的描寫，來反映李廣一生的際遇，揭露封建統治階級的罪惡及其社會的黑暗。

千百年來李廣的形象一直活在人民的心裏，這不能不與司馬遷卓絕的文筆有關。《史記》博大精深的思想、奇偉瑰麗的內容、別具一格的形式和無比寶貴的藝術經驗已經融化在中華民族文化的血液和靈魂之中，一直傳承並延續。

　　《李將軍列傳》讀後感9

以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。

《史記》作爲一本史書，有着極高的史料價值，它保存了五帝傳說到西漢中葉三千多年的歷史；作爲一部文學名著，它對歷史事件的精彩再現及各式人物的塑造也讓我們體悟了文學在歷史中的表現力，使我們能細細品味一個史家的苦心、一個史家的風骨、一個史家的理想世界。也許這就是太史公“述往事，思來者”的真正意義吧！

《史記》以歷史人物爲中心，其中自然不乏對帝王將相、賢者佞幸形象的塑造，對歷史現象的生動詮釋，當然這些都蘊含了極其豐富的文學色彩呵文學價值，那麼就讓我們通過《李將軍列傳》來看看司馬遷是如何用文學之筆描繪西漢歷史和這位名將。

　　一、典型事件和細節展現人物性格和品行

在《李將軍列傳》中，司馬遷主要選取了李廣在生涯中具有傳奇色彩的四件事——上郡退敵、雁門關脫險、右北平之戰以及出擊匈奴請爲前將軍進行記寫，爲我們塑造了一個在沙場上奮勇殺敵、對敵經驗豐富、藝高人膽大的軍人形象。尤其是雁門關脫險，司馬遷用字精煉，僅選取了“佯死”、“睨”、“暫騰”、“上胡兒馬”、“推墮兒”、“取其弓”、“鞭馬南馳”不到20字，就將“飛將軍”逃出生天的過程展現得淋漓盡致，宛如電影中的蒙太奇手法，拼接了一個個驚險的畫面，使智謀過人、忠誠勇敢的“飛將軍”形象躍然紙上。同時，文中“廣居右北平，匈奴聞之，號曰‘漢之飛將軍’，避之數歲，不敢入右北平”也從側面表現了李廣的英勇善戰。

此外，司馬遷在細節描寫方面爲我們完善了李廣的其他方面特質。他選用了“中石沒鏃”、“善射……子孫他人學者，莫能及廣”等事件展現了李廣射箭技術之高超；“所居郡聞有虎，嘗自射之”展現了他爲人剛猛和爲民射虎除害的精神；“得賞賜輒分其麾下”、“家無餘財”、“畫地爲軍陳，射闊狹以飲”“待士卒寬緩不苛”等細節反應了李廣廉潔輕財、愛護士卒、與兵士同樂等獨特個性。

　　二、比較法

《李將軍列傳》中提到武帝初立時以廣爲未央衛尉，司馬遷就將他和當時的另一個衛尉——程不識進行了比較。程不識治軍煩擾，兵士擊刀鬥，至天明不得休；李廣治軍簡易，軍士自便，僅遠斥候警戒，士卒鹹樂爲之死。一繁一簡，可見二人之間的差別，更突出了李廣治軍的卓而不羣和獨特人格魅力。

右北平之戰中，左賢王圍廣，軍士皆恐，而廣獨不懼，派兒子李敢直穿胡陣安定軍心，並在胡兵急擊、漢卒傷亡過半的情況下，憑藉過人箭術殺傷多位敵方裨將，意氣自如地治軍，可見其勇毅、其果敢、其臨危不懼的精神。

文中還將李廣驍勇卻無法封侯和李蔡平庸卻數次擢升進行了對比，李廣勞苦功高的形象自然更加高大，但難封一事也讓人無限唏噓。

在《史記》中，司馬遷還通過李廣與衛青和霍去病的比較，表現李廣的完美人格。李廣親近士卒分賞給屬下，而在《衛將軍驃騎列傳》中，衛青、霍去病則寧可封賞物品壞掉業不肯用於慰問忍飢挨餓的屬下，這樣一來李廣的親民與衛青和霍去病的驕矜形成鮮明的對比，無形中加深了讀者對李廣的愛戴、同情之心。

　　三、議論性、抒情性語言

除了典型描寫與對比寫外，司馬遷專門在《史記》中設置了議論語言，如末尾的“太史公曰”。它們是作者抒發自己思想情感的手段，對所塑造人物形象的昇華也有着重大作用。

在《李將軍列傳》末尾，對於李廣悲情自刎，太史公直接評價爲“天下知與不知，皆爲盡哀”、“其忠實心誠信於士大夫”，又用“其身正，不令而行”和“桃李不言，下自成蹊”來表彰他的彪炳功績，表達對他在權貴壓抑中引刀自剄的無限同情和哀痛。而在《衛將軍驃騎列傳》中，司馬遷則引用了蘇建和衛青的對話，來表明衛青身居高位卻不願招選賢士，唯恐觸怒帝王威嚴的心理。從司馬遷對兩位將軍的評價也不難看出司馬遷的愛憎。這種將情感融入歷史的作法，使史料脫離的死板的實錄，喚發出新的生命力，體現了《史記》的抒情性和司馬遷不媚上的風骨。

我們從《李將軍列傳》中看見了“不叫胡馬度陰山”的千古名將，體會到了司馬遷在處理史料時的匠心獨運，也感受到了文學之筆在《史記》中的灼灼光輝。

　　《李將軍列傳》讀後感10

西漢時，有吳楚之亂，有匈奴侵擾，出了很多有名的武將，李廣就是其中之一，“桃李不言，下自成蹊”就是司馬遷對他的評語，認爲他老實木訥，不善於爲自己宣傳，但他忠義還是得到了人的尊重，就像桃、李都不會說話，然而摘的人很多，還是在樹下形成了路。然而我讀過《史記—李將軍列傳》之後，對他卻也不那麼佩服。

李廣雖然有名，但沒什麼大的軍功，最有名的事蹟就是一次追敵太深而身犯險境，他讓軍士們有意擺出有恃無恐的樣子，敵兵反怯，於是得而脫險。再有就是射箭入石了，這倒很令人懷疑真僞。另外他的箭法不錯，他的名氣一大半與箭法有關，但光是武藝高強並不能算好將領。他自己認爲屢站而沒有軍功不能封候是因爲沒有機會、命運不好，他去問“望氣”官員，就是觀天象、卜吉兇的官員，官員是相信報應的。

李廣雖然廉，並且愛護手下，但也曾睚眥殺人。他曾因爲損兵太多而又一度被匈奴捉住而被判罪，最終免官成了平民。有一次帶人晚上騎馬外出到了霸陵亭，被霸陵尉攔住，李廣的從人說：“這是過去的李將軍”，霸陵尉喝醉了不知深淺，偏不放行，說：“在任的將軍都不能夜行，何況過去的”。沒過多久，匈奴又來了，皇上又讓李廣當了將軍，李廣指名要霸陵尉同行，到了軍中就把他殺了。這比起韓信受胯下之辱的故事，李廣顯得太小心眼兒了。

不過李廣雖不讓人很佩服，但作爲一個悲劇性的人物，還頗令人同情。李家人得善終的也少。李廣本人六十多歲還主動請兵，跟着衛青，衛青不給李廣正面對敵的機會，最後還責怪李廣誤了軍期、致使匈奴跑掉，李廣要被處分，他自刎而不去再面對“刀筆吏”。李廣的堂弟李蔡已經當了丞相了，卻因爲侵佔景帝陵前通道附近的地方而被問罪，不願上公堂，自殺了。李廣的兒子李敢，因爲父親的緣故怨恨衛青，打傷了衛青，被衛青的外甥霍去病射殺了。李廣的孫子李陵也去打匈奴，寡不敵衆，被捉，卻沒有像他爺爺那樣逃脫，最終降了匈奴，並當了單于的女婿，這樣留在漢的老母、妻子和兒子就都被殺了。李家至此徹底敗落。說是三代培養一個貴族，其實富貴也不過三代。

　　《李將軍列傳》讀後感11

馮唐易老，李廣難封。——《滕王閣序》

文帝十四年，一位滿腔熱血的青年參軍抗擊匈奴，他的心裏秉承着無數人們從古自今的夢想—建功立業，名垂青史。可造化弄人，世事無常。漢文帝的一次評價"可惜你生不逢時，如果在漢高祖時期，萬戶侯豈在話下！”這無意之語就如同魔咒一樣伴隨了李廣的一生。但歷史同樣給了我們一個活靈活現的李廣，一個兼併傳奇與悲劇的人生。

他有勇有謀，面對數倍於己的敵人，沉着應對，準確地揣摩到了敵人的心思，懾退敵人。輾轉於各邊郡間，任太守一職，守衛大漢王朝邊境長達四十餘年，作戰勇猛，連匈奴都不敢來侵犯。花甲之年，仍能飛身奪胡兒馬匹與弓箭，真是令人敬佩！

他體恤將士，深受將士愛戴。賞賜通通分給部下，士兵不全喝到水，他就不喝。士兵沒全吃到飯，他就不吃。他對將士寬厚和氣不苛刻，讓許多將士樂於效命。

他箭術高超，生於射箭世家，自幼學箭，臂長如猿，平日以射箭爲消遣。世皆驚歎—李廣爲將，才氣無雙。世世受射，射無不當。射箭有射虎之威，入石之效。

但他也心胸狹隘，酒醉過陵亭，路有都尉阻，扣留陵亭下。天子招李廣，任其爲太守，都尉隨其去，誰知招殺手。

他性情高傲，置身於沙場中，對朝廷於不聞不顧。這也是李廣難封的主要原因之一。同期李蔡、衛青、乃至霍去病都漸漸得賞地封侯，可他，過錯沒人保，苦功不相成。

終究李廣是一個不完美的人，但不完美方顯真實。四十餘年的光陰逝去了，曾今意氣風發的青年也變成壯志未酬的老年人。四十餘年讓百姓免遭塗炭，四十餘年使國土免遭踐踏，難哉！難哉！他這一生沒有功勞也有苦勞，可統治者卻不理不睬。桃李不言，下自成蹊。等他逝去了，百姓和將士們的淚水方能體現他的功勳卓著，只有人民才能給予最公正的評價。

歷史是公平的，只有時間才能丈量李廣的偉大。後代的帝王們有的奉他爲先祖，有的爲他修寺廟等等。至今他的形象仍活躍於文字上，他的英姿浮也仍浮現在我們的腦海中……。

　　《李將軍列傳》讀後感12

《李將軍列傳》全文共分四部分：第一部分，寫李廣在文帝、景帝時期的生平際遇，重點記述他爲上郡太守時的一段經歷。第二部分，寫漢武帝對匈奴作戰以來，李廣爲邊將的一系列活動，重點記述他出雁門擊匈奴和爲右北平太守的經歷，讚揚了他關心士卒、寬緩簡易的名將風度。第三部分，寫李廣晚年爲前將軍，跟隨衛青攻打匈奴，最後被傾軋逼迫而死的經過。第四部分，是作者的論贊，表達了對李廣的無限景仰。全文主要通過側面描寫、敘述、對比映襯等表現手法突出李廣的人物形象，熱情歌頌了李廣優秀品質。

一、通過李廣善射，有射虎之能；上郡之役，李廣用誘敵之際，故佈疑陣，射殺對方領軍，以弱制強；馬邑之戰，李廣被俘，並設計逃脫；跟隨張前出塞徵匈奴，李廣四千騎兵部分被匈奴左賢王率領的四萬騎兵包圍，李廣射殺八名對方副將，安撫軍心，沉着應戰，終於等到援兵等。表現了李廣的機智勇敢和精於騎射的特點。通過與程不識治軍嚴明煩擾的對比，突出李廣的治軍簡易的才能和愛護士卒、廉潔正直和的優秀品質，爲士兵所擁戴。二

二、從大將軍征伐，其他人都封功，唯獨他沒有；與張騫出塞徵匈奴，他同樣無功；隨爲情霍去病出塞徵匈奴，遭漢武帝和衛青的排斥和壓制，最終自殺；和李蔡相比，他一直官不上遷。這些都一方面表彰了他在抗擊匈奴入侵，保衛邊疆的戰鬥中所建立的歷史功績，對他懷才不遇的遭遇和一生屢遭排擠乃至被迫自殺的不幸遭遇深表同情。另一方面也對衛青徇私嫉賢，迫害李廣痛加批判貶斥，對漢武帝壓制賢能、賞罰不分的揭露褒貶分明，於敘事中寓論斷、寄悲憤，思想意義深刻。

三、此外，司馬遷的寫作評價客觀公正合理，從不因爲決不因喜歡一個人而完全肯定他，也不因爲厭惡一個人而全盤否發他。文章其中有一段是寫李將軍退職後受辱霸陵尉，而再次被起用後，威震匈奴，同時也二話不說立即斬殺霸陵尉，先斬後奏，以泄心中不平之氣。作者也批判了李廣的這個舉動，對李廣的小人之舉加以貶斥。但從另一個方面這表現了李廣也不是完美的人物，難免小心眼、小肚量，展現了一個真實的李將軍形象。

縱觀李將軍的戎馬一生，悲多於喜。坎坎坷坷的一生印證了他爲大漢征伐匈奴，鞠躬盡瘁，死而後已所建立的豐功偉績，即使含冤而死，但卻被世世代代的百姓所愛戴——桃李不言，下自成蹊。時至今日，我們還經常吟唱唐代詩人王昌齡《出塞》懷念李廣事蹟的名句：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”以此來表達我們深切的懷念之情。

　　《李將軍列傳》讀後感13

《史記》中的悲劇性人物數不勝數，比如西楚霸王項羽、韓信、司馬遷自身……李廣也是其中之一。《太史公自序》中寫道，司馬遷因爲李廣的孫子李陵說了幾句公道話而慘遭宮刑，所以司馬遷在寫《李將軍列傳》時，帶有強烈的主觀色彩，一方面是對李廣一家和自身不幸命運的不滿，另一方面也流露出對當權者忽視賢才的批判。對於我們而言，需要用全面的觀點評價一個人物。

李廣是西漢時期的名將，他驍勇善射，打仗戰術制定也十分靈活機動，具有卓越軍事才能；他有勇有謀，用於出擊匈奴；他愛護將士，身先士卒。李廣爲國家做出的貢獻不可否分，他的卓越才能同樣不可否認。但是所有事情都事出有因，李廣悲劇命運的產生也有着各種各樣的原因。

《李將軍列傳》當中插敘了一個小故事，在李廣從匈奴手中討回來卻遭受質疑被贖爲庶人之後的一天夜裏，騎馬外出與友人在田間飲酒，回來時走到霸陵亭，不巧被喝醉了的霸陵尉攔下，禁止通行，霸陵尉曰：“今將軍尚不得夜行，何乃故也？”於是李廣被迫在霸陵亭留宿。之後匈奴入侵，李廣被任命爲右北平太守，李廣要求霸陵尉一起赴任，在軍中把霸陵尉殺了。俗話說“小不忍則亂大謀”，李廣在小事情上都沒有做到忍耐，可見他心胸狹隘。

李廣殺霸陵尉這個故事之後太史公隨即敘述了李廣射虎的故事，這個故事也與後文詳細描述李廣射箭習慣相照應。李廣射箭通常等待敵人在自己可以準確射殺範圍之內時再射殺，這一習慣雖然可以保證敵人隨即應弦而到，但是風險卻很大，因此李廣在帶兵出戰時也多次吃虧受辱。這一方面說明了李廣對於殺敵的謹慎，另一方面也佐證了他的刻板，過分地恪守一項原則，不懂變通。

李廣雖身先士卒，愛護將士，但是他在治理軍隊的過程中過於散漫、放任自流，沒有按照規章嚴格運行、治理軍隊，他錯誤地將愛護將士與以法治軍看作是對立的方面。

衛青以李廣老且運氣不好爲由不讓李廣與單于正面抗戰，而李廣卻衝動執意前行，最終釀造了人生的悲劇。

這些種種從列傳中透露出來的文字，揭露了李廣本身的性格缺陷，李將軍其實和項羽有着相似之處，時運不濟無可否認，但主導他們悲劇性命運的是他們自身的性格。

李廣道德品質讓百姓們永遠銘記，他的性格爲他的一生塗上了一層悲劇的色彩，“思想引導行爲，行爲養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。”