幼兒園大班教案[經典10篇]

作爲一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

活動名稱：玩沙包

活動目標：

1、運動參與：激發幼兒學習民間傳統體育遊戲的興趣，使幼兒積極地參加到各項活動中來;

2、運動技能：使100%的幼兒能學會沙包的傳統玩法，80%的幼兒能做到動作連接順暢，用力協調;

3、身體健康：發展幼兒的身體協調能力和速度、力量素質;

4、社會適應：培養幼兒的團結合作精神和集體主義精神。

活動準備：與幼兒數量相同的沙包

適合年齡：大班

活動過程：

一、激趣導入師：孩子們，今天老師給你們帶來了老師小時侯非常喜歡的玩具，想不想玩?

二、出示沙包，介紹玩法師：(出示沙包)這是沙包，它有很多種玩法，現在小朋友可以自己選一個沙包，試一試它可以怎樣玩。

1、幼兒嘗試自己玩(5分鐘左右)

2、分小組彙報自己的玩法。

3、教師整理小朋友的玩法。

三、玩沙包

1、抓沙包目的：鍛鍊手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

玩法：幼兒把沙包放在一手背上，用手背把沙包拋起來，迅速翻手抓住沙包。

接着把沙包向上拋起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反覆進行。看誰的抓包的次數多。

2、拋接沙包目的：練習臂力，發展靈敏性。

玩法：幼兒單手持沙包，向上拋出後，自己拍手一二次，然後用原來的手接住。依次方法反覆進行。熟練後可以增加拍手的次數。

3、頂沙包目的：鍛鍊幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

4、踢沙包目的：練習單腳站立、提高協調能力。

玩法：幼兒右臂屈肘，手拿沙包，鬆手，當沙包落下時，用右腳內側將沙包向上踢起。

四、遊戲結束，整理場地

活動二：沙包的創新玩法

活動名稱：沙包的創新玩法

活動目標：

1、在掌握沙包傳統玩法的基礎上學習沙包的創新玩法。

2、提高幼兒的身體運動能力，發展幼兒創新思維。

3、發揚幼兒團結合作精神，培養競爭意識。

活動準備：沙包若干活動場地

適合年齡：大班

活動過程：

一、練習傳統玩法，幼兒自由練習

二、創新玩法

玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性。

玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點。

玩法二：送禮物目的：發展幼兒的奔跑的速度。

玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回來拍同隊第二人的'手。反覆進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多爲勝者。

玩法三：螃蟹走目的：發展幼兒動作的協調性和合作性。

玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫着身體像螃蟹一樣側着走，先到者爲勝者。

玩法四：誰呀?

目的：提高幼兒的快速反應能力。

玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分爲一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地後向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，遊戲反覆進行。

玩法五：螞蟻搬豆目的：鍛鍊幼兒的身體協調性。

玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的爲勝者。

玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。

玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1-2米，第一圈裏放三個沙包(地雷)第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內，然後跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的"地雷"搬到近處的圈裏。遊戲依次進行。

三、結課整理場地

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1：教小朋友根據自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。

2：培養幼兒的想象力和創造力。

3：大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4：鼓勵幼兒大膽正確的上色。

教學重點、難點

培養小朋友把自己觀察和想象的東西表現在紙上。

活動準備

1： 活動前組織小朋友玩弄各種玩具模型。

2：每人一套彩筆，一張白紙。

3：範畫：白紙上面一棵樹幹。

活動過程

1、啓發談話，引導小朋友興趣。

教師：小朋友你們見過變魔術嗎？魔術師想變什麼就能變什麼。今天老師帶來了一棵神奇的大樹，小朋友想讓它長什麼，它就長什麼。

2、引導小朋友積極思考，發揮想象力。

按小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特徵，並有側重的示範，將部分物品畫到樹上。

3、引導幼兒感受神奇的大樹，激發小朋友創作慾望。

教師：小朋友，這棵神奇的大樹，把你們喜歡的東西都長出來了。有``````有``````還有``````，你們高興嗎？它還能長出更多的東西來嗎？現在請每一個小朋友畫一棵神奇的大樹，在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。

4、小朋友繪畫，教師巡迴指導。

鼓勵小朋友大膽想象，畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西，並提醒小朋友用恰當的顏色塗染。

5、總結評比，結束活動。

（1）作品講評以小朋友介紹自己的畫爲主。

（2）教師表揚畫得線條流暢，內容豐富的小朋友。

活動延伸：

安排佈置“神奇的大樹”，表揚小朋友個個是小設計師。了不起的.畫家。通過簡單的評價，增強其自信心。

教學反思

這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西儘管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙後，先思考，想好後再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴裏嘟嘟“畫什麼，畫什麼，”在操作過程中他們試着用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫着畫着自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。

出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對於構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的就是要聯繫孩子的實際經驗，因爲幼兒的已有經驗纔是設計活動的起點。

小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨爲樹木，中國約有8000種樹木。分爲榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

幼兒園大班教案 篇3

一、設計意圖：

清潔工人們每天早出晚歸，清潔我們的城市，在爲我們大家服務，人們尊稱他們爲“城市美容師”。然而，在孩子們的認知中，清潔工人就是穿着橘紅色背心，拿着掃把掃馬路的人。清潔工人到底要做哪些事情？在看似簡單的工作中，要付出怎麼樣的艱辛，他們每天怎樣工作？他們的工作與我們每個人有什麼關係？孩子們可能並沒有關注到也不會去想着要理解。清潔工人的工作跟人們的生活密切相關，正是因爲有了他們我們生活的環境纔會變得如此清潔、美麗。因此，設計本次活動，通過談話，看圖片，從而讓孩子們瞭解清潔工人們的工作意義以及他們在背後默默付出的艱辛，感受清潔工人們工作的辛苦與他們這份工作的關榮與偉大。培養孩子們懂得要尊重清潔工人們，尊重社會上每一個人的情感，激發孩子們對清潔工人們的感激之情。

二、活動目標：

1、萌發孩子們尊重環衛工人、愛惜他們勞動成活的情感。

2、瞭解環衛工人的工作與人們生活的關係。

　三、活動重難點：

重點：瞭解環衛工人的工作與人們生活的關係。

難點：尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

　四、活動準備：

1、活動前觀察環衛工人的工作。

2、關於環衛工人們的工作及辛苦的圖片。

3、幼兒用書人手一本。

4、舒緩、唯美輕音樂。

　五、活動過程：

（一）創設情境，激發興趣。（出示美麗城市街道的圖片）

指導語：小朋友們，秋天到了，外面的景色可美了！跟我來，我們一起到這條街道上逛逛吧！擡頭看，是一片藍藍的天空，再看我們兩旁，是一顆顆粗壯的銀杏樹，銀杏樹葉被陽光照成了金黃色，你們聽，大叔朋友們還微笑的朝我們打招呼呢！嗨，小朋友們。

等一下，老師聽到了大叔朋友說他想讓你們做到對面去跟你們聊聊天好不好？

大叔朋友問了，他問你們走在他住的這條街道上有什麼感覺？（引出乾淨的街道）

（二）通過問題，引出主題

提問：請問小朋友們，我們的街道爲什麼會這麼幹淨啊？

幼兒交流討論後回答。（若沒引出主題：真好！小朋友們說的都太棒了！一個個都是講文明的好寶寶！不過，我們的街道之所以會這麼幹淨、美麗，最主要的功勞還是她們：出示環衛工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）

（若成功引出主題：小朋友們的回答都棒極了！老師看出來了，你們一個個都是講文明的好寶寶！咦！剛剛老師聽見有一個小朋友說出了讓我們的街道變得乾淨、美麗的最主要的原因，就是他們！我們看：出示環衛工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）

（三）出示圖片，談話交流

提問：他們是幹什麼工作的？

（四）觀看圖片，瞭解環衛工叔叔阿姨的工作

指導語：通過小朋友們的回答，我看出來了，小朋友們都很瞭解環衛工叔叔阿姨們。我們再來看幾幅叔叔阿姨們工作室的照片。

提問：1、看了圖片，你們知道了沒，環衛工叔叔阿姨們每天都在做哪些工作？

2、小朋友們總結的差不多全了，那你們說，叔叔阿姨們累不累？

指導語：天越來越冷了，每天早晨，天還沒亮，在小朋友們都在舒舒服服的睡着覺的時候，叔叔阿姨們就已經早早地忍受着寒冷在我們生活的街道上工作了。而且我們看，這是什麼天氣啊？這種天氣你們都會在哪？（與環衛工叔叔阿姨們作比較，體會叔叔阿姨們的艱辛與不易）對啊，就算是在這麼惡劣的天氣情況下，叔叔阿姨們依然堅持着自己的工作，你們告訴我，他們這麼辛苦是爲了什麼？

（五）討論交流，引出題目

指導語：對，他們之所以這麼辛苦的工作，就是爲了保護我們的城市衛生，讓我們生活在一個舒服的環境中，老師非常的感謝他們。所以，我想給他們起一個好聽的名字，你們幫我想想辦法吧！

師幼交流，引出名字“城市美容師”

（六）觀看圖片，使幼兒深切體會到環衛工叔叔阿姨們工作中的艱難與不易，打心底裏尊重、敬佩環衛工叔叔阿姨們

1、指導語：他們的名字雖然好聽，但是環衛工叔叔阿姨們的工作也存在着非常大的危險，看（出示環衛工人們工作危險情況圖片）

2、討論交流，分析環衛工人們工作中存在的危險

3、他們的工作真危險，人們都特別的感謝環衛工叔叔阿姨，所以大人們都用自己的實際行動來感謝他們，我們看看大人們都做了些什麼！（出示人們爲清潔工人們送溫暖時的照片，引起幼兒共鳴）

4、你們看，大人們都用自己的實際行動來回報叔叔阿姨們，那麼你們想想，我們可以爲環衛工叔叔阿姨們做哪些力所能及的事情？

（七）行爲判斷，萌發愛惜環衛工人們勞動成果的情感

指導語：（出示小朋友們愛護環境的圖片）下面請小朋友來當小老師，看看下面這些小朋友的做法對不對。

提問：好，我們看了這麼多圖片，體會到了環衛工叔叔阿姨們的辛苦。你們想想，以後我們應該注意些什麼？怎樣保持我們城市的衛生，讓叔叔阿姨們不用這麼累，可以有時間休息休息？那你們想對叔叔阿姨們說些什麼？

總結：是的，正如下朋友們說的，我們要做一個愛清潔，講衛生，不隨便扔垃圾的好孩子；愛護環衛工叔叔阿姨們的勞動成活，不給叔叔阿姨們添麻煩。

（八）與幼兒一起做手語操，表達對環衛工叔叔阿姨們的感謝

指導語：剛剛小朋友們都說了一句感謝叔叔阿姨們的話，最後，我們就一起來做一個手語操獻給叔叔阿姨們，讓叔叔阿姨們感受到我們對他們的感謝好不好！

六、活動延伸：

1、鼓勵幼兒做幼兒園“小小環衛工”，參與事宜勞動。如撿拾幼兒園樹葉，將欄杆、椅子、桌子擦乾淨等。

2、生活中尊重環衛工人們，愛惜他們的勞動成果。

反思

前幾天，我帶我們班18位小朋友上了一節在我認爲意義非凡的公開課，這是一節社會領域的課，名爲《城市美容師》，本節課主要通過圖片認識環衛工人們的工作、體會環衛工人們的艱辛、瞭解環衛工人們工作的.危險以及啓發幼兒對環衛工人們的感謝這幾方面爲着手點，目的是爲了讓孩子們真真正正的去了解我們身邊的環衛工叔叔阿姨的工作與我們生活之間的聯繫以及讓幼兒懂得尊重並珍惜環衛工人們的勞動成果，發自內心的去感謝環衛工叔叔阿姨們爲我們所做的一切。

本次教學活動的開展我認爲非常順利，但也存在着許許多多不足的地方：

一、在本節課開始時，我通過一張美麗的街道風景圖引入主題，引導孩子們通過想象感受這條街道的美麗，乾淨，從而引出環衛工人們。但由於選擇圖片色調較灰暗的原因，致使孩子們並沒有及時反應並說出“乾淨”這一點，所以我將會修改圖片，選擇色調更加鮮亮的圖片。

二、本節課在設計幻燈片時，並沒有考慮到選擇圖片是否會影響到孩子的心理承受能力方面的問題。在讓孩子們認識環衛工人們工作是存在的危險時，我選擇了一張環衛工阿姨被壓在大車底下的血腥圖片，從而在一定程度上影響到了孩子們的心理健康，我將把這一環節中的負面圖片改爲正面的，積極向上的有益於孩子們心理健康成長的圖片。

三、本節課中涉及到許多圖片拼在一起的幻燈片，在講課時，由於幻燈片中圖片多，種類雜，順序亂再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子們並不明確正在講哪一張圖片，我將改正講課時的站位，在講到這一內容時多加註意，運用“手指”的方法讓孩子們明確圖片。

四、在本次教學活動中，我一直坐在孩子們旁邊，與孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子們朋友的角色，拉近與孩子們之前的距離，使孩子能夠輕鬆；愉快；對我敞開心扉。雖然極爲親切，但一直坐在椅子上也不太合適，像用“手指”法去讓孩子們明確圖片這一點，就應該站起身來指給孩子們，今後這一方面的問題我也會盡量改正。

總之，教學課難免有得有失，通過本次活動，我看出孩子極爲配合，語言表達能力強，我相信，在我的不斷努力修改加強後，讓我們的課越來越好，爭取做到完美、成功！

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、感受色彩變化產生的美感，體驗製作的快樂。

2、嘗試製作刮蠟畫紙。

3、初步掌握製作刮蠟畫的方法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、培養幼兒初步的創造能力。

教學重點、難點

1、塗制刮畫紙，

2、在畫紙上嘗試刮畫。

活動準備

1、畫紙、油畫棒、無芯的圓珠筆。

2、夜色美景課件；歌曲《小小蠟筆》。

活動過程

（一）啓發談話，激發幼兒作畫興趣。

小朋友們，黑夜裏人們都做些什麼呢？請幼兒說一說。

1、出示課件（夜色美景）感受夜色的美。

2、巧設懸念，激發興趣：我有一支神奇的魔筆，它能劃破黑暗，畫出一幅美麗的畫……（教師用無芯筆刮畫《星月夜色圖》）。

老師把這支神奇的魔筆送給你，你能畫出畫來嗎？找一名幼兒試一試。（失敗）

3、教師揭祕：老師的畫紙是經過處理的，而剛纔小朋友的畫紙是一張普通的`黑顏色的紙。

怎樣才能刮出畫來呢？

（二）師幼共同塗制刮畫紙

1、拿出一張16開畫紙，在紙上用油畫棒均勻地圖上一層淺顏色，教師示範後幼兒隨音樂塗色。注意提示幼兒按一定的方向均勻塗色。

2、指導幼兒在第一層顏色的基礎上塗上第二層深顏色——黑色

（三）、試刮。

在畫紙的一角輕輕地試刮，體驗製作畫紙的成功。

（四）、製作刮蠟畫：

1、像這樣在蠟紙上刮出來的畫叫“刮蠟畫”，你想不想做一幅漂亮的刮蠟畫？你想刮什麼？啓發幼兒大膽想象。

2、嘗試製作刮蠟畫，幼兒隨《小小蠟筆》音樂按自己意願做畫，教師巡視。適當提示幼兒刮錯的痕跡可以再塗黑色，加以遮蓋後可以重新做畫。

（五）、展示作品。教師引導幼兒在集體面前講解自己的作品。表揚畫面清晰的幼兒，有創意的幼兒；張貼幼兒作品。

（六）、活動延伸：自己製作刮畫紙放在圖畫區角中，以便大家繼續體驗刮畫的樂趣。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

學習按圖和操作順序，感知圖中事物的數量關係，學習列出算式。

能分別用三句話講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。

活動準備：

教具若干。

活動過程：

集體活動。

出示圖一。

“這是什麼地方？有誰？”“哪位小朋友能用一句最簡單的話將圖上的事說清楚。”（山坡上有兩隻烏龜）教師移動磁性烏龜：“這件事還有誰也能用一句簡單的話說清楚。”（又爬來了一隻烏龜）請小朋友把兩句話連起來說一說。

教師指圖：“最後一句話應該怎麼說呢？誰會用三句話把圖上的事說清楚：幼兒個別、集體講述三句話。

列算式理解其含義。

“誰能用一道算式來表示圖上的表情？”

“這道算式什麼意思？我們一起說說看。”

“大家一起把算式讀兩遍。”

小組活動第一組：玩玩講講水果列算式。

第二組：玩玩講講動物列算式。

教後感：這節課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的`加法。他們通過自己的操作得出結果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。

幼兒園大班教案 篇6

爲您服務 活動名稱：我快樂

活動目標：

1、能大膽地和別人進行交談。

2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

設計意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發現每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那麼積極，有時故意的躲避，於是我設計了這個活動——我快樂，通過引入幼兒進入情景，講講說說、分析討論、採訪等形式，讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事。

活動準備：幻燈片、筆、紙

活動過程：

一、出示小樹葉，導入情景：

1、出示第一張幻燈片，引起幼兒興趣：

——今天，我碰到了誰？（小樹葉）風兒把小樹葉帶到了這裏，讓它去找找誰是快樂的小動物，你們願意和它一起去嗎？”

2、逐一出示後面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對話：

——好，我們一起去看看，小樹葉碰到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你快樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家帶去美妙的歌聲，大家都很喜歡我，所以我很快樂！”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。（依次引出小牛蛙和小狗。）

——小樹葉問牛蛙：“小牛蛙你快樂嗎？”小牛蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很快樂！”

——小樹葉問小狗：“小狗你快樂嗎？”小狗說：“我每天爲主人看門，我很快樂！”

二、分析討論，引起感情共鳴：

——小樹葉碰到了哪些小動物？它們快樂嗎？

它們爲什麼快樂呀？（依次類推小牛蛙、小狗。）

原來它們做了許多幫助別人的事情，所以他們感到很快樂。

你們快樂嗎？你們做了哪些快樂的事情啊？

那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的？”

好，我們去採訪一下！

三、現場採訪，瞭解別人的`快樂：

１、採訪問題：如：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？

２、每位幼兒自己也是被採訪對象。

３、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄採訪結果。

四、全班分享交流採訪結果：

鼓勵幼兒大膽表述，進一步引發幼兒懂得“幫助別人是快樂的情感”的道理。

幼兒園大班教案 篇7

教學目標：

1、激發幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。

2、樂意探究動物的神奇祕密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發現和想想。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

保育目標：

1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。

2、活動結束回教室後督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。

3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴着睡覺。

環境創設設置主題牆："我們的動物朋友"家長工作

1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片

2、帶孩子參觀動物園，做相關觀察記錄和分析。

老鷹捉小雞目的：

練習靈活的躲閃跑，及小組動作協調一致的能力幼兒能積極參與活動並能快樂遊戲

準備：

老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個

過程：

一、熱身教師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，

二、活動開始

1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其餘的小朋友做小雞

2.小雞在雞媽媽的後面，老鷹在雞媽媽的.前面，

3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的後面，

4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想辦法保護自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來回跑的順序被捉到的小雞離開場地遊戲結束後組織幼兒放鬆活動晨間談話（8：30-8：40）《那些動物會飛》

目標；引導孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？

早操（8：40-9：00）內容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：

1.教師組織幼兒有序的入場、退場。。

3.注意中間互動操節，學會迅速拿器械。

盥洗活動（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。

2.入廁，便後洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。

幼兒園大班教案 篇8

聽讀遊戲識字

活動名稱：聽讀遊戲識字

活動內容：《金孔雀輕輕跳》

活動目標：

1、通過觀察圖畫和欣賞課文內容，瞭解傣族的生活環境和習俗;

2、重點欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規。

3、認讀11課相應字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

活動準備：

1、《幼兒用書》人手一冊，錄音機、磁帶。

2、第11課大範例，《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶，欣賞常規字條。

3、相應字詞卡，筆(人手一份)。

4、操作材料：

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒邊唱歌曲《猜一猜》，邊做動作進入活動室，唱完畢，並請大家猜一猜答案。

2、穩定幼兒情緒。

二、基本部分：

1、引起興趣

(1)引導語：“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什麼禮物?”

(2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，請幼兒欣賞，並提問：小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學會。

@_@我是分割線@_@2、圖畫欣賞

幼兒傳書，並指導幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個少數民族，並提問：

(1)傣族生活在什麼環境中?那裏的氣候特點怎樣?

(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪裏不一樣?(引導幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)

(3)你能從中發現這個民族的愛好嗎?(引導幼兒觀察這個民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞)。

3、欣賞兒歌

(1)請幼兒自由閱讀，並請個別幼兒到大範例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。老師出示相應字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

(2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規，並提醒幼兒仔細、認真地聽被圈出的字詞的.發音。

(3)出示大範例，請幼兒欣賞，教師示範劃指，並引導幼兒發現範例中的紅色字寶寶，請個別幼兒把字寶寶揭下放在範例兩旁，並結合課文內容，認讀相應的字詞。

4、幼兒操作

(1)出示操作材料，引導語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個小朋友做得最好的，就把它送給他。

(2)請幼兒爲“孔雀”塗上自己喜歡的顏色。

三、結束部分：

把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。

幼兒園大班教案 篇9

活動目標

1、讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。

2、鍛鍊幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的能力。

3、使幼兒學會簡單的使用方法，豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。

活動準備

1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調料分類放好。

2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿蔔、火腿、白蘿蔔等切好分盤。

3、筷子、透明口杯若干。

活動過程

一、導入主題

教師：今天，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調料大世界。

帶領幼兒進入寶貝廚房參觀已準備的各種調料，提醒幼兒用各種方法感知各種調料的名稱和味道，

注意參觀時的秩序和衛生。

二、幼兒參觀探究各種調料的名稱和特點及用途

1、提問：剛纔小朋友們看到的是哪些調料?

(白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。)

2、請幼兒說出是如何知道這些調料的

引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調料的名稱和其味道的特點

(例如糖甜、鹽和醬油鹹、味精鮮美、醋酸、油香等。)

3、教師總結各種調料的味道和作用：

人們使用調料是爲了做菜時使菜的味道更好吃。

醋可以用來殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用於傷口或皮膚消毒;

如果有燒傷和燙傷可以用醬油塗抹，減輕傷痛;

塗抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

三、利用調料製作簡單的涼菜。

1、出示一盤調好的菜，請幼兒品嚐並說出菜中用到的調料。

2、出示各種切好的菜類

請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調製涼菜。

3、教師：今天，我們用這些調料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎?

4、幼兒分四組進行活動。

每組幼兒根據自己的意願挑選調料和蔬菜到桌子旁，在注意衛生方法和安全使用的.前提下，

將各種菜加入調料用筷子進行攪拌，教師進行指導，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的衝突，

每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜儘量不重複。攪拌完畢之後幼兒試嘗，

然後根據不足進行補充加料。如淡的加鹽，鹹的加點雞精或醋等。

教師提醒幼兒不要將調料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。

5、請幼兒將調好的菜裝盤，爲菜起名並做簡單介紹。

介紹的語言形式爲：我們的菜名是(什麼)?用的主料是(什麼)調料。

西紅柿拌白糖、涼拌豆腐皮、黃瓜火腿、糖醋蘿蔔絲等。

四、相互品嚐，活動結束。

幼兒園大班教案 篇10

【活動目標】

1.鍛鍊下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

2.學會合作、協商。

3.樂於探索、交流與分享。

4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

一、音樂熱身跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試着走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒爲什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

三、分兩組賽，闖關。

1.第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面走過去。

4.第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

四、音樂放鬆跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

【活動反思】

兩人三足要求幼兒互相協商，喊着統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的`節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊着"一二跳"的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放鬆的環節中，互相爲對方着想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊。