幼兒園大班教案【經典】

作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

教學目標

1、學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

2、激發幼兒快些長大的願望。

3、熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

重點難點：

學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

環境與材料：

音樂錄音帶

重點指導：

激發幼兒快些長大的願望。

一次備課

一、聽故事

1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……

2、提問：

故事裏面到了誰？

亮亮長大了要什麼？

芳芳長大了要什麼？

二、欣賞歌曲

1、播放歌曲錄音。

2、提問：歌曲裏都唱了些什麼？

3、教師與幼兒一起總結歌詞。

三、學唱歌曲

1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

2、教師帶領幼兒，不加伴奏，分角色對唱。

3、教師彈琴伴奏，帶領幼兒分角色對唱。

4、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

四、自編歌詞

1、教師引導幼兒說一說：小朋友們長大後想做什麼？

2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，並試着唱一唱。

活動反思：

現在我們是中班的小朋友了，長高了，會跳舞會唱歌，很能幹。但有些幼兒仍然十分依賴於父母親，對自己行爲、能力缺乏信心，不願意嘗試接受新鮮事物。針對這一現象我首先進行了此次主題活動中的《我長大了》教學活動，此次活動，讓幼兒在通過自己觀察、發現、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經長大了，可以自己做許多事情了。在活動中，幼兒興趣濃厚、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時都搶着講述，樂於與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做，還會做值日生，並在牆飾中留有一版塊“我是小小值日生”，孩子們都積極參與，基本上能把衛生打掃乾淨。尤其是沈宇瞳小朋友，過去自己的事情從來不做，自從進入中班 後，彷彿換了個人似地，當起了值日生，堅守職責，小板凳擺放得整整齊齊，桌子擦得乾乾淨淨。通過這一活動的'開展，孩子們真的長大了，我們心裏由衷的高興。

本主題活動選材貼近幼兒的生活，在開展活動時爲了使活動變得有趣，我有了一些創新的想法。現在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經不能滿足他們好奇、求知的慾望了也不利於培養他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。在學習過程中，他們更願意和老師一起去發現、嘗試、探索，最後得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕鬆、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了，不用教師的幫助會做簡單的事情，從而培養幼兒的自信心和自豪感。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

練習靈敏地快跑。

培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

讓幼兒體會遊戲的'樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動準備：

自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。

教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。

二、基本部分

1、交代遊戲名稱及玩法。

教師：今天我們要玩一個新遊戲——老翁誘魚。在遊戲遊戲開始，小朋友都扮小魚（將兩手放到身後做尾巴，擺來擺去）四散站在“淺水池”裏，老師扮老翁（頭戴草帽，手提小燈）站在“水池”外。“老翁”手提小燈往後邊退邊說：“小魚遊遊遊，跟着燈光快快遊。”“小魚”接着說：“小魚搖搖尾巴點點頭。”這樣邊走邊說，直到“老翁”蹲下放燈說：“捉魚羅！”“小魚”趕緊轉身往回跑，“老翁”去追捉“小魚”，但不能進深水池。被捉到的“小魚”站到場外。遊戲可反覆進行。

2、交代遊戲規則。

三、組織幼兒進行遊戲。

教師小結遊戲中幼兒存在的問題，提醒孩子遵守遊戲規則。

四、活動結束。

教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關節，準備回教室了！

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、能開動腦筋，運用多種方法妙玩呼啦圈

2、培養幼兒相互合作能力。

3、遊戲《大家一起變變變》，培養幼兒機智、遵守紀律的品質。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、幼兒人手一個嘩啦圈。

2、韻律操音樂磁帶及錄音機。

3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。

4、情景器材：獨木橋、山洞。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒入場，做準備運動。

師：今天周老師當老鼠媽媽，你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎？

（幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場）

師：風景多美啊!小橋，山坡，教師帶領幼兒隨着情景做動作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）

2、準備運動：韻律操。

師：鼠寶寶們我們到了，看這裏多麼美啊！我們一起來歡快地做做運動！幼兒在教師的帶領下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教師手拿呼啦圈，啓發幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎麼變。

（1）呼啦圈放在手上轉圈

（2）雙手從呼啦圈中穿過

(教師做一兩個示範，幼兒跟學)

師：你們看媽媽的呼啦圈是怎麼變的，你們也來試一試。

（幼兒分散的學習）

師：鼠寶寶都很棒，那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試，等下來告訴大家。

（幼兒分散去玩，教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行遊戲）

2、試後，請幼兒集中，談談做做嘗試的結果。

（教師根據幼兒的動作，選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學）

師：你們看剛某某是怎麼變的我們來學一學。

3、第二次嘗試相互合作能變出什麼？

師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學會合作，現在請你們找到朋友一起來變。

（幼兒再次自由嘗試數次）

4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎麼樣的，同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法，一起來變三四個造型。

變後讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。

5、遊戲《大家一起變變變》。

師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現的真棒，現在媽媽和你們一起玩遊戲《大家一起變變變》

（1）曲線走

把四、五個呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。

玩法：遊戲開始，讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊，依次繼續前進，直至最後一個呼啦圈，順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。

（2）青蛙跳跳

在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個呼啦圈，並每隔一米都平放一個呼啦圈（5個左右）。

玩法：遊戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進第一個呼啦圈中央後，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈（玩法熟悉後，可把呼啦圈一個一個緊靠，擺成直線，幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。）

三、結束部分

師：小老鼠們都玩累了，今天都表現的很棒，現在和媽媽一起回家吧！

教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。

活動反思：

因爲每天遊戲時間充足，孩子可以充分投入遊戲，這爲遊戲多樣化、創新性地開展提供了時間上的保障。這個遊戲過程中以個體、分組、集體活動相結合的形式進行，幼兒能想出很多的玩法，並能很快的做出來，紀律也可以。

開始部分的熱身運動，我以遊戲的形式展開，幼兒跟着老師學開車入場，聽歡快的.音樂做《呼啦圈操》。分別作了上肢和下肢的運動，訓練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運動。孩子們的激情特別高，效果非常好。

幼兒第一次探索：幼兒獨自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特別多，孩子們都迫不及待在我面前展示新玩法，在這一環節中，我多次和幼兒分享他們的玩法。小結時我告訴他們一個人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼兒帶入下一個環節。

幼兒第二次探索：老師引導，請幼兒合作玩呼啦圈，在這一環節大部分幼兒能合作玩呼啦圈。

第三個環節以遊戲爲中心。看着孩子們快樂的玩着，我想他們在這個活動中是很快樂的。

本次活動充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，發揮了幼兒做爲活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。