幼兒園小班教案7篇(精)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、在遊戲中體驗與同伴玩球的快樂。
2、能瞄準並向目標投球,發展協調能力。
3、學習玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動重難點:
在遊戲中體驗與同伴玩球的.快樂。
能瞄準並向目標投球,發展協調能力。習玩球、投球的方法,探索球的不同玩法。
活動準備:
平衡木報紙球或海洋球籃筐
活動過程:
一、準備活動,隊列練習。
——一個跟一個走,大圓圈,繞着走。有順序進行練習。
二、創設情境,引導幼兒自己探索球的玩法。
——狗媽媽這裏有許多許多的球,你們想不想玩呢?
——球有許多種玩法,請你們每人用一種可以跟球一起做遊戲的方法吧。(引導幼兒互相觀察學習,教師示範並小結)
三、遊戲“小狗投球”
遊戲玩法:小狗今天要進行投球比賽。聽到媽媽說“開始”,小狗走過平衡木,對準筐子投球,將球投進筐子裏面,再跑回來。比一比哪隻小狗投的最準。如果小狗沒有投進去,就要重新再投一次。眼睛要瞄準。手要對着筐子裏投。
四、放鬆活動
——幼兒做球操,放鬆全身。
小百科:球指球形的體育用品,球類運動。
幼兒園小班教案 篇2
《好餓的毛毛蟲》
【活動目標】
1、認真觀察畫面,瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
2、體驗活動帶來的樂趣。
【活動準備】
ppt、卵、小毛毛蟲、大毛毛蟲、繭、蝴蝶的圖片。
【活動過程】
一、閱讀封面,激發興趣。
出示圖書,引導幼兒觀看圖書的封面。
師:“今天老師帶來了一本圖書,讓我們一起來看看,是什麼書”
師:在這裏有一隻毛毛蟲,它講的是關於毛毛蟲的故事,叫《好餓的毛毛蟲》,我們一起來念一念。這是這本書的封面。在封面上可以告訴我們故事的名字。
二、出示第1—10幅圖,師幼共同閱讀,通過提問幫助幼兒理解故事內容。
第一幅圖:
師:這是什麼時候?這是一個晚上,在這片樹葉上有什麼?你覺得這白白的.小東西是什麼呢?
(引導幼兒仔細觀察,發揮想象,教師順着幼兒的觀察朗誦:月光下,一顆小小的蛋躺在葉子上)
第二幅圖:
師直接介紹:星期天的早上,暖暖的太陽升起來了。“波”一聲,一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋裏爬了出來。
師:又小又餓的毛毛蟲是怎樣的呢?誰來變給大家看一看?(引導幼兒通過肢體表現又小又餓)
師:“毛毛餓極了,它的心情怎麼樣?”“它會怎麼做呢?”
第三幅圖:
師:“它要去找一些東西來吃。”“你們猜它會找什麼東西吃呢?”(幼兒猜測)
第四幅圖:
師:“她它到底會找什麼吃呢?讓我們一起來看一看。”
師繼續分享4—8幅圖:
星期一,他吃了一個蘋果,可是,肚子還是好餓。星期二,它吃了兩個黎。可是,肚子還是好餓。星期三,它吃了三個李子。可是,肚子還是好餓。星期四,它吃了四個草莓,可是,肚子,還是好餓。星期五,它吃了五個橘子。可是,肚子還是好餓。星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰欺淋甜筒、一個醃黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒塘、一塊櫻桃派、一條香腸、一個紙杯蛋糕和一片西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛。
師:“毛毛蟲去找了好吃的,星期一,它吃了什麼?吃了幾個”教師意義提問,強調序數與數量的對應。用同樣方法提問星期二至星期六的食物。
師:“一下子吃那麼多東西,毛毛蟲會怎樣?”(請幼兒表現好痛)
觀察第9—10幅圖:
師:毛毛蟲會不會好起來呢?讓我們繼續往下看哦!
師:“第二天,又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺得舒服多了。現在,毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。
師:“毛毛吃了又嫩又綠的葉子之後,肚子變得怎樣了?身體又變得怎樣了?”
師:“你們舒服的時候是怎樣的?”(請幼兒表現)
師:又小又餓的毛毛蟲變成了又肥又大的毛毛蟲之後,又有什麼事情發生了呢?讓我們繼續往下看。教師引導幼兒觀看剩下的部分。
師::它給自己造的房子叫什麼?毛毛蟲最後變成了什麼?
三、遊戲結束活動。
1、出示卵變蝴蝶的過程請幼兒操作。
2、一起學一學這個過程。
3、變蝴蝶飛出教室。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
讓幼兒探索產生,知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
過程與方法:
1、玩影子游戲,初步瞭解物體都有影子。
2、在遊戲中探索影子的方位變化特點。情感態度:培養幼兒積極探索的精神願意參加探索遊戲,勇於表達自己的想法和認識。
教學重點、難點
1、玩影子游戲,初步瞭解物體都有影子。
2、在遊戲中探索影子的方位變化特點。教學難點:讓幼兒探索產生,知道人或物體遮住光線而投下了暗影形成影子
活動準備
選擇一個晴朗的天氣
活動過程
一、 開始部分
1、 歌曲《我愛我的幼兒園》
2、 手指遊戲
二、基本部分
1、猜謎語,引起幼兒興趣。
(1)謎語:影子
人人有個好朋友,陽光下面跟你走。烏黑身體烏黑頭,就是從來不開口。
(2)小朋友真會動腦筋,一下子就猜對了,那你能說說影子是什麼樣子的嗎?
(3)你們都說影子是看得見、摸不着的,你是怎麼知道的呢?
(4)請你說說在哪種情況下會出現影子呢?
(5)找一找自己的影子。
(6)相互交流。
2、找教師影子的位置,學用方位詞前、後、旁邊。
(1)、教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導幼兒學用方位詞前、後、旁邊。
(2)、提問:爲什麼老師的影子一會在前面,一會在後面,一會又在旁邊呢?
(3)、小結。
3、引導幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關係。
(1)、幼兒自己探索。
(2)、交流、小結。
(3)、集體玩遊戲:讓你的影子在你的前面(後面、旁邊)。
4、藏影子,探索影子與光的關係。
(1)、幼兒藏影子。
(2)、相互交流。
(3)、總結:光照射到物體,物體就有影子。
三、 結束部分
組織幼兒排隊入廁。
活動延伸:
物體除了在太陽光下有影子,還在什麼情況下也會有影子。
教學反思
教育的過程不是一個簡單的'傳授過程,而是要通過幼兒自身主動的觀察、發現、感知、探索,從而在實踐的過程中轉化爲自身的知識經驗。本活動旨在通過自身探索,讓幼兒知道影子的產生,幼兒的探索積極性很高,思維處於非常活躍的狀態。例如,有的孩子通過玩捉影子活動明白了影子的產生由來,還知道了影子跟隨物體在移動,影子是可以看得見,但是摸不着的,在和老師的互動中明白了方位詞語前後和旁邊的意思,因爲孩子們都參與了,探索了,每個人都在探究的過程中體驗了探究與成功的快樂。所以孩子們在玩中理解和鞏固了知識,活動延伸中孩子們很快就明白了燈光下也可以產生影子。
幼兒園小班教案 篇4
"向太陽借點火"
活動目標:
1、感知太陽的熱量,體驗火辣的感覺。
2、知道大熱天不能在戶外活動太久。(小班的幼兒已經能正確的區分一年四季,以及有初步的夏天最愛的概念,開展這樣的活動,幼兒會比較容易接受。)活動準備:一個做成刷子狀的太陽道具活動前玩過“紅太陽”遊戲。
活動過程:
一、 頑皮的太陽。
1、教師出示道具,小朋友你們看,這是什麼呀?原來是是太陽,夏天的太陽很頑皮,像把刷子,把屋子外的人都刷得火辣辣的。
2、教師邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》(用一定的'情境讓幼兒積極參與到活動中來,吸引幼兒的注意力。)夏天的太陽很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷,刷刷游泳人,刷刷爬山的人,刷刷騎車的人,刷刷賣瓜的人,刷刷踢球的人。夏天的太陽很頑皮,把屋子外的人,都刷得火辣辣。
3、提問:夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣呢?引導幼兒根據深厚經驗加以描述。XXXXX向太陽借點火。
1、太陽這麼熱,我們向他借點火吧。
2、請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚,如臉、手臂、腿等,再摸一摸其他小朋友的皮膚,感覺一下自己在室內時的體表溫度。
3、帶幼兒到戶外空地上,和幼兒一起在太陽底下站立一會,教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字,如?:刷刷X X X ,刷得X X X火辣辣,讓幼兒融入情景中體驗太陽的炎熱。(在這個遊戲中,幼兒的參與熱情一定很高漲,在活動參與中,即主張幼兒的主動性,但也要注重幼兒的常規要求,對部分好動幼兒的常規教育。)
4、在陽光下摸摸自己的體表肌膚,感覺一下和剛纔有什麼不一樣。
二、 大樹底下好乘涼。
1、小朋友,快到大樹底下來吧!帶幼兒來到大樹底下,啓發幼兒互相說說剛纔站在太陽下面的感覺。
2、隨着幼兒皮膚表面溫度的降低,引導幼兒體驗涼快。
3、在太陽下,應該怎樣保護自己呢?
(在最後環節的談話活動中,注重激發部分不愛發言的幼兒發言的積極性。可以以輪流的交流也給部分不愛發言幼兒一鍛鍊的機會。)
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、通過欣賞故事,瞭解故事情節。
2、能用“連衣裙變成**花樣了,我穿上**花樣的連衣裙,漂亮嗎?”進行交流。
3、體驗創作及展示的快樂和成功感。
活動準備:
1、課件ppt2、連衣裙模板。
3、油畫棒活動過程:
一、情感體驗:穿着漂亮的連衣裙來跳舞。
今天,老師穿了一條連衣裙,你們看:好看嗎?
你們穿的漂亮連衣裙呢?
讓我們一起穿着漂亮的連衣裙來跳舞吧!
二、故事欣賞:理解故事情節,欣賞畫面。
1、有一隻小兔也想做一條連衣裙,你們看,它來了2、結合ppt,教師講述繪本故事。
3、小兔的連衣裙很特別,是怎麼樣的?
4、課件:逐一出示連衣裙的變化圖白色→花朵花樣→雨點花樣→草籽花樣→小鳥花樣→彩虹花樣→晚霞花樣 →星星花樣
5、小結:就這樣變呀變,小兔開心的一天過去了,真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫小兔回憶一下這精彩的一天吧!
6、第二遍故事講述,講述重點(裙子的變化)7、教師引導幼兒用完整的話來講述。課件(8件不同花色的'衣服)T:誰能勇敢的來介紹一下。
(1)連衣裙變成**花樣了,我穿上**花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(2)啦啦啦,啦啦啦,我穿上花朵花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(3)啦啦啦,啦啦啦,我穿上雨點花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(4)啦啦啦,啦啦啦,我穿上草籽花樣的連衣裙,漂亮嗎?
(5)哎呀,連衣裙變成小鳥花樣了!
(6) 彩虹花樣的連衣裙真漂亮!
(7)連衣裙變成晚霞花樣了!
(8)連衣裙變成星星花樣了!
三、談話:激發幼兒創作慾望。幼兒大膽創作。
1、小兔還會走到哪裏?她的連衣裙又會變成什麼樣子了呢?
如:小兔走到草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)裏,連衣裙變成草地(樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花樣了。
2、如果你是小兔,穿上連衣裙你會走到哪裏?連衣裙會變成什麼花樣呢?
3、幼兒創作。
四、作品展示T:讓我們穿上漂亮的連衣裙來秀秀吧。
幼兒園小班教案 篇6
《小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思!
活動目標:
1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活,體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。
2、樂意與同伴交流,學習一些簡單的交往技巧。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備:掛圖
活動過程:
一、談話導入。
1、教師:小朋友們都知道你們每一天都要做些什麼事情嗎?
2、幼兒討論後請個別幼兒說一說。
二、逐一出示掛圖。
1、教師:老師這裏也有一個寶寶,我們一起來看看這個寶寶一天裏都要做什麼事情。
2、教師逐一出示掛圖,讓幼兒根據圖片說一說寶寶的一天,要求幼兒用完整的話回答。
早上起牀後寶寶在幹什麼?
來到幼兒園見到老師寶寶怎麼樣?
和同伴玩具怎麼樣?
上課了他表現怎麼樣?
他是怎麼洗手的?洗完手幹什麼?吃飯時是怎麼樣做的?
睡午覺時表現怎麼樣?
回家了寶寶是怎麼做的?
三、教育幼兒做一個好寶寶。
教師:小朋友們,你們要像圖上的寶寶學習嗎?
教學反思
我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,製作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
因爲是小班幼兒,所以這次體育課我採用了遊戲化的情景導入方式,再現小羊們快樂的`一天:從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中,通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發展其平衡能力。基本上完成了教學目標。
需要改進的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小羊,而選用小花貓等走路很輕的小動物效果可能會更好的,因爲小朋友聽到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而小貓給人的感覺是靈活、輕巧,更適合走平衡木和後面的跑。還有,在活動的重點部分“過小橋,割青草”等環節,我準備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞,後來改用布縫製成一捆一捆的,效果很好。
小班優秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思
幼兒園小班教案 篇7
一、活動目標
1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特徵,分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節中相互拜年的熱鬧氣氛,學說簡單的賀年用語。
二、活動準備
全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶
三、活動過程
(一)引出主題,引起幼兒興趣
(二)出示課件,引導幼兒觀察
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的`表情。幼兒回答時,還可模仿一下。
2、引導幼兒觀察人物的外表特徵,分辨人物的身份。後提問:
1)爺爺長得什麼樣?(白鬍子、白頭髮、臉上有皺紋)
2)奶奶長得什麼樣?
3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什麼人?
4)爸爸旁邊的短髮阿姨是誰?
5)這個長髮阿姨是誰?
6)站在姑姑邊上的是誰?
7)這個最小的是誰?
3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問:
1)照片上爺爺奶奶坐在什麼位置?
2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪裏?
3)姐姐和寶寶在哪裏?
4、教師和小朋友一起小結
(三)遊戲“拜年”
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年,說賀歲語句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》,結束活動。