【精品】幼兒園中班數學教案範文集合八篇

作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班數學教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數學教案 篇1

【教學目標】

1.學習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。

2.培養幼兒序數的興趣。

3.發展幼兒邏輯思維能力。

4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

【教學準備】

準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

【教學重難點】

學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

自己確定方向並能準確找出位置。

【教學過程】

一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。

咱們小朋友開着小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排着整齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排着整齊的橫隊向我們走來。

請小朋友看一看從左向右排，每隻小動物排第幾?

請小朋友看一看從右向左排，每隻小動物排第幾?

教師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰?

b.從右向左排第3個小動物是誰?

2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?

請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

教師提問：

a.從上向下排小豬排第幾?

b.從下向上排第5的.小動物是誰?

三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

(1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?

(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數第5間房子;

b.小兔住在第10層，從右邊數第9間房子;

c.小豬住在第6層，從左邊數第10間房子;

四、剛纔小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由於小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊

a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?

5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命，衝散了隊。看一看，第幾條魚沒編號?它應該排第幾?

結束部分：

小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個遊戲——乘火車。

遊戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5節車廂就寫2-5，幼兒在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

【教學反思】

1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。

2.本節課教具準備充分，遊戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發了幼兒學習積極性。

幼兒園中班數學教案 篇2

目標：

1、在動物過冬的情景中，通過看圖片找式題，理解圖意，讓幼兒初步理解5以內加法實際意義。

2、認識“＋”號、“＝”號，會正確認讀。

3、培養幼兒的觀察、理解、分析、判斷能力。

準備：

1、動物過冬背景圖。

2、蛇、烏龜、青蛙、狗熊、螞蟻、松鼠、貓、狗、兔、狐狸分別爲2―5個。

3、5以內加法式題卡若干。

過程：

一、冬天到了，小朋友都感到冷了，你們會怎麼樣？動物到冬天它們怎樣過冬？

1、有的動物躲在樹洞裏、泥土裏睡覺，等到明年春天來了，才醒過來，這是冬眠動物。

2、有的動物在秋天就開始貯藏糧食，冬天到了，它就躲在自己家裏，可以不用跑出來找食物。

3、還有的動物不怕冷，換了皮毛照樣出來活動，你們知道它們是誰？

二、尋找過冬的`動物：

1、泥土裏誰在過冬？（蛇）這裏有幾條怎樣的蛇？（一大一小）一共有2條蛇在泥土裏睡覺，老師找式題：1＋1＝2講解題意與圖片相結合。

2、打開動物的家，請幼兒根據圖片情景找式題，並能表達式題的意思。

3、各小組根據圖意找出相對應的加法式題，並說說圖意。

三、認識“＋”號、“＝”號：

1、10道題都找到了，這些題目什麼地方都是一樣的呢？

2、認識“＋”是加號，在題目中念“加上”；“＝”是等號，在題目中念“等於”。

3、幼兒正確認讀5以內加法（結合圖片）。

4、今天看了動物過冬，也用加法計算了過冬的動物，除了這些過冬的方法，還有其它過冬方法嗎？還有哪些動物也象松鼠那樣貯藏糧食？

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標：

1、嘗試以自身及客體爲中心比較物體的前後方位。

2、體驗前、後關係的相對性，並學習正確表述。

3、引發幼兒學習前後的興趣。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

活動準備：

喜羊羊、懶羊羊和灰太狼的胸貼人手一張、背景音樂一首、圖片。

活動過程：

　一、情境導入

1、師：今天，我們被邀請到青青草原上去玩一玩，請你們手拉手排成一列整齊的隊伍出發！

2、播放音樂，師幼伴隨着音樂跳圓圈舞。（放圖片）師：來到了青青草原，你們看到了什麼？（青青草原上的景色可真美呀！）

3、師：現在我們排成兩條隊伍休息一會，給前面的小朋友捏捏肩，讓他放鬆放鬆！

提問：

（1）誰沒有幫別人捏？爲什麼？（因爲他是隊伍的最前面一個）

（2）誰沒有被別人捏？爲什麼？（因爲他是隊伍的最後面一個）

小結：原來隊伍是有方向的，有最前面一個和最後面一個。

（3）師：現在我們向後轉，看看現在誰在最前面，誰在最後面？

（4）XX小朋友，你排在誰的前面，誰的後面？（請個別幼兒說一說）

　二、遊戲：找到了

1、師：看看！我們活動室裏有好多青青草原上的小動物呀！待會請小朋友們每人找一張胸貼，貼在胸前，記住自己是在哪裏找到的？

2、提問：你找到了誰？是在哪裏找到的？（請個別幼兒說明自己找的地方）

驗證：他說的對嗎？

3、師：恭喜你們，現在都成爲了青青草原上的小動物！

　三、遊戲：對號入座

1、師：現在，我們來玩一個遊戲叫“對號入座”。

2、師：坐在位置最前面的是懶羊羊；坐在位置最後面的是喜羊羊；還有灰太狼，你們說說它應該坐在哪裏？中間是什麼位置？誰的前面誰的後面？

3、提問：XX，你坐在誰的前面？誰的後面？（每一排都問一下）

4、師：現在我們來玩一個“騎大馬”的遊戲，請你們轉過身來坐好。

提問：

（1）現在看看坐在最前面的是誰？坐在最後面的是誰？

（2）XX，你現在坐在誰的前面？誰的'後面？爲什麼和剛剛的不一樣？

小結：原來我們的方向改變了，位置的前後關係也跟着改變了。

　四、遊戲：老狼，老狼，幾點了

1、說明遊戲規則。師：現在我們來玩一個遊戲，名字叫“老狼，老狼，幾點了”，我來扮演老狼，當我說“天黑了”的時候所有動物就站好不動，我會說我想吃誰，如果你們在我抓到他之前把他救回座位上，那他就安全了。

2、集體遊戲。

3、驗證：師：我們一起看看，你們有沒有救對人？我要吃的是不是這隻羊呀？

4、幼兒帶領遊戲。師：現在請小朋友們來扮演灰太狼，誰願意來試試？

五、結束活動

師：這個遊戲好玩嗎？那我們到操場上繼續玩一玩！

　小百科：

前後，指事物的前邊和後邊；表示時間的先後，即從開始到結束的一段時間。

幼兒園中班數學教案 篇4

活動目標：

1、能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數的不變性。

2、能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，並且靈活運用變成一樣多的方法，培養思維的靈活性。

3、學習用記錄的`方法比較物體多少的方法。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

氣球、燈籠圖片若干；畫有多少不一兩組物體的卡片。

不同顏色的積木若干。

幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。

活動過程：

一、遊戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂；如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。

二、動物王國的迎國慶聯歡會正在熱熱鬧鬧地準備着，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球（6個）綠氣球（5個）

1、請幼兒分類並且對應排列

2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多（少），多（少）幾個？怎樣才能使他們一樣多？

打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變

成豎形排列，問：現在紅氣球和綠氣球是不是一樣多？（引導幼兒知道不管怎麼排列它們的數量沒有變化）

三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠（兩排對應排列）

1、兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

2、怎樣才能使兩次掛得數量一樣多？（去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個）

四、爲了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什麼顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎麼辦？（幼兒自由回答）

1、示範教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調要對應排列，進行比較。（師生共同記錄）

2、請幼兒進行記錄：紅的和黃的比較（教師邊出示幼兒邊記錄）。分別用紅筆和黃筆作記錄。

3、請幼兒拿自己的一份積木，邊拿邊記錄。得出比較結果。

幼兒園中班數學教案 篇5

活動目標：

1、能按照圖形的形狀特徵進行活動，鞏固對形狀的認識。

2、能說出自己的分類理由。

3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

4、有興趣參加數學活動。

活動準備：

經驗準備：幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質準備：每人一個分類盒

材料配套：幼兒活動操作材料《科學·按圖形的特徵分類》《科學·圖形組合》。

活動過程：

1、出示"奇妙的口袋、複習對平面圖形的認識。

師：這是一個漆面的口袋、裏面藏着許多東西，請大家猜猜藏的是什麼。教師一遍念"奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認並說出名稱。

2、引導幼兒操作，學習給圖形分類。

師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的`圖形放在一起。

幼兒操作，教師觀察指導。

操作完畢後，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應的籃子裏，並互相檢查分類是否錯誤。

3、完成操作材料

請幼兒觀察操作材料《按圖形的特徵分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數一數每種圖形的數量有幾，並分類作記錄。

活動反思：

《按圖形的特徵分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特徵進行圖形分類與排隊的一次活動，爲了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣，使幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中學習，激發了幼兒的探索慾望，在組織形式上，我採用集體活動、遊戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力能得到發展。

幼兒園中班數學教案 篇6

一、活動目標：

1.複習10以內的數，能排除大小、排列方式的影響準確判斷10以內物品的數量。

2.進一步感知春天的特徵，發展幼兒觀察點數能力和思維的抽象概括能力。

二、活動準備：

1.課件

2.圖形卡片若干

三、活動重點：幼兒能準確判斷10以內物品的數量。

四、活動難點：讓幼兒理解數的守恆。

五、活動過程：

（一）、創設情景導入課題，引導幼兒感知春天的特徵，複習10以內的點數。

師：孩子們，現在是什麼季節？

師：美麗的春天來了，誰知道春天都有哪些美麗的景色？

師：春天來了，春姑娘還給小朋友們帶來了一幅美麗的圖畫，請看大屏幕，看上面有什麼？它們的數量是幾？

（二）、播放課件，啓發幼兒觀察感知10以內物品的數量及守恆。

1、排除物體大小的干擾，正確感知數的守恆。

師：春姑娘還帶來了什麼？出示課件（花）什麼花？(桃花)

師：請小朋友觀察這兩排桃花，有哪些不同？（大、小）

大桃花有幾朵？小桃花有幾朵？是不是一樣多？都用數字幾來表示？

教師："儘管他們大小不同，但數量相同，都可以用數字5來表示。

2、排除物體排列方式的干擾，正確感知數的'守恆。

師：春天來了，天氣漸漸變暖和了，小燕子從南方飛回來了，出示課件，飛來幾隻小燕子？（數完後，出示數字10）它們排着什麼隊形飛來的？

師：(一橫排)小燕子飛呀飛呀，飛成什麼隊形了？（半圓形）數一數，小燕子的數量變了嗎？它們發生了什麼變化?(隊形變了，但數量沒變，出示數字10)，小燕子繼續飛呀飛呀，又飛成什麼圖形？（三角形），提問內容形式同上。

教師：儘管它們的排列方式發生變化，但都可以用數字10來表示 ？

（三）、玩一玩，做一做：進一步體驗10以內物品數量的守恆。

1、遊戲：小燕子變隊形，體驗物體的數量與物體排列方式無關。

師：你們想不想玩小燕子變隊形的遊戲？幼兒分兩組玩小燕子變變變的遊戲。大家邊說兒歌，幼兒邊變隊形，形式無論怎樣變，幼兒人數始終不變。

2、拼擺圖形卡片，體驗物體的數量與大小、排列方式無關。

師：剛纔小朋友變隊形變得真好，春姑娘爲小朋友帶來的好玩的禮物，你們看是什麼？（圖形卡片）

師：小朋友都會用圖形卡片拼擺好看的圖案，老師把小朋友分四組，每組卡片都不一樣，看看哪組的小朋友拼擺的圖案最漂亮（注：每位幼兒最多用10張卡片）。完成之後，幼兒欣賞每組的作品，猜一猜是什麼圖案？用的圖形卡片的數量是多少？尋找數量相同，但是圖案不同的圖形。

教師："儘管它們的排列方式不同，但圖形卡片的數量不變。

教學活動一：找春天活動目標：

複習10以內的數，能排除大小、排列方式的影響準確判斷10以內的物品的數量。

進一步感知春天的特徵，發展幼兒觀察點數能力和思維的抽象概括能力。

活動準備：

大小不同的桃花形狀的粘貼卡片各10朵，柳葉形狀的粘貼卡片20個，青蛙、蝌蚪等粘貼卡片各10個。

每位幼兒10朵小紙花和一張白紙。

幼兒用書第2冊第41~42頁。

活動過程：

創設問題情景：數字要跟小花、柳葉、青蛙、蝌蚪交朋友，請你們幫幫它們吧。

（1）引導幼兒由觀察小花、柳葉、青蛙、蝌蚪組成的圖片。爲它們與數字配對，感知10以內的數。

（2）鼓勵幼兒能夠說出春天的基本特徵。

感知物體的數量與大小無關。

（1）將大小不同的桃花各擺成一排，引導幼兒觀察比較。

（2）請幼兒說出他們的數量各是多少，是不是一樣多。

觀察感知物體是數量與排列方式無關。

（1）將柳葉按不同的方式排成兩組，或一組散開，一組集中，或排成各種不同的幾何圖形。

（2）引導幼兒發現無論怎樣變化排列的方式，但柳葉的數量是不變的。

引導幼兒玩粘貼"花園"的遊戲。

（1）請幼兒將各自的10朵小花貼在白紙上，排列成自己喜歡的形狀。

（2）引導幼兒互相比較自己花園裏的花是不是一樣多。

閱讀幼兒用書第2冊第40-41頁，引導幼兒思考說出畫面中的物品的數量。

活動評析：

新鮮的事物對孩子們來說很吸引，拿出剪好的花之後，他們的眼球一下子就被吸引住了，一堂課下來，他們時時刻刻跟着思路走。連平時不太認真的孟令傑都很認真。

幼兒園中班數學教案 篇7

活動目標：

1、學習將圓和正方形進行二等分。

2、能積極動手嘗試，探索分蛋糕的多種方法。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重難點：

學習將圓和正方形進行二等分；探索分蛋糕的`多種方法。

活動準備：

圓形、正方形操作紙若干，剪刀若干，幼兒畫冊。

活動過程：

一、回憶前兩天爲小朋友過生日時的情景。

1、前兩天小朋友過生日時我們一起品嚐到了什麼呀？

2、這些蛋糕是怎麼分的呢？

二、學習圓和正方形的二等分。

1、要把圓形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切呢？請個別幼兒上來試一試。剪開以後，教師示範將兩個半圓重疊在一起，進行驗證，重點引導幼兒觀察切開的兩部分是否一樣大。

2、把方形的蛋糕分成相等的兩份，該怎麼切？請個別幼兒上來分，再請另一位幼兒用重疊的方式進行驗證。將方形的蛋糕分成相等的兩等分，還有沒有其他的方法呢？

三、幼兒操作練習。

在圓形和正方形的紙上進行二等分。

小百科：蛋糕是一種古老的西點，一般是由烤箱製作的，蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉爲主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉爲輔料。經過攪拌、調製、烘烤後製成一種像海綿的點心。

幼兒園中班數學教案 篇8

一活動目標

1.學習3 的組成，知道3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起 來是3，並能用較爲清楚的語言表達分與合的過程。

2.在活動中，正確記錄分合式，並會整理自己的操作材料。

3.在遊戲中學習3的組成，，體驗同伴合作的快樂。

　二活動準備

1.幼兒人手一份數量是3的圖片。

2.教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個，兩個圈。

3.幼兒人手一張數字寶寶卡片放在口袋裏。

三活動過程

一、導入活動

教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"

二、學習3的組成。

1、教師：今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家裏來做客，還爲它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子裏，可是它不知道怎麼分纔好，你們願意幫助小貓來分一分嗎?

2、出示記錄卡，幼兒自主學習3的分成。教師：我們先來看看有些什麼好吃的?有多少?(3只桃子，3個蘑菇，3條小魚……)

教師：那怎樣把數量是3的'分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，並用數字把每次的分法記在下面的格子裏。

3、幼兒操作，教師指導。

4、教師：你是怎麼分的?請你用一句好聽的話來說。

(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)

(我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。)

教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學念。

教師：還有其他分法嗎?

(把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。)

(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。)

教師：還有其他的分法嗎?

教師小結：3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。

幼兒園中班優質的數學教案三、遊戲學習3的組成

1、教師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們願意嗎?森林很遠，我們3人一組開火車去吧!

2、聽音樂3人一組玩開火車的遊戲

(1)教師：看!這是什麼啊?(魔洞),這個魔洞只允許數字3過去,可我們小朋友也想過去怎麼辦呢?

(2)先變成數字寶寶

請你們先將自己的數字寶寶請出來，看看自己是數字寶寶幾呢? 是數字3嗎?那怎樣才能讓我們的數字變成3呢?

(3)幼兒講述1和2組合，2和1組合

教師：那快點找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞後，做一個勝利的表情或動作!

3、教師：剛纔你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞，真棒!請你來告訴大家，你是數字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?