精選幼兒園小班數學教案合集十篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班數學教案10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動目標:
1、通過討論,實踐操作,嘗試按一定的規律對物體進行排序。
2、體驗數學遊戲的樂趣。
二、活動準備:
教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學具:
(1)鮮花鋪(分顏色、分大小)
(2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)
(3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)
(4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)
(5)課件(6)圖書架(分大小、分顏色
三、活動過程:
1、實踐感知:(聽音樂進場)
T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊進大商場好嗎?想一想,商量一下,怎麼排?咪咪,我們一起來看看汪汪是怎麼排隊的?再來看看咪咪是怎麼排的?(幼兒集體說,教師總結)
T:隊伍都排整齊啦,接下來我們要進大商場啦,大商場裏的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個好玩的'電子遊戲室,請汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發現那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,排一排。
2、幼兒分組操作:
3、集體參觀百貨商店,討論:
T:咪咪,快來食品櫃看看,這裏的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛纔的理貨員是怎麼排的呀?(討論,如有錯誤,集體修改)總結:哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊。食品櫃看完了,我們再來圖書室看看吧。
4、運用遷移
T:馬上要過新年啦,百貨商場裏呀想掛一些漂亮的氣球來佈置新年的氣氛,請我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎麼掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然後個別幼兒回答說一種,顯示一種。
T:原來掛氣球可以想到那麼多不一樣的方法呀,你們的本領可真大!
幼兒園小班數學教案 篇2
目標:
1、學習5以內數的組成,初步體驗發現“數越大,組合的方法越多”。
2、在活動中發展幼兒遷移整理已有經驗的能力,逐步促進幼兒思維深刻性的發展。
重點:認識表示數的分合的符號,初步理解組成的意義。
難點:概括5以內各數組成情況,初步體驗發現數越大,組合的方法越多。
準備:教具(大房子圖一間2層、數卡“1”3張,“2”2張、“3”一張,表示分合意思的符號四個)學具(操作分合學具出現不同結果的記錄紙、房子圖10張,人手2套1-5的數字卡、寶貼)
過程:重點討論-->幼兒遷移運用-->集體交流-->結束活動
1、重點討論
A、目標:在上次操作經驗的基礎上,認識表示數的分合的符號“”,理解組成的意義。
B、指導:a、出示房子圖,引導幼兒將相應數字佈置上去,如屋頂上是
2,下面2個房間裏分別是1和1;b、將房子拿掉,請幼兒講講
2、1、1是什麼關係,該怎麼念,引出“”:分開、合起來的意思。
c、同法學習“3”的組成。重點是體會3有2種分法。
2、幼兒遷移運用目標:在前一次操作經驗的基礎上,遷移整理5以內各數的組成的經驗,並用數字表示。
指導:
a、教師介紹玩法b、幼兒在上次操作經驗的基礎上,在房子圖裏有數字表示
3、集體交流:目標:整理有關5以內各數的組成經驗指導:
(1)幼兒介紹,教師有序排放5以內各數的組成卡片。重點指導幼兒體會把一個數分成2份,這2份合起來還是原來的'數。
(2)在結果出來後,引導幼兒觀察,列出每一個數字分的方法記錄情況,問:記錄每個數字分的方法從2-5有些什麼變化?(體驗:記錄越來越多-->分的方法越來越多)
4、結束活動
(1)小結有關數的組成的一些經驗,激發幼兒下次活動的興趣;
(2)肯定活動中有進步的幼兒。
課後反思:
本課的新知教學部分分爲三部分:教學5的組成,教學4、3、2、1的組成,鞏固練習。其中以教學5的組成爲重點環節,主要以啓發引導教學爲主,有效地落實本節課的重點,而2、3、4的教學在學習5的基礎上放手讓學生自主探索。
這一點也體現了“授人以漁”的思想,培養學生的學習能力,實現知識的正遷移。而教學5的組成,也是按照學生操作---提出困惑---再次操作 ---介紹分析式、讀法---找規律等逐步展開的,體現了建構知識的一般過程,從現象到本質展開的,滲透數學知識結構間的有序嚴謹的思想。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標:
1、樂意操作材料,體驗分類的樂趣。
2、鞏固認識三角形、正方形、圓形,並學習區分黃色和綠色。
3、能按形狀和顏色對物體進行一維的二次分類。
活動準備:
1、經驗準備:認識三角形、正方形、圓形,會辨別黃色和綠色。
2、環境準備:黃色和綠色的三角形、正方形、圓形卡片若干;簡易貨架3個;小熊、小白兔、小猴子的毛絨玩具各一個。
活動過程:
一、活動導入:
創設小熊邀請小朋友到自己的餅乾店參觀這一情景導入活動。
二、認識圖形和顏色:
1、通過比較三角形、正方形、圓形的基本特徵來認識形狀,並在此過程中學習分辨黃色和綠色。
2、幼兒從凳子下取出事先放置好的"餅乾",用剛剛學到的'本領觀察手中的3塊"餅乾"。
3、通過與小熊一起玩"聽口令做動作"的遊戲,鞏固對形狀和顏色的認識,並初步檢驗幼兒對形狀和顏色的掌握情況。
三、擺一擺:
1、讓幼兒對手中"餅乾"按照形狀進行一維的第一次分類。
2、引導幼兒在第一次分類的基礎上,根據顏色進行二次分類。
3、讓幼兒對擺放的"餅乾"進行檢查和糾錯。
4、教師:不單可以只按形狀分類,還可以按照形狀和顏色兩個維度來分。
幼兒園小班數學教案 篇4
一、活動目標
1、初步學會按顏色、大小分類。
2、複習3以內的數。
3、樂意參與集體活動,體驗遊戲活動的樂趣。
二、活動準備
1、大小紅蘋果若干、大小綠蘋果若干。
2、大小籃子共4個。
3、操作板人手1個、果園場景。
三、活動過程
(一)觀察比較,感知蘋果的顏色大小。
1、數一數這裏有幾棵果樹?
2、樹上有什麼?蘋果是什麼樣的?這些蘋果有什麼不同的地方。
:樹上的蘋果有的大、有的小;有的是紅色的、有的是綠色的。
(二)聽指令摘蘋果,教師要求逐步遞進。
1、區分顏色
要求:小妹妹摘1個紅蘋果、1個綠蘋果。
驗證:你摘的蘋果是什麼顏色的.?
2、區分大小
要求:小弟弟摘1個大蘋果、2個小蘋果,一起數數盤子裏現在有幾個蘋果?
3、根據蘋果的不同特徵分類。
老爺爺給你們準備了一些籃子,看看這些籃子有什麼不一樣?數數有幾個?
要求:大的紅蘋果要放在大的紅顏色的籃子裏?小的紅蘋果要放在哪裏?
驗證:互相看看放對了嗎?
(三)結束活動:把蘋果送回去。
困惑:針對小班幼兒的年齡特點,能否讓幼兒同時按兩種特徵(大小、顏色)進行分類。
四、活動結束
1、
2、
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標:
1、在操作活動中學習4以內的數數。
2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣,培養觀察能力。
活動準備:
小豬洗澡的圖片,1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程:
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說,教師總結)
小結:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的.呀?那有沒有數字"4"表示的(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛纔你們找到圖片裏有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶來表示啊?爲什麼?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示,因爲有一個圓點。)
2、很棒,我這裏還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)
三、編數數歌
1、好,現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?(想)
2、教師範念:你數1,我數1,1只小豬來洗澡;你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,我數3,3滴水珠淌下來;你數4,我數4,4只小腳踩水花.
3、好,兒歌裏說了些什麼?(幼兒個別回答,教師總結)
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)
四、總結
今天我們學會了4以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)
幼兒園小班數學教案 篇6
一、活動準備:
場地準備:用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。
物質準備:
1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
2、各種不同的大型組合積木若干。3、幾何圖形拼組成的一幅畫。
二、活動流程:
三、活動過程:
1、遊戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫,引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什麼樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認識幾何圖形的基本特徵。
2、遊戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做遊戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師:“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來,先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的.三角形中去)最後我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
3、遊戲:娃娃請客教師創設遊戲情節:圖形娃娃邀請小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。
教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說,一下子來了這麼多朋友,小桌子已經坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒有,我們就用積木來拼做椅子吧!不過,圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木,把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對應的桌子四周。)
4、遊戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請我們來做客,我們可以做些什麼?我們先送一個大蛋糕給它們,不過,圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯了,娃娃會不高興的。幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭,體驗歡快的情緒。
5、和圖形娃娃告別,結束活動。
四、 活動目標:
1、 通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握,能夠區分三種幾何圖形。
2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。
3、 通過創設愉悅的遊戲情節,來發展幼兒的創造性思維的發展。
4、 激發幼兒探索的慾望。
幼兒園小班數學教案 篇7
活動由來
小班幼兒對數字還沒有什麼認識,在學習了數字1、2之後,爲了讓他們對數字有一個系統的認識,所以讓幼兒接着學習數字3。因此,設計了這一教學活動。
活動目標
1.認識數字3及其實際意義。
2.能手口一致點數並說出總數。
3.體驗點數的樂趣。
活動準備
1.材料準備
毛絨玩具小貓小狗小兔各一隻,蛋糕一個、蠟燭三支、氣球三個、畫書三本、小汽車三輛、數字卡片“3”;蘑菇、魚、肉骨頭卡片若干。
2.經驗準備
認識了數字1、2,並對數字3有了初步的感知
活動過程
一、簡單談話,引導幼兒學習點數3個物體。
1.引出小動物。
師:有幾隻小動物要過生日了,他們是誰呢?他們是小貓、小狗汪汪和小兔乖乖。(依次出示小貓、小狗、小兔,在桌上擺成一排。)
師:現在小朋友和老師一起數一數有幾個小動物過生日?(伸出右手食指從左向右點數並說出總數"3”,再分組個別點數。)
2.出示蛋糕引導幼兒學習點數。
師:小動物們要過生日了,老師送他們一個大蛋糕,這三隻小動物過的是三歲生日,他們要插幾隻生日蠟燭?(出示三根蠟燭邊插邊數,一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然後,分組個別點數並說出總數。)
3.出示朋友送來的禮物,學習點數。
師:三隻小動物過生日,他們的朋友也送來了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數)這是大象送的三隻氣球,一隻、兩隻、三隻;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長頸鹿送來三本好看的畫書,一本、兩本、三本。(分組個別點數以上三組禮物,並說出總數。)
二、認識數字3及其實際意義:
1.師:三隻小動物、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數字3
來表示。(出示數字3教幼兒認讀幾遍,啓發幼兒3像耳朵聽聲音。)
2.發散思維,3還能表示什麼?
幼:三個蘋果、三架飛機??
小結:小朋友回答的很好所有是三個的`物體都用數字3表示,3能表示所有三個的物體。
三、幼兒操作送禮物
師:小動物過生日小朋友想不想送給他們禮物?小貓愛吃魚,小狗愛吃有骨頭,小兔愛吃蘑菇,請你們從桌子上的筐裏取出三條小魚送給小貓,三根肉骨頭送給小狗,三個蘑菇送小兔。(幼兒送禮物,老師檢查並及時糾正。)
活動評價
活動剛開始談話導入,小動物來我們班過生日,孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動就容易開展了。孩子們知道來了三隻小動物,在觀察的情境中對3有了一定的認識。
在鮮豔、豐富的圖片中,孩子們興致濃厚,也願意主動去探索,主動去參與。但不足的是我在引導的過程中說:“看看這個圖片裏有什麼?”孩子們一聽都愣住了,一個個你看我,我看你,我當時沒有反應,後來才明白圖片選用不當。所以我在想作爲老師在教學準備中,我們一定仔細準備好我們每一張ppt,不能給孩子誤導了,從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發展。
幼兒園小班數學教案 篇8
活動目標
1、讓幼兒複習大、小,認識紅色、黃色、綠色並進行分類。
2、通過活動,學習按指令向一個方向爬,並能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過對唱遊戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。
活動準備
1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。
2、紅、黃、綠小魚許多。
3、課件-顏色
活動過程
一、問候
1、聽音樂開火車進教室。
2、師生問候:挨個抱着每個寶寶親吻表示問候。
3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓眯打招呼(喵喵喵!)請幼兒區分大、小。
4、我們來和小貓做遊戲:
寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!(喵!)媽媽和寶寶一起看這裏有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。
二、運動
音樂遊戲:《好看的顏色在這裏》今天的.小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠
1、我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這裏》一唱一答的形式,按顏色進行回答。
2、教師帶幼兒複習鞏固對顏色的認識(唱歌)
三、快樂遊戲:《小貓捉魚》
1、向指定方向爬,並取物。
2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。
四、溫馨
小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
幼兒園小班數學教案 篇9
活動目標:
1.初步嘗試手口一致點數,並能按顏色分類。
2.在說說、玩玩中體驗和點點一起遊戲的快樂。
活動準備:
課件、紅黃藍圓點衣服
活動過程:
一、激趣導入--引起幼兒興趣 師:今天有一個新朋友要來和我們做遊戲,睜大眼睛仔細看,是誰來了?
師:朋友、朋友:快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點點"(嗨!黃點點好!)過渡:告訴你們這個新朋友他的本領可大了,它有什麼大大的本領呢?想知道嗎?它呀!
會變魔術,它變魔術看過嗎?
二、黃點點變魔術--從左往右手口一致點數
1.數量變師:寶貝們我請黃點點來變魔術,看好哦!(點點點,變變變)提問:一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎麼知道是三個的?
:從左往右數,一個黃點點變成了三個黃點點。
2.顏色變過渡:黃點點還要繼續變魔術,我們一看吧。
提問:黃點點還會怎麼變?誰來試一試?(幼兒操作) :點點點、變變變,黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。
三、點點找朋友--從上往下手口一致點數
1. 黃點點找朋友。
提問:還有好幾個黃點點也來來我們一起玩,看看,一個有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數):從上往下數,一共來了4個黃點點。
2.紅點點找朋友。
提問:還有幾個紅點點也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數):一共有4個紅點點。
3.藍點點找朋友。
提問:只有藍點點的朋友還沒來,一共需要幾個藍點點,才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) :我們還需要3個藍點點,就能和黃點點紅點點一樣多,都是四個。(手口一致點數)
三、變成點點做遊戲--嘗試按顏色分類,體驗遊戲的.快樂
1.排排隊。
要求:點點們排隊啦,我們怎麼排?(幼兒根據變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊,幼兒穿上點點衣,介紹:我是紅/黃/藍點點。)
:紅點點一排,黃點點一排,藍點點一排,同種顏色的點點排在一起。
2.找點點。
要求:咦,天黑啦,點點去哪兒啦,你能找到他們嗎?
3.做遊戲。
要求:跟着屏幕上的點點一起做遊戲。
4.小點點乘火車(離場)。
要求:點點們去找新朋友啦,趕快上火車?你站在哪裏?(幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)
:原來同種顏色的朋友在一起真開心。
結束語:讓我們也開着火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
幼兒園小班數學教案 篇10
【活動目標】
1.幼兒對點數、匹配活動感興趣。
2.幼兒學習點數方法,感知5以內的數量。
3.能按照指令做事。
4.讓孩子們能正確判斷數量。
5.引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
經驗準備:幼兒有初步的點數的經驗。
物質準備:
1.糖若干、糖罐一個。
2.盤子三個。
3.小袋、筐若干。
【活動過程】
一.猜一猜,激發幼兒興趣
(1)師:老師今天帶來了一個神祕的盒子,你們猜盒子裏是什麼?(先晃動盒子發出聲音讓幼兒隨意猜,然後讓幼兒摸一摸,猜一猜到底是什麼?)。
師:這個東西呀,甜甜的,寶寶們最愛吃了。(糖果)
(2)師:那我們就請他出來吧,看看你們猜的對不對?(將糖果倒出放在盤子裏)盤子裏有多少糖果呀?(有許多糖果)
(3)盤子裏有各種各樣的糖果,請你說說你看到了什麼樣的糖果?幼兒自由述說,每說到一樣就從盤子裏挑出來展示給大家看。
小結:糖果有許多種,有軟糖、硬糖,有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。
二.分糖遊戲
(1)師:我們來玩分糖遊戲,一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子裏,女孩子挑選兩塊硬硬的'糖放到盤子裏。
二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子裏,二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子裏。
三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,放人盤子裏,女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子裏。
(2)教師提醒幼兒聽清楚要求,按數量拿糖,引導幼兒正確點數的方法,拿一個數一個。
小結:小朋友真棒,能夠聽清楚要求,按數量拿糖。
三、按照圓點數量裝糖
1.裝糖:盤子裏有這麼多的糖果,拿起來多不方便呀。那有什麼好辦法讓我們拿起來方便點呢?(袋子裝)
2.老師準備了一些小袋子,這些小袋子上面可都有祕密哦。(老師示範:先數數袋子上有幾個圓點,然後請大夾子幫忙往口袋裏裝和圓點一樣多的糖)
3.現在請我們寶寶也拿着袋子去裝糖果吧,先要看清楚袋子上有幾個點點,再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。
4.誰願意來告訴大家,你袋子裏的祕密,你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點,所以我請了三顆糖果……)
四、加深難度,對應數字送糖
1.送糖:糖果袋子要放人糖果盒中,這裏有5個糖果盒,看看糖果盒子上面有什麼啊?(數字l一5),你手裏糖果袋子的點點有幾個,你就把它送到數字幾的房子裏。
如:糖果袋子的點點有5個,你就放人數字是5個糖果盒中。
請幼兒根據數量與相應的數字進行匹配。
五、品糖遊戲:
師:孩子們和糖果遊戲和開心,現在,請我們寶寶每人拿一顆糖果,嚐嚐看它是什麼味道的?吃過糖後要及時漱口或刷牙。
活動延伸:
在區域活動中繼續玩裝糖、放糖果的遊戲。
教學反思
講完這節課以後,我深深地體會到還有很多不足之處
1、課堂不夠生動,沒有完全吸引孩子們的注意力
2、講課時間還需要控制,時間長孩子會沒有耐心
3、在以後的教學中對孩子的常規培養要加強