推薦幼兒園大班教案模板錦集
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的推薦幼兒園大班教案模板錦集，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
推薦幼兒園大班教案模板錦集1
活動目標
1、通過觀察和操作活動，發現圓形積木比方形積木滾得快的現象。
2、培養對探索活動的興趣，發展觀察能力。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、主動參與實驗探索。
活動準備
1、每桌一小筐圓、方積木。
2、搭好一組斜板。
活動過程
一、組織幼兒觀察教師操作。
1、出示圓形和方形積木
教師以遊戲口吻：圓圓和方方要來打滑梯了，請小朋友看好啊！
2、教師操作
（1）方方先滑梯
（2）圓圓再滑梯
誰滑的快呀？
二、幼兒操作，教師巡迴指導。
請小朋友把你籮筐裏的積木拿出來一個一個放在那邊的滑梯上，
請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？
三、討論並提出下一步操作要求：
1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？
2、這次舉行個滑滑梯比賽，兩塊積木同時滑滑梯、看誰滑得快，
比賽完後講給大家聽好嗎？
四、討論
1、剛纔你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得快？
2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。
所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的'，這樣就開得快了。
延伸活動
請小朋友每人選一樣東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。
推薦幼兒園大班教案模板錦集2
活動目標：
1、學習橫、豎序列的對應，複習9以內的加減。
2、理解遊戲規則，體驗數學遊戲的樂趣。
3、培養幼兒誠實的品質。
活動準備：
教具：娃娃圖片、大圖陣、校對的圖陣、大算式、大紅方塊
學具：五個小圖陣、校對的五個圖陣、小紅方塊、紅五星、黃五星
活動過程：
一、引出遊戲
小朋友看，這是誰？（娃娃），娃娃是個愛冒險、愛闖關的孩子。今天娃娃來到了地雷陣，看看地雷陣有幾行，每一行有幾格（幼兒觀察）。每一行裏都埋着一個地雷，娃娃想請我們要把它們找出來。
二、新授遊戲：
1、地雷的位置就在每個算式的答案裏。
第一行的地雷埋在哪裏呢？（出示算式一）6+3=？（問3個幼兒），對了6+3=9，原來第一行的地雷埋在第9個格子裏，我們就用紅方塊做標記貼好，請誰來找到第9個格子，貼好（請一幼兒貼好）。
2、（出示算式2）第二行的地雷埋在哪裏？爲什麼？（因爲4+3=7）請誰來貼好標記。
3、（出示所有的算式）還有的地雷都埋在哪裏呢？請你找出第三行的，┅┅（請8個幼兒上去貼好，其餘幼兒仔細觀察他們找得對不對）。
5、校對：我們找的地雷位置是否正確呢，看，這是地雷的真正位置，（出示答案），第一行是9，第二行是7┅┅娃娃看着這些標記就能繞過地雷，順利闖過第一關了。
三、幼兒操作
1、提出要求：
看，後面還有許多地雷陣呢，要請小朋友像剛纔一樣把地雷的位置找出來，貼好標記。
小朋友貼好一個地雷陣，還可以闖其他地雷陣，比比看，誰幫娃娃找的地雷陣又多又正確，等會兒，老師說：闖關時間倒，請你拿好完成的地雷陣過來坐好。（幼兒操作）
四、集中幼兒，引導校對。
1、（個別問）你完成了幾個？
2、那是否正確呢，看，後面有標準答案，請你們自己小隊，如果正確了，就在上面貼個表示闖關成功的紅五星，相信我們每個小朋友都是誠實的，錯了就錯了，把它重新算一下，再改過來，貼上表示誠實的黃五星。
3、幼兒校對。
五、結束語：（個別）你有幾個紅五星、幾個黃五星？
今天，我們幫助娃娃闖過了地雷陣，開心嗎？把今天的事情講給其他小朋友聽！
