《學與問》課時練習（六年級上冊）

導語：練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小編爲同學們整理的《學與問》課時練習（六年級上冊），歡迎大家過來做一做。

　【當堂檢測】

1.這篇課文讓我明白了學與問的關係是： ，只有 ， ，才能 。作者例舉哥白尼的事例說明 ，例舉沈括的事例說明 。

2.做學問離不開“學”和“問”，除此之外，你覺得還需要什麼?想一想，再寫下來。

【知識積累】

1.哥白尼創立了“ ”。沈括是北宋科學家，創作了科學鉅著《 》。西方人稱他“ ”。

2.摘記並背誦兩句啓示我們要勤學好問的格言警句。

①

②

　【我的收穫】

　　【課後作業】

1.

仿寫句子：

“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙。

“

問

”

常常是

常常是

。

2.

閱讀課文第4自然段，並完成練習。

⑴摘記這一段的中心句：

。它在全文中起到了

的作用。

⑵“媽媽的回答沒能揭開沈括的疑團，他

仍然

把這個問題放在心上”你從

“仍然”

一詞體

會到

⑶文中《大林寺桃花》的後兩句是

⑷讀了這段話，你覺得沈括是個什麼樣的人?對你有什麼啓發?