人教版語文二年級下冊複習計劃（精選5篇）

怎樣制定詳細的複習計劃，大家都經常寫複習計劃吧，在複習時，學習的範疇不能拘泥於原有的知識，而應該有所拓展。如何規劃自己的複習計劃呢？下面是小編精心整理的人教版語文二年級下冊複習計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語文二年級下冊複習計劃1

　　複習目標：

1、鞏固本學期所學的生字。正確認讀400個漢字，重點指導學生區分前鼻音、後鼻音以及平舌音，翹舌音和大連方言；能正確書寫300個漢字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字，並能用常用字組詞或者說話。

2、複習鞏固用“部首、音序、查字法”查字典，會根據句子選擇詞語的意思。

3、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

5、總結延伸閱讀和習作的練習方法，對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。複習寫日記，培養學生閱讀和習作的能力。

　　複習內容：

1、夯實語文基礎知識。加強看拼音寫詞語和同音字、形近字的辨析。積累有特點的詞語、好句子以及課文內容的訓練。

2、以課文爲本，對每篇課文內容進行梳理概括，瞭解閱讀的基本方法，會提取信息、回答問題，拓展想象，培養學生閱讀能力。

3、對學生進行字、詞、句的訓練並進行拓展。

4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式，激發學生複習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　具體措施：

根據班級的具體情況，在複習時我制定了以下幾條措施：

1、提前讓學生進行生字的預習。把容易讀錯、容易寫錯的字自己找出來，寫在本上。小組彙報時交流，提高複習效果。課堂上讓學生通過形近字、音近字的比較，辨別差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學字詞，

2、在課堂上，採用找朋友、奪紅旗、小組爭先等豐富多彩的教學形式，提高學生複習的興趣。

3、加強閱讀訓練。指導學生閱讀短文，讓學生運用學過的閱讀方法解決問題。提高學生的閱讀能力。

4、加強寫話訓練。通過看圖寫話、圍繞主題寫話、日記等形式激發學生寫話的願望，並指導學生運用好詞好句，儘量讓學生有話可說，有話可寫，把內容寫具體，正確使用常見的標點符號。

4、加強後進生的輔導，針對他們存在的問題查漏補缺，幫助他們樹立信心。

　　複習時間：6月19日――7月8日

　　複習形式：

以單元複習爲主，歸類、綜合複習爲輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

　　具體時間安排

6月19 一單元

6月22 二單元

6月23、24 三單元

6月25 四單元

6月26 五單元

6月29 六單元

6月30、7月1日 七單元

7月2 八單元

7月3 —————8歸類複習、綜合複習

　　語文二年級下冊複習計劃2

　　一、複習內容：

人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分爲五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。

　　二、複習目標：

1、繼續複習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。

2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境瞭解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，瞭解意思，正確書寫，並在口頭和書面語言表達之中運用。

3、能夠聯繫上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。

4、通過不同組詞形式的練習，鞏固學過的詞語。

5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。

6、能恰當準確地進行詞語搭配。

7、能夠養成主動積累好詞（不同結構方式的詞語，四字詞等）的習慣。

8、能聯繫上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。

9、繼續學習不同的句子表達方式。

10、初步學習如何將句子表達得準確、具體和生動。

11、培養閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

12、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。

13、積累成語、對聯、古典詩詞和格言警句。

14、能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。

15、根據表達的需要學習使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。學習寫日記，看圖寫話。

　　三、複習時間：

第一階段：以課文爲本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

第二階段：以歸納的形式、專題訓練突破複習重點和難點，使複習更具針對性和有效性。

　　四、複習措施：

1、緊扣專題練習和綜合複習，對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

　　語文二年級下冊複習計劃3

　　一、複習的指導思想

（一）複習要以學生的發展爲本，遵循學生的身心發展規律，充分發揮師生雙方的主動性和創造性。

（二）突出語文學科的工具性和人文性，掌握語文學科的基本特點，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀的綜合。

（三）明晰課標中對識字、寫字、閱讀、口語交際、閱讀、綜合性學習的評價。

（四） 重視對語言積累的複習，體現語文學習階段的特點。

　　二、複習目標

（一）漢語拼音

1、能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。

（二）字詞

1、會認《生字表（一）》中的400個漢字， 會寫《生字表（二）》中的300個漢字。

2、能掌握一些常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。

4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞彙，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

（三）句子

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

（四）閱讀

1、複習結合上下文和生活實際瞭解課文中詞和句的意思。

2、複習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

（五）說話

1、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，並能對別人的發言做出簡單的`評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

（六）寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到 的事物和想像中的事物。

2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

　　三、複習重點

1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的400個漢字。會寫《生字表（二）》中的300個漢字。幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、鞏固常用的識字方法，培養獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法

3、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語彙的目的。

4、正確搭配詞語，豐富學生的詞彙。

5、能把句子補充完整，能用常用關聯詞（並列、因果等）造句。

6、熟悉課文內容，瞭解文章的大意。

　　四、學生情況分析

（一）基礎知識掌握情況：

（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠藉助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

（2） 由於新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區分是一個艱鉅的任務。另外，必須實施拓展，把生字詞語放在新的語言環境中認讀、書寫。學生的書寫情況一般，只有少部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

（3） 閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由於識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

（4） 習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。

（二） 學習習慣養成情況：

書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養，在閱讀理解的基礎上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。

　　五、複習內容及時間安排。

（一）複習內容

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。

3、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和課外閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

（二）複習時間安排

一共24課時，具體分配如下：

I、第一輪，分單元複習：每個單元1課時，共8課時。

2、第二輪，分類複習：詞語、句子、閱讀、寫話各2課時，共8課時。

3、第三輪，綜合模擬練習：6課時

4、第四輪，查漏補缺：2課時。

　　六、複習措施：

1、認真備課，合理取捨。這次總複習需要複習的內容較多，要求老師要認真總結學生平時的學習情況，先對知識進行大致的疏理，然後主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。

2、精心設計練習。複習期間要加強練習，但不能搞題海戰，讓學生和老師疲憊不堪，又不能收到好的效果。所以老師要認真分析教學內容，科學設計練習，注意練習形式的多樣化和趣味性，注意練習的量和質（學生的正確性、獨立性和效率）。

3、重視學生良好思維習慣的養成。良好的思維習慣的養成不是一朝一夕的事情，所以在複習期間一定要堅持對學生良好習慣的培養。

4、把握複習內容的難度，做到內容全面、難易適度。

5、根據學生掌握知識的情況，佈置自主性作業，滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

6、加強對學困生的輔導。加強與家長聯繫，爭取更多的力量來幫助他們。

7、閱讀訓練的內容多樣，培養學生的閱讀能力。

8、以看圖寫話爲核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

9、從不同的角度評價學生（知識和技能的理解和掌握、情感和態度的形成和發展、學習過程中的變化和發展、能否從生活中發現和提出簡單的數學問題、能否嘗試選擇適當的方法解決問題、能否願意與同伴合作交流、能否用自己的語言表達解決問題的大致過程……），給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習的信心。

　　語文二年級下冊複習計劃4

　　一、複習目的：

1、全面複習本冊書要求會認的363個生字，要求會寫的274個生字，並能用常用字組詞或者說話。

2、結合課文複習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。

3、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。

4、根據學生的心理需求和實際情況，安排複習內容，設計複習形式，增強複習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械複習。

　　二、複習時間：

從6月2日左右開始複習，大約三週的複習時間。

　　三、複習形式：

以單元複習爲主，歸類複習爲輔，滲透學生的思維訓練。精心備好複習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶，組織生動有效的學習活動，培養學生複習的興趣，讓學生比較輕鬆地度過複習階段。

　　四、複習內容：

1、夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。

2、以課文爲本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。

3、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。

4、以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。

　　五、複習類型：

·字詞（默寫；比一比，再組詞；填上合適的詞；同類詞語歸類；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）

·句子（用規定的詞準確地造句；把句子補充完整，並加上標點；連詞成句等）

·段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）

·篇（按課文內容填空；默寫古詩）

　　六、複習策略：

1、比一比。

年級組內的老師對照第四冊教學目標，反思本學期的目標達成情況，有針對性的根據年級複習計劃思考班級複習計劃。

2、想一想。

根據班級複習計劃設計相應的複習內容，複習形式，力求複習課不單調，調動學生的積極性。

3、議一議。

發揮備課組的優勢，大家資源共享。

附：

語文第四冊複習要點

第一單元

1、掌握每課文及練習中的生字詞。

2、用部首查字法查字典。

3、說話要注意姿勢，掌握描寫歡樂場面的成語。

第二單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞及《古詩兩首》。

2、能用自己的話介紹蠶的一生。

3、背誦《古詩兩首》、《月亮灣》、《快樂的節日》。

4、能繪聲繪色地講一則自己喜歡的童話故事。

5、掌握有關春天的成語。

第三單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、能用“覺得”說話，造句。

3、背誦《雨後》。

4、學說成語故事，並能用簡單地說說寓義。

5、近義詞。

6、學會勸阻。（能用文明、得體的語言）。

7、能在生活中識字學字。

第四單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、用“忙着”、“……一……就……”練習說話。

3、背誦《遊子吟》，瞭解這首詩的意思。

4、能用幾句話介紹小動物（植物、文具）。

第五單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、認識會意字、能寫出字的部首。（左右結構、上下結構等）。

3、能按一定的規律給詞語歸類。

4、能熟練的運用標點符號。

5、知道十二生肖。

第六單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、會用“已經”“……一邊……一邊……造句。

3、體會在遣詞造句中用詞要準確（演算、驗算、計算、心算……），並能寫出表示學習認真的成語。

4、選擇一種自己喜歡的水果，介紹一下，再寫下來。

第七單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、背誦這一單元中所有的課文。

3、能體會動詞的用法，並在說話造句中準確地運用動詞。

4、會轉述別人的話，做到清楚，明白，完整。

5、能寫幾個與顏色有關的好詞。

6、會說小英雄的故事。

第八單元

1、掌握每篇課文及練習中的生字詞。

2、背誦《真想變成大大的荷葉》、《問銀河》。

3、掌握成語。

　　語文二年級下冊複習計劃5

　　一、複習目標：

1、複習鞏固漢語拼音，能快速用音序查字法查字典。

2、鞏固所學的386個生字，能讀準字音，認清字形瞭解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會寫281個。

3、學過的詞語懂得意思，大部分能口頭運用能用部分詞語書面造句。

4、理解課文內容，會背誦部分課文。

5、能按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話，學會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際本領，能用幾句連貫的話寫下來。

6、學習使用逗號，句號，問好和感嘆號。

　　二、複習重點：

1、複習字詞，掌握漢字的結構，筆順，部首，形近比較區別。

2、漢語拼音，字母表，部首查字法。

3、用詞造句，選詞填空，補充句子，整理句子。

4背、誦部分課文，能按課文內容填空。

5、複習轉述，勸阻。

　　三、複習難點：

默寫生字詞，補充句子，填空，說話，正確使用標點，符號。

　　四、複習方法、措施：

1、分組，分項複習，歸類複習、複習中要抓住重難點。

2、複習中做好思想教育工作，教育學生端正學習態度，認真複習。

3、複習中教學方法要新穎，設計好各種類型練習題。

4、複習中做好補差工作，不歧視差生，練習題的設計和選擇。

（1）生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區別。

（2）詞：組詞，擴詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。

（3）句子：造句，填空，補充句子。

（4）口語交際：寫話、轉述、勸阻。

　　五、複習形式：

分單元複習和專項複習相結合。複習中以教師講解和學生練習相結合，精講多練，以練爲主。

1、單元複習：

第1單元2課時。

第2單元2課時。

第3單元2課時。

第4單元2課時。

第5單元2課時。

第6單元2課時。

第7單元2課時。

8單元 2課時。

2、專項複習4課時。