學生的作文(集錦15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的學生的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生的作文1
我是一名普普通通的六年級小學生。我長得就很普通，個頭不算太高，圓圓的臉，一雙小眼睛，常抿着不怎麼愛說話的小嘴，但我有一個別人沒有的好品質，那就是不愛張揚。當我連續兩年被評爲三好學生時，也只是獨自低頭笑笑；當考試得了一百分時，別人會高興地跳起來，而我卻抿抿小嘴心中暗喜。
記得一個秋雨綿綿的週末傍晚，我踏着滿地都是水坑的小路，往校門外走去。路過校園的小假山時，我看到了假山上有許多紙，被雨水澆過後溼漉漉，亂七八糟地粘在地面上。我轉過身想回教室去拿笤帚清理，剛邁出幾步，就站住了。心想：算了吧，老師留了一堆作業，而週六、週日還要上輔導班，課都排滿了，今晚要不寫作業就沒有時間了，還是趕快回家吧，別管閒事了。可看着假山上粘着淤泥的亂紙，又有些猶豫。小雨中，我正不知所措時，聽到我們班同學喊：“朱鴻遠，你怎麼還不回家呀！站這幹嘛？那麼多作業得完成呢！快走吧！”就這樣我稀裏糊塗地隨着他們走出了校園。在走出學校大門的那一刻，我心頭一震，瞬間做了決定，便對他們說：“我還有些別的事情，你們先走吧。”我返身進了校門，冒着雨爬上假山，一片一片地撿拾廢紙、垃圾等雜物。老天爺似乎在和我作對，雨比剛纔大了些，還颳起了陣陣秋風，淋溼的衣服裹在身上，涼颼颼的。大約過了半個小時，假山上的廢物基本上拾乾淨了，我手提着垃圾袋打算下山了，忽然發現在積水的樹坑裏還飄着一片紙，又溼又髒。我不得不把手伸進泥水裏，撿起了這片紙。小雨變成了斷了線的珠子，浸透了我的毛衣。終於把所有的爛紙檢完了，看着清潔的地面，我鬆了一口氣，便飛快地跑回家去。
週一的早晨到校後，我沒有把上週末的事情告訴同學們和老師。這天正好是一月一次的大掃除日，下課後，我們來到假山前，只見那樹枝上掛着的'塑料袋沒了，地上的爛紙也沒有了，只有些被雨水打下的落葉。這時，同學們把目光都集中到我身上，他們知道我平時默默乾的好事很多，因此猜測這也是我乾的。我微微一笑，裝作不知情的樣子。大家都笑了笑，似乎明白了什麼，紛紛埋頭掃起來。我也很快地參戰其中。不一會兒，又一個乾淨的假山呈現在我們眼前。最後的評比，我們班衛生是全校唯一的滿分。當校長在全校師生面前表揚了我們班時，我低下了頭，心中暗喜，默默地咧了一下嘴，露出一個不易被人發現的微笑。
這就是我最大的優點，總是無私的，默默地做好事。媽媽說我是一個不愛張揚的孩子。
點評：作者爲了表現出“我是一個不愛張揚的孩子”這一主題，首先從外貌描寫入手：雖然我是一個很普通的孩子，但是我卻有一個好品質，欲揚先抑，恰到好處，在“雨中撿廢紙”這個典型事例中，寫了心理矛盾——思想鬥爭——內心反思——採取行動，這一系列細緻入微的心理描寫，完整全面地表達出了我的好品質——不愛張揚，在最後學校表揚時，“我”默默露出了微笑。畫龍點睛，爲全文畫出濃重的一筆。
學生的作文2
九月的風徐徐吹走了酷暑的餘溫，輕鬆愉悅的暑假生活已飄然離場，只餘下煙雨穿過歲月的面頰，清洗出時光深處最乾淨的記憶……
開學將至，偏偏今天早上還考了期初測試，心中不免有些小小的落寞和緊張。淡淡的愁緒纏綿，剪不斷，理還亂。
四周被暮色蒼茫帶來的灰濛濛包圍着，心中煩悶，不願多想。覆下被子，矇頭就睡。不知過了多久，迷糊間似乎有一股熟悉的飯香，牽着我的鼻翼。於是，睡夢初醒的我恍然間已到了廚房門外。
定了定心神，從來沒有正眼瞧過廚房的我，目光卻已被那熟悉的身影探去。不知不覺，我駐足門外，不願打擾那方天地的祥和、安逸。
廚房的煤氣竈上，還在熬着清淡的粥，但是從那細微的火焰，冒着縷縷白煙的鍋，以及周圍略顯氤氳的牆壁，就足以看出這粥熬了有些時候了；另一邊的鍋裏還在燉着我愛吃的菜，瑩亮的色澤，嫋嫋飄蕩的菜香不禁使我咂了咂嘴，而一旁的媽媽早已洗好了菜，隨着案板上飄起的“咚咚咚”這般富有節奏的仙樂，莫名的感到心安，心中的燥熱沿着流水潮聲漸漸深入，歸於平淡，湮於塵埃，再也掀不起半分波瀾……
空氣中漸漸升騰的熱浪，和着氤氳的燈光，與那若有若無的嫋嫋煙霧相融，一切都被覆上了一層朦朧，看不清、摸不透。眼前漸漸模糊，隱約間一道白光閃現，思緒飄過記憶深處，不留點點印痕。
今早出門即將遲到的情景浮現在眼前。那時的`小車裏，她在不停地叨叨“急有什麼用？”“不能再快了”“又是一個紅燈”……而我看似平靜的眼眸中已然顯露出難以藏掩的焦灼，而目光的盡頭卻是那數字不斷飆升的儀表盤……
憶起了晌午回家時，她狀似無意的目光忽而飄向了我的書包，面露期待。可當她觸及我面上的煩悶時，又不留痕跡的把話咽回肚裏。
想起了……
記憶一點一點的浮現，宛如一切尚發生在昨天……就像一旁牆壁上因日益長高的體格而刻意貼下的標記不曾存在，現在牆壁上的鐘擺也不曾溜過“10”的界限；而媽媽的烏絲中也不曾藏過一縷白髮，歲月流水般逝去，也不曾留下半點印痕……但是不能，時光依舊被定格在今天、現在、此刻：20xx年8月31日22點03分。不能逃避，不能躲閃，不能粉飾。
我在長大，媽媽卻在變老。
不可否認的現實。
而在我妄想將一切置之不理，棄之不顧的同時，她依然在操勞，不復青春、不復昨天。多麼可笑，多麼諷刺，多麼……殘忍。可是，無論如何，經過無數次的恍惚，我再也留不住那劃地成河的時光，那些我們共同存在的舊時光……
罷了，不語時光難長情，只要，懂了，就好。
學生的作文3
窗外細雨綿綿，這一簾夏雨總能勾引出心底存儲的心緒與記憶。伴隨着風的奔馳，雨的飄零，那個下雨日子的歡樂與悲傷，誠實與信任，又浮現在眼前……
又到了英語班的日子，我拖着尚存睡意的身子，拿包，放書，刷牙，洗臉……惺忪的眼睛向窗外一瞅，白晝突然間化成黑夜，大雨如注，聲聲震耳，讓我一下子清醒起來。
這時，一個不祥的預感涌上心頭，是什麼呢？我還沒有頭緒，“咱家沒傘了吧！我下去買一把。”爸爸的聲音撥開了重重迷霧，令我一下子放鬆下來。
一會兒，傘備好了，書帶好了，包背好了。一切萬事俱備，我舉傘走出了家門……
經過兩個小時的書海跋涉，我的頭已經昏昏沉沉。我隨手從傘桶裏抓了自己的粉色雨傘，準備迎接暴風雨的考驗。然而，傘柄一撐，勾在傘布上的鐵絲“啪”的一聲斷了。咦？怎麼會壞了呢？來的時候還平安無事呢。我打着支離破碎的傘走回家，已經淋成了落湯雞。
爺爺聞聽此事，看着我落湯雞的樣子，氣壞了，說道：“這傘是哪裏買的？找他去！”
哥哥接着說，“是從悠悠便利買的。”奶奶又插上一句，“現在的商店假貨就是多！”我默默地聽着，心想：悠悠便利挺好的啊，平時售貨員對我都是笑臉相迎啊。怎麼會這樣？唉，大人的事小孩就別管了，以免“惹禍上身”。
沒想到的是，這把傘經過爺爺的“專業檢測”，做出了終極判斷：此傘已患“粉碎性骨折”，無法修復，並且以劣質傘的'身份混入“天堂”傘袋中。爺爺生氣地出示了一張商標卡：上面寫着此傘柄上應刻有環形的“天堂傘業”標誌，我一看手裏的粉傘，沒有任何關於天堂傘的字跡。
但是，真相大白並未給我帶來豁然開朗的歡喜。爺爺仍不罷休，大聲說：“走，拿着這些，找他們討個說法！”我見他怒氣衝衝的模樣，只好放棄“抗爭”，悶悶不樂的打開了門……
走出“悠悠”的大門，我感嘆一聲“哎呀，事情總算結束了。”年輕的售貨員誠懇的“承認”了錯誤，並還給我們一把新傘。
不料，事情並沒有結束……
當天晚上，爸爸回到家，聽到此事，卻說出了和爺爺大相徑庭的想法：“你是不是拿錯傘了？”我大吃一驚，問“爺爺不是說……”爸爸斬釘截鐵地打斷我的話，“第一，傘桶裏有這麼多傘，相互拿錯十分正常；第二，既然你去的時候傘沒有壞，也有可能被別人掉了包；第三，這把傘一看就用了很長時間，傘布上還有褶皺，是把老傘。所以我們一定是冤枉了售貨員。”我剛想爭辯，卻一時語塞，是啊，當時我拿傘的時候的確沒有仔細辨認，順手拿了一把就回家了。經爸爸一說，爺爺的話似乎不合常理了，難道真相是……
第二天，事情畫上了一個圓滿的句號，爸爸還了售貨員一個公道，給了她一把雨傘的錢。
一把雨傘的錢並不昂貴，在此時卻閃爍着耀眼的光輝。因爲它凝聚了信任的情懷和誠實的力量。爸爸的誠實，阿姨的信任，喚醒了人間冷寂的心。是什麼樣的力量，讓爸爸能勇敢的去澄清事實，讓售貨員毫不猶豫地相信爺爺呢？我知道了，我知道了……
學生的作文4
整個童年，我都是在老宅度過的。那時，時光漫漫，歲月悠悠，而炎炎夏日更是充滿無窮無盡的歡樂。
正是夏日時分，巷子空蕩沒有一個人影，巷口的大黑狗熱得趴在大樹下伸出舌頭大口大口喘着粗氣。那時，家裏的生活條件是遠遠比不上現在的，空調、冰箱自然沒有，客廳裏只有一隻老式的大風扇吊在上方無力的嗡鳴着。汗水不知何時已將我的衣服浸透，我就乾脆不顧形象脫去上衣，賴在了地上。
“你那樣會容易着涼的”，奶奶在一旁擇菜道，“況且這樣也不大好看!”
“啊呀，天太熱了，真想涼快涼快。奶奶，給我五角錢買雪條吧!”
“好，給你妹也帶一條!”奶奶邊應邊從錢包抽出一塊遞給我。我穿上衣服，應了聲就衝了出去。
我騎自行車是有名的不安分。這時，只見一位白衣女孩一會領略自行車“無人自動駕駛”的風光，一會將車頭搖啊搖帥氣地繞出個“S”來，一會又學着男孩那樣把兩隻手都放開，結果連人帶車齊齊摔倒。破皮了而已，我心想。
“你沒事吧?”我擡頭，看見了身着花色泳衣的小希向我伸出了手。
“啊，沒事。”我搖了搖頭，起身問道，“你是要去游泳嗎?”
“對啊，我正要找你一起呢!”
“不要，我要買雪條呢!”對水域有極度恐懼感的我拒絕着。
“你可以游完再去，我奶奶帶我去的，她說那裏很熱鬧，而且隔壁肥妞她們也去呢!”小希邊說邊將我的自行車拉起。
再三說服之下，我就去了。
一路上，我們行走在青翠間。山雖不高峻，但連綿不絕，一重又一重。一條小徑鋪在花花草草間，盡頭就是小河。毒辣的陽光將到處曬得滾燙，河水卻依然清涼。一羣孩子脫去已被汗水浸溼的衣褲，爭先恐後地躍入水中。鄉村裏，很多孩子似乎生來就有這樣的本領，游泳無師自通，一到水中便如浪裏白條，快活地遊動，嘩啦嘩啦濺起陣陣水花。
我期盼着像他們一樣自由自在歡樂地游水，可——我是一隻旱鴨子。禁不住河水清涼的誘惑，我輕輕用腳試探，河水溫柔地拍打着我的小腳，只一下便將我的人影碎散，泛起波來，我迅速縮回了腳。而遠處同伴們還在相互比試泳技，時不時傳來一陣笑聲……
“唉”，我重重嘆了一口氣。
小希看出我的窘迫，將那粉色游泳圈遞給了我，“不用怕，有這個保護你。”我心中頓覺少了些沉重，微笑着。
也許，有時候恐懼只不過是因爲假象矇住了我們的眼睛。你瞧，那河邊有臺階，我也有了泳圈，夥伴甚至站在河中央告訴我河水的`深度，可是，當我緩緩步入，直至水及我脖子時，我便踟躕在那，傻傻地，一動也不動……
也不知過了多久，只見黃暈已將天空鋪成美麗的仙境，一處處的紅霞沒了雲的幾抹白變得那般輕靈，大傢伙纔回岸歸家。
繁星洋洋灑灑地待在藍得發黑的天上，奶奶笑着指着說：“像金子一樣。”
“真好看，可惜我碰不着。”我用力一蹬，伸手抓去，顫顫說到……
天空一直在，只是星星去了又來，而童年的夏日在時間的蹁躚中，歲月的穿梭裏一去不復返。
學生的作文5
世間並不缺美，而是缺乏一雙發現的眼睛——題記
鏡頭一：出租車司機
從補習班出來，已值中午，火辣辣的太陽炙烤着大地，上了一上午的課，此時我以飢腸轆轆，只想趕忙回家。
頂着炎炎烈日，我疲倦地繼續往前走着，只聽見一片“坐車”的叫喊聲，我身上沒帶錢，原本不打算打車的。可一想到還有半個多小時的路程，我累得不行了，心裏一急，硬着頭皮問：“沒錢可以打車嗎？”司機們一下安靜下來，我仍抱着一絲希望，繼續說：“我現在身上沒錢，但到了家附近，我立刻問我媽媽要，要了錢馬上付車費。”一個司機大笑起來：“這年頭，沒錢坐什麼出租車啊！”我低下了頭，耳根發熱，臉很燙，心跳得很厲害，正要轉身跑開。突然，傳來一個低沉的聲音：“我送你去吧。”一輛車緩緩停在我身邊，司機是一個和善的中年男子，我上了車，他對我笑了笑，車子漸行漸遠，消失在人羣的議論之中……
鏡頭二：小女孩
早晨，我在公園裏跑步，跑到涼亭邊，看見一個清瘦的小女孩孤零零地坐在臺階上，手裏拿着一個銀色的錢包，看起來怪可憐的，處於好奇，我走過去。在小女孩身邊坐下。“小妹妹，你怎麼一個人坐在這裏呢？媽媽呢？”小女孩看了看我說：“媽媽在家裏。”小女孩不時還向遠處望望，似乎在等什麼人似的。“姐姐，你說那個掉了錢包的叔叔或者阿姨該多着急啊？他們怎麼還不來呢？”小女孩焦急的.說着。通過和小女孩的交流，我知道：原來昨天晚上小女孩在這裏撿到了一個錢包，但她昨天等了一晚上也沒有人來認領。於是今天一清早，她就坐在這裏，等着那個丟失錢包的失主，可是卻一直沒有等到。
我繼續我的晨跑，那個小女孩依舊坐在臺階上等着……
鏡頭三：鄰居王奶奶
早上還在醒覺的我被一陣“咚咚咚”的敲門聲驚醒，我揉揉惺忪的睡眼，穿着睡衣，走去開門。原來是樓下的王奶奶，“王奶奶好！”我甜甜地叫道。“琪，你媽媽呢？”王奶奶邊拎着一大袋花生，一邊問。“王奶奶，我媽媽去買菜了，要不您先進來坐坐吧！”“哦，這樣啊，不用了，你把這袋花生給你媽。叫她燒給你們吃啊！這是你趙爺爺從鄉下帶來的……”“哦，謝謝您！”我收下了。
過了幾天，媽媽從菜市場買了一大袋龍眼，留了一點給我吃，剩下的全裝好。媽媽走出去，只聽見一陣“咚咚咚”的敲門聲。“王阿姨，今天我買了好多龍眼，我女兒吃不完……”“哎，不用不用，我家裏也好多…。”
後記
人間處處見真情，真情時時暖人心。如果人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的明天。
學生的作文6
我以往千百遍地去尋找它，而他卻像一個淘氣的娃娃，在與我玩兒捉迷藏一般。每次感覺就要捉到了，卻在下一刻又消失得無影無蹤。於是，我便一向在尋尋覓覓。
走在上學的路上，總是喜歡不安分的東看看西瞧瞧。忽然，有一幅畫面闖入了我的眼簾：
那是一位只剩下皮包骨的老人，只見他佝僂着身子，佈滿皺紋的手上拿着一隻缺了口的破碗，蹣跚在擁擠的人羣裏。突然，我的心裏好像涌進了些什麼啊!那就是一個夢想：讓我擁有一顆感恩的心，讓人人都有一顆感恩的心吧!此刻越來越多的人遠離了自我的父母，疏離了親情，有的人甚至拋棄了自我的父母。在這個功利浮躁的社會裏，人們常常琢磨自我能得到什麼，卻忘了自我已經擁有了什麼，更看不到別人爲我們付出了什麼。
陰暗的天氣，今日是週末，蜷縮在沙發上，看着我喜愛的《陽光救助》節目。隨着主持人的.一句下頭來看短片，熒屏上浮現了一幅幅畫面：眼裏充滿了渴望與希冀的失學兒童，在寒冷的冬夜裏拿着花到處詢問路人的小女孩，衣衫襤鏤攥着鉛筆頭在磚頭上做練習的孩子
到短片放映完時，我已聽不清主持人在說些什麼了，只是呆呆的愣着，腦海裏翻騰着浪花。這一個個的孩子，像海浪在追趕着我，像是在啓發着我：要珍惜身邊的人和物，不要自艾自憐，在這個世界上，還有許多人在在掙扎着成長，要去努力，要去奮鬥，要去拼搏。
我的心如同打翻了的黑咖啡，充滿了苦澀。在這一夜，我明白了許多，心裏也有了我追尋已久的、盼望已久的夢想與目標。
我的夢想當一名優秀的教育家，將知識種子、
愛的種子和夢想的種子傳播給孩子們，讓他們學到知識、感受到愛、擁有夢想。並且盡其一生，去努力實現自我的夢想。
我的夢想當一位仁愛的慈善家，要賺很多很多的錢，去幫忙那些無論現實的土壤多麼貧瘠也要追逐夢想的人，讓他們感受到這世界的溫暖和力量，以後再去幫忙更多的人。
我的夢想當一個出色的演說家，我要用我超凡的口才和強大的正能量，去引領那些迷失了方向的人，照亮那些在陰影裏徘徊的人，讓他們重新感受到生活的美妙，重新尋找屬於自我的夢想。
偉大的哲學家詹·哈尼克以往說過一切的活動家都是夢想家。每個人來到這世界上的那一刻起，便是一個活動家，所以每一個人也是一個夢想家。一個人是渺小的，僅有當他與祖國聯繫起來時，就是偉大的。一個夢想是渺小的，可是當它成爲祖國的夢想時，就是不可估量的。只要我們每個人敢於做夢，勇於尋夢，努力的去實現夢想，那這交織在一齊的夢便成了我們祖國的中國夢。當我們的夢想實現時，我們祖國的夢也就實現了。
讓我們一齊踏上征程，都去做勇敢的尋夢的孩子吧。
學生的作文7
盼望着，盼望着，春天終於來了。今天，老師帶我們去跟春天約會。一路上，我們歡笑着，小鳥在前面帶路，小草向我們鞠躬，花兒在向我們點頭。
我們穿過一條條街道，來到了郊外的一片小樹林，不用說，這就是目的地了。小草偷偷地從地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，一棵棵高大挺拔的樹生長在肥沃的土地上，樹枝開始萌芽了。放眼望去，整個樹林翠色，地上就象鋪了一大塊綠色的地毯。唐老師把大家召集起來，進行關於春天的詩歌、歌曲、故事大賽。先由女生唱“春天在哪裏，春天……”男生也不甘示弱，許涵毓唱另一首有關春天的`歌曲，可能是因爲太緊張了，有一句唱走調了，同學們哈哈大笑起來。唐慕顏趕緊來臨時救場，給大家出了一則謎語：“小時一身黑衣裳，長大穿身綠棉袍，走起路來蹦又跳，大雨過後呱呱叫。”我想肯定是青蛙，正準備開口，同學們早就一哄而上，搶先回答出“青蛙”。接着，我也給大家出了一則謎語，話音剛落，女生們就以迅雷不及掩耳之勢答了上來。唐老師說：“看來女生準備充分，收集的資料全面些。緊接着，我們又進行了古詩朗讀比賽……，活動繼續進行着，整個樹林裏盪漾着我們的歡聲笑語。
不知不覺中，時間已悄悄地流逝，我們該回去了，大家都有些依依不捨。我們都期盼着明年的春天，再來與春天約會。
春天來了，大地甦醒了，小草探出了小腦袋，迎春花開得正豔，這正是遊春的好時機。這天，我跟爸爸來到荊川公園踏春。
春天象徵着一切美好的事物。微風把春姑娘吹來了，她來到荊川公園，用她的仙帕輕輕一飄，一切都被淨化了。多美啊！如果不來這兒遊賞，那可就浪費了春姑娘的一番心意。
一進荊川公園大門，擡頭望着藍天。天上的風箏真多啊！有“貓頭鷹、”“龍”、“大金魚”、還有英勇的“孫悟空”。他們在天空中飛舞，多麼快樂，多麼可愛。最引我注目的是在草地上做着爺孫倆，爺爺邊放風箏邊給小孫孫講故事。啊！春天預示着一切美好事物的到來。
我跟爸爸悠閒地散步，欣賞着春姑娘給我們帶來的美景。瞧！這兒的花可真多，各個爭芳鬥豔，俏麗爭春。這時，一股幽香沁透心脾。寧靜、幽雅伴隨着我。讓我感到格外舒適。我提議：划船吧！
我跟爸爸坐在船上，在波光粼粼的湖面上游蕩，欣賞着美景，這美景不禁讓我如癡如醉。偶爾，我看見了一幕，一個小妹妹把一個漂在水面上的塑料袋撿了起來。啊！春天的溫暖暖熱了人們的心。遊賞完後，我跟爸爸放起了風箏，在春風的吹拂中，我們的風箏漸漸升起，在陽光的照耀下，顯得絢麗多彩。
啊！春天不僅使大地甦醒，也使人們的心靈更加美好。
學生的作文8
“吹蠟燭吧！”媽媽慈祥地說。我閉上眼睛在心中默默地道出了我的願望，旁邊的爸爸說：“現在該吃你媽媽給你做的場景蛋糕嘍！”我開心地說：“棒極了！”
今天是我的生日，媽媽送了我一個我夢寐以求的禮物——DIY蛋糕。最近我們班掀起了一陣“蛋糕風”許多的同學過生日都開始要父母做一種叫“DIY”蛋糕造型的東西，這種蛋糕很新奇上面繪有很多的故事主角如柯南、機器貓、貓和老鼠……真是讓人眼花繚亂。這種蛋糕不僅造型美觀還是父母親手做的這裏就含有父母對你的祝福還有深深的愛。我有一次被同學邀請去參加他的生日聚會看見他的父母送給他的DIY蛋糕羨慕的不得了，今年生日我也要一個。
時光如水，日月如梭。轉眼就到了11月——我的生日。我欣喜地跑到媽媽面前，說：“媽媽我要我生日那天你們送我一個DIY蛋糕！”我提出這個要求後我也後悔了——媽媽可是對廚藝是完完全全的一竅不通。但媽媽聽了卻答道：“可以啊！我保證你的生日那天我會送你一個超級DIY蛋糕。”聽完這話我足足興奮了好幾天別看這只是一句承諾。
11月15日，我的生日終於到了當我撕掉11月14日的日曆牌時我的心裏已經構造出了媽媽即將送給我的超級DIY蛋糕，我似乎已經聞到了它香甜的味道嚐到了它美味可口的滋味。啊！我實在是太激動了！
晚上，我激動地坐在家裏等着媽媽回來。5點鐘、6點鐘還不見媽媽回來，終於“丁零”一聲門鈴響了起來我飛到門前一把拉開了門。只見媽媽手裏端着一個精美的盒子，上面寫着“祝洋洋生日快樂”我雙手把它捧進屋裏迫不及待地打開了這個盒子。啊！這上面畫的'是我最喜歡的柯南造型！但是對廚藝一竅不通的媽媽是怎麼做出來的呢？我問媽媽：“媽媽這是你親手做的嗎？”媽媽和爸爸都站在旁邊多時了一眼後就開始笑，笑得很開心，但並沒有回答我。我又問了一遍：“媽媽到底是不是你做的呀！”但他們還在笑還是沒有回答我。最後還是爸爸先開口了：“洋洋，這DIY蛋糕可是你媽媽做了好多遍才做好的，你媽媽在淘寶網上買了許多製作蛋糕的工具和材料天天都在家裏練習這柯南造型你媽媽也不知是畫了多少遍前面不知浪費了多少個蛋糕。她先把低筋麪粉、奶油和桔皮蜜餞拌勻，再把低筋麪粉過篩並加入奶油打至體積膨大、顏色泛白，再把糖粉加入攪拌至沒有顆粒，然後把蛋一起加入拌勻裝膜進入烤箱烘培30分鐘，最後再在上面畫上她早已胸有成竹的柯南。你說這一個蛋糕你媽媽做的多辛苦？”聽完這話，我不好意思的看向了媽媽……
人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因爲我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，儘管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，儘管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
學生的作文9
從剛出生開始，人們就誇我：“你看這小姑娘，眉清目秀的，多漂亮，簡直跟她媽是一個模子印出來的！”
一、二歲時，人們又經常說：“你看你看，多可愛！瞧這眉毛，這眼睛跟他爸一個樣。長大之後一定是一個有英氣的小姑娘。多麼可愛的小女娃！”
漸漸的，我懂事了，我時常思忖：我到底是誰，是爸爸、媽媽的克隆版，是人們心中的乖乖女，還是……我不知道，我真的不知道！
從小媽媽就對我說：“乖寶貝兒，你看，隔壁的玲姐姐成績多好啊，幾乎次次都是年級前五名，你長大後一定要和玲姐姐一樣，知道嗎？”我茫然地點頭。
既管茫然，我依舊去做了，而且出於對母親地絕對服從，我做的一絲不苟。大到玲姐姐的學習生活，小到她的爲人處世，我都照着做了，人人見了都誇我：“小雅這麼好學，長大之後一定和阿玲一個樣！”是嗎，和玲姐一個樣，那我不就是另一個玲姐嗎？我還是我嗎？
小學三年級開始，我不再做人們心中的乖乖女。我開始和男孩子們混在一起嬉笑打鬧，開始在課堂上搗亂，開始放縱自己。我並不是想要變壞，而是想要知道這是不是真正的我。我想，不是的。
一次放縱換來的是人們苦口婆心的教導像海水一樣涌來。我想，或許我應該做回從前的那個我，依舊做回人們心中的乖乖女。
我依舊照着人們的指示，學習某人某人身上的優點，稍有不對，就會被加以指責，我是他們身上優點的.克隆版嗎？
不，我不要！我不要一天到晚悶在書桌前做着那些似乎永遠都做不完的習題，更不要做一個循規蹈矩的克隆人！我想要在教室裏大聲討論問題，而不是靜靜地做在那裏，看着別人唾沫橫飛；下課與同學們一起玩耍而不是永遠做着習題；放學與同學們三五成羣，說說笑笑，而不是飛奔回家。我要做自己！
於是，漸漸地，我開始改變。我不在茫然一個勁學習別人身上的東西，我要去掉身上那些沉重的世俗枷鎖，做回一個自由人。難道只有別人身上的好纔是真正的好嗎？難道就因爲別人的優秀而抹殺自己身上的閃光點嗎？難道非要去做別人做過的一模一樣的事情，而自己卻不去開拓另一片天空嗎？
我真的變了，變成了真正的我，一個活潑好動的我。上課時對着老師的問題躍躍欲試，下課時與同學們在一起玩耍，回家時三五成羣有說有笑。
然而，人們卻說我變得不知禮儀，自暴自棄了。我不懂，難道做回真正的我也是錯的嗎？不管它，因爲我相信：只要你有一顆堅定的心，那麼就放手去做，不要管那麼多。至少我覺得我現在的生活十分歡樂、愜意！
我是誰，我就是我，沒有重複別人的腳步，走出了另一個天空，就是一個全新的自己！
學生的作文10
植樹節已過去了快一個月了，但種樹，保護森林還是受到人們的關注。
自上世紀五十年代以來，中國創造了世界人工造林的奇蹟，據統計，1981年至20xx年全國累計義務植樹398億株以上。但人類對森林的破壞在速度與數量上更爲驚人二十世紀九十年代的10年當中全世界森林資源大約減少了90000平方千米，佔世界全部森林資源的百分之二點四。
毀壞開荒，亂砍濫伐，是我國本來就不多的森林資源破壞非常嚴重。火災，蟲災也加據了對森林的破壞。
沙塵暴是一種風和沙相互作用的`災害性天氣現象，它的形成與森林銳減，物種滅絕，氣候異常等因素有養不可分割的關係。其中，人口膨脹導致的過度開發自然，過量砍伐樹木過度開墾土地上沙塵暴頻發的主要原因。我們砍伐一棵大樹只需幾秒，但要長成的參天大樹，要幾年呢？
爲了我們的家園，請保護森林。
森林防火 人人有責 森林不僅可以綠化環境，還能防風固沙，防水土流失，吸收二氧化碳，減輕環境污染。人們譽它們爲‘大自然的美容師’、‘特種醫生’、‘木材製造廠’、 ‘綠色品倉庫’、‘價廉物美的肥料、染料’……等。地球離不開森林，人離不開森林。
一場火災所消耗的樹木量是無法估計的：
風和日麗的一天，一位小姑娘上山玩耍。突然，一點星星之火在那裏出沒。頃刻間，滿山煙火迎風呼嘯。山下的居民看到火勢第一個會想到什麼？“119”——火警！消防隊員得知，火速趕往現場，奮力滅火……
第二天清晨，這快原本鬱鬱蔥蔥的地方轉化成了一大塊焦黑。如果在那一夜，沒有消防隊員前去滅火，那麼火勢就會蔓延，一座、二座、三座……甚至五十座、一百座的山會遭殃。
有一句話說：一棵大樹可以做出幾億根火柴，但是一根火柴便可毀滅整一個森林。
保護森林，人人有責；森林防火，人人有責。一點星星之火，則有可能會造成人民巨大的損失：生命、財富、親情、環境……所以，保護森林，就是保護自己；保護森林，就是保護了無數個生靈；保護森林，就是每個人的義務；保護森林，就是做了一件非常非常大的好事。 樹木是人類生存的環境；樹木是人類的自然氧吧；樹木是人類生命的質量。森林是我們生活中的“肺”，它爲人類提供木材和各種林業產品。它是綠色的水庫，能調節氣候，淨化空氣，涵養水源，防風固沙，保持水土、改良土壤。 燒燬了森林，樹木，產生大量的有害物體，破壞生態平衡，導致水土流失，氣候惡化，危及人畜的安全，樹木太少，出現了夏天特別熱，冬天特別冷，死於呼吸疾病的人也逐年上升，樹木太少也會出現大水災。 我們應當知道森林防火的重要性、什麼是森林防火、什麼是森林火災、小學生在森林防火中應該怎樣做等森林防火基本知識，同學們，我們要從小樹立愛林護林的意識。我們應該保護屬於我們的綠色森林，讓綠色永駐我們心間。
如果人人都保護森林，那麼就會沒有火災，世界將更加美好、愉快。
學生的作文11
“喂。”
“女兒呀！”
“呀，是爸爸，這麼晚了，你怎麼有空打電話過來呀？”
“咳咳，沒事，我就是想你們了！”
“爸爸，你沒事吧？你怎麼在咳嗽啊，那邊的工作辛苦嗎？你要多注意休息！”我着急地說。
“哎呀，我沒事，我在這邊好着呢！倒是你，怎麼樣啊，進入初三，辛苦了吧？”
聽着爸爸溫暖的話語，我想起了三年前。
那是一個冬天，很冷。小學畢業班的我，在房間裏寫着大堆大堆的習題。突然，我聽見了媽媽在對爸爸說：“你真的要去啊？那個地方那麼遠，而且，現在天氣那麼冷，你捨得孩子們嗎？”“捨不得啊！可是又能怎麼樣呢？我必須得去啊！爲了你們。”我想：奇怪了，媽媽幹嘛要這麼說啊？爸爸要去什麼地方嗎？“咚咚咚”一陣敲門聲打斷了我的思緒。爸爸進來了，我看見他手裏端着我最愛吃的點心。我看着爸爸：“爸——”“乖女兒哦！畢業班辛苦吧？”爸爸打斷了我的話。“不辛苦。”我看着爸爸，我想：我到底該不該問呢？最後，還是忍不住：“爸！問你個問題哦！你要去哪？”
爸爸驚訝的看着我，沉默了一會兒，才明白道：“哦，爸爸過多兩天就要去一個離這裏很遠的地方工作了。”“啊？”我有點不敢相信。“是啊！我知道你很捨不得爸爸，爸爸也很捨不得你們啊！我走了，最不放心的就是你。”“我有什麼好不放心的？爸爸你放心去吧！”“孩子，以後，你有困難的`時候，爸爸可能不在你身邊了，不過，你要記住：無論你遇到什麼困難，記得，爸爸在背後，爸爸永遠都會在你背後幫你撐着。”
終於到了爸爸要走的那一天，“爸，我捨不得你。”弟弟抽泣着說。“到了那邊記得打電話，路上小心。”媽媽擔心着。“哦，我知道了。”爸爸拎着行李。我看着爸爸，一句話都沒說。爸爸用信任的眼神看着我，說：“那我走了。”我默默地盯着爸爸，打開門。“怦”的一聲我纔回過神來。
“不辛苦。”我想起上次的回答。
“孩子，初三才剛剛開始呢！到了後面會越來越辛苦的，在這個家裏，我最擔心的就是你，爸爸真沒用，在你們最需要我的時候不在你們身邊，唉——”
“爸，你，你別這麼說，初三嘛，我，我會挺過去的。”我的手背溼了，我才發現，我，哭了！
“孩子，你要記住一點，我們不是被奇蹟創造，而是要創造奇蹟，無論你將來遇到什麼困難，你只要記得，爸爸在背後。好了，那麼晚了，你快點去睡吧！我要去工作了，拜拜。”
“嘟——”
其實三年前的那一天，爸，我想對你說：“拜拜。”可是，我沒有這個勇氣，我怕我說了，你再也不回來了，可是我現在不那麼想了，因爲：爸爸在背後。
學生的作文12
畢業典禮上，我高興地從班主任手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悅的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講臺的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。
剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。
六年的小學生涯就此結束了。可是，我怎麼也承受不了，就要和我朝夕相處了六年的老師離別，離別之苦啊！盡在不言中。
於是，六年來和老師朝夕相處的往事透過淚珠兒，一幕一幕浮現在眼前。
最難忘的是一年級下學期的一天下午，老師和同學們都苦熬着炎夏的酷暑，幾乎與最後一節課下課鈴響的同時，一道刺眼的閃電伴隨着震耳欲聾的炸雷，似將天河炸決了口，暴雨傾盆而下，老師和同學都被困在了教室裏了。
大約十分鐘後，暴雨轉着了大雨。
雨，漸漸地、漸漸地……小了，教室裏的同學，小夥伴們也漸漸地、漸漸地被爸爸、或媽媽、或爺爺、或婆婆打着雨傘或披着雨衣接走了。
教室裏還剩下我和另外八、九個同學，一張張驚慌的小臉貼在玻璃窗上，眼巴巴地看着已經小了的雨又大了起來，隨着雨水的落地，操場裏的積水密密麻麻地濺起了無數的'水泡。不論我們怎麼着急，就是看不見來接我們的家長。
教室門碰的一聲被推開了，一直守護着我們的班主任老師不知啥時離開了教室，她手中拿着一把遮陽傘氣喘吁吁地跨進教室說，孩子們，你們的家長被大雨擋住了，要晚些來，我把你們送到校門口去等吧！
她撐着遮陽傘把同學一一送到校門口。
最後一個送我時，我看見老師大半個身子都溼透了，隨着風向的改變，老師和我交換了前行的位置。這時，我發現老師的遮陽傘是向我傾斜着的，老師把我送到校門口正巧碰上爺爺來接我，我這時看見老師己經成了落湯雞。
事後，我們才知道那天晚上，老師因高燒去醫院看了急診，可第二天照樣很精神地站在講臺上。
這一次，班主任老師在我的腦海留下了深刻映像，而且心中總有一股放不下的激情。
後來學作文了，我寫了作文“傾斜的雨傘”表達了那難忘的、在風雨中結下的師生情，總算把那一股放不下的激情放下了。
上課時的老師既嚴肅又活潑，就是她一堂堂既生動又引人入勝的講解，讓我們這些無知的兒童有了一定的文化知識，爲進一步學習奠定了紮實的基礎。
課後的老師又像大姐姐，她和我們一起捉迷藏、跳繩、玩呼拉圈……，特別每年春季她帶我們到河邊放風箏時，玩高興了大家常常忘記了她是老師。
我們有了好成績、好表現總會得到表揚、獎勵；而我們有時考差了、或犯了錯，她又是那樣寬容、耐心。
我們就這樣和老師日復一日，年復一年地朝夕相處了六年，馬上就因爲從老師手中接過了這張畢業證書，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！
同學們都哭了，其實老師也眼眶噙滿了淚水。
這時，千言萬語匯成了一句話：老師，您辛苦了！
學生的作文13
今天早飯後，我要去書房學習。由於某種原因，書房的門卡住了，斷裂的把手打開了門，就像一隻小螞蟻試圖推開一隻恐龍。不管怎麼轉，門都打不開。
電話和手機都鎖在門裏。怎麼辦？你不能等到媽媽下班或者爸爸從煙臺回來。我覺得。突然想起鄰居家去煙臺樓下了，讓我去管管他們家的寵物貓，於是……我拿着鄰居家的房門鑰匙轉身，大步下樓。
門真的很難開！我幾乎打不開防盜門。打開裏面的門比登天還難！我把鑰匙放進去，放在兩邊。突然，鑰匙好像帶動了什麼。再一看，門開了！真是瞎貓遇上死老鼠！我高興地走進房間，咪咪搖着尾巴走了過來。“我沒時間陪你。”我對咪咪說，她好像聽懂了我的話，夾着尾巴走開了。
我拿起電話，撥通了醫院的警察號碼。大概六七次，一個低沉的聲音說：“喂？”
我一聽到什麼，就趕緊說：“喂，大叔，我的一扇門打不開了。”然後，我報了家地址，最後加了句“請抓緊。”
我放下電話，在咪咪身上放了一點貓糧，換了一碗水，然後匆匆回家拿起我的哈利波特。我的眼睛看着書，但我的心在狂怒。爲什麼警察還沒來？突然聽到有人敲門，跳起來，三步並作兩步跑過去，打開門，愣了一下：怎麼是老警察？我還沒來得及說話，他就問我：“你打電話了嗎？”
“是的，臥室的門打不開。”
“你有什麼急事嗎？”
“我……”我口吃了一會兒。事實上，除了閱讀和玩一會兒電腦，真的沒有別的了。然而，我不能讓送到我家門口的“食物”溜走。我編了個蹩腳的謊言，——，“我想打印一篇論文，下午有個活動。”
警察眯起眼睛看着我。背叛我的一定是我內疚的表情。但是，警察什麼也沒說，問我：“你在等你爸媽回來嗎？”
“哦，恐怕不行。我爸去煙臺，我媽上班。”
“我打不開，你找別人吧。”警察走下樓梯，把我一個人留在門口。
“這叫什麼警察！”我發自內心的罵了一句“爲什麼我打不開門？”我氣呼呼地把爸爸的工具箱拖到房間門口，把裏面的東西都倒了出來。我先用鉗子擰手柄，再用螺絲刀撬，最後沒辦法只能用扳手拉手柄。手感不好讓我東倒西歪，但又不能掉下來。我把所有的.工具塞回工具箱，開始繞着把手轉鐵環。我把鐵環轉了幾圈，然後一邊擰把手一邊用螺絲刀捅。終於在失去手之後，推開門，感覺房間裏的一切都是那麼親切，包括書架，長椅，電腦，電話，甚至地板。我看着打開的門和屋子裏的一切，一種成就感像血液一樣流遍全身。再想想，如果我等到父母回來開門，會是什麼樣子？我成功是因爲我敢於實踐。我沒靠別人，就用破把手開門。如果我以後能獨立做更多困難的事情，那會讓我更接近成功的巔峯，而隨着我的努力，成功的巔峯離我是零距離的！
學生的作文14
九華山之行唐代詩人李白曾說“昔在九江上，遙望九華峯。天河掛綠水，秀出九芙蓉……”今年暑假，爸爸說要帶我去九華山，我高興得一蹦三尺高，這可是我夢寐以求的事啊！
九華山，風景秀麗，羣山環繞，而天台峯更是九華山的羣山之冠。古人有不到天台峯不算遊九華山的說法。因此，我和爸爸決定要登上天台峯。剛下過淅淅瀝瀝的小雨，滿山雲霧，我和爸爸踏上了通往天台峯的小徑，山路兩旁杉竹成林，泉水淙淙。仰望天台，峯上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來，遊人似一個個小白點，散佈在綵帶上。
正在我大發感慨時，纜車到了半山腰。我們剛下了纜車，突然風雲突變，下起了淅淅瀝瀝的小雨。四周頓時雲霧繚繞，風動雲涌。那些頂天裏的的山大漢們，一下子裝扮成了羞答答的纏着白色紗巾的小姑娘，好似一幅美麗的'山水潑墨畫。向遠望，我突然詫異地看到一條彩色的巨龍盤臥在山脊上，再仔細定睛一看，原來是穿着黃色的，粉色的，藍色的各色雨衣的人們，沿着一條窄窄的山路攀援而上，匯成了這條巨龍。我們問了旁邊的人，才知道那就是著名的蒼龍嶺。它因爲位於山脊之上，遠遠望去，筆直插天，好像蒼龍騰空，所以被稱爲蒼龍嶺。
我們一邊趕路，一邊欣賞沿途的美景。走了不一會了，先映入眼簾的是一座用白牆砌成的寺院，在牌匾上寫着“百歲宮”三個大字，剛勁有力。百歲宮的4個樓層內有巨大的岩石，有磐石鑲嵌，岩石與建築、建築與山峯巧妙結合，巧奪天工，令我們歎爲觀止。
出了百歲宮，我們又遊覽了與百歲宮同爲九華山“四大叢林”的祗園寺、東崖寺和甘露寺，讓我們大飽眼福，游完了“四大叢林”，我們順着通往天台峯的小徑，來到了天台峯下的鳳凰古樹前，它的主幹有些扁平，高三米處枝幹分成三股，中間枝幹曲形向上，如鳳凰翹首；一股枝幹平緩下伸，似鳳尾下襬；一股枝幹斜伸微翹，似綵鳳展翅。真是名不虛傳，不愧是“天下第一鬆”。
欣賞了峯下的美景，我們開始爬天台峯。起初，我勁頭十足，把爸爸甩在後邊很遠，但隨着山路的變陡，我的興趣漸漸小了，走了不一會兒，我就汗流浹背了。我停下來俯視山腳，鳳凰古鬆已像小樹苗一般，再仰望峯頂，它仍舊隱現在雲霧深處。到峯頂還有多遠呢？我想打退堂鼓了。走了不到幾十步，我便一下子坐在了地上，實在走不動了。“無限風光在險峯。”爸爸語重心長地對我說，聽了爸爸的話，我又一步一步的往上爬。經過一番艱苦的努力，我們終於登上了峯頂。站在峯頂，環顧四周，九華山猶如朵朵盛開的蓮花，真是美不勝收！
“欲窮千里目，更上一層樓。”攀登高峯，我必須付出艱苦的努力！
學生的作文15
幣，第一印象，也就是錢吧。
一個個圓圓的，小小的，擁有字面和花面的東西，看樣子小的可以隨便丟棄，數量一多，便是不容小闋的，足以影響世界的東西。
在一些人看來，錢卻是人們發明出來爲難自己的東西。
但沒錯啊，沒了錢，是沒辦法活下去。
忽然有這種感悟，是從家人身上得到的。我想能寄託並表達這種感悟的東西，也就是硬幣了吧。
午飯之前，要用電腦打字，找了半天卻找不到原本放在電腦桌上的小眼鏡，自己嘮叨了半天，等到媽媽下班回家剛進門，我就衝過去問她眼鏡的事，她告訴我是爸爸收拾的電腦桌，我知道爸爸有個毛病，就是收拾東西的時候不管三七二十一，有用沒用就全扔了，我氣沖沖的詢問他，他反而生氣的責罵起我來，怪我自己不放好，本來脾氣就臭的相似的兩個人，一吵便不可收拾，我大哭一場就自己出去了，也許父親又帶着氣上班了。
“我知道自己是個很爛的人，又懶，又不肯努力，發起脾氣來臭的像糞池，會口無遮攔，還不知道理解。但我明明沒有那麼不懂感恩，爲什麼爸爸總那麼貶低我？說的'自己好像一文不值，爲什麼我那些日子生活的要那麼拮据，那麼小心的花錢，別人吃漢堡包時我只能啃沒有肉的火燒？爲什麼我做什麼都是錯的？又是憑什麼從不曾給我過過一個生日，只能看着別的小孩笑得那麼開心？憑什麼我不可以報一個自己想要去的學習班？憑什麼我不可以穿的那麼好看？……憑什麼！？”那是，我這麼想着。悲憤和惱怒已經把自己燒得之剩灰燼；走出家，一路走一路哭，都說淚是腦子裏進了的水，控乾淨，才能清醒吧。冷風吹着，臉頰上陣陣刺痛，清醒了。
“我是禽獸嗎？！腦子進水了吧？！剛剛爲什麼說的那樣絕，知道自己那麼混，也不管着自己的臭嘴、是啊，有因纔有果，我長這麼大，什麼時候給過父親母親什麼榮耀？沒有、光榮哪？沒有、什麼都沒有！我卻還用無恥的索求壓彎了他們的背；是啊，我們家沒錢，父母掙錢不夠努力嗎？屁話！那是因爲當年父親爲了救煤氣中毒的爺爺奶奶的命，花光了積蓄！是啊，我啃着火燒，父母親在啃什麼？是啊，我是不曾過過生日，不曾吃過蛋糕，但每年我都有家人陪在身邊！他們哪？他們就過過生日嗎？你記不記得他們的生日？！是啊，是許久沒有買衣服了，打開衣櫃，看看爸媽的衣服，是更久沒有變過的那幾件……”
就這樣想着，鄙視着自己。感覺真冷，想回家了。回到家裏，爸媽都去上班了，留下剛剛兩人爭吵的記憶殘骸嘲笑着自己。真餓，走進廚房，屬於我的飯菜整齊的放在那裏。
每個人都是一枚硬幣，每個人也都需要硬幣。不管是現實的硬幣，還是心中的硬幣。
硬幣內質：一枚硬幣，有它的字面和花面。就如同人一樣，有他的好的一面和壞的一面，看事物的角度也是，不能只看到事物的“字面”或“花面”，立體全面，雖不容易，但那纔是對的方法，考慮事情，要用“硬幣法”考慮清楚。
在自己的心裏，放上一枚硬幣。
