精選與相伴的日子作文（通用38篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的與相伴的日子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
與相伴的日子作文 篇1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，確實是一位好的朋友，它帶領我們邁向進步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒，讓我們能在黑暗中大踏步前進。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是豐富多彩的，有《馬克·吐溫短篇小說》，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時候媽媽給我講《安徒生童話》，我懂得了像醜小鴨一樣，人不可貌相的道理；體會了拇指姑娘一樣單純善良的品質；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是快樂的。在《西遊記》中，我認識了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進入了一個神話世界。讀《水滸傳》，其中以宋江爲首的一百零八爲梁山好漢，讓我認識了一個個充滿義氣的江湖豪傑。細品《紅樓夢》，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會的封建黑暗。閱讀《三國演義》，體會政治生活，諸葛亮有謀有略，與司馬懿旗鼓相當。一個個有血有肉的故事總在我眼前浮現着。
我喜歡讀書，與書籍相伴的日子不是孤獨的。想到“海上生明月，天涯共此時”，我知道這個世界上還有許多人在關心我，我並不是孤獨的。當我失落時，腦海中就會浮現出“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的詩句，這使我從失落的陰影中走出來，繼續努力學習。
從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著，我才懂得，時間在流逝而我也在成長，與書籍一起成長。
好書是良師益友，是點燃知識火把的那盒火柴，是智慧的源泉。“有書作伴好還鄉”，我之所以能夠體會到這一切美好世界，領略到這一切知識，不都是因爲有書的陪伴嗎？
我將永遠懷念與書籍陪伴的日子。
與相伴的日子作文 篇2
記憶肆溢流轉，沉澱在心頭，縈繞在煙雨中。與母愛相伴的日子，便成爲不可磨滅的風景，落下一地斑斕。
窗外的風吹着枝椏，落下幾片黃葉。一陣風彷彿波動了我的心絃，讓我靜不下心來，煩躁無比。我坐在書桌前，鵝黃色的燈光下，手上拿着筆，不停地在紙上亂畫。理不清思緒，終是越想越亂，用力地把筆扔到地上。“咔嚓”筆斷了，亦如我的心絃。臨近考試了，我還是亂了陣腳，不知所措。
門“吱嘎”一聲打開了，她緩緩走進來，那熟悉的腳步聲，撫平了我一絲鬱悶。她手裏捧着杯熱牛奶，一瞬間，奶香溢滿了整個房間，冒着的熱氣彷彿蒸乾了我的淚水。媽媽走過來，輕輕地將牛奶放下，沉默地坐在一旁，看到了地上斷了的筆，眼神閃爍了幾下。
我似乎不願她看到，“你好煩啊，沒事就出去！”我吼到。母親沉默了幾秒鐘，說着“孩子，陪我出去看看星星吧！”我正生着氣，但還是被她拉了出去。“星星有什麼好看的？哪有星星？”深邃的天空如墨水般黑，好似我的眼眸，沒有了希望。
母親伸出手指，指向一個地方，“你看那裏，閃爍着微弱的光芒，那不就是星星嗎？”我看向那個地方，只見有一顆星星在夜空中若隱若現。“縱使夜再黑，也還是有星星再用自己的力量點亮夜空，哪怕是在微弱的光芒，也總會有變成最亮的一天，只要努力，沒有什麼不可能的……”母親看向我，似乎意有所指，拍拍我的肩膀，轉身離去。
我頓住了。看着那顆星星，它似乎在說“有夢就要去追。”我收起了所有的情緒，打算回到房間，因爲我終於明白遠方的路還有靠我自己的力量來點亮。在這一刻，我看到母親的背影。她在書桌前拿起筆，在紙上寫着什麼，她的背影在鵝黃色的燈光下似乎格外協調。
“孩子，你不會的那幾道題，我已經……”那一刻，一股熱流涌上心頭。前行的路上其實並不黑，母愛不就是指引我前行的星星嗎？一路前行，母愛相隨，不只是熱牛奶，更是一路陪伴。
世界那麼大又那麼小，有你在一起卻剛剛好。與母愛相伴的日子，我的心靈便得到了歸宿。
與相伴的日子作文 篇3
茫茫塵世，如潺潺流淌的小溪，洗滌歲月的痕跡；時光飛梭，如時刻不停的鐘表，記載着生命前行的步履。在這嘈雜喧囂的紅塵裏，我要去哪裏尋覓幽蘭的惠智，夏荷的神韻，秋楓的紅豔，冬雪的不羈？我又怎麼能避開塵世間的煩惱困擾？哪裏會是我的精神樂園？看着櫥櫃裏滿滿的書，我又多了一個朋友—書。
黑夜悄無聲息，時鐘滴答作響。我的思緒在時空的隧道里遊弋。輾轉反側，信手拈起一本書，如醉如癡細細地品讀，猶如和一個經年的好友在品味人生……
書中自有黃金屋。書是智慧的源泉，也是智慧的象徵。看書可以啓迪我的心智，使我增長知識；看書也可以使我遠離浮躁、煩惱和喧囂；還可以抒發自己的心志和記下此刻的困惑和質疑；徜徉其中，書中字裏行間滲透着的每一切都深深地令我陶醉和癡迷。這些都可以使我近距離地感受生活的氣息，使我會更加地熱愛生活。
在書這個知識的領域裏，儘管我是一棵剛露出芽在好奇張望這個多彩世界的小草，但我也渴望能在這個廣袤無垠的知識天地裏茁壯成長。此刻的我正如飢似渴的嗅着大地的芳香，吸吮着泥土的營養。有書相伴的日子真的很好！
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。書中蘊含着的哲理和風采，正是我生命中汩汩流淌着的活水……今生有了書的相伴，纔會使我的人生更加精彩。
書—我要與你不離不棄，今後我會用更多的時間來陪着你。
因爲只有在你寬廣淵博的胸懷裏，我纔不會碌碌無爲和虛度光陰，有了你的相伴和激勵，我纔會在人生的舞臺上馳騁前進，越走越好！
與書相伴的日子真好！
與相伴的日子作文 篇4
每本書都有自己靈魂，當你讀一本書時，自己也會不知不覺地陷入書所構想世界，甚至，都會被書內容感動落淚。書是我們良師益友，從小到大一直都伴隨着我成長。
小時候，我常懷着一顆天真好奇心去看一張張卡片，一本本書。那時，書世界在我眼裏簡直就是一個新大陸。每當看到一本書，我便會迫不待地捧起它，然而忘記所有不開心，全身心地投入到色彩斑斕書海中。故事書童話書漫畫書……無論是什麼書我都愛着。在那時，我便養成了看書習慣。
但是，隨着年齡增長，隨着年紀增長，我不再滿足於故事書童話書漫畫書……我開始看歷史書寓言書等，可是，因爲這些書內容令我難以消化，所以我漸漸地開始不喜歡看書了，直到一天，我看到姐姐在看書，我又找回了看書自信。
記得那天早上，天還矇矇亮，姐姐是第一個起牀，我也不知道，她是何時醒來，只是，我一起牀就看到她堅挺脊背，檯燈黯淡光線照映着她臉龐，他臉上表情是那麼平靜享受陶醉，好像沉醉在書世界，姐姐在自己世界裏已經無法自拔。她看書速度並不快，但他對是態度卻是那麼虔誠。每當看到書中把她癡醉句子，她就會用手指輕輕劃過，好似撫摸着自己心愛寶物一般。嘴脣還微微動着，然後露出一個淡淡微笑。我並不知道她在看什麼，但是，我卻能根據她表情猜到故事發展起伏，因爲她喜怒哀樂全部表現在臉上。壞人出現，她臉上就會滿是憤怒緊張於擔心;主人公受到欺凌時，她就會皺眉傷心;一些都發展順利話，她就會眉開眼笑。我發現姐姐在看書就好像在觀賞一部電影一樣。過了好久，直到她看完書，姐姐才發現站在一旁我，她驚訝表情令我動容。因爲我從不知道，看書還能夠如此忘我，將一都忘記。我頓時明白了，從前我不叫真正讀書，那只是單純牛嚼牡丹而已。
既然我從未進入到書中，那麼又談何厭倦呢?我想只能到我成爲書中人時，我纔能有資格說我不愛看書，而在此之前，我必須要好好看書。
與相伴的日子作文 篇5
小時候媽媽在一起的日子是那麼的幸福快樂啊，媽媽無時無刻地關係，照顧着我，生活上點點滴滴的事情，都表達了媽媽對我的愛。
小時的我是聽着媽媽的搖籃曲入眠的，長大的我曾幾何時沒有和媽媽一起溫暖同一個被窩，倔強的我趁着這個機會，硬是和媽媽擠在一張牀上。夜深了，我無眠，情不自禁地想到了遠方。平常用聽音樂，看書來打發這樣的時光，怕影響媽媽，我只能戴上耳麥聽音樂，但還是被細心的媽媽給發現了，她用她有力的胳膊攬我入懷。好久沒有感受到媽媽溫暖的懷抱了，我的眼淚一下子流了出來……感動……感動的淚無助地流在這個漆黑的夜裏，流進媽媽的懷抱裏。那晚，我伴着媽媽的溫度，喃喃的低語進入了夢鄉，是那樣甜蜜溫馨……
記得去年大雪的那個晚上，我突然發燒了。媽媽見我滿臉通紅，呼吸急促，嘴裏還不停地說着夢話，就馬上摸了一下我的額頭。“啊！好燙呀！簡直像火燒一樣，趕緊去醫院打針吧。”媽媽焦急地說，臉上霎時佈滿了愁雲。她急忙穿上衣服，叫上爸爸，立刻送我去醫院。
一路上，媽媽用毛毯捂住我，生怕我受凍。而她自己卻在這寒冷的大雪天裏，任憑刺骨的寒風吹着。轉眼間就到了醫院，媽媽馬上給我掛號打針。可我的運氣實在太差了，不知是天冷還是那個護士不會打針，一連打了三次都沒打進。我忍住痛，擡頭看了一眼媽媽，只見媽媽的眼淚在眼眶裏打轉，我忙說：“沒事的，我不痛。”媽媽看了看我，一顆淚水不小心掉了下來，她慌忙擦乾。轉頭對護士說：“能不能換個人打呀？”那個護士說：“對不起，晚上沒其他人，這次我能打好。”媽媽看着她再次打針，就忍不住對我說：“真希望我能代替你呀。”是呀，媽媽就是這樣，怕我痛，怕我難受。她爲了我什麼都願意犧牲，可我又爲她做過什麼呢？想到這裏，我不禁哭了……
我永遠不會忘記媽媽對我的呵護和關懷。我能爲她做些什麼？我常常這樣問自己。哪怕是爲她垂垂肩，洗洗碗，給她唱段曲兒，陪她逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。
快樂而又充實，幸福而又美滿，這就是我和媽媽在一起的日子 ！
與相伴的日子作文 篇6
“什麼時候開始，你發現自己老了，多了一根白髮，少了一顆臼齒，或者一點點和別人開玩笑的興味……”當我初次在父親的朋友圈或言談中淺嘗諸如此類的語言時，並沒有什麼特殊的滋味。
印象裏的父親上天下地、天所不能。除了有時讓他頭痛、擔憂的兒子以外，他的生活都很順利。他真的這麼厲害？我倒要試試：剛學會打乒乓球前去挑戰，被父親打得落花流水；初知象棋規則就揚言要打敗父親卻至今都沒贏過幾局；在馬路上瘋也似地亂跑，卻被父親兩步追上，拎在手裏；剛學會的腦筋急轉彎去考父親：“什麼不能吃？”“傻瓜”。居然這麼容易？晴天霹靂！“這小夥子這麼厲害！”咋叫呢？沒大沒小。”父親笑着衝過來，對着我怕癢的地方就是一陣亂撓，讓我毫無招架之力，只好再次暫時皈依。
每天只需要憂慮，無所不能的父親何時才能拯救世界，以及我何時才能像父親一樣無所不能。
爲此，我勤學苦練，多次挑戰終於破開父親的陣法，走出絕世好棋。讓父親幹望着棋盤，苦笑道：“大意失荊州呀！”終於，我應付了父親的花裏胡哨的招式，贏他幾球“這，這球拍該換了，好幾年了”“噫唏……”我無言地調侃着父親。
我似乎要和父親一樣無所不能，沒有憂慮了，但好像生活並非如此，更多的事情壓了過來。相比之下，父親卻少了些雷厲風行，反倒花費了更多的精力在其他事情上：澆澆花，擦擦窗子，站在鏡子前幾十分鐘；“你在幹嘛？”我苦笑着走近放棄拯救世界而顧形象的父親，他朝我“噓——一聲，對着鏡子，撥開稍稍有些稀疏的黑髮，小心翼翼抓住其中格外刺眼的白色，拽下來，放在了洗手檯上的白紙裏。我仔細一看，那裏儼然有不少了，那一刻，理性的認知衝擊着不願思索的情緒，我恍惚間，發現父親老了。
我從來沒有思考過，大街上熟視無睹的那些背有些佝僂，黑髮下難藏滲出的花白，隱隱晦朔。在幾近昏黃的陽光下，要藉助渲染的風走出不再矯健的步伐，竟是我的父親，我不曾擔憂過英雄會老去。
可哪裏有什麼無所不能，上天入地，原來普普通通的父親用他的堅韌，讓我不要擔心，與衰老對抗。留住青春，留住歲月，感謝父親的倔強和萬能讓我無憂，他在我看不到的地方，擋下了所有風霜。
與相伴的日子作文 篇7
雨大，窗外是纏綿悱惻的雨，濺起一層淺淺的霧。灑落在肩上的是幽怨的燈光。早已不知是幾點？我卻依然和魯迅一般，深夜裏不斷思考着，彷徨着，思緒彌散着。如同一隻未被熄滅的香菸。
突如其來的本來就時間緊張的我更是手忙腳亂，無從下手。每天結束時，是尚不能睜開的眼睛。每天開始時還是尚不能睜開的惺忪睡眼。一張張的卷子，層層疊加着我的負面情緒，前後左右的人個個都病了。沒有人，知道我們會先成功還是會先崩潰。
小時候的生活是甜的，無憂無慮的，我會因爲一顆糖，一場雪而興奮的手舞足蹈。年歲漸長，幸福感卻漸行漸遠，是我們要求太高，還是我們努力不夠？
心靈在經過一番焦慮，思考和碰撞後，隨手翻出一本書，書中講述了民國才女林徽因傳奇而又精彩的一生，我深受觸動……她尤喜歡在室內焚一支香並插上鮮花，沐浴後身穿一襲白綢睡袍，在搖曳的燭光中品詩，冥想。她在富足美滿的歲月裏如此，她在艱難困苦的歲月裏亦是如此……我想，這樣的詩意，這樣積極而又從容的心態是與生俱來的嗎？她簡單而又別緻的詩意，恰如一幅亂麻似的畫作，加上畫框並精心擦拭，掛在顯眼的地方，卻顯得生動精緻起來。
那我呢？高速的現代生活節奏讓我們不得不加速加速再加速，井井有序的外表下，卻也藏着一顆備受折磨的心。我們的生活就只能如此了嗎？我開始嘗試每天列個小計劃，不要遠不能及，就是簡單的日程安排，也彷彿把我從乾涸的枯井中拉出重見天日，像從水中屏氣已久，擡頭換氣時的清醒瞬間。
村上春樹說：“自己選的衣服，把它們洗淨，卷好，放在整齊的抽屜裏，就像是一種微小而確定的幸福。”“小確幸”就是這樣美好，想到就會感到心頭一熱，有些人卻總是眉頭緊鎖，匆匆走過身邊的花紅柳綠，繞過一旁的鶯飛燕舞，帶着一顆負罪而又沉重的心，抱怨生活的不盡人意，結果是事情又沒有做好，如此而後，是無法逃離的魔障循環。只有擷取身邊的光，照亮我們的心房，我們才能輕巧的快樂的上路。
生活的詩意不是“作”，不是裝，而是人精神上不可缺失的信仰和對美好生活的嚮往，有了詩意，自然事事順心，方纔成爲自己人生劇本中自帶光環的主角。
與相伴的日子作文 篇8
我愛那風的自由。
清晨打開窗戶，晨風微涼，撲面而來。吹去了清晨起牀的朦朧，吹去了昨夜作業的疲倦。風，輕輕地送來清爽與柔和。
有時候起晚了手裏拿着蒸好的紅薯，便奪門而出，與晨間的風撞了個滿懷，紅薯的香甜熱氣也在空中氤氳，想停下腳步去享受香甜的紅薯，但是時間不等人，擔心遲到，我只得與風同行。
下車後，我便穿過那周圍的人流，一路小跑到學校去。等到站進教室裏讀書時已是氣喘吁吁。
經過一整早的學習，大家不免有些疲累。吃過午飯後，邁着悠閒的步伐進入教室。午休時，總有那麼幾陣風闖進教室。晴朗時，在涼風與躁熱的空氣搏鬥之中，它總要敗下陣來。風，爲教室送去一份清涼，太陽似乎也不那麼火辣了，明媚的日光鋪在桌子上。有的同學的筆在紙上沙沙作響，有的同學，將頭埋進桌子，在柔和的日光的照耀下，迎着清涼的風進入夢鄉。與風相伴的每一箇中午，都格外地舒服與美好。
放學之後，天色有些黑，不過是到了夏日，天色昏黑漸慢罷了，經歷了一天的忙碌，心中想着的都是這一天的瑣事，腦中一片混亂。不由得加快腳步。晚風吹過，頭腦清醒了許多，帶着一絲寒意。風吹一下便偃旗息鼓，又過了一會毫無徵兆地勁吹，卷挾起塵土來，風的性格捉摸不定，我爲什麼不能像風一樣地灑脫呢？
學會以平和的心態面對一些事物，學會忘記，學會放下，學會適應不同的環境，面對生活。
風，也總在人們毫無察覺時輕輕揚起一陣塵土，然後又毫無聲息地停下。它，或許也孤獨，迷茫，但卻能在人們焦躁時送去清涼，在人們魯莽與衝動時，送去幾分鎮靜與理性。在需要時，默默地實現自己的價值。
回首，與風撞了個滿懷，它在黑暗中勁吹，吹得樹葉一片片飄落，老院平房上閒置的鋼板轟隆隆地大響。時不時同雷、雨搭檔。讓夏天本就奔放的感覺混上幾分狂野。它就像個小孩子一樣隨意地將情緒發之於外。
與風相伴的每一天，都閃着歲月的光芒。
與相伴的日子作文 篇9
又是炎炎夏日，火舌似的陽光肆意傾灑，這更讓壓力山大的初三學子——我，多了幾分浮躁和慌亂。忽然，伴隨着“咯吱咯吱”的響聲，頭頂飄來一絲清亮，隨之，內心添了一抹平靜，我下意識的擡頭望了望，呀！電扇。思緒也就在剎那間四處逃逸。
小時候，每每到了燥熱夏季，我都會“抱頭鼠竄”，逃到姥姥家避暑。四面竹樹環合的庭院清涼好多，另外拿起姥姥自己編的草扇，一陣揮舞，這是風緊緊的抱住你，臉上癢癢的，綿綿的，柔柔的，心裏的舒坦無法用語言表達，總之美滋滋的。聽姥姥說村裏的老人幾乎都會編這樣的草扇，幹完農活的爺爺奶奶們，傍晚時分，一手拖一把搖椅，另一隻手拿把扇子，肩上再搭個汗衫，三五成羣的邊扇扇子邊聊天，愜意極了。若手裏的扇子精緻小巧，那一定是村西頭扇王”的作品了，那真叫純手工的藝術品，對外。二三十元一把，村裏人給個三五塊意思一下就行了，這草扇裏裝的不僅是清涼，更多的是滿滿的鄉鄰之間的人情味兒。
村裏常唱戲，因爲有一個“專業”的戲班子。一到夏季，每天傍晚都會扮上行頭，吼那麼一陣兒。到現在我還記得那個手提摺扇的花臉小生，哦，不對，應該是花臉武生，
耍扇子就像耍兵器一樣，跟着對手的刀，槍，你來我往，你打我拆，你攻我防，
一陣乒乓作響，結果大多數是那武生在激戰中勝出，他還會咿咿呀呀的唱一段兒：“看前面黑洞洞，定是那賊巢穴。待俺趕上前去，殺他個乾乾淨淨”剛已唱罷，單手將摺扇唰的一下展開，露出草扇寫有威武二字的一面來，壯哉！一旁瞧熱鬧的我，覺得很刺激，過癮。
生活裏還有許多扇子：比如，紫金城裏陳列着舊時宮女，妃子用過的真絲扇子，還有江南姑娘們常掛在衣襟邊兒的輕羅小扇，還有那象徵着愛情的鴛鴦扇……
在這與扇子相伴的日子裏，我懂得了真、善、美，也懂得了愛，眼下的我希望在扇子揮動的清風下，能飛得更高更遠！
與相伴的日子作文 篇10
我是一個背書很慢的人，這一點我在幼時便深切體會到了。三歲那年，一首《靜夜思》，不知意思，只是跟着母親鸚鵡學舌，便用了三天才磕巴着理順。母親是着急的，憂心日後我的學業。她做了一個時至今日我都感激涕零贊她高瞻遠矚的決定——嚴格訓練我背書。
於是便從最易上手的詩詞開始了。我不到四歲，母親在送我去幼兒園的車上，在早起洗漱時，在任何一個與我相處的時候，把一句句詩掰開揉碎，一遍遍講給我聽。那時年幼，我以稚子的`心聽着，只覺音調起伏有趣，後來曉得此爲平仄。這時我也認些字了，母親便要我每天背兩首詩抄在本子上，時時記誦。我總偷懶，改掉詩詞前日期，後來母親發現後大發雷霆，拘着我不許出門，須得補上背熟後纔可以下樓玩耍。於是我便向魯迅幼時背誦《鑑略》一樣，一遍遍重複，不求甚解。許是文豪與凡人云泥之別，一直到深夜我才哭着背完，自然談不上出門了。如今我已記不起當時背的是什麼，只記得那夜銀白的彎月與鏡子裏自己通紅的眼眶。那時候，我是恨詩詞的。
後來長大了，課本上的古詩都是兒時背過的，所以並不覺得十分吃力。可是，母親還是一絲一毫也不放鬆，扔給我一本宋詞要我背得滾瓜爛熟。不過，這時我早已愛上詩詞了，極愛詞的音韻之美。於是，咬着一個字念得百轉千回，眉眼間也染上了柔情似水，當真應了那句“口齒噙香對月吟”。我是極愛柳永的，每每讀到他暮舟送情人離別，“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”或是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”由他人推及自己，心中感懷，而後便是淚滿腮，青衫溼。
壯詞我也極喜歡，壯烈豪放，酣暢淋漓。詞人中最愛稼軒，東坡的詞偏文氣，我還是更喜愛他的“十年生死兩茫茫”一句。而辛棄疾是個多麼可愛的人呀！他不僅有沉雄豪邁，又有細膩柔美，《青玉案元夕》一詞，第一句“東風夜放花千樹”便推得這詞美到極致，何況還有“燈火闌珊處”。他亦有田園情懷的“最喜小兒亡賴”，多麼有趣，多麼生動！
如今我背書依舊很慢，但我永遠愛着那段與詩詞相伴的日子。如今事情多了，得空少了，捧起詩詞的時候屈指可數，想來難過！何日纔有機會再次朗月清風作陪，詩詞爲伴，口齒噙香對月吟呢？
與相伴的日子作文 篇11
今年的七月，註定是被繁忙和傷感堆砌的，彷彿是在一杯檸檬汁中投進了一片黃連，五味雜陳。
青蔥歲月·愰如昨日
當我空閒時伏在桌上，透過寫滿陽光的窗戶向遠處望去，思緒隨之飄向了操場上的綠蔭。
三年前，我們手挽着手一起走在陽光傾灑的操場，看着操場上那些綠綠蔥蔥的樹，幻想着它們的過去。一片葉子輕盈的落下，捧在手心，寫滿我們的純真與夢想，眼眸中折射出天空的純淨，爽朗的笑聲在操場上空迴旋。
那時的天也是那麼的藍，彷彿接納了我們所有的歡聲笑語，像一層薄薄的藍紗隨風飄動。
這一刻，我竟恍惚了，分辨不出是今時還是往日！
恬靜夏夜·蜜友話青春
蟬鳴聲四起，宿舍樓後面的河水靜靜地流淌，馬路邊微弱的橘黃色燈光溫柔的照進宿舍，睡在下鋪的蜜友們躡手躡腳的爬到上鋪，大家輕聲細語的回憶着一天來發生的趣事，一天中最輕鬆愜意的時刻便在於此，月朗星稀的夏夜被我們低聲交談喚醒，窗外的風兒輕撫在我們的身上，深吸一口氣彷彿整個夏天都簇擁過來。
那個夏夜極長，現在想起，腦海中還會浮現出那個畫面耳邊也總還留存着我們低喃聲，月光就這樣照着校園、天台、少女。
學海無涯·苦中作樂
“那種吃苦也像享樂似的歲月就是青春！”
黑板上一道道費解的數學題張牙舞爪，講臺下的我們一個目瞪口呆，這畫面是如此融洽，散發着全部青春的氣息偶爾的一兩句耳語引得四周人會心一笑，緊張枯燥的學習生活就這樣調劑着，知識陪伴着我們走過無數個朝夕。
我喜歡獨自仰望藍天，看大把的時光怎樣穿過我單薄的青春。但我想，就算有一天我獨自仰望夕陽，憶及的也是一段刻骨銘心值得的歲月。
拼搏吧，少年
還記得50米跑步測試後的他，汗水浸透了他的衣服，額頭的汗不斷的滲出，他大口的喘氣，用力擠出一個微笑，他的曈孔折射出陽光的驕傲，那一刻彷彿所有的美好都定格在他的臉上。
“7.5秒，離滿分還差0.2秒，”他在心裏默默的念着，眼底滑過一絲失落，而這只是一瞬間，隨後他又轉了轉腳腕，調整呼吸再次站在起跑線上，一次、兩次、三次……他就這樣奔跑着，汗水洗刷了他的臉龐。
我拿起筆，看着手中這份未寫滿的稿紙，心中多了一絲悲涼，但身旁的人、經歷過的日子卻爲我帶來動力與安慰高爾基曾經說過：青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也是充滿着艱苦的磨鍊。與青春相伴的日子，如果可以，我願選擇無限延續！
與相伴的日子作文 篇12
時光易逝，但盛開在記憶中的花朵永遠不會凋零。松潘，一個千千萬萬中國人記憶深處的地方。面對松潘草地，彷彿面對歷史深處的一處風景。
那些盛開的花，那些衰敗的草，那些挺拔的根，那些搖曳的葉，它們或絢麗、或苦澀、或堅定、或孤單，但他們無一不折射出一種磅礴的信仰力。無不提醒我們記着松潘草地上曾經走過的人，曾經經歷的事，曾經上演的一幕幕感人肺腑的畫面。在紅軍長征的光耀下，這是松潘草地的幸運。
革命曾在這裏吃苦受難，革命曾經在這裏輝煌燦爛。是紅軍的洗禮，才令這些花、這些草、這些根和葉，變得崇高、變得偉岸、變得不朽，散發了生命的價值。或許這些花花草草也曾被邪惡矇蔽了雙眼，它們迷惑紅軍、纏繞紅軍、阻撓紅軍，用負面能量所積生出的泥濘、沼澤來威脅紅軍，一度成爲惡勢力的走狗。但紅軍以博大的胸襟寬恕它們、開導它們、拯救它們，用星星之火來煅燒它們，燃盡一身的污濁。
這裏是歷史的檔案館，這裏是革命的資料庫。這裏珍藏的不只是忠骨、傳說和故事，這裏還珍藏着催人奮進的鏗鏘戰鼓，這裏還珍藏着照徹心靈的熊熊火光。
紅軍憑藉着意志堅持走過了草地，憑藉着理想完成了革命的道路。紅軍意志是一架戰鼓，紅軍理想是一對鼓槌。當紅軍意志和紅軍理想結合在一起時，這鳴鳴的鼓聲會震天動地，化爲一條巨龍，捅破這天，捅破這地，捅出一條新的路來。
挾着滾滾風雲，裹着遍地花草，理想被放飛了，草地亦被抽出一條線來。從此，這一條線把草地和北京連在了一起，和整個中國扯在一起。於是，這裏的風雲成了簇擁時代的浪潮，這裏的花草開成了一個笑容。
“野火燒不盡，春風吹又生”。這是不衰野草的可愛，亦是一種偉大的哲理。紅軍與野草相伴，讓野草檢閱他們的陣容，讓野草驗證他們的赤心。
草地終會銘記於我們心中，誕生過崇高和不朽的地方，不會渺小和沒落。這裏埋下的忠骨決不會因歲月的侵蝕變質。
銘記與草地相伴的日子，會一直激勵着我們向前走。
與相伴的日子作文 篇13
有一種似流水的東西叫時光。它是無形的，它是抽象的，他更是世間最殘酷的殺手。一點點扼殺了每一個人的童真，一點點扼殺了每一個人的青春，讓人變得鬢髮斑白，然後風燭殘年之時，等待死亡。但它也是美好的，是善良的，是世間最大的施捨者。給了改過自新的人遺忘過去的機會，給了馬不停蹄的人，追尋自己夢想微笑前進的生命。它讓花兒開了又謝了，也使人生這朵閃爍的花，花開花落。
成長的步伐是不會停下的。從幼小無知到逐漸成熟，一步步我們向前走。在人生道路上越走越長，一路沿着時光走來。後來，到達適合時，我們會在時光的範圍內走向我們的夢想，改變了原來直線行走的路線。道路開始變得坎坷，重蹈覆轍的跌倒爬起，讓我們傷痕累累。所以我們會有友情相伴。
這份友情在此時出現無疑是黑暗中的明燈。雖然站在鳳凰花開的路口，總有離別的時候。然而，相伴的那些日子裏，都是彼此的青春紀念冊。
剛開始，誰也不認識誰。後來一個小江湖裏，各自都找到了自己的同伴。在這狹小的校園裏來來回回的行走於三點一線，兩人，三人，在成長的章節裏深深地印下足跡。有快樂有悲傷，有太平有爭吵，有歡笑有眼淚。一天24小時都粘在一起，這份友情在每一次爭吵又和好後，顯得更加深厚。
小樹苗長大，根芽也萌發，花兒開始有點模樣。這個過程我們幾乎都和父母一起共同成長，然而長了花骨朵兒，我們就要開始獨立。轉眼間，似乎纔剛剛踏入獨立行列，如今已是獨立行列裏的老成員。在將要邁向獨立行列更高層的今天，我們這個“花江湖”也已成立了兩年，這裏面是我們之間的青春史冊。從不緊不慢的學習，到現在每天緊張的學習，從“不怕不怕”到“你還想不想考高中？”我們體驗的是從所謂有的集體生活。
書上說：“宿舍，是踏入社會前的小江湖。”是的。在這裏我們第一次離開父母接觸形形色色的人，然後一起生活。一起學習一起進步，齊步朝着自己的夢想前進。雖然我們的夢想不同，但是在此時我們都有一個共同的夢想——中考。
花剛剛含苞欲放，以前的懶惰已成過去。如今，辛勤一點，多澆澆水。花開季節，色彩斑斕。
把每一點快樂悲傷，都刻入人生影帶。讓青春揮灑一地光彩。體驗花開，爲生命的美麗，微笑前行！
與相伴的日子作文 篇14
我是零零後，雖然沒像爺爺奶奶那樣經歷過他們那時的苦難，但在與祖國相伴的子裏，仍然深刻感受到祖國的滄桑鉅變。
小時候的一幕幕至今讓我記憶猶新。因爲奶奶家較遠，都是媽媽騎自行車帶我去。我坐在後面高枕無憂，可騎車的媽媽就不那麼容易了。在顛簸的土路上她吃力地蹬着車，時不時身子還要往前靠，一路上自行車發出“吱吱”的反抗聲，等到了奶奶家，媽媽早已是一身汗水。
現在，再去奶奶家可就方便多了。翻新的水泥路四通八達，平坦如砥的馬路彷彿可以通到天邊。天氣暖和的時候，騎上電動車，一路風馳電掣，很快就能到奶奶家。天冷了，如果不願騎電動車，只需幾步路就可以坐上直通奶奶家的公交車。
以前，家裏只有一部按鍵手機，只能用來接打電話，但也在我們眼中珍貴神奇。現在，家裏幾乎人手一部智能手機（我例外，因爲初中生不能帶手機），假期我可以享受一下智能手機的福利，做作業碰到難題，百度一下便可迎刃而解；看書時間長了想放鬆一下，智能手機上好聽的音樂、我喜歡的偶像劇便是消除疲累的最佳打開方式。
小的時候，我住的村子缺老師，記得上學前班時，我的老師既承擔我們班的課程，同時兼任其他幾個年級的課程，即使這樣，仍沒有足夠的老師和教室滿足我們那個村子適齡兒童的需要。而且上課都是兩班倒，早上低年級上課，下午高年級上課，要不就是早上高年級，下午低年級。後來隨着年級升高，情況慢慢好轉，每個年級的老師也能定額分配了，我們再也不需要好幾個年級共享一個老師了。國家的營養午餐計劃惠及每個農村孩子，在學校和同學共享午餐是最幸福的時光了。踏進初中校園，學校的圖書室、閱覽室讓我大開眼界，班裏的多媒體更是爲我們的課程插上了騰飛的翅膀。前兩天在學校的錄播室還體驗了和其他學校的學生同聽一位老師講課，真是爲我們打了新世界的大門。最讓我高興的是，進入初中我的成績穩步上升。我真是個幸運兒，生在了好時代，享受到了新時代飛速發展的紅利。只願伴隨着時代的發展，祖國的騰飛，我能在以後的道路上走得更穩更遠。
大河有水小河滿，我家的故事、我的故事折射了國家飛速發展的歷程，我只想說：“祖國，我爲你驕傲，是您的哺育，讓我們在這精彩的年代盡閱廣袤的風景，尋找到人生歲月的美麗。”
與相伴的日子作文 篇15
在我們的成長過程中，會有許多陪伴我們的事物。而這次我想說的，卻是一個植物仙人掌。你可能會疑惑，仙人掌有什麼用處？對於我而言，他對我的意義是無窮的，是他教會了我成長，需要毅力。
數學是一門深奧而有趣的學科。雖然一道數學難題就能拖住你幾十分鐘，甚至一個小時。但只要你能憑藉自己的努力，思考出來。它就會帶給你極大的樂趣，給予你鼓勵，讓你感到十分開心。
這天下午，我就迷上了一道較爲深奧的幾何體，已經被它拖住了將近一刻鐘。我右手握着鉛筆，左手按住書本，兩眼直直的盯着題目，根據題目一個一個的將條件在演草紙上標劃下來。隨着演草紙一張張的增多，我，終於忍不住了。抓起演草紙，揉成一團，一張一張的扔出去。
忽然，我用憤怒的眼光望到，牆角的仙人掌上掛着幾團紙張仙人掌可是媽媽送給我的生日禮物啊！我漫步走的它旁邊，小心翼翼的拔下紙團，腦海中猛的回想起，剛放在牆角時，它僅僅只是一個乒乓球大小。而這幾天我卻沒有給它澆水，而它一直茁壯成長，絲毫沒有因爲缺水而枯死。再看看我。纔多長時間就心煩意亂？難道我還不如一株植物？不如仙人掌嗎？
我深呼一口氣，平靜心情。重新回到座位上，目光死死的落在圖上，似乎想要掏空它，一探究竟“耶！”一聲尖叫劃破了房間中安靜的氛圍。“我終於做出來了，我拿着書本，歡呼雀躍地在房間中蹦蹦跳跳，彷彿在向全世界證明：我沒有被這道題打敗。
打開窗戶，一束燦爛的陽光射入屋內，照亮了牆角茁壯成長的仙人掌。在陽光的映襯下，仙人掌是那樣的精神抖擻，宛如容光煥發的我。
謝謝你仙人掌，是你讓我銘記成長需要毅力，是你讓我懂得不論做什麼事，都要持之以恆。如果在成長道路上缺乏毅力，遇到困難就繞道而行，必定不會是成大器者。
與相伴的日子作文 篇16
風，住了。夜，悄悄地漫上天空，皎潔的月光把大地映照得格外明亮！樹上，蟬在慵懶地叫着，給寂靜祥和的夜晚帶來了一絲喧鬧。雨後，從水珠上映射出月光的葉子，指引我走到公園裏。遇藤椅，而坐，往事涌上，她爲主角。
曾經，我是一個膽小怕事的孩子。遇到棘手的事情就會退縮，直到她的出現。記得那次，學校組織活動，老師分配給我一個極其艱鉅的任務，我很想推辭，卻又不知如何開口。她見狀，趕忙走過來拍拍我的肩膀說：“怎麼？又怕了啊！就你這樣遇事就退縮，以後走向社會參加工作了可怎麼辦？放心大膽地去嘗試，我會支持你，幫助你的！”說完，她衝我擠出一個大大的笑臉，笑得比哭還醜！就這樣，我硬着頭皮接下這任務，絞盡腦汁將它做到最好。結果，我不僅成功了，還受到了同學的肯定，老師的表揚。從此，我不再懦弱。感謝她，是她教會了我遇事不退縮，不放棄。不去拼搏，不去嘗試，又怎能成功呢？
認識得時間長了，我們也慢慢了解彼此，常會彼此分享開心或不開心的事。記得那次，我因學習上的事被母親狠狠批評了一頓，我當然沒有責怪母親的意思，可由於母親用詞太過嚴厲，我的心靈受到打擊，以致這創傷許久都沒有癒合。無奈，我去找她，向她倒了滿肚子的苦水。她聽罷，深深嘆了一口氣：“其實，我也遇到過這種事，當時我也氣不過，可轉念一想，何必呢？所以要調控好自己的情緒，多想想積極向上的事情，用正能量來驅散你心頭的烏雲，不然你還怎麼做我的小太陽！”她斜着眼撅起小嘴，一臉的不滿。我被她滑稽的表情逗得笑了半天，只覺得心情舒暢，開心幸福。感謝她，是她教會了我樂觀寬容，換一種心情看待事情。是啊，沒有顆積極進取，樂觀開朗的心，怎能感受到生活的美好呢？
她，是我成長路上的導師，是我生活中的摯友。我們互勵互助，共同成長！與她相伴的日子，我學會了堅強、樂觀、懷揣一顆積極向上、善良感恩的心面對生活。
夜已深，我在月光中感謝與她相伴……
與相伴的日子作文 篇17
人生不過只是午後到黃昏的距離，茶言涼盡，月上柳梢。
——題記
桃花飄落十里路，回眸一笑是深情。飛花滿天，落紅不負，攜花而走，舞袖輕揚。採擷起往昔回憶，那些和你相伴的日子，別有情腸。
清池梨花紛紛，輕曲明月溶溶。燈盞灑下一池光影，映襯得落地窗裏的人兒更加嬌媚燦爛。繃緊的足尖，窈窕的背影，標準的舞姿，似高山冰雪初融，化爲溪澗遊走峽谷，一路行至心靈深處的聖地。不知何時，你已悄無聲息地叩響我的心門。
那是和你的第一次相遇，千里明月時，如蝶飛、似燕舞；燈火闌珊處，不思量、自難忘。
流轉的光陰，像是天邊的雲，凝眸而視，佁然不動；驀然回首，便和星辰一起，隱匿在天空的一隅。和你相伴已十年有餘，從磕磕絆絆到駕輕就熟，從彼此爭吵到相互磨合，你總是在用海一樣的溫柔，默默撫慰着我孤獨而寂寞的靈魂。當我的紫葡萄在失意的涼風中化爲深秋的露水，當我的鮮花在寒潮中依偎在旁人的情懷，我總會想起你。於是，打開一首輕音樂或是古典舞曲，輕輕扶住把杆，任足尖在地板上撣起細小的灰塵，細密的汗水隨臉頰流下，手臂在迷惘的夜中劃開一道優美的弧線。一曲終了，彷彿所有的痛苦，悲傷與不甘都已被你帶走，只剩絲絲縷縷的幽香，縈繞心房。
你是我最美的彩雲易散，也是我最好的萍水相逢，那時的我，本以爲你會繼續陪伴我遊過接下的生命之河，怎料，你提前退出了這段逆旅，將未跳完的舞交付我自己演繹。
猶記昨日絲絲雨，葉葉聲聲是別離。中考在即，每日奮戰的我，不得不暫且同你告別，只爲了去更遠的地方，見更亮的光。但夜闌人靜時，往昔種種總會重歸眼前。你，我生命中的擺渡人，仍在用溫柔的目光默默眷注着我，讓我即使在孤寂的長夜，心頭也會亮起一盞不滅的燈。
“當守門人長睡，你和風暴一起轉身，擁抱中老去的，是時間的玫瑰。”'願那些與你相伴的日子，永遠常駐在內心深處，不彌散，不老去。
一步踱，一袖舞，花落瞬間，風乍起。
與相伴的日子作文 篇18
從我讀書開始，書就一直伴隨着我。從生動有趣的繪本到充滿字母的語音書，厚厚的童話（對當時的我來說）是我童年最後的朋友。
長大後，四大古典小說和世界名著逐漸佔據了我的書架，取代了那些兒時的玩伴，在書村裏獨佔鰲頭。
看着三國戰爭的烈焰，經歷了紅樓夢中的蕭瑟世界，細細品評了西遊記中的各種奇景，驚歎水滸百將的勇猛兇殘。四大古典小說的獨特之處讓我驚歎不已，無法放下。
每次讀一本書，總會想起，彷彿進入了書的世界。就在前蘇聯，我體會到了保羅科恰金的鋼鐵意志，很快就捲入了王子復仇中的世仇。只有鸚鵡螺號冒險在海底探索祕密，並很快跟隨可笑的唐吉訶德進行他所謂的騎士之旅。這種感覺難以形容。
進入初中後，我漸漸喜歡上了金庸先生的武俠小說。在書中，我的腦海裏深深地刻着刀劍，高深莫測的武術和不同性格的英雄。飛雪射天上白鹿，笑書神人倚碧苑。這是金老先生作品的總結，也是金迷的14字座右銘。大家都知道。神奇與神奇的結合是我心中最喜歡的。
魯迅，著名作家。讀高一的時候，我也悄悄進入了我的書的世界。阿q、孔乙己、祥林嫂等鮮活的人物閃現在我眼前，尤其是獨特的魯風格，讓我拍案叫絕。深刻，是魯迅文章的代名詞。
好好讀書，好好讀書。翻開書總是有益的，合上書卻索然無味。有書的日子充實，有書的日子快樂。沒有書是空的，但是丟了書是難過的。書，陪我度過每一天每一夜。
與相伴的日子作文 篇19
伴隨着炎炎夏日的到來，我們的暑假也漸漸拉開了帷幕。今年的暑假較往常有些許不同，因爲我們家作爲一個愛心家庭，將可愛的儲蓄罐“大白”領回了家，開始踏上了這場“愛心之旅”。
大白隨我們回家之後，我們全家將“大白”放在了家裏最醒目的位置。爲了讓“大白”的肚子早日充實起來，我們還約定：誰做了一件好事，其他人便放入一枚硬幣作爲獎勵；誰做了一件錯事，那就自己放入一枚硬幣作爲小小的懲罰。古語云“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。從這一點上來說，“大白”就是我們全家的監督員呀！
日子一天一天的過去，“大白”的肚子越來越滿了。
爸爸生日那天，媽媽一早便開車帶我去了商場。我問媽媽是不是幫爸爸挑選禮物，媽媽笑而不語。到了商場，媽媽挑選了一件女士金項鍊，我表示不解，媽媽卻說：“這是祕密，晚上你就知道啦！”
到了晚上，爺爺奶奶、爸爸媽媽和我圍坐在桌上一起爲爸爸慶祝生日。晚飯後媽媽拿出了那件神祕的禮物。盒子一打開，大家都面面相覷，不知道媽媽唱的哪一齣，因爲盒子裏是一條女式金項鍊。
媽媽一邊笑着一邊將項鍊遞給了奶奶，說道：“媽，今天是他的生日，更是您的受難日，這是我們送給您的禮物。”奶奶愣住了，一會兒，她的臉上綻開了花，她激動着接過項鍊，想說點什麼，卻什麼也說不出來，只是不停地說：“好！好！好！……”
此時我明白了媽媽的良苦用心，看到奶奶如此激動，我也連忙也拿出了自己製作的卡片，紅着臉說：“我可沒錢買金項鍊，等我以後掙錢了給爸爸買貴重禮物，現在只能用卡片聊表心意啦。”全家一聽這話，都開心的笑了，笑聲伴着昏黃的燈光，從窗戶裏面飄向了遠方。
晚上，睡覺之前，我鄭重地往“大白”肚子裏面放入了五枚硬幣，今天“大白”見證了我們全家每個人用實際行動書寫的一個大大的“愛”，特別是媽媽，她用她的行動教導我成爲一個孝順的人，將孝道代代傳承下去。
美好的暑假終於結束了，在“大白”的陪伴下，我們全家人都收穫了很多。而收穫的這些，都叫做愛！我想我們會將愛傳遞下去，生生不息，代代相承。
與相伴的日子作文 篇20
不久前，我敬愛的祖父因病辭世，我十分悲痛。面對祖父的遺容，無語凝噎淚兩行，與祖父相伴的一幕幕，清晰地浮現在我眼前。
我出生在一個偏僻的小山村，家境並不富裕，但一家三代生活在一起，還是其樂融融，父母常年在外務工，是祖父陪伴我走過了童年時代。
記得小學時候，每週都要回老家，那時候的祖父，精神可好了，待人很熱情，也和別人聊得來。祖父常拉着我出去竄門，他們一羣老人聊天，我就在旁邊玩。回到家，祖父狠狠的教訓了我，他嚴厲的說：“見到長輩要問好，要有禮貌，長輩說話時要好好聽。”從這次以後，我見到長輩都會主動問好，祖父的話一直銘記在心。
從小母親對我就很嚴格，她最關心我的就是成績了。我的數學成績雖然比較差，但一直都是及格的。可有一次月考，數學題格外的難，我沒有考及格。回家後母親問我成績，我吞吞吐吐的擠出“不及格”三個字，母親怒火頓生，操起充電線向我而來。這時，我看見祖父在不遠處，像看到救星似的立即飛奔過去。祖父見我跑來，就彎腰屈膝，笑呵呵地伸出雙臂，像一座大山一樣護着我。我心裏很害怕，怕母親過來打我，偷偷探出腦袋往外看。母親止步了，站在那裏罵我，說我不爭氣。母親忙去了，祖父把我摟在懷裏，用粗糙的手撫摸着我的頭，鼓勵我要好好唸書，將來纔有出息。事情過後，我無意中聽到祖父對母親說：“孩子還小，不要一次考不好，動不動就打，光打罵是沒有用的。”
時光如梭，一晃我上七年級了，祖父已是耄耋之人，一生的辛勞，落下有數不清的病痛。可祖父很樂觀，一有空我就拉着他出去走走，可祖父總說他人老了，腿腳不靈便，害怕連累我，說讓我去學習。中秋的夜色很美，微風輕撫着臉龐，我扶着祖父在窗前賞月，輕聲告訴祖父：一定要等我上大學。
可在前不久，祖父病情加重。我週末回家，原來那個臉色紅潤，愛說愛笑的祖父，如今臉色蒼白，兩眼無光，此時我內心無比酸楚，眼睛溼潤了。
祖父還是沒有撐過今年，安詳地走了。母親告訴我，祖父走的時候手裏還攥着我小時候的照片，嘴裏還唸叨着我的乳名。我對祖父的思念，全化作熱淚兩行，任其流淌。
在晶瑩的淚光中，又浮現出祖父慈祥的臉龐……微風拂過，臉頰上只剩下冰涼。與祖父相伴的日子給我留下了美好的回憶。我親愛的祖父呀，願你在九泉之下安息！作者：沈瑤
與相伴的日子作文 篇21
初三學年，人稱“砥礪奮進的一年”，在題海的長期掙扎中我體驗到了獨屬於初三的辛苦，也在辛苦中逐步熟悉了大師，我對大師的敬仰是與習題本的厚度與日俱增的。
大師者，我的化學引路人劉文生老師也。五十歲上下，標準老教師一枚，因其門下桃李無數，故全校上下稱之爲“大師”。
大師之所以叫“大師”，不只是因爲他的赫赫成就，更是因爲他在那三尺講臺上的表現。大師在講課時是從來不會帶書的，彷彿書中的每一個角落、每一處細節他都瞭然於心。在他的講述下，那些彷彿只是在紙面上的分子、原子躍然眼前，那些彷彿是無解的晦澀疑難瞬間土崩瓦解。大師講課，一個個精確到字的知識點，一句句被編成順口溜的化學方程式，一道道經他之口便迎刃而解的難題，都讓我們感受到化學的奧祕，領略到化學的神奇。
與別的老師不同，大師在上課時動得最多的不是嘴，而是那一雙手。不論在講什麼，大師的手總會擺出各種各樣的姿勢：或兩手抱拳，或雙臂大張，亦或兩手前後推拉，且完全沒有怪異之感，彷彿這樣的手勢是與生俱來的。於是，便有了我們的上課三焦點：大師的話、自己的書、以及大師的手。大師的知識是有着“實體”的，上課時，每逢陽光明媚、他在教室的走廊裏遊走授課時，唾沫星子飛濺而出，噴向走廊邊的同學，有時一定要讓裏邊的同學也“雨露均沾”。在化學課上，同學們揚起臉，一面接受這“雨露”的襲擊，一面緊緊捂住自己的水杯蓋子，一旦敞開水杯蓋子，大師“智慧的結晶”就會落入杯中。
大師是極自信的，他“自主研發”了破題思路和解題套路，要求我們爛熟於心，並且揚言這是我們得滿分的唯一基準。自古以來有權威就有質疑，有壓迫就有反抗，在大師的“獨裁統治”下，一個又一個的“民主進步人士”開始了數次的創新，尋求突破“束縛”。大師不幹了，每與我們論此事，未嘗不雙手叉腰，身體前傾，滿面赤紅，怒目圓睜，聲音陡然提高八度，呵責之聲不絕於耳。那些冒死直諫、敢於挑戰權威的同志們，不甘心被“壓迫”，便會如嗅到血腥味的猛獸興奮起來，加大探索力度：“何時我輩成功破束縛，眼圈漆黑疲憊倦亦足！”可理想很豐滿，現實很骨感，不論再怎麼思考，他們的探索總是存在不足，或是複雜繁瑣，或是與大師的成果大相徑庭。於是乎，同學們果斷把自己幼稚的想法碾作塵埃，拋給時間的長河，從此乖乖聽從大師的指導，大師就是大師啊，不服氣不行。
有大師陪伴的日子，多了果斷機警，少了優柔迷懵；多了成熟穩重，少了冒失狂妄。謝謝你，大師！
與相伴的日子作文 篇22
相伴就是相互陪伴，共同成長，能與我們相伴的人有很多家人朋友，甚至精神也能與我們相伴。
與我相伴的是朋友，我認爲朋友就像是一塊塊拼圖，拼在一起豐盈了我們的生活，相互陪伴共同成長，就是生活如何改變，他永遠是我最不想失去的一塊。
我剛從幼兒園就認識了，算下來我們已經相互陪伴了10年，這10年我們一起成長，一起經歷了許多事情，產生了深厚的感情。
我和他經常在一起，我們都爲對方帶去了許多快樂，遇到困難也共同面對，解決了一個又一個的難題，我們一起度過了許多的時光，共同成長了許多。
就算這樣，我們之間還是少不了摩擦，總是會因爲一些雞毛蒜皮的小事意見不同，大吵一架吵得不可開交，但神奇的是，不管我們每次吵架有多厲害，到了最後總會像奇蹟一般的和好如初，這小摩擦反而成爲了我們成長路上的小插曲，讓它變得更豐富更有趣。
到了初中我們就沒有之前那麼幸運，我們被分到了不同的班裏，可是這並沒有阻礙我和她相互陪伴的腳步，我們會利用空餘時間在一起聊天解悶，相信這樣的生活，不會拉遠我們之間的距離。
他的出現豐富了我的生活，相信我也被他帶去的快樂，我們在一起改變了許多。相互陪伴，一起成長。
與相伴的日子作文 篇23
我與棋曾相伴了整整三年，我們就像一起久經沙場的“老戰友”，彼此熟悉到瓜，都爛了。
在於它相伴的日子裏，我每天都在撫摸着它那光滑的大肚皮，也早已對它的十六個肚子瞭解的不能再瞭解，它的棋盤，每個棋子，甚至閉着眼睛都知道誰在哪個位置。
叮鈴鈴鈴鈴鈴……”這聽過不下數百遍清脆的聲音傳入耳蝸，提醒着我，與老戰友相會的時間到了！我向棋室奔去。
剛到門口，好似胎香的中國象棋的味道撲面襲來，它的每一個原子，一個挨着一個地鑽進我的鼻孔，悄悄溜進了我的心房，擴散到整個胸腔，傳遞到腹腔……我不自覺的張開嘴，用力的吸氣，充分感受着它的味道。
打開窗簾，一縷朝陽窄窄的，斜射入窗子，把那充滿朝氣蓬勃的光輝撒在棋盤上，閃閃發光——看，紅帥和黑將真進行着一場鬥爭。
它們之間隔着那說寬不寬，說窄又顯得有點小覷這楚河界線。
沒錯，是我在和另一位同學進行棋場上的鬥爭。我，是那充滿希望的紅方！
老戰友，要給力啊！
回合開始！
我小心翼翼的捏起我國的大忠臣“相”走了個方正田，我還只是平平淡淡純屬走棋，哦豁，可誰知對面這小兄弟來勢洶洶啊！你瞅瞅你瞅瞅，他食指和中指將我心愛的大黑炮一夾而起，一個猛擡，再用力一拍，“啪”！一聲，嚇得我老戰友都紛紛跳起，連我都打了個顫。
哈哈，可以嘛，不過光氣勢上，可是不行的！——快把你罪惡的手從我的棋上拿開！
我的鬥志被激發，一個迅雷不及掩耳之勢，這小兄弟被我一個悶功嚇得張目結舌，哈哈哈，老戰友跟我可是無人能敵之組合……
那些日子，棋陪我歷經數不清的戰局。中國象棋，是我一生的戰友！
與相伴的日子作文 篇24
人的一生能有幾個朋友，幾個摯友。朋友能讓我們渡過難關，但摯友卻可以陪你一起承擔，一起進步，我們可以互勉互勵，共同成長，朋友難得，摯友卻更難得。
在我上初一的時候，我認識了一些好朋友，當時的我成績一直在上游，在班裏很多學生眼裏，我和他們就是有一條大裂谷在我們之間無法逾越，可是我的好朋友們爲了可以和我一起，一直認真學習，成績一直穩步上升，其中一個竟從班級30多名進步到了前10名。我們的關係越來越好，成績也一直在提高。是的，對，在這一天天的進步下，我開始有些驕傲了，我開始出現不交作業，天天打遊戲的壞習慣，我們意識到這一點後，他們陪我一起刪遊戲，甚至花時間給我補習，一到週末我們就往圖書館跑，終於我的成績又回到了之前的那樣，對此我特別感謝他們，是他們把我從一條退步的路上拉了回來。
到了八年級我們去軍訓，但是有一些活動我們也都積極參與，在一個活動中，因爲我小時候胳膊受過傷，我一直堅持，導致軍訓那幾天我的手傷復發，整個手都擡不起來，就是那幾天我的好兄弟們給了我悉心的照顧，讓我體會到了我們之間的情誼是多麼的溫暖，多麼的龐大，多麼的無可替代，要說誰在我心中最重要，第一是父母，第二便是我的那些摯友們了。
“高山流水”指的是知音難覓，伯牙和鍾子期，這一對知音婦孺皆知。俞伯牙和鍾子期能夠成爲知音，是因爲他們心中能夠理解和明白對方，同時博雅也珍惜這位知音，子期死，來斷琴絕弦，終身不復鼓，我很高興，我有這麼多能知曉我的摯友。
與相伴的日子作文 篇25
在你的人生中，你一定會碰到這樣的一種人，在你開心時，陪你哈哈大笑，在你難過時，想方設法哄你開心，時不時來嘲諷你，詢問你情況的這麼一種人。這，便是你最真摯，最密切，最好的朋友。
在與摯友相伴的日子裏，你總會感到時間飛逝，就像蒲公英那樣，在你不注意的時候，悄悄地飛走了。在與摯友相伴的日子裏，我們互勵互助，共同成長。在與摯友相伴的日子裏，我們無話不談。在與摯友相伴的日子裏，我們從不無聊。
記得有一次，我們相約在西湖邊，一起學習，一起當志願者，一起看木乃伊，一起談心。我清楚的記得，那天上午，我和她見面，兩個人開心的像兩個傻子，一見面就哈哈大笑，接着，我們就坐在了西湖邊，一起寫作業，每當我遇到不會做的題目時，她總會細心地講解給我聽，而每當她遇到不會做的題目時，她也會問我，我也會耐心地講給她聽。那天中午，我和她吃完飯後，又坐在西湖邊一起打遊戲，享受着乾淨、溫暖的陽光。下午，我跟她一起參與了志願者活動，還參觀了木乃伊，兩個人一邊觀看一邊感嘆，感覺自己很懂得樣子，真像個傻子。也許，這種“傻樣”也只能表現在摯友面前了吧。
兩個人在一起的時光總是那麼短暫，但卻很快樂，兩個人之間無話不談，沒有一絲小祕密，我想，這就是摯友吧。兩個人都用自己最真摯，最真實的情感對待雙方，讓雙方都感到親切和快樂，這，就是摯友吧。
與摯友相伴的日子，總是那樣短暫，那樣快樂。我會一直珍惜我的摯友，一直保存着那天的純真快樂，直到永遠。
與相伴的日子作文 篇26
我喜歡下棋，五子棋、象棋、跳棋等等，我都非常喜歡，我喜歡在沒人時和自己過招，戰勝人生最強的對手——自己。
週末，當我完成一系列作業後，便會捧出那放在櫃子中的象棋。棋色分紅黑兩種，而我卻獨獨愛選那紅色，因爲我總是認爲紅色是萬色之本，國旗鮮紅招展，血管裏流的鮮紅熱血，日子過的紅紅火火……
擺好棋子，拍馬上陣，“跳馬，飛象，挺車”殺他個天昏地暗，你死我活。在下象棋中，我會把這當作一場戰役，一場硝煙瀰漫的戰役，而我就是那號令天下將士的大將軍，帶領我的兵將們衝鋒陷陣。戰場上，是力量的對抗，智慧的碰撞！正所謂“棋逢對手，將遇良才”，也不曉得我那——紅炮，炸平了多少方陣，征服了多少郡縣，每當那時，我便會像打了勝仗一樣開懷大笑。
在與棋相伴的日子中，我慢慢地發現下棋並不僅僅是享樂，更重要的是要從下棋中得到啓示。
就拿那五子棋來說吧，假如你先下，那麼對方便會在你的周圍佈下一子，這就好比在生活中的絆腳石，如果你不想被它絆倒，就要運用自己的聰明才智，在它周圍排兵佈陣，讓它不能阻擋你前進，接着要把主動權握在自己手中，使自己能夠左右大局，而不是被動的被別人牽制。就就好比在學習上，不能一味的、盲目地死記硬背，搞“題海”戰術，這樣只會使你損兵折將，疲憊不堪。學習，關鍵是掌握正確的方法，這就猶如棋中的戰術，如果你掌握了並且能靈活運用，那麼這仗你必勝無疑。
在與棋相伴的這些日子裏，我享受到了下棋帶給我的快樂，也明白了生活需要挑戰，需要思考，而學習需要方法，需要技巧。
與棋相伴，“棋”樂悠悠，生活也悠悠……
與相伴的日子作文 篇27
“每個孩子心中，都有一個他。我心中的他不必帥氣、聰明，但一定要健康、幽默，他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠實的、勇敢的。”
——楊紅櫻
記得四五年級的時候，每次去書店買複習資料，我都會懇求媽媽買這套書，她覺得這本書對我的學習沒有幫助，買了也只是做擺設，經過我百般請求，她終於給我買了，接過書時，我臉上洋溢着燦爛的笑容。回到家之後，我認真看起了那本書，這是史無前例的事情。
如果每個孩子像他們一樣那該多好啊，有動感又不失節奏的線條，溫馨的色彩，過目不忘的人物性格。每次心情不好時，打開這本書時，總會被代入到書籍裏。連做夢都是這本書的故事情節。
雖然是個淘氣包，但在我不開心時，化作天使，能讓我高興。
“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑑使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。”
與相伴的日子作文 篇28
友誼是一縷陽光，照耀着我們的心靈；友誼是一束花兒，點綴着我們的世界；友誼是一劑良藥，治癒着我們的心靈。
在人生的航道上，有時會一帆風順，但有時也會遇到狂風暴雨。我們或獨自面對，或相伴同行。
朋友，就是那旅途中的伴侶之一。
快放學了，剛纔還蔚藍的天空就像突然耍了性子的嬰兒，說變臉就變臉，窗外的雨“嘩啦啦”地下着。坐在教室裏的我心不在焉地想着如何是好。是啊！我又忘了帶傘。早上媽媽的叮囑還在耳邊迴盪，“早知道就聽媽媽的話了！”我後悔不已。
時間在我的愁緒中溜走，下課鈴響，原本磨磨蹭蹭的我決定趁雨還沒有下大，趕緊跑回家。我一邊跑一邊祈禱着“拜託拜託，別下大雨了”。上天似乎在和我搞惡作劇，雨更大了，還伴着雷鳴，天色也變得更黯淡。
我的腳步漸漸慢下來，像只落湯雞一樣在雨裏穿梭，突然，身後有人拍了我一下，我下意識回頭，卻聽身後傳來熟悉的聲音：“你怎麼不等我？就知道你肯定又忘了帶傘！”是雯雯，她把傘往我一側傾斜，爲我擋住雨水。我們倆相視一笑，我那被雨淋溼的陰鬱心情也被她的笑容一掃而空。
我們並肩撐着那把小傘一起回家，彷彿那傘下是一片晴空。
看起來老套的故事，在我心裏卻無比溫暖，我曾接過母親送來的傘，也曾自己撐過傘避雨，但我知道，青蔥歲月裏，一直會有個人在下雨天想爲我撐傘的人。
一把傘，一句話，一個眼神……正是因爲有朋友相伴，時光才充盈起來。與朋友相伴的日子，真好！
與相伴的日子作文 篇29
早晨睡眼惺忪地從牀上爬起，迷迷糊糊地洗漱完畢，之後恍惚地打開電腦，開始了一天的網課時間。
等待着老師發視頻，手卻不知不覺打開瀏覽器終於等到上課時間，卻被視頻中老師不好掌握的語速弄得差點崩潰。聽課時那緩慢的語速使我感到急躁，記筆記時，老師卻又自顧自地繼續講下一個內容，讓我不得不按下暫停這樣一來，半小時的課硬是被延長，羣裏還有老師在不停地問問題。我手忙腳亂，終是過了一節課。
老師善解人意的語速不在的第一節課，想他們。
下課，寫着作業，卻有一題並不懂，習慣性的開口詢問卻得不到回答，周遭一片寂靜，只有窗外鳥鳴婉轉，卻更顯得寂寞。無奈，我只能按着鍵盤，緩慢打字。我曾想像在學校中一樣，發呆度過課間，卻發現並沒有興致。我只好再次提起筆，度過這無聊的課間。
同學歡聲笑語不在的第一天，想他們。
一天的課終於結束了，作業堆積着在旁，眼睛不斷地瞟着作業，手卻不想動。似乎是習慣性地看向前方，卻只看見電腦屏幕。在期待着什麼？曾一直鼓勵着我的，他們奮筆疾書，努力學習的樣子。而最終我只能輕嘆口氣，拿起筆，鼓勵着自己寫完作業。
班上學霸們不在的第一個星期，想他們。
日復一日，愈發想回到學校，回到那溫馨的教室，回到那曾令我痛恨的操場，回到那些流淌着我們歡笑的地方。
與網課相伴的日子，很長，甚至看不到盡頭。我本以爲這些天會很輕鬆，卻未曾想會是如此的乏味，更是沒有想到，我竟會如此想回到學校。
與網課相伴的日子啊，也是與思念相伴的日子。
與相伴的日子作文 篇30
在一個金色的下午，拿一本書，攤在腿上，安靜的享受着這午後的浪漫時光……讀書讀書，讀的不僅是書，還有人生。與書相伴，豐富了我羞澀的青春。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”周恩來說：“爲中華之崛起而讀書。”李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”……一個人的教養文化，甚至一個民族的興衰榮辱都與書有着密不可分的聯繫。 在我八歲那年，我的到了我人生中的第一本書——《伊索寓言》。從此以後，只要我有時間，我就把它拿出來用心地讀。《伊索寓言》中的故事雖篇幅短小，但每個故事都告訴了我們一個發人深省的道理。大多數以動物爲主角，用動物的行動折射出生活的本質。在《伊索寓言》中，我收穫了許多知識財富，也因這本書，我深深的愛上了讀書，與書結緣。 以後的日子裏，我有了好多書，我每天都貪婪地閱讀着，卻也只是囫圇吞棗，書中的意義，我全然無知。讀了一遍，很快書中的內容，就盡失腦後。之後，我的每本書都讀了不下三遍，我真正的懂得了書中的意義。我掌握了讀書的方法，讀懂了每本書，與書成友。 在《醜小鴨》中，我見證了醜小鴨變成白天鵝的精彩蛻變;在《水滸傳》中，我見證了梁山一百單八將起義的興與衰;在《三國演義》中，我見證了劉關張桃園三結義的兄弟情誼;在《格列佛遊記》中，我見證了格列夫的奇異之旅;在《童年》中，我見證了阿廖沙的悲慘生活……
讀書，使我擁有了心靈的寧靜;讀書，使我避開了塵世的繁華;讀書，使我得到了靈魂的昇華。讀書時，我會隨着主人公的悲傷而悲傷，隨着他的喜悅而喜悅，忘掉了自己的憂傷。
書，陪伴着我們的人生，是我們最可靠的伴侶。它會在無聲中教會我們許多，比如：堅毅，機智，勇敢，善良……讀書或許改變不了你的容貌，但它可以改變你的氣質;讀書或許改變不了你的貧窮，但它可以改變你的命運;讀書或許不能讓你的人生變的精彩，但它可以讓你的人生變的充實。
讓我們一起用心去閱讀，去感受智慧的生活!
與相伴的日子作文 篇31
我的頭頂始終有一把傘遮着。——題記
雨嘩啦啦地下着，無情地打着玻璃窗戶，濺着凌亂的水花。我正無聊地看着這雨，感覺它並不像打在窗戶上，而像滴在我的心裏。
此時距離放學還有10分鐘，老師要講的內容也講完了，於是我便拖住下巴，望着窗外的雨開始胡思亂想起來。不知爲何每到下雨天我都有種說不出的心情。不爲別的，每當我看見同學們的父母來，都羨慕得要命，總是有一種失落感。雖然我的書包裏有一把傘，但是我總是想讓我的母親爲我送傘。這種想法不知道從何時就有了，一直到現在。
記得我上二年級的時候，有一次下雨天放學了，校門口擠滿了各式各樣的傘。我想母親也會夾在其中，可人羣散了只剩我一個人。於是我只好獨自一人回到家，像一隻落湯雞般地回到了家。一回到家我就質問媽媽：“你爲什麼不給我送傘呢？同學們的爸爸媽媽都來送傘了。”媽媽抱着我說：“寶貝對不起，媽媽沒空，以後你要自己回家，知道嗎？”
於是我每每關注天氣預報，有雨的日子裏我都會在下雨的前一天準備好雨傘，有時我也會叫媽媽帶傘。
現在是初三放學時間，我木訥地站起來，撐着傘走到校門口。我還是一如既往地望向周圍望了望。唉，媽媽應該還是不會來找我吧。等等，那個身影有點像，不可吧？我揉了揉眼睛，啊，一定是——就是！我飛快地跑到她的身邊。雖然內心很開心，但是我表面上卻說：“怎麼今天怎麼有空來給我送傘了？”
“寶貝，對不起。其實媽媽是很愛你的，小時候媽媽怕你自己一個人不會獨立，所以媽媽才那樣做。其實啊，每次下雨媽媽都會在離你不遠的地方看着你的。有很多次，媽媽都想馬上爲你撐傘，但是媽媽沒有去，因爲你要學會獨立，你知道嗎？媽媽當時有多麼傷心、多麼痛苦嗎？寶貝！”媽媽哽咽地說着。
路上的雨仍然下着，天還是黑的。但我此刻的心情卻是晴空一片，因爲無論晴天還是陰天，無論雨天還是多雲，因爲我的頭頂始終有一把傘，始終有傘相伴。
與相伴的日子作文 篇32
從年幼到少年，對它之愛漸漸深厚。——題記
古人云：“人生若只如初見。”可真是如此嗎？讓我與詩詞相伴的日子爲你揭曉答案。
痛苦·初戀
初次與詩詞的見面，是在兒時。媽媽將?唐詩三百首?介紹給了我，並要求我每日背誦一首。對於貪玩好動的我，背誦下來是極其困難的一件事。我一會兒玩，一會兒睡，然後再背一會兒。一日漸去，我卻依舊背不下來。媽媽懲罰我，不得吃零食，不得看電視，直至將其背下。年幼的我自然不開心，於是憎恨上了詩詞，將它視爲自己的仇人，見到它便沉下臉，恨不得將其千刀萬剮。對於年幼的我來說，詩詞是我痛苦的初戀。
青澀·愛戀
再次與詩詞打交道，是在小學語文書上的一首首詩詞，突然變得可愛了起來。令我感到悲涼的是“舉頭望明月，低頭思故鄉”；讓我感到溫暖的是“乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”；使我感到閒適的是“採菊東籬下，悠然見南山”……這些古詩詞將我的心填滿了，酸甜苦辣鹹各種滋味，夾雜在心中，那些對它的恨也彷彿悄悄溜走，取而代之的是在是心底裏蔓延着日漸深刻的喜愛。於是，詩詞成了我青澀的愛戀。
甜蜜·深戀
重視詩詞是在初中，我再次更加深刻地瞭解那一首首詩詞背後是作者的內心思想，是他們當時的社會狀況。每讀一首詩，就是在與文人墨客在面對面地交流，聽他們訴說着自己的故事和經歷，我的精神世界也得到了豐富。詩詞讓我離不開它了。如今的我，一日不讀詩詞嗎，便坐立難安，和它在一起我變得滿腹詩書。就這樣日久生情，詩詞就是我甜蜜的深戀。
在我與詩詞相伴的日子，詩詞令我成長，令我蛻變，令我通曉世事。人生不止如初見，對詩詞之愛，永不動搖。
與相伴的日子作文 篇33
踏過刀光劍影仍談笑風生；雄辯九洲亦不忘初心；千帆歷盡不辭辛勞；信手招來滿城風雨。詩，如酒，如緞的月光，如練的雲靄，如江城攬盡風華里的最深一抹癡妄。與詩詞相伴的日子，亦讓我在低到塵埃時，驀然尋到花。
在很長一段時間裏，我都喜歡唐詩。不似宋詞“輕攏慢捻抹復挑”的婉約，也不似元曲的“斷腸人在天涯”。他獨特，亮眼，奪目，即使日月無光，亦伴酒迎風，融了三兩搖搖欲墜的暮色。昨日還在“十步殺一人，千里不留行”的肆意江湖鮮衣怒馬少年時，今日便跌跌撞撞，闖進“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”的上元佳節良夕此夜。唐詩，是李白的桀驁不馴，是“仰天大笑出門去”的“不管生前身後事”；是王維偶聞的靜夜，亦是“隨意春芳歇，王孫自可留”的一縷似霧裏看花鏡中識人的惆悵。與唐詩相伴的日子啊，在望盡天涯路時，仍能一壺酒，慰風塵。
年長了些，經歷的的瑣事雜事也多了，生活難免對你下手。那段日子裏，陪着我的，是宋詞。曾記得木心的話：“唐詩伴酒宋詞下茶，當真不錯。”飲盡烈酒後方能飲一壺茶。把散亂的時光，都一併煮了。豁朗，重見霽月清風，也能“一蓑煙雨任平生”微雨頓中一笠迆，擡頭，剛好望見長安石畔的月，在不能爭氣的日子裏，信手低眉安身一隅，也學子瞻的樂觀開朗，也在宋詞的百轉千回中，祭茶也敬當初。
與詩詞相伴會晤，似是離了很久的友人風塵歸來，攜了酒，與你會面時，仍覺似是故人歸，而不曾有半分遺忘。
唐詩宋詞，一個如酒，一個如茶，酒裏方解千愁，茶裏能爲慰平生。搖啊搖，入了江南雨色，沾衣欲溼，吹面不寒楊柳風，原來，料峭冬寒已盡，已到了春天啊。
與詩詞相伴的日子，颯寒吹動楓紅，也是希望也是離憂。
與詩詞相伴的日子，凜冽拂過肩雪，亦是溫柔似是冷鋒。
與詩詞會晤的日子，人生到此何處似？應似飛鴻踏雪泥。
俯首低眉，衆裏尋他千百度之時，仍見塵埃裏，開出一朵花。
與相伴的日子作文 篇34
小樹與我，共同成長，樹亦我，我亦樹。——題記
小樹·夢想
吃力地拖着一棵樹苗，走到挖好的坑前，拿出紙和筆，寫下歪歪扭扭的幾個字，小心翼翼地放入坑中，再將樹苗小心扶好，立在坑中。用土蓋好後，我唱着歡快的歌離去了。樹下藏的是我的夢想，爺爺對我說：“種一棵樹吧，它陪伴着你共同成長。”於是我照做了。我憧憬着我的夢想，是否和小樹一般在陌生的土地中紮根，長成參天大樹呢？一個月之後，望着那嫩綠的新芽上的露珠，我很欣慰，露出天真無邪的笑容。想必我的夢想也會如此吧。
小樹·成長
忽然最喜歡的衣服袖子短了，最喜歡的鞋子小了，猛然記起這些衣服都是前年買的，我長大了是嗎？顧不上衣冠整潔，我衝了出去，仰望着小樹，它已經比我的個頭還高了一大截。我真的長大了，小樹也長高了，望着枝梢上那青翠欲滴的葉子，撫摸着枯乾的樹枝，感慨時光的流逝。遙想過去，展望如今，我不再是無知的幼童，小樹也不再呈現昔日的瘦弱，顯得生機勃勃。過去的時間就過去吧，把握現在讓我成爲更好的我，讓小樹成爲更好的小數。
小樹·風雨
“砰”的一聲巨響，門被關上了。注視着已長到高高窗前的小樹，我淚流滿面。我的心如同一條野狼，憤怒地咆哮着：“爲什麼，爲什麼，爲什麼？我努力過了，卻依舊是這個結果。”我一揚手，將成績單狠狠地扔在地上並憤怒地踩着。風呼嘯而來，又悄無聲息地鑽進窗戶。我連忙關上窗戶，狂暴的風雨阻擋住了，外面的小樹卻在風中搖擺不定。可憐的小樹你同我一樣，無論多麼努力，在風雨中都是如此的脆弱不堪。聽着窗外的風雨聲，我漸漸睡去了。
第二天出門的時候，我驚訝地發現，小樹依然挺立。一片一片的葉子，宛若青玉手鐲一樣光芒四射。我心有所感悟，小樹在風雨中依舊堅守，我能在風雨中放棄嗎？不能，堅決不能！不屈服於風雨，方能見到絢麗的彩虹。
與小樹相伴的日子，就是我成長的時光。這是我人生中最亮麗的光彩！
與相伴的日子作文 篇35
斑斕的牆角有過你我的足跡，夕陽的餘暉處有過時光盡頭的歡笑，隱隱的白霧中夾雜着書的影子，腦海中的文字漸成一幅幅唯美的畫卷，那些讀書的美好歲月，想想便回味無窮。
——題記
我愛讀書。書，是一杯可口的飲料，讓我在炎炎夏日中感受到清爽的甘甜；書，是一件暖和的大棉襖，讓我在寒冷冬日的風雪中也能翩翩起舞。
我總愛在清新的黎明時固執地開窗，在風中感受魯迅的辛辣，讓沁人的涼意喚醒我的思維。我也愛在美麗的黃昏中，手捧徐志摩的淡雅，任憑暮色氤氳，讓思緒隨微風盪漾。
書的世界五彩斑斕。看，《紅星照耀中國》中紅軍的堅韌在發光；藍，是《飄》中的萌動與守望；綠，是《春》的涌動，是林清玄的睿智；黑，是《雷雨》的最後一夜，是白居易的滿腔義憤。
讀書是一種幸福。我可以與酈道元一起在三峽的清晨聆聽猿鳥亂鳴，在夕陽西下時觀賞沉鱗競躍；可以與埃德加·斯諾一起走進紅區，瞭解我所敬佩的紅軍戰士們的生活，感受紅軍戰士的艱辛；還可以與法布爾一起走進大自然，感受昆蟲世界的奧妙……每當沉浸在了書的世界，徜徉在知識的海洋，就如同魚兒一起游泳，與鳥兒在天空中飛翔，和駿馬在遼闊草原上奔跑……愜意舒適，自由自在。
“讀書，此乃人生一大樂事也。”
書，可以陶冶情操，是人類進步的階梯；書，是開拓視野的窗口，是探索奧妙的金鑰匙；書，是一杯清香四溢的綠茶，是人類文化的寶藏。書本內部蘊藏的價值遠遠超過了書本封底的標價。古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”難道說的不是這種道理嗎？讀書是一種享受，一種激勵，也是一種樂趣。讀書讓我學會了如何笑對一切，讓我理解了生命的價值、尊嚴的高貴、寬容的博大，讓我茁壯健康地快樂成長。對於我來說，書是無所不能的，我愛讀書。
與相伴的日子作文 篇36
窗外輕飛漫舞的柳條如同記憶的絲線，縈繞在我心頭，也勾勒出你慈祥的笑顏。噢，那些記憶是有你相伴的日子。
我是個很任性、調皮的孩子。三歲時，爸爸媽媽出去上班了，你就負起了保姆的責任。中午，我要午睡了，你便放下手中的活兒，敢到我身邊，摟着我搖來搖去，直到我入睡。睡在你的懷裏，我總是倍感安心，就像睡在搖籃裏似的，很快就入睡了。也正因爲如此，我開始依戀你的懷抱。當你把沉睡的我放到牀上時，我立刻“哇”的哭了起來。你沒辦法，只能重新抱起我，一邊唱着歌，一邊撫摸着我的背，讓我可以再次進入夢鄉。我入睡後，你便一直抱着我，直到我醒。這一抱幾個小時，儘管你的手麻了，可你依然無怨無悔的抱着我，彷彿我的快樂就是你的幸福。
十一歲，我上了五年級，書包也沉了許多，你怕我累壞了，便每天馬不停蹄的接我、送我。有一次，學校放的早了，你卻不知道，沒來接我。我站着被冷風吹着，心中充滿了對你的埋怨、責怪。終於我等不及了，自己回家了。路中，我看見一個熟悉的身影向我靠近。是你！我知道你一定接到了爸爸的電話，急忙趕來接我了。你的頭髮早已被風兒玩弄的亂七八糟，還有幾根飛在空中；你的臉頰被凍得通紅，還摻和着紫的身影；你的圍巾已基本鬆開，一邊在前，一邊在後，冷風便趁機偷偷地鑽進了你的身子……可你仍然不顧一切的往前衝着。看着你已經飽經風霜的單薄的身子還在風中急促、緩慢的奔跑着，我心中對你的埋怨一下子煙消雲散。
步入中學後，我的性情開始不穩定。一會兒安靜，一會兒暴躁，你對此也不知所措。我知道，你一定也很傷心，很委屈，很不解，很害怕。有幾次，我都對你大吼大叫，在沒弄清情況時，就指責你，事後才發現是我錯了。我知道那時，你一定感到莫名奇妙，一定很傷心，很委屈，甚至有時連我自己都不認識那時的我。可你總有一顆寬容、博大的心，無論我怎麼對你，你都會一如既往的愛我、疼我、寵我。現在，幾乎所有人都覺得我不再是小孩子了，只有你對我仍像對小孩子一般，也只有你才明白，我的內心依舊是小孩子。
窗外的柳絮漫天飛舞，溫暖的，融入我的心……
與相伴的日子作文 篇37
每天早晨我都會習慣性的向上看一看，哪裏有熟悉的媽媽的身影，是的，守望。那是她獨特的愛我的方式。溫柔的笑臉，長長的捲髮以及因爲受寒而有些顫抖的肩，在我腦海裏刻成一幅永久的圖畫。
究竟是擔心我，還是有別的什麼原因我都不在乎，重要的是媽媽的目光一直追隨着我，直到我的背影消失不見。這是有愛凝結城的溫暖，它伴我一路前行。
有時候爸爸會嗔怪我：爲什麼不體諒父母的心，每天都我行我素的不在乎別人的想法？我沒有強辯，因爲我覺得有些事天長日久的總會被人知道，所以就不做解釋。
只是爸爸媽媽，你們爲我做的我都知道。早晨窗邊的身影，中午的飯菜和晚上的一杯水，我都清清楚楚的記得。你們給我的溫暖我都悄悄的記下，悄悄的，害怕被別人知道。
媽媽的魚尾紋，媽媽的葡萄紫色的頭髮，媽媽的不算難吃的飯菜，我都喜歡。
喜歡看媽媽開懷大笑的樣子，即便那會使她長出更多的魚尾紋；喜歡媽媽卷卷的頭髮，即便我曾一度認爲只有黑色長髮才適合媽媽；喜歡媽媽做的飯菜，即便有時候並不好吃！
那是我所傾注的溫暖。你們，可感覺得到？
與相伴的日子作文 篇38
時光荏苒，歲月飄飛，當我回到你的時代，不禁被你的堅持深深打動。
你，是東晉時著名書法家——王羲之，記得你的代表在《蘭亭序》被世人傳播；記得我的書法被多少人模糊；記得你的堅持被多少人傳頌。
曾記否，你的堅持不懈，還記得你在家刻苦練習的場景嗎？不知你用壞了多少毛筆，不知你用完了多少張宣紙；不知你染黑了多少缸水。人們只看到了你光鮮亮麗的一面，也只看到了你蒼勁有力的書法，卻沒看到你背後的刻苦，拼搏和堅持不懈。終於在你的努力下，你引起了世界的注意，贏得了人們的讚歎；獲得了無上的榮耀，王羲之，你令我欽佩，你的精神令我崇敬，你的堅持讓我自嘆不如。
曾記否，你的樂於助人。還記得你的英雄壯舉嗎？你本想在美麗的林邊多留一會兒，可賣扇子的老婆婆卻吸引了捏注意，你看着那精美的圖畫，心中無限讚歎，可暫停過後的疑問卻接蝩而來，突然間，你“啊”了一聲，原來你覺得它並不完美，於是你拿起毛筆在扇面上題字，果不其然，扇面上的畫與你的字結合在一起吸引了人們的目光，扇子很快賣光了，賣扇子的老婆婆對你連聲道謝，而你卻只是微微一笑，更何況，那時的你已小有名氣。也正因爲你小時的堅持練習，才讓你有勇氣去題字吧。
曾記否，你的努力拼搏。還記得你因爲太努力吃了墨水卻渾然不知嗎？那時你勤奮讀書，廢寢忘食。每天挑燈夜讀，妻子爲你送來你最愛吃的蒜泥饃饃，你卻頭也不擡，就津津有味地吃了起來，當妻子再爲你送來茶水時，才發現你吃的是墨汁，而你卻渾然不知，你的努力拼搏令人敬佩，你的廢寢忘食，挑燈夜讀，也足以證明你的努力，堅持。
王羲之，我敬佩你的堅持；我曾敬你的品質；我向往你爹人格，在你身上，我不僅看到了你的書法，更看到了你的堅持。
