精選與相伴的日子作文五篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的與相伴的日子作文5篇，希望對大家有所幫助。
與相伴的日子作文 篇1
得失成敗儘量置之度外，只求竭盡所能，無愧於心。
《傅雷家書》
最近與父親共讀《傅雷家書》，認識到一位教子有方，父愛如山的傅雷。把兒子傅聰培育成以爲爲國爭光，偉大的鋼琴家。而我的父親，一位嚴格的父親，也在我成長的道路上留下了點點滴滴。
做人就要踏實。這是他常說的一句話。
作爲一名初中生，考試測驗那是常有的事，考試成績固然重要，但是一不小心彷彿就在前方某地埋下了一顆炸彈。回家又要挨批了不像小學，考得好就說，考得不好就當什麼也沒發上過。初中不一樣，有一個叫極課的家校聯繫軟件，連自己都不知道成績的時候，父母就早已看見。你說，怎麼辦辦呢？
因此，心情越來低落，壓力越來越大。
父親似乎察覺到了什麼，當我考完試心情低落的時候，他會便說：老是蒙着自己，不正視現實，不正視自己的病根，而拖泥帶水，不晴不雨的糊下去，只有給你精神上更大的壞害處。該拿出勇氣來，徹底清算一下。
寶貝，爲什麼有些題目會錯了再錯？爲什麼講過的題目還是寫不對？爲什麼不懂不去問而是選擇如何完美的掩蓋？分析分析其中的原因，不懂就要多問，問到會了爲止，不要讓別人逼你去做，我相信這次考試你一定會銘記於心，吸取教訓，爭取下一次考試有所進步。得失成敗儘量置之度外，只求竭其所能，無愧於心。
盡力了就好，對嗎？
在父親的指導下，我逐漸找回了自信。在一次次的考驗中，猶如登山一般，一步一個臺階，一步一個腳印踏實。
和父親共閱《傅雷家書》，不僅促進了我們父女的情感，還讓我發現我的父親與傅雷有許多相似之處。在平時的談心中，父親的形象不斷在我心中改變，有時爲一位知心朋友；有時像黑暗中的指明燈；有時更是一座可以依靠的大山。
做人與做事，時刻要謹記傅雷在信中提到的一句話：待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困難不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感。
在閱讀家書中不斷改進，與父親相伴的日子，真好。父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會
共閱《傅雷家書》，感受滿滿溫情。
與相伴的日子作文 篇2
詩詞是我國古代文人留下的文化結晶。曾有一段時間，我與詩詞相伴，那段時間讓我收穫頗豐。
那是小學五年級時，語文老師給了我們幾條作業讓我們選擇一條完成，我毫不猶豫的就選擇了背古詩。原因很簡單，不用動筆而且好背。
接下來的日子我便開始與古詩詞相伴。
與詩詞相伴的日子是痛苦的。那時的我背古詩不求甚解，只管背。許多詩詞如果不理解意思自然難背。當時，“月黑雁飛高，單于夜遁逃”這句話怎麼也背不出來，我便用好記的諧音去背。“單于”我把想成“饞於”，還有“夜遁逃”用諧音“葉聖陶”去背。就這樣，我總算勉勉強強背了下來。更好笑的是下面這首詩。“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”，我竟然畫面感十足的把句意理解爲“左手牽着一頭黃牛，右手拍着蒼蠅”。現在想想，蘇東坡的一首如此激昂的詞竟然被我硬生生理解成了一首田園詩，也真是令人啼笑皆非。
與詩詞相伴的日子也是美好的。不同的境遇，不同的情感，詩人們以詩明志。李清照“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的志氣，李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪氣，于謙“粉骨碎身都不怕，要留清白在人間”的骨氣……都深深打動着我。不同的季節，不同的風景，詩人們寄情於詩中。春天賀知章讚美柳樹“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，夏天楊萬里賞西子湖畔的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，秋天杜牧對楓葉林的讚美“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，冬天柳宗元孤獨的感嘆“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”……
與詩詞相伴的日子讓我學會了品味詩詞的美好。我的小學老師曾經這樣對我們說過：“當別人面對一樹梅花時，別人也許只會說：‘哇，好美！’時，你卻能夠用‘遙知不是雪，爲有暗香來’來讚美。”
現在，我不再不求甚解地背古詩，也不再用那些搞笑的諧音去背古詩。與詩詞相伴，讓我們一同品味祖先留下的智慧瑰寶。
與詩詞相伴的日子有酸有甜，但當我現在回憶起來，那段時光卻是令人懷念的。
與相伴的日子作文 篇3
浮光流逝，彈指一現，不知不覺中初中三年的時光已悄然離去。然而，翻開記憶的畫冊，在心底總有那一處抹不掉的痕跡，帶給我鼓勵，教會我成長。
三年前，曾記得那是一個開學季。當我帶着一絲稚氣跨入初中的大門時，我遇見了您，您穿着一身淺色連衣裙，在陽光下笑得那麼燦爛。您那一雙大眼睛，彷彿清泉一般。您的笑容恰如春天般的溫柔，帶給人一種心靈上的慰藉。在給我們上第一節課時，您在黑板的上方寫了一個大大的“緣”字，說我們因緣而相識，珍惜人生這份緣，奮發努力，打造師生和諧向上的三年。您給予了我太多的幫助與鼓勵。每次見到您，您總會揚起和善的臉，拍拍我的肩膀，衝我點頭微笑。每每此時，我好像全身都充滿了力量，把困難當成了一種前進的動力。
記得有一次，我因爲突如其來的感冒而發燒，班裏的同學叫我回班吃藥。在回班的途中，我遇見了您。您親切地問我怎麼了，我說有一點偏頭疼。您問我帶藥了嗎？我說班上同學帶了。您說藥可不能亂吃，您邊說邊用手摸摸我的額頭。頃刻間，我感受到了媽媽般的溫暖。您說，老師帶你去看一下醫生吧。說完，您急匆匆跑回辦公室，拿了錢包就帶我出發了。一路上您拉着我的`手，細心地爲我分析學習上的不足，諄諄教誨着我。到了診所，您讓醫生細心地給我量了體溫，不住地向醫生打聽我的病情。回到學校，在您的辦公室裏，給我倒上開水，叮囑我按時吃藥，多喝水。我聽後不停地點頭，眼裏盈滿了對您的感激的淚水。
感謝您！我最敬愛的老師，謝謝您一路的支持與幫助，您讓我成爲一個自信的人。您的愛帶給我太多的溫暖與幫助，在這即將分別之際，我只想擁抱您，把愛與祝福傳遞給您。
夕陽下，有您給我們上課的身影。“同學們，仔細聽，老師相信你們每個人都能學會。”我只想輕輕告訴您，有您陪伴的日子真好！我愛您！
與相伴的日子作文 篇4
吱吱吱——又是那隻小老鼠在偷東西了。不知何時，家裏突然闖入一個無名怪盜，每當深夜時，使用敏捷的身手，躲過人類，享受美食帶來的幸福。
“叮呤——”原來是好友來了。只見她全副武裝，手中抱着兩個夾鼠器，頭戴一頂安全帽，左手套着一個巨大的棉手套，身披黑色斗篷，活生生的一個“生化專家”。這副模樣使我不禁捧腹大笑。
接着我們開始制定捕鼠計劃。計劃一，將捕鼠夾中放上美食，守株待兔，坐享漁翁之利。一切準備就緒。我們倆人關掉燈，趴在角落裏，一聲不吭等待。空氣中瀰漫着危險氣息。
這時，一隻黑油油的大老鼠挺着大肚子，驕傲地向美食大步走去。那目中無人的樣子讓人不忍大笑，“哧—”好友忍不住發出了聲音。這老鼠果真是個靈活的胖子。他似閃電般溜進了旁邊的拖鞋裏。我急忙捂住好友的嘴，睜大眼睛觀察着老鼠的動向。好友突然離開，拿出她精心準備的蛋糕，撒上毒藥，往夾子上一扔。一個完美的拋物線，命中食物盤。
又是靜悄悄的，老鼠覺察到了不對勁，探出一個圓滾滾的頭，看四周沒動靜，就又向美食前進，老鼠擡起右腳。它似乎十分有經驗，繞過了夾子，直衝後面的美食，輕鬆一跳，剝掉蛋糕。可不知，我們還有兩手準備，我們抓準時機，大步向前一邁，一聲“衝啊”一個大網套住了老鼠。
老鼠被嚇了一跳，腳後一踩空，滑躺在地板上。再看好友，她面部猙獰，發出奇怪的笑聲，準備將老鼠拖回籠子，關起來，好好嚴審一番。說是遲，那時快，這狡猾的老鼠趁着那一點漏洞，準備逃跑。好友靈敏的目光發現了這個動作，我不禁鼓起掌來，爲她喝彩。
她看看我，不好意思地笑了。看着滿頭大汗的她，我也不禁大笑起來。而可憐的老鼠，卻默默流下了眼淚。
與摯友相伴的日子，充滿這歡聲笑語，我們攜手大戰老鼠，收穫了更珍貴的一份友情。
與相伴的日子作文 篇5
閱讀好像一盞燈，照亮你前行的路。閱讀好像是一座燈塔，指引你走向光明。閱讀好像是一頓大餐，爲你提供營養。自我有記憶的時候，書便一直陪伴着我。
從幼兒園開始，我便在看一些圖畫書，那一張張令人入迷的圖片帶我走進不同的世界。漸漸長大我看的書就更多了，《格林童話》《安徒生童話》令我百讀不厭。小學快畢業的時候，我開始閱讀雜誌，《讀者》《兒童文學》什麼的。雜誌中那一篇篇雖短卻精煉的文章使我讀的津津有味，受益匪淺。
後來我又愛上了言情小說，那裏面動人的情節，傷感的結局常常讓我一會兒哭，一會兒笑，像傻子一樣。隨着年齡的增長，心智的成熟，我開始閱讀名著。以前的我，常常覺得那些書枯燥無味，苦澀難懂，但當現在再翻開時，慢慢品讀，我便會發現書中那博大精深的道理。
每在讀書之際，我總會浮想聯翩，彷彿進入了書的世界。剛剛在蘇聯體會到保爾那鋼鐵般的意志，一會兒又聽傅雷對傅聰愛的教育，纔跟着“鸚鵡螺”號在海底遊歷，不久，又和蘇菲一起思考那有趣的哲學。我不知道，看書時周圍發生了什麼。只記得自己貪婪閱讀時心靈上的滿足，只記得書中那濃濃的墨香，只記得合上書時心中的不捨。回首與書相伴的日子，心中便有幾分快樂，幾分激動，幾分嚮往，但更多的是幸福。
我真的很愛很愛看書，與書相伴的日子是我最難忘也最幸福的時刻，書本讓我體會到人生百態，讓我經歷了悲歡離合，讓遊歷了世界各地……我盼望着我的人生可以一直與書相伴！
