荷塘月色小學作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的荷塘月色小學作文，歡迎大家分享。
荷塘月色小學作文1
《荷塘月色》這篇文章是我讀得最多遍，印象也頗爲深刻的佳作。
記得在10歲那年，我就在書櫃中“淘”到了《朱自清散文集》，我對當時其他文章的印象已逐漸淡忘。唯獨記得這篇文章，我被作者那典雅的語言所深深牽動着，枯竭的心靈也得到了滋潤。從此“荷花”在我心裏已有了一幅簡單的構圖，碧綠的葉子，柔嫩的花朵，點點水滴似寶石地鑲嵌在葉子花朵上，被詩意的月光所靜靜包圍着，的確像作者所描述地那樣清新美麗，典雅高貴。我對“清水出芙蓉，天然去雕飾”有了新的定義。
12歲的夏天，是即將進入初中的日子，這段時間的等待是漫長的，我又讀了一遍《荷塘月色》，這一次的閱讀，讓我領略到了白話文的風采，整篇文章的佈局、邏輯、構思再加上語言，簡直可以稱作爲“文學的金字塔”——奇蹟。在10歲那樣，我心中的荷花是純靜的，而這一次，荷花在我心中已經變成一朵朵會跳躍的荷花，每一朵荷花卻是活潑的，它們與水珠、與月光、與荷葉在嬉戲，讓我聯想到了荷花底下的魚兒是否與《採蓮曲》中一樣：“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”
今天，14歲的今天，我又拾起了書本，品味這道文化大餐，或許人的成熟，讓我注意，體會到了作者在這篇文章的感情，直到今天我才發現作者的心情一點兒也不閒適，而是處在一個矛盾的狀態下，或許知道他寫作背景，才發現文中有點點滴滴，隱隱約約地在暗示着讀者，作者此時的心情。作者愛熱鬧，也愛冷靜；愛羣居，也愛獨處；這正說明作者的矛盾，所以作者做了自己想做的事，將情感融入了文學，今天看來心中那幅荷花又有變化，也變神祕，彷徨又時而安靜，時而活潑了。
真不知道《荷塘月色》這篇文章在我16歲、18歲，或是更遠的將來，是否會改變我心中那幅荷花圖呢？
荷塘月色小學作文2
過去的日子如飄渺的雲煙，被微風給吹散了，那些美好的回憶，也隨着時間的流飄然而去。在無盡的思索之中，觸景生情，又想起了那個美麗的夜晚……
雨停了，周圍都是死一般的寂靜，只有一些蛙叫聲和蟬鳴聲縈繞在耳畔。擡頭望望天空，月光皎潔，星空燦爛。獨自坐在荷塘邊，看夜晚那悄然綻放的荷花，環視四周，樹葉上的殘滴還往下滴着，滴在路邊的小水窪中，發出異常清脆的音響。真沒想到在這麼一個苦雨孤燈後會有這麼一番麗人的景象。
我目不轉睛的望着月色下那綻放的荷花，心中無比的激動。我不知道這激動是怎樣的一種激動，但有一點我很明白，我深愛着這豔麗的荷花，不敢說我愛她愛得如癡如狂，也不敢說我愛她愛得忘卻自我，我只敢說，我對她的愛是不能形容的。她和月亮相接，在皎皎明月的照耀下顯得更加清秀可愛。此時，在我的心裏是矛盾的，到底是因爲有月光的映襯荷花才這麼美，還是因爲有這清秀的荷花，月光才顯得耀眼。也許是她們不可分割的緣由吧！
看着眼前這荷塘月色，情不自禁想起了自己的小學同學。想起了那些日子裏的歡歌笑語。我也不知道自己是怎麼了，當她們讓我在她們的同學錄上留名的時候，我卻毫不猶豫的拒絕了。我知道，那時的她們心裏一定很不好受，爲什麼昔日朝夕相處的好朋友會這麼做。但她們肯定不會知道，更難過的是我！我拒絕她們，並不是因爲我不想念她們，不想給她們一個唯一的念想。而是因爲，那樣的場景我看多了，只要同學錄一填，不久之後便會分開，至於以後還見不見得着都還很難說。也許是我太天真了吧！以爲這樣就會永遠在一起了，安慰自己這一切都不是夢。但是，再美好的夢都會有醒來的時候。這也是我不肯買同學錄，不願給別人填同學錄的原因。
其實，這荷塘月色也是一樣的。今天是月光皎潔，花兒綻放，給人以無限遐想。可是，沒有永久的美麗和希望，遲早，她們也會相隔一方……
荷塘月色小學作文3
早就看過朱自清的《荷塘月色》了，卻很少到真的荷塘去領略荷花的風采。今天，我媽媽就帶我來到了正在舉行“荷花節”的荷塘月色遊玩。
剛走進荷塘月色，我就看見了一大片“碧海”。田田的荷葉，伴隨着涼爽的秋風一起一伏，像一匹匹美麗的絲綢在搖曳，我不禁想起了“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。
我緩緩地步入了這片神奇的海洋，頓時心曠神怡、神清氣爽。深吸一口氣，空氣中還飄着荷花淡淡的芬芳，絲絲縷縷，隱隱約約。
再看那風姿綽約的荷花，在荷葉的襯托下，荷花婷婷玉立，千姿百態，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴！荷花是五彩的，紫的優雅浪漫，黃的溫馨典雅，粉的活潑可愛，白的純潔無暇，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。荷花是多姿的，有的花瓣兒全都舒展開來了，露出嫩黃色的小蓮蓬，讓人想上去親一口；有的纔開了兩三片花瓣，像含羞的少女不敢露出自己的臉蛋。有的還是花苞，像一雙手緊緊地合在一起；有的花瓣已經凋謝，掉落下來了，漂在水面上，像一隻小小的船，小昆蟲坐在裏面，正在進行水上旅行呢！
在小路的兩旁，還有稀稀拉拉的一些小花，再配上綠茵茵的葉片，美極了！有的嫋娜地開着，有的羞澀地打着朵兒，正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。雖然他們不敢與荷花媲美，但還是別有一番風韻！在清荷橋上還有許許多多賣蓮蓬的，一個個蓮蓬可愛至極。蓮蓬上總有許多蓮子，這些蓮子就像一個剛出世的新生命，還不敢去接觸，只得用烏黑的眼睛透過小孔打探打探。
最後，我十分想用《西洲曲》中的句子結尾：採蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
荷塘月色小學作文4
我最喜歡的散文是朱自清的《荷塘月色》。它是那麼清新、寧靜，讀起來就覺得周圍是那麼靜，那麼美，使人彷彿進人了另一個境界。
暑假裏最熱的兩個晚上，我和媽媽都是在宣武藝園裏的靜雅園度過的。這裏並無涼意，但在這裏可以與荷塘爲鄰，還可以觀賞那月亮和湖水的無聲嬉戲，給你的感覺是再好不過了。這大概就叫“心靜自然涼”吧！
我們在人流退去後，坐在亭子裏便會聯想到《荷塘月色》裏那些美的詞句：“曲曲折折的荷塘上面。彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有嫋娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星。”啊！周圍的一切不也正像這樣充滿了詩情畫意嗎？
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裏。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠罩着輕紗的夢……”我出聲地吟誦着。媽媽說，月色是朦朧的美。我說，月亮是清淡的美。而朱自清寫月影，寫月光，則是一種和諧的美。
媽媽問我：“朱自清是怎樣描寫月亮的？”
我說：“他寫月亮在水裏躥動。”
我們看到，荷塘裏的月亮，一會兒成豎着的橢圓形，一會兒又成了橫着的扁圓形，一會兒又彎彎曲曲不成形。它有時躥動，有時跳躍，有時寧靜。月亮好像與荷塘很熟，不斷變換各種形態給荷塘增色。荷塘也成它之美，用粼粼波紋，把月亮一會兒變成這樣，一會兒變成那樣，使它面目全非。
咦？好像小魚也在捉弄月亮。剛剛被波紋聚在一起的月亮，又被小魚跳躍出的漩渦變成粼粼波紋擴散開去，一圈，又一圈……閉園了，我低頭告別荷塘，擡頭告別月亮，幽靜、淡雅的靜雅園，在酷暑中是那樣的寧靜，荷塘和月亮又增添了它的淡雅，我尋找到了荷塘月色。
荷塘月色小學作文5
週末了，我們一家去三聖花鄉的荷塘月色。
走近荷塘月色，首先映入眼簾的是一大片的碧綠的海洋，“哇，真美呀！”，我迫不急待地往裏走，眼前是一望無際的荷塘，塘裏的荷葉有的才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大小，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“綠玉盤”了，一派生機勃勃的景象。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一羣兄弟姐妹，心連着心，親密無間。連小蜻蜓也急着飛過來，停在荷葉的葉杆上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連着一片搖曳着，美麗極了，風還帶來了一陣陣荷的清香，沁人心脾。風停了，“綠的海洋”又平靜下來，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動着，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠，瞬間落入塘中，不見蹤影，真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾！”
在這些巨大的荷葉中，長出了一支支美麗的荷花，荷花是聖潔美麗的象徵，她出污泥而不染，灑清香而天然獨秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。她像一位仙女，在這一望無際的荷塘裏跳舞，是多麼的清秀，是多麼的引人注目！我忽然想到了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這荷葉下，還藏着一個東西，那就是蓮蓬，它是荷花結的果實，蓮子就是它“生下來”的。我還聽媽媽說，蓮子和蓮藕，是荷的兩樣寶貝，蓮子可以入藥，蓮藕可以烹飪，是餐桌上的一道佳餚。
晚上，我們一家人在農家樂裏吃了荷葉稀飯，真是清涼解暑。飯後，我們在荷塘邊喝荷花茶，皎白的月光撒了下來，荷塘裏升起了一陣陣霧氣，是那麼的朦朧，是那麼的美。這時，我想起了朱自清老先生的一篇散文，處在這月色下的荷塘裏，我才真正的體會到了老先生散文中描寫的月色下的荷塘裏的幽深意境，是那麼的優雅，是那麼朦朧的美，我愛家鄉的荷塘，更愛這月色下的荷塘之美！
荷塘月色小學作文6
清風吹的烏雲跑開了，讓那一輪皎潔的月亮露出了那美麗卻又帶着點羞澀的面龐。在這夏天的晚上，無數只如霓虹燈一樣的繁星在漆黑的天空中顯得格外耀眼
池塘裏的一切事物都顯得十分寂靜，水面上，漂浮着一片片翠綠的荷葉，綠色的服裝讓池裏的清水見了都不經發出羨慕之情！荷葉上嬌嫩欲滴的粉白色荷花，藉着如一層銀紗般的月光，在夜空下舞動着婀娜的身姿。聽：是誰在那裏竊竊私語，打破了寂靜的夜空？
媽媽，你每天都會爲了我而付出自己的一切，你不覺得後悔嗎？荷花突然停止了舞蹈，怔怔地望着荷葉。
不後悔！荷葉斬釘截鐵地回答女兒的話。
因爲你是我的女兒，作爲一個母親，應該讓自己的兒女幸福，哪怕犧牲自己的生命！這句話好像傳的好遠好遠，讓這個夜晚有一點生氣，彷彿一切的事物都被荷葉剛剛的話所感動。
荷花明亮的大眼睛模糊了，她用自己顫抖的聲音向母親說感謝您，我的母親！我真的很害怕。如果將來有一天，您突然從我的眼前消失，我真的不知道該怎麼辦？
荷葉聽了，眼中流露出失落的神情，卻仍然堅定的說：沒關係！荷葉一邊說着，一邊用自己葉片把荷花摟到懷裏，我一定不會消失的，就算我離去了，心也會永遠和你在一起！
謝謝親愛的媽媽！荷花小聲地哭了起來！也緊緊地抱住了母親…。
荷葉媽媽爲荷花女兒拭去了臉上的淚水，輕聲說：別哭啊，我的好孩子，你是媽媽的掌上明珠呀，是媽媽的心頭肉，媽媽怎會離開你！
月色還是那麼美，清風吹過，荷花輕輕搖擺。荷塘裏，母女倆的悄悄話，在萬籟俱寂的長空中永恆！月光灑下清輝，池塘裏的景色美不勝收，還有那麼一絲淡淡而又濃濃的溫暖…。
博主評語：這篇寫的很好，是我所想象的荷塘月色，是母女悄悄話。很美的，寫出了母女難捨難分的親情。
荷塘月色小學作文7
姥姥家的院子後面有一個美麗的荷塘。它是我童年時的好朋友。
荷塘的東面飄滿了荷葉，碩大的荷葉綠綠油油的，嫩嫩的，荷葉的下面藏着蓮藕，大大的荷葉可以把我整個兒地包進去。
荷塘是月牙形的，小時候我經常跳進去游泳，每當我在荷塘游泳時，姥姥總是在池邊喊：“喲！我們的小元元跳到月亮上去啦！月亮上好玩嗎？你看見嫦娥了嗎？你看見可愛的小白兔了嗎？”姥姥雖然是在逗我，但每次都能把我哄樂，我水下稍稍睜開一點眼睛，我在淺水的地方來回地遊着，總想找到嫦娥和玉兔，因爲那時我很喜歡有關嫦娥的神話故事，尤其喜歡嫦娥懷中的玉兔，每晚我都逼着姥姥給我講“小白兔”的故事，姥姥一聽便能明白是嫦娥的故事，我對這故事百聽不厭。
我當時堅信荷塘中有嫦娥和玉兔，只是在深一點的水裏，可那裏我不能去，因爲姥姥不讓去，但我認爲自己完全有能力向深水進發。
後來，我擁有了一副自己的泳鏡，這樣，潛水方便多了。一天夜裏，姥姥不知爲什麼不在家，我終於有機會向深水進軍了，我穿着泳褲，拿着泳鏡，在這個無人的夏夜向荷塘走去，來到荷塘邊，我被荷塘的迷人景色驚呆了：
晴朗的夜空中掛着一個明亮的，彎彎的月牙，放出皎潔的月光，與地上荷塘的月牙相照應。平日裏美麗的荷塘這時變得更加美麗，水面的波紋在月光的照耀下把荷塘裝點得碧波盪漾，更中美麗。荷葉上的青蛙仍然“呱呱”地叫着，湖水涼涼的，讓正在游泳的我打了個寒顫，我帶着遊鏡在深水處潛着水，在一次換氣中我偶然發現荷葉上有一朵荷花正要綻開，我馬上游到了岸邊，來到了那朵荷花旁，荷花一點點地變大，一會兒，荷花就完全綻開了，飄來了一股淡淡的清香，我正聚精會神地看着那大大的，黃色的花蕊，忽然一隻蜻蜓飛來，落在荷花的花蕊上，荷花、蜻蜓在月光的照耀下十分和詣統一，渾然一體。大自然的造化讓人感嘆。
我愛這美麗神話般的菏塘，它是我童年的摯友。
荷塘月色小學作文8
夕陽西下，暗淡的餘暉中有點點星光浮了上來。夜的清涼拂不去夏的燥熱。此時，人們更願意在公園中納涼，在夜色將至的朦朧中把心釋放。
同樣，不願苦悶在家中的我，悠閒的在家附近的公園散步。
公園裏有一條煤屑鋪成的小路，曲曲折折通向遠處，餘蔭下的荷塘，在小路盡頭慢慢暈染開來。遠望荷塘，一大簇一大簇的紅蓮競相開放，風韻盡顯；其間，似有似無的白蓮害羞的用荷葉遮住了笑臉。
近觀荷塘，滿塘荷花像鋪散開的彩虹，在柔柔月色泛上的的夏夜，光彩奪目。遙想徐志摩先生曾說："那餘蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉澱着彩虹似的夢。"瞧，荷葉挨挨擠擠的，荷花盈盈鬱郁。有的含苞欲放，有的已完全盛開。滿塘荷花中，有紅蓮，也有白蓮，紅白兩色相輔相成，渾然一體。簇簇紅蓮，是成片的激情紅色，讓人感到振奮不已。而其間還有錦上添花的明澈紫色，讓人感到空靈飄逸。此時，我的心也隨這顏色而熊熊燃燒。無意之中，白蓮的身影在我面前浮現。我認爲白蓮是比較稀少的，能在這塘荷花中發現白蓮的小影子，是幸運的。現在白蓮還未開放，卻可以從它亭亭玉立的姿色中想象到它盛開後的清純白色，給人以清新脫俗，心曠神怡的陶醉。深吸一口氣，世界彷彿在靜靜的受着洗禮。
蓮，自古以來就在愛蓮說中得到稱頌——"蓮，花之君子這也。"相對於紅蓮我更喜歡白蓮淡雅而不顯妖媚，端莊而不顯隨意的感覺，她不同流合污，不與世俗紛爭，能做到如此高潔，實在不易。
此刻，月光透過百樺葉間的縫隙，投下斑斑駁駁的細碎影子在荷花上，在荷葉上，在荷塘中，微風拂過，滿塘荷花隨風搖曳，波光裏全是她們的豔影，空氣中全是她們的香氣，這一派清幽，在我的心裏盪漾不去。
月色迷茫，星光幽幽。世界萬籟俱寂。荷塘在琅琅月光下熠熠生輝，在深邃夜色中大放光彩。
荷塘月色小學作文9
人們都說，在夕陽西下之時，會有一絲絲心頭之悔，或一絲絲霞光漫想之得。今天，吃完晚飯，只是休息之時，在閒聊之日，悄悄越出門檻，走到門後那伴我成長的荷花灣。
現在已經很少人能記住它了，可能有人都已經忘記這個在夏天給他們乘涼、打牌，傍晚給他們閒聊、遛彎的荷花灣。以前，每到夏天，荷花灣那時人來人往，熱鬧非凡，真的'感受不到那種幽靜、神祕的感覺。直到今天，滿園的荷花灣，只剩我一人和那一片荷花，可見只有我還惦記着這滿園的荷花灣。
沒有人聲喧鬧的夜下，是那麼的寧靜、神祕，在沒有月光的照耀下時，還頗有一點害怕。但今天慶幸有着那皎潔的月光襯托和映照着這滿園的荷花。
轉眼望去，那些經過風吹雨打的荷花，還是那麼的美麗動人，味道還是小時候的味道，沁人心脾，令人陶醉。十多年了，這些荷花沒有人搭理，顯得略有一點兒歲月的滄桑，但是即使如此，它們依舊展現出那種不服輸的狀態。
翠綠翠綠的荷葉，桃紅桃紅的荷花心，是那種說不出來的感覺。那白白的荷莖，並沒有因泥土的骯髒，染毀掉了它那白淨白淨的荷葉。這些荷花，有的聚在一起，只怕哪一天，風吹雨打，把他們刮散；有的像害羞的女子，唯唯諾諾，那桃紅似的臉頰上泛着點點紅暈；有些荷花像剛剛出浴的女子，荷葉上，還帶有那滴滴露珠。只是，在那月光的照耀下，荷塘上的古橋顯出了歲月的波痕，多少年來，你把多少人馬渡過對岸，你彎着腰，俯身凝望着那水中的月影，面影，歲月波波，悠光臨面，泡沫聚散，只有你依然如故。
想起那兒時的趣事，想起那兒時的約定，是那麼的真誠、天真和幼稚。想起這，心中不免有一種小小的激動，賦詩一首：
想念古塘揮去散，一心只爲聖賢書。
江山不過萬年情，只怕一日往回單。
小時不念心中悔，獨到心頭惠子情。
採荷蓮女笑中採，假山萬種君子書。
幾十年過去了，山還是原來的山，水還是原來的水，花還是原來花，可是人還是原來的人嗎？
荷塘月色小學作文10
夏天來臨，天氣晴朗，神清氣爽，是個出行遊玩的好時光。今天，我懷着無比激動的心情跟隨媽媽來到了我心儀已經的荷塘月色公園遊玩。
到了園門口，還未進門，一股清香就向我們襲來。伴着擁擠的人潮和令人心曠神怡的花香，我們走進了園中。
花香越來越濃，我索性跑了起來，終於到了觀景臺，我氣喘吁吁，擡頭一望，不禁驚呼了一聲：“啊！”我被眼前的美景驚呆了：成羣結隊的荷葉組成了一個大家庭，一片挨着一片，如兄弟般手拉着手，在池中圍成了圈。然而，每一片荷葉又都是獨特的，綠油油的圓盤邊都有淡黃的點綴，更突顯出它的魅力。成片的綠色中，一朵朵荷花亭亭玉立。她們並不是那麼的含苞怒放，而是像一個個害羞的小姑娘正等待在夏姑娘的召喚，有的輕輕柔柔地展開淡粉的花瓣；有的則用花瓣擋住了臉，有的展開笑臉，歡迎前來觀賞的遊人。在陽光的映照下，顯得更加美豔動人。這不禁讓我想起了楊萬里那句膾炙人口的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”淡綠的浮萍漂浮在水面上，密密麻麻，微風中，葉片來回穿梭，爲池塘更加增添了靈動之美。我正爲此美景讚歎不已時，一陣強風吹來，荷花、荷葉、浮萍，還有岸上的小草、大樹，開始了大合唱，“沙沙，沙沙”，過了不久，風悄悄地走了，這場大合唱也落下了帷幕。
沿着石板小路漫步，我們來到了吊橋，站在上面俯視水中的睡蓮，就像一個一五彩繽紛的花型臉盆，黃的、白的、紫的……讓人目不暇接。
過了吊橋，引入眼簾的是美麗的“荷花仙子”，這是園中的一尊雕像，只見她單膝跪着，手舉荷花，目光凝視着遠處，讓人感到無比的婀娜。遊人都爭相與她合影，而她那微露的笑容，似乎在爲人們的讚美而感到害羞。
炎炎夏日，荷塘月色讓我感受到了絲絲舒爽，站在荷塘邊，欣賞着如此美景，怎能不令人如癡如醉呢！我愛夏日，更愛這美妙的荷塘月色。
荷塘月色小學作文11
楊萬里的：（曉出淨慈寺送林子方）中，“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”中映現出了，西湖的風景美不勝收，實在令人誇讚，讚歎不絕，河邊荷花朵朵，都映現在河畔河邊。寫出了詩人眼裏的美麗風景———西湖啊。
在星空中，繁星顆顆點綴着，漆黑的星空，使漆黑的星空點綴上了，顆顆的繁星，池畔中朵朵荷花，映照在寬大無比，碧綠的荷葉上。朵朵荷花的露珠：閃閃發光，晶瑩剔透的荷花上凝露着。還迎來了數不勝數的遊人：讚歎不絕，讚歎河畔的荷葉，荷花，蓮花的冰清玉潔。到了夜晚，池畔中的荷葉、荷花、睡蓮，竟然，已沉在夜晚的寂靜中了，悄無聲息的睡着了，迎來了主人們的，悉心照顧，皎潔的月色，照應在池畔塘中。河畔，柳樹的碧綠，映現在了湛藍的天空上，河畔蓮花朵朵映現在了蔚藍色的天空上，引來了無數，遊人的讚歎與不絕。西湖風光景色好，不僅景色美，而且還贏得了，數不勝數的遊人在一旁讚歎。真不愧是美麗風景———西湖啊，引來了數不勝數的讚歎聲。
白天西湖中，池中的各種花朵，盡情綻放，盡迎來了無數遊人的誇讚，讚歎荷塘中的月色，粉紅的荷花苞，粉中透着白色，真叫人說一個漂亮。湛藍的天空映現出了：池畔中的各個花苞，五彩斑斕，色彩鮮麗，迎來了遊客們：讚歎與誇獎。贏得了遊客的喜愛與讚歎。真不愧是美麗景色———西湖啊。
這裏，真不愧是“上有天堂，下有蘇杭啊”，荷塘月色般的。既然得到了，遊客們的讚歎，喜愛與讚歎不絕。
