【通用】實用的四年級作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
在別人眼前，我是一個堅強的女孩，是的。可是那一天，我卻哭了。
那天，我來到了學校。來到了教室，同學們議論紛紛，我也是。別看我沉着冷靜，好像什麼都不在乎，其實我的心繃的很緊，一直都沒有放下，懸殊着。時間過的很快，老師來了。可是還是沒有發考卷。看着老師放鬆的表情，我也就放鬆了一點心情，可是我的心還是懸着的。
開始發考卷了，隨着老師的點名聲，我的心繃的更緊了。1個，2個，3個……到底哪一個纔是我的呀？“段映竹！”老師響亮的聲音打醒了我，我慢吞吞的走上講臺，拿起了我的試卷，又慢吞吞的走回去，3，2，1睜眼！天哪，試卷上那鮮紅的“87分”，使我原本活躍的心情一下子跌入了萬劫不復的深淵。周圍的環境、事物看起來是多麼的陌生，彷彿在我沉重的`心上加了把萬斤重的大鎖。我整個人低沉到了極點，眼角的淚水不覺地在眼眶中打轉。終於，我再也忍不住內心的哀傷，不爭氣的淚水一滴一滴地從我臉上滑落，但是我不敢大聲地把情緒全發泄出來，只願一個人偷偷地啜泣。
回家的時候，我的淚水一直沒有停，作爲優等生的我，我感到一絲懺悔，我辜負了媽媽的細心教育，辜負了老師對我的細心教導，辜負了同學對我的信任……太陽曬的更猛烈了，好像連太陽也在嘲笑我。我哭的更傷心了。
那一天我哭了，我的懺悔還印在我的心中……
四年級作文 篇2
星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店裏玩遊戲。
剛來到爸爸的店裏，我就發現臺階上扔了一些生鏽的鐵絲，心裏便萌生了一個有趣的想法：我們爲什麼不把鐵絲折成一個圓，然後在地板上放一些好玩的物品來玩套圈遊戲呢？我把這個想法告訴了張華丹，張華丹聽了以後連連叫好。
於是，我們便開始忙碌起來，我負責找好玩的東西，張華丹負責把鐵絲折成一個圓圈。不一會兒，我們便準備好了套圈所需的物品。
開始套圈了，我們兩個石頭剪刀布，說定誰贏了誰先來。最後張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十釐米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套着一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進口袋裏，然後說：“董清，你看，我套到一顆糖，一會兒咱們把這顆糖分分吃了吧。
看到她那得意的樣子，我心裏不服氣，拿起一個套圈輕輕一扔，沒想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西――一枚精緻的.小發夾。
張華丹見狀，趕緊可憐巴巴跟我說：“咱們換一換吧。”我極不情願地說：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務。”張華丹信誓旦旦地說道。
接下來，我爲了得到那面小鏡子，把我所有的機會都讓給了她。可是，幾個回合下來，她竟然一樣物品也沒套中，更別說小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書法教室裏陸陸續續的走進了幾名學生，便猜想已經上課了，就趕緊結束了我們的套圈遊戲。
這一刻雖然短暫，可是給我們帶來了不少歡樂，下次有機會我還要再玩一次套圈遊戲。
四年級作文 篇3
我是一個特別愛音樂的人，在我的血液裏面彷彿都流淌着音樂。
記得第一次與鋼琴老師見面，我隨手彈奏出一首曲子，老師高興地說我對鋼琴有些天分。我一聽，心裏樂開了花，忙挺起胸膛彷彿自己就是第二個郎朗。那知真正上課時老師就對我橫挑鼻子豎挑眼，根本不當我是新來的學員，不給我留半點面子。我心裏壓力大了，導致經常彈錯音，這時，我內心十分痛苦，像打碎了五味瓶一樣，真是難過極了：自己能彈好鋼琴嗎？
爲了彈鋼琴，我生氣過、傷心過，但轉念又想起，這是我自己的選擇，媽媽也沒有硬拉着我去報名，遇上點挫折就不學了，不是很丟臉嗎？不行，我可不能放棄。
跟隨老師學了半年，有了一定的進步，但總覺得離那扇門還好遠好遠，我感覺自己像暴風雨中的船找不到方向。半年後，換了一位非常好的老師，她不知疲倦地指導我，哪個是高音，哪個是低音，並耐心地對我說：“學習要像吃飯一樣，要一口一口吃，不要貪快呀！”聽着老師春風化雨般的語言，我心裏美滋滋的.，高興極了！老師不停地誇讚我，我也沒有辜負她對我的鼓勵，日夜不停地練習基本功。我沒有再生氣，沒有再難過，只是不知疲倦地練習……
現在，我不但很少彈錯音，漸強、漸弱音都把握得非常好，而且還有許多家長說我彈得很棒，連鋼琴老師都說我彈得流暢完美，我信心十足，真是初生牛犢不怕虎呀！
每當夜幕降臨，我伴隨着和風去琴行練琴時，許多不會彈琴的小朋友看到我彈得那麼流暢，都投來羨慕的目光，爲我豎起了大拇指，我心底就情不自禁地涌出一股自豪感。
鋼琴讓我開朗，鋼琴讓我開心，鋼琴讓我感受了藝術的高雅與溫馨，我愛鋼琴。
四年級作文 篇4
中秋的月亮是明亮的，又是圓圓的，真好看！
人們常說“月到中秋分外明，”這話很有道理。雖然今天因爲多雲，無數顆繁星全都躲在雲層裏，但一輪圓月像光華四射的`水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。它大如金盤，圓如月餅、亮如明鏡，光華燦爛，像娃娃的臉，稚氣十足。她好似與你捉迷藏，一會兒明亮，一會兒讓你找不到它。遠處飄來了一片薄雲，漸漸遮住了她那可愛的臉，像給她蒙上了一層面紗。過了一會兒，薄雲變得越來越厚重，慢慢地升高，她象一個調皮的孩子，東跑一下，西跳一下，她也在用盡全力要逃出黑雲的包圍，終於，她又一次的露出了她那又大，又圓，又亮的臉，不再和我們捉迷藏了，她靜靜地看着大地，把光輝揮灑，好像給大地披上了一層薄紗。啊，我好像看見了月亮裏隱隱約約有人活動，好像嫦娥在跳動優美的舞蹈；玉兔在旁邊一邊搗藥，一邊欣賞着嫦娥的舞姿。
啊，中秋的月亮真好看！
四年級作文 篇5
在我的成長道路上，有一位老師是我們的指路明燈，她就是一直教我四年的班主任——莫老師。她對我們的慈愛、嚴厲，都化爲了濃濃的師生情誼。
就在昨天，我們正在發語文回家作業的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫着。而此時，莫老師就在上面忙着登記成績。突然，莫老師拍了幾下桌子，教室裏立刻安靜了。接着，她又把夏天叫起來問：“你爲什麼那麼興奮？”夏天只好輕聲地回答：“因爲我們去過湯素蘭的'講座，所以……”然後，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛纔，我想喊你們安靜，可我今天去體檢了，醫生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術！”教室裏鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛纔更加強烈：“雖然別人說你們很能幹，發言很積極，有許多的優點。但是我知道，你們還有着許多的缺點。比如很浮躁……”教室裏一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過於沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以爲都很了不起了。如果剛纔，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業，那麼時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規範我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯成長。
