【精選】生命四年級作文集錦10篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的生命四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命四年級作文 篇1
那是在我5歲的時候。 由於 當時我總是很喜歡吃牛肉乾，爸爸擔心 我吃多了對胃不好，消化不了，然後就騙我說：“如果再吃你的頭髮就會變成牛肉乾". 從那以後我總是很擔心我的頭髮變成牛肉乾。然後又忍不住想吃。最後再吃飯的時候鬧出了一個大笑話。
我給媽媽說我再也不吃牛肉乾了，以後如果頭髮全變成牛肉乾，我就不能扎小辮子了，同學們還會扯我頭上的牛肉乾吃。。。
生命四年級作文 篇2
一個悶熱的午後，突然狂風大作，下起雨來，我無意中看見了一株小草，它經受着風雨折磨，傲然地挺立着。過了一會兒，雨停了，小草擡起了頭，剛纔的雨珠點綴着小草，使它顯得更加生機勃勃。小草不屈於逆境，都敢與困難作鬥爭，我們更應該熱愛生命，做生活的強者。
熱愛生命，要笑對生活。霍金在21歲時得知自己患上了不治之症，但他爲了自己愛的人，爲了自己的理想，勇敢的“站了起來”，繼續自己的科學研究。海倫。凱勒小時後，一場大病不幸的讓她失去了聽力和視力，但她沒有絕望，用自己不懈的勤奮和堅韌不拔的毅力，最終成爲了大作家。著名殘疾人張海迪躺在牀上吃力地揮寫着她對生命的感悟……
熱愛生命，要珍惜時間。學習不思進取；作業拖拖拉拉，玩玩耍耍。明日復明日，萬事成蹉跎。俗話說得好：昨天是作廢的支票，明天是沒發行的債卷，只有今天是現金，只有珍惜現在的時間，才能讓我們的生命活得更加光彩有力！
爲了生命，我們不屈不撓；爲了生命，我們勇往直前！我會永遠記住拿株在雨中傲然挺立的小草！
生命四年級作文 篇3
我常常在想，生命是什麼呢？是小草那樣生機勃勃的樣子？是像小魚那樣在水裏活蹦亂跳，有着鮮活生命力的樣子？還是像小動物那樣不肯向大而兇猛的動物屈服，奮力掙扎的樣子？
前幾天我去了爸爸媽媽學校。在教學樓後面的灌木叢中冒出了“喵——喵——”的叫聲。我彎下腰把一隻黃色的小貓引了出來，原來是一隻剛出生沒多久的小貓，我本想捉弄一下它，把它抓起來玩玩。我剛想捉住它，突然從草叢中走出來一隻大貓。原來這隻大貓是小貓的媽媽。它倆都是野貓，它們在這兒相依爲命，讓我不禁放棄了捉弄小貓的念頭。這是多麼強的生命力啊！它們不管冷還是熱，生活有多麼艱苦，它們認爲只要還活着，就要好好珍惜生命，不能白白糟蹋。它們母子倆讓我深深地感動了。
我不禁想起，因爲我的眼睛不好，平時媽媽總在我耳邊嘮叨：你要保護好你的眼睛，人要坐正，不要趴着寫字，沒了眼睛就等於沒了生命！我總覺得媽媽好煩，太小題大做了。直到今天我去檢查視力，竟然下降了一百多度，眼鏡戴着都不怎麼看得清楚了，我開始着急了。如果真的沒了眼睛，什麼也看不見了，看不見美麗的風景，看不見鮮活的生命，我還能做什麼？幸虧醫生說只要我能愛護眼睛，不要讓近視再加深，成年後可以用激光手術來恢復一點散光和近視。我聽了特別開心，我想着長大後我那有光澤，水汪汪，漂亮的大眼睛，我開始想要珍惜它，愛護它了。這單單隻屬於我的眼睛，瞎了是誰也無法挽回的，我必須對自己的眼睛負責。
想着那麼多生命頑強地堅持着，我卻浪費着，我感受到了慚愧。請我們大家都珍惜自己的生命，珍惜我們生命中的一切吧！
生命四年級作文 篇4
我常常想,生命是什麼呢?
一天,我在水裏抓住一條魚。只要我用手稍微一握，但他掙扎着，極力地在我手抖動。我感到一種強烈的生命力在我中躍動。我非常可憐這條魚，於是，我把它放生了。
有一次，我還沒起牀。我突然聽到公雞的聽聲，我馬上起來。原來是近那家養雞的其中一隻公雞的叫聲。公雞這種“一叫千門萬戶開”的精神令我震驚。一隻小公雞的聲音居然如此洪亮。
我不光從這些感受到生命，我從極力鼓動雙翅的蝴蝶、茁壯生夭的小草、拼命掙扎的小蜜蜂等生物感受生命的存在。
雖然生命的短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成爲永恆。
於是，我下定決心，一定要珍惜我的生命。
生命四年級作文 篇5
這兩天聽說“小悅悅事件”中的肇事車主被判刑了，這又勾起了我對“小悅悅事件”的回憶和心痛。
說到小悅悅，大家或多或少都有一些瞭解吧！小悅悅事件是在廣州佛山發生的，在她被撞倒後，有十八個冷漠的路人經過了她的身邊，直到第十九個路人才救起了她，但終因搶救無效而死亡。
小悅悅的事件，讓我很傷心，不僅僅因爲我的小名也叫“悅悅”，更重要是我無法理解大人們的心理，爲什麼教育我們小孩子都要互相幫助，樂於助人，怎麼大人們自己卻如此冷漠，無視生命，我很心痛！
我想：如果小悅悅的父母能照顧好她，不讓她跑到路上，那就不會發生慘劇；如果第一汽車司機能夠及時注意，遵守交通規則不逃逸，那也就可以避免；如果第一個經過的路人及時發現小悅悅，並對她伸出授助之手，那也許可以挽回她的生命。
當然，沒有如果，所以我很難過。雖然，大人們也解釋了諸如好人會被誣陷等說詞，但我想不能因爲吃飯被噎着了，就不吃飯了吧！所以我真心希望大家都能互相幫助，是體現在行動上，而不是一句說教的話語。我也真心希望每個人都能多一點熱情，少一點冷漠。在大人們教導我們關愛自己生命的同時，也多關愛他人的生命。“予人玫瑰，手有餘香”，讓這個社會多充滿一些關心，多充滿一些愛吧！
生命四年級作文 篇6
生命像是一本書，你要細細的去品讀它，才能領悟的其中的奧妙。一個有意義的生命是多樣式的，可以是幫助有需要的人，可以是努力地去克服困難，可以是誠實守信，也可以是擁有尊嚴的生活……一朵不起眼的小花，令我明白的生命的意義，給了我極大的震撼。
有一次，老師叫我去辦公室搬作業，我一邊走，一邊欣賞着校園花壇裏的那些小花，那些小花在校園裏不太起眼，平時很少人會去留意這些小花。那時，天空下着雨，許多的小水珠形成了漫天雨絲，打在地面上，滴滴答答，滋潤周圍的泥土。雨點打到了小花花瓣上。那小花的花瓣是金黃色的，小小的顯得那麼的脆弱，那麼的經不起風雨。我不禁擔心起來，那些小花會不會經不起風雨，會不會被打落下來呢？我去老師的辦公室搬完作業出來，雨下得越來越大了，回到花壇時，眼前的一幕讓我震驚無比：這大風大雨中的小花，不僅沒有垂下頭來，每朵小花都在接受着風雨的洗禮，每朵小花都是傲然挺立，每朵都是神氣十足的。那幾朵不經起眼的小花，居然會有如此強大的生命力，它們有這個能力在風雨中挺立，這是爲什麼呢？我開始了生命最初的思考。想着想着，我似乎在一霎間明白了生命的.意義是什麼——那就是勇氣。有了勇氣，能夠不斷努力向前，有了勇氣，能夠勇敢的面對困難，有了勇氣，能夠變得強大。
一片片在冷風冷雨中傲然挺立的小花，讓我感受到了生命的生機勃勃。生命的短暫的，寶貴的，也是美好的。不論你有多麼的弱小，只要你有面對困難的勇氣，那你的生命就會活得有意義。
生命四年級作文 篇7
那次釣螃蟹，讓我得到了最快樂的並不是滿滿的收穫，而是它給予我的道理。
在釣螃蟹時，最令我印象深刻的莫非是那隻死到臨頭，仍然不屈不撓的大螃蟹。記得剛開始時，我小心翼翼地放下魚餌，那隻大螃蟹看見天降美食，不客氣地伸出手爪，一下子抓住了美食。我見螃蟹已經上鉤了，一下子拉出了水面，它見自己落入了人類的魔掌，一股強烈的求生慾望洶涌而上，是那樣的強烈，那樣的堅定，它不停地撕扯着繩子，那一次次強有力的撕扯使我震撼了。我呆呆地望着它，心中一份感動、一份不忍，於是我將他放了。我看着它的一舉一動，心想：就算一隻小螃蟹，都如此熱愛生命，更何況我們呢？我們應向那隻螃蟹學習，學習熱愛屬於自己的生命。
這次的釣螃蟹給了我極大的啓示，也給我敲響了警鐘，回想以前種種，我覺得我特別對不起我的生命。
生命是隻屬於我們自己的，操控它的權力掌握在我們自己手中。你可以好好去利用它，但你絕對不能白白地糟蹋它。當你在人生的旅途中遇到了磕磕絆絆時，你應該仍然要熱愛自己的生命，讓你的生活從灰暗變成有光彩，生命永遠需要你熱愛。
讓我們熱愛生命，記住生命永遠需要熱愛。
生命四年級作文 篇8
世界上什麼是最重要的？是生命！世界上什麼是最珍貴的？是生命！生命如此珍貴，難道我們不能好好珍惜？
去年，媽媽在花鳥市場買了三株百合花，那時候百合花還是開着花的，亭亭玉立，風一吹，就像一個小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我並沒有經常護理它，過了幾天，百合花很快就掉了好幾個，光禿禿的，媽媽以爲它已經枯萎了，就沒有再管了，但是我在給別的植物澆水的時候也會給它澆一點水。幾個月後，百合花旁邊竟奇蹟般地長了三株綠茵茵的小芽，我頓時感到生命的頑強，能快要奄奄一息的時候，又長出了小芽，頑強地不屈向上，茁壯成長。
在世間萬物中，不只是植物的生命力頑強，當然我們人的生命力也十分頑強：比如霍金，在他很年輕的時候得了不治之症，他自己也消沉過一段時間，但是他沒有就此放棄自己的生命，而是繼續選擇工作。後來，他有六次與死神近距離交手，他都十分頑強地活下來。從霍金身上我感到了他非常熱愛生命，我要向霍金學習。
所有生命都是弱小的，都是不堪一擊的，但是，我們要讓有限的生命體現出無限的價值！
生命四年級作文 篇9
伽利略曾經說過：“生命猶如鐵鑽，越被敲打，越能發出生命的火花。”從我身邊的一件事上，深刻的體會到了這句話的意義。
有一天傍晚，我在浴室中洗澡。也許是被屋內的燈光所吸引吧，一隻飛蛾飛了進來，在我頭頂上不停地盤旋着，騷擾着我。趁它停下來的時候，我用噴頭不停地衝它噴去。飛蛾的翅膀被淋溼了，它在水中打轉，漸漸地，它越飛越低，最後落在了積水上。我想：它一定會被淹死的。果然，儘管它極力鼓動雙翅，妄圖再次飛上去，不願不甘的死去，可是雖然有好幾次它都差點飛了上去，但是面對那不知比它強大多少倍的水流，它依然沒有絲毫希望飛走。儘管它知道只要我不放開這個噴頭，它就沒有逃離的可能，可它依然堅持着，用盡全力鼓動雙翅，想要再次飛上去，逃離這個魔窟。我被飛蛾的這種求生欲所震撼了，不禁放下噴頭。過了一會兒，飛蛾拍打着溼嚕嚕的翅膀，忽高忽低，最後它終於飛走。
通過這件事，我明白了一個道理：生命就是當面對挫折時，不屈向上，茁壯成長，在困難中不斷髮出希望的光芒！連一隻小小的飛蛾都能做到。所以我們人更應該如此，在挫折中絕不向困難低頭，用自己生命的希望火花照亮。
生命四年級作文 篇10
有一天，夜把天空塗黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜裏，它們唱開了第一首曲子：
獨鳴。彷彿就一隻青蛙，僅那麼一隻，僅那麼一聲，就像從天縫中不小心漏下，那麼突兀，但又那麼自然;彷彿一朵花，在冬天裏就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽着，只有靜默的份兒;它也許是一位初出茅廬的後生，長輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠裏的甘泉，給跋涉者以希望;又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢後來就不安分地醒着……
這時我有幸聽到第二首曲子：
散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘裏跳躍，也撞擊着我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱着，每隔相同的距離，都有一羣蛙。這難道是天計算了如此精確的距離?我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺佈棋子，既能收穫美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌着我的心……
微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：
齊鳴。所有的蛙都在唱着。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的悽傷。雖然表面聽着有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱着生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱着，唱着。但這曲子多年，攙不進一絲的亂，夾不進一毫的雜。它們縱情地唱着，唱着……
這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒;大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。
這蛙兒，在黑夜中熱情地唱着。這蛙鳴，多麼令人陶醉。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。
瞧，蛙兒是多麼珍惜生命，熱愛生命。那麼，人類呢，更應該珍惜、熱愛生命，並欣賞生命呵!
傾聽，心聽。欣賞，心賞。
