四年級寫景的作文集合15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的四年級寫景的作文，希望能夠幫助到大家。
四年級寫景的作文1
“智慧”是指辨析判斷、發明創造的能力。而“校園”則是指專門進行德、智、體、教育學育校內的地面範圍。這是我——一個小學四年級小學生對“智慧”、“校園”兩個詞語的初步認知.
爲使我們每個學生，對祖國的漢字文化的產生、變化、創新和發展有初步的瞭解，我們學校建了一座“漢字城堡”。漢字隨着時代的變遷，發生着巨大的變化和創新，這些變化和創新都是爲適應社會生產、生活的發展而進行的。“漢字城堡”就是以講故事的形式，激發我們的學習興趣。她們由淺到深，給同學們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什麼？漢字是記錄漢語的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡體字。漢字的產生和作用等等。這使我對漢字文化留下了深刻的印記.
在文化課的學習過程中，我們經常使用的字典，如果你用一下心，就會發現黑體字的旁邊，用括號括住了一個字，這是什麼意思呢？我給你打一個比方，例如讀書、學習、勞動，這幾個字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個帶括號的字，這個字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書成了讀書；學習成了學習；勞動成了勞動。這樣一對比，現在的簡體字比繁體字簡單、好寫、好記，寫起來速度也要快的多，這個充分體現了中華民族創新漢字文化的智慧。
隨着時代的變化，現在字典已在手機中出現，這樣查字就比原來又輕鬆、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園裏所學習、認知、聯想、學習生活，對祖國的漢字文化粗淺的理解.
將來我要寫好中國字，傳播漢字文化！
四年級寫景的作文2
大自然所發出的聲音，自然而美妙的聲響，非常觸動心絃優美的音樂，就是“天籟”。每個人心目中的天籟都有所不同，但相同的是，天籟可以感動自己、激勵自己……。
在大自然中，流水清澈的聲音，小魚遊動的聲音，青蛙鳴叫的聲音及清涼的風，吹動着樹葉的聲音，叫做天籟；邊聞着芬多精，躺在釉綠的草地上，看着鳥兒，拍打着翅膀，乘着旋風，向天空飛去，配上大自然優美的聲響，猶如天籟般的享受，非常的愉悅；在音樂廳演奏的交響樂，在交響樂中，由低沉的銅管所奏出的和絃伴奏，這些和絃，撫慰了我痛苦的靈魂，這些和絃，恢復了我的安靜、堅定、歡樂……，這些和絃，讓我感受到了天籟之美，天籟之美不一定是樂曲的主旋律，背後的伴奏也非常值得享受。
天籟，可以療我心靈的傷口，它，可以打破寂寞之門，它，可以讓心中的不愉快滅亡絕種，它，可激起士兵們的鬥志……非常的重要，對我來說，天籟，就是力量，就是戰鬥的號角，就是人們思想的火花，更是全萬物的共通語言，不僅能撫慰人心，更能平息動物的嘶吼聲。
大自然中自然演奏的交響樂，及觸動心絃的聲音，就是“天籟”，每個人心中的天籟都不同，你聽見屬於自己的天籟了嗎？
四年級寫景的作文3
一轉眼，烈日炎炎的夏天就來到了我們的身邊。大地好像被烤焦了一樣，樹上的知了嘰嘰喳喳，似乎在說：“熱死了，熱死了”。這時我也真希望老天能下一場大雨，然後把“熊熊烈火”澆滅，大地就變得涼快了。
這雨居然說下就下，嘩嘩譁，天空中下起了傾盆大雨。在碧綠的樹叢中那一顆顆、一串串的雨滴如同龍眼一般往下落。樹葉上的灰塵被洗得一乾二淨，雨水打在屋頂上發出了“啪啪”的響聲，公園裏的花兒們在風雨中瘋狂的舞動。它們都貪婪地允吸着雨水，快樂的長大着。我想那些含苞欲放的花苞已經迫不及待地想長成一朵朵鮮豔美麗的花朵了吧。雨依舊嘩嘩的下着，路上的行人不約而同地撐起了一頂頂雨傘，一眼望去，就像一大片在雨中長出的一朵朵嬌豔欲滴，五彩繽紛的小蘑菇美不勝收。
漸漸地，漸漸地雨停了，天空中的烏雲慢慢地散開了。烏雲散開後，天空中出現了一道美麗的彩虹，彩虹旁邊還有幾朵白雲，悠閒地飄着，好像在欣賞雨後的美景。
雨停之後，天氣終於變的涼快些了，這種炎熱的天氣也不情願地離開了。我看見此時的花朵變得更加豔麗了，小草變得綠油油的，小魚兒歡快的遊着，彷彿這場雨帶走了所有的炎熱。夏天的雨來得又及時又幹脆，我愛夏天的雨！
四年級寫景的作文4
星期六，我早早的起了牀，洗漱後，我來到了田野上，發現外面下起了綿綿的春雨。
春雨姑娘你真溫柔，你不像夏天的暴雨，也不像憂愁的秋雨，更不像寒冰一樣的冬雨。“下雨了！”“下雨了！”人們高興地歡呼起來。
小雨滴落在了柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝，春雨滋潤着柳樹，柳樹逐漸變得粗壯了。雨滴落在那花蕊上，花兒立刻展出了它那最美麗的姿態，讓人心曠神怡。雨滴落在那鬆軟的泥土上，泥土喝飽了水，長出了茂盛而輕盈的青草，一片片的像綠色的海洋。此刻，我被這春雨所陶醉，我彷彿來到了仙境，那裏很美麗，也很神奇。
仰起頭，你會看到疲憊的春雨停在電線杆上，一滴，兩滴，三滴……接二連三的停在上面，春雨是透明的，很光滑，像一串美麗的珍珠項鍊，一定讓人流連忘返。春雨給春天的景色增添了許多生機，我希望春意盎然的春天變得更美麗。
我想對春雨說：“可憐的春雨，如果有人看到了，一定會用照相機把你拍下來，可是沒有人欣賞你的美。但是春姑娘你依然保持着你的美，讓綿綿細雨落在大地上，使大地復甦了，於是大地上到處都鳥語花香，春天因你而更美麗。
四年級寫景的作文5
我們的校坐落在美麗的華陽，那裏時常會聽到同學們愉快的笑聲，朗朗的讀書聲和歡呼聲。但是，我最喜歡的還是學校的幾處風景別緻的地方。走進寬敞的大門，會看見有一塊大石頭上面刻有“元音”二字。有人會問：“這是什麼意思呢？”告訴你吧，我們學校已經有兩百多年的歷史了，我姐姐也是在這裏讀了六年的小學。
繞過元音石，便看到假山流水。這假山是用浮石做成的，上面還有人工種植的奇花異草，水像是斷了線的珍珠一樣噼裏啪啦地落在水池裏。水裏有五顏六色的各種魚兒，它們有的在“捉迷藏”，有的成羣結隊繞着水池游來游去，還有的三五條圍在一起竊竊私語……在假山流水的左邊，紫藤綠蔭正向我們招手。春天，看似像迎春花的紫藤花開了，紅褐色的枝椏四處纏繞；夏天紫藤像一把綠色的大傘，又像一張鋪天大網，替同學們遮蔽着炎炎烈日。
同學們都喜歡在這清涼的大傘下乘涼：他們有的在看書，有的在玩遊戲，有的在談心，還有的在運動……秋高氣爽，紫藤花再一次開放，散發出淡淡的幽香；冬天，大家都愛在綠蔭下看美麗的雪景，像是走進了一個紫色的童話世界。走過美麗的紫藤綠蔭，來到果實累累的碩果園。一個個蘋果像娃娃的臉，紅彤彤地在枝頭搖來搖去；晶瑩的葡萄也不堪落後。
每當雨過天晴，被雨水淋溼的葡萄，又被陽光照得五光十色，像一顆顆紫色的寶石一樣；還有那金黃色的的柿子沉沉地掛在枝頭，還一個碩果累累的碩果園啊！在我們美麗的校園，我們要勤奮讀書，努力學習，收穫更多的知識。但是親愛的同學們，無論你以後身在何處，請不要忘記，我們校園這美不勝收的景色！
四年級寫景的作文6
在那遙遠的地方，有一個美麗的小山村，村裏總有着不盡人意的風景，它的存在襯托了小山村的靜，也襯托岀了小山村的人，勤勞而補實。
村裏的建築，大多都是泥房，而小數就是一層高的平房，點綴着村裏的每一處，顯得更加的單調，但也體現了房屋的美。戓許是因爲村裏的太過於貧困，所以，村裏居住的人少而又少，而大多數的青少年們都選擇外岀打工，在外奔波，而在家的這些人都在田地間忙碌着。久而久之，小山村的風景都被大家給遺忘了。
在小山村後面的山上，那裏有着奇特美妙的東西，在山頂，那周圍都被村木所依附，顯得像似在大盤子的周邊；在山的半山腰，那裏有着非常豐富的礦資源，人們都不會去動它；在山腳下，從遠處望去，就能看到一棵威武的老樹挺立在哪裏，顯得老樹的孤獨單一，但到村下面時，你就會覺得，它就是爲人所在的天堂。在太陽的照射下，它就像一把綠色的大傘，爲人們遮擋陽光；在風中，它努力的擺弄自己自腰枝；在暴雨的打擊下，它咬着牙，紋絲不動的在哪堅持的立着，似乎這樣就能躲過暴雨的捶打。在它的旁邊，有一條小小的小溪流，很乾淨，溪流裏的石頭下，偶爾還能看到螃蟹躲在下面，裏面也有那些小小的蝦。在溪流的源頭，就是小山村的人喝的水，世世代相傳，因爲山村的人都不會去懷疑水的好壞，質量問題的區分。
在山村的的外面周圍，都被勤勞村裏人，用綠樹所替代，從村外看，這個小山村所被綠村所埋沒，這個小山村似乎不存在一樣，讓人住在小山村裏安然而沒有煩驚。
就在那麼一個地方，在着這麼美麗的地方，叫小山村。
四年級寫景的作文7
媽媽家裏種了許多盆花，它們除了綠化環境，更重要的是可以陶冶情操。
一天，我對媽媽說，讓我也養一盆花吧!我可以負責澆水、施肥、修剪、照料等。媽媽說當然可以，但是你要爲它負責啊!我想了想，決定要那盆仙人掌。仙人掌別看他渾身都是刺，又矮又醜的，可是他是沙漠的衛士呢! 衆多植物離不開水，一些植物到沙漠地帶都不能正常生活，不是枯死就是被太陽曬死 只有不畏風沙、不怕烈日、有堅強生命力的仙人掌才能在沙漠上 築家 。它雖然沒有吸引人的外表，可它卻有堅持不懈的精神。它滿身都是刺，除了保護自己不受傷害，也象徵着奮鬥的意志和勇氣。仙人掌的堅貞是杜鵑、玫瑰 無法媲美的 仙人掌屬於石行科沙漠植物的一個科，它的別名還叫霸王樹，多年生肉的草本植物，莖、葉、根、脈、汁都呈綠色。成球形、橢圓、扁狀形。有縱棱十餘條，上針刺，花開淡紅。它適應於歐洲、亞洲的熱帶地區，它可以清熱解火、解瘀消腫、鎮定用於痢疾，可用於民間藥方。 仙人掌不必天天澆水，也不需要人們特別照顧，它只管默默地發芽，悄悄地生長，靜靜地開花、結果。每當我受委屈或心情不如意時，我就會勉勵自己： 要學習仙人掌堅強、堅毅不拔的精神啊!努力奮鬥。
經過我的不懈努力，原來的球莖長出許多小球，球愈長愈多，愈長愈大，媽媽就幫我把球莖分到別的花盆裏，再不斷成長，開個小花店，專賣仙人掌
啊!仙人掌，你是植物中的勇士，我要不斷學習你的品質，不斷髮揚下去。
四年級寫景的作文8
奶奶家後面有一個花園，裏面有一個小塘，塘的周邊栽滿了花草。春天開桃花；夏天，塘裏面就會長出許多荷花和荷葉；秋天開菊花；冬天開梅。我印象最深的，還是那塘中的荷花和荷葉。
那年夏天，家旁邊的湖裏長出了很多荷花。奶奶看花園裏很空，就拿起鐵鍬把園中央挖了一個大坑。奶奶捲起褲腿，來到湖邊，下水找荷花的根。奶奶在水中摸索着，終於找到了。奶奶把根四周的泥扒開了一點兒，然後慢慢地將根取出。我和奶奶來到花園，我用自己的小鏟子挖了一點小坑，奶奶把根放進小坑裏，把旁邊的.土壓了上去。我提着自己的小桶，接了好幾桶水，終於把塘給填滿了。奶奶氣喘吁吁地看着滿頭大汗的我，那目光像一臺電風扇，吹過星空，吹過高山，吹過我紅紅的臉頰，又吹進我的心裏，我感覺輕鬆了許多。
幾天後，荷花跟荷葉越長越旺，奶奶在塘中還放了一些小魚小蝦。從遠處看，一團翠綠；在近處看，好像在塘中撐起了好多把雨傘。荷葉有大的有的小，像是專門給蜻蜓準備的停機坪。荷花跟荷葉都有一根細細的莖，那莖連接着它們和泥，上面還有很多細細的小毛。下雨的時候，魚和蝦躲在荷葉下面，豆大的雨滴落在荷葉上，發出“咚咚”的響聲。我和奶奶打着雨傘看着這個場景，“這荷葉就像奶奶一樣，爲我這樣的小魚小蝦遮風擋雨。”我說道，擡頭看着奶奶。奶奶的臉色變得紅潤，眉毛向上微揚起，眼睛裏跳躍着歡快的音符，嘴色彎得像一道月牙，目光裏充滿着對我的疼愛。
在城市中很難見到那樣的花園，每天晚上躺在牀上，我總會想到奶奶慈祥的面孔。不知，何時還能見到雨中那充滿回憶的小塘………
四年級寫景的作文9
秋天帶走了盛夏，它踏着風兒來了。
秋來了，大地立刻變了模樣。
向南飛去的大雁有序地飛成“人”字。
道路兩旁的大樹變成了金黃，風一吹“沙沙”做響。葉子飄飄揚揚地落下，不時地撞下幾片別的葉子，那些葉子半黃半綠，如一片彩虹，大自然的舞蹈家就是它吧！葉子上有幾粒白色的東西，那不是雪，是霜，白花花的。讓葉子落下來的是誰？是秋風。秋風涼爽給人一種沁人心脾的感覺。
河面上也有不少秋的景色。水面上起伏的波浪彈起一朵朵水花，彷彿跳動的銀魚一般。要凋謝的荷花、荷葉搭成了接着露水的水盆，水珠不停地敲打着乾枯的荷葉，那聲音清脆極了。
金黃的芒果與秋天很有幾分相似，尖尖的瓜子臉真是俏皮可愛。紅彤彤的蘋果綴在枝頭，一個個害羞極了。米黃色的香蕉成羣結伴地擠在一起，把樹枝壓得直不起腰來。紫色的葡萄彷彿晶瑩剔透的水晶。
美麗的菊花迎風搖擺，放出香氣。向日葵的瓜子有大有小，有滿有空，像一個犯錯的孩子耷拉着頭。
秋天是美麗的，絢麗的色彩無處不在，可愛極了。我愛四季，我更愛秋天。
四年級寫景的作文10
清晨，滴答，滴答。咦！是誰的聲音這麼輕柔而動聽呢？啊！原來是春雨姑娘悄悄的降臨了大地。
稻田裏的禾苗，馬路兩邊的花草樹木都在春雨姑娘的愛撫下懶洋洋醒來了，然後像個小孩子一樣貪婪地吮吸着春雨姑娘給它們帶來的甘露。小燕子站在樹枝上嘰嘰喳喳的叫個不停，彷彿是爲了迎接春雨姑娘的到來而放聲歌唱。
準備出行的人們，走出屋外都深深地吸上一口春雨姑娘帶給他們的新鮮空氣。啊！多麼美好，多麼清新！雨中的兒童們完全不顧雨水打溼自己的衣服，歡快的在雨中玩耍，嬉戲，幸福的感受着春雨的氣息。
春雨姑娘，感謝你的到來，因爲你的到來給人間萬物帶來了生機，讓那乾燥上火的空氣消失得無影無蹤。真希望你能多停留一會，多停留一會……
四年級寫景的作文11
我們的學校位於杭州富春新青少年宮前面，一年四季也從不耽擱變化的樣子喲！四季的仙子也經常光臨八小跟同學玩魔術呢！什麼魔術呢?哦！原來仙子變成八小裏的花草樹木呢！讓花草樹木變得美麗了。快來看一看吧！
春天的校園會是什麼樣子的呢?原來是這樣的呀！一縷縷金黃的陽光灑在大地上，當然八小也收到太陽公公的來信，信上說春天來了，孩子們快來播種吧！看到信的我們播下了希望的種子，讓它在春姐姐的擁抱下快樂地長大成爲小芽兒，跟我們一起努力的“長大”喲。
而酷熱的夏天，我們大家又歡喜又憂傷，因爲夏天十分炎熱，大家熱得撐不住，但也是因爲這樣，可以吃棒冰又可以游泳呢！說到游泳我們學校就有一個池子，不過不是用來游泳的，是象徵學習的池子，我們喚它爲學海，爲什麼要那麼叫呢？因爲學海無涯苦坐舟中的學海因此而得名。
金秋十月，在瓜果飄香的季節裏，校園裏所有丹桂開滿了枝頭，整個校園香氣四溢，而操場邊上的小草也漸漸地枯萎了，身體呈深黃色的呢！那些顏色雖變暗了，其實它們也並沒有我想象中的那麼脆弱，就算你很大的力氣，也可能拔掉葉子根深深的紮在土裏，我們要想小草那樣堅忍不拔。
而調皮又可愛的冬天與我們玩起了捉迷藏！一片片精緻的雪花落在孩子手上，只用了兩秒鐘竟沒有了，校園裏的梅花曾本深粉色，可如今受到雪花小姐的舞會邀請函，梅花爲了打扮更好看，“穿上了自己一直捨不得穿的白紗裙，”現在的顏色又變了許多成了淡粉，更變得白中帶紅，紅中帶者粉呢！
這就是四季的八下，更是獨一無二的八小，四季代表八小的無二，更是代表了同學們的細心照顧。
四年級寫景的作文12
“人間最美四月天”，校園裏已散發出春天的氣息。這一天，李老師帶領我們遊覽美麗的校園。
首先進入大門，我們看到了道路兩旁的八棵梧桐樹，所以這條道路名叫“梧桐大道”。李老師說，梧桐代表着吉祥和高貴。在《詩經》中，有兩句詩是這麼寫的：“鳳凰鳴矣，於彼高崗。梧桐生矣，於彼朝陽。”後面的兩棵梧桐樹上掛着許多書，稱爲“長滿書的大樹”，這是在告訴我們，要多讀書、讀好書。
接着往裏走，就會看到一個日晷。日晷的四面分別寫着：“行勝於言(行勝於言)”；“FACTANONVEBR”；“CLASS1920”；“庚申級立”。這是清華大學的第一屆畢業生送給母校的禮物，同時也告誡學弟學妹們要惜時如金。
然後往右拐，就來到了右側的花園。在這裏，我真正地感受到了春天的模樣。小草從地裏探出頭來，好像在告訴大家：“春天已經來啦！大家醒醒吧！”於是白玉蘭綻放了，朵朵花兒開得正豔，那潔白而優雅的身姿，使她們顯得非常高貴。海棠似乎也被身旁的白玉蘭叫醒，含苞待放的花骨朵點綴在綠葉中間，馬上就要露出燦爛的笑臉了。接着再向左走，可以看到一棵高大、挺拔的松樹。細細看，可以看到許多新綠的、圓圓的小嫩芽。繞着松樹走半圈，便會看到一座“天圓地方”的雕塑。我覺得它的寓意是：“沒有規矩，不成方圓”。在“天圓地方“的旁邊，有一棵盛開的碧桃樹，樹上的花兒一朵挨着一朵，這兒一簇，那兒一簇，可真不少呢！
出了右側的花園，梧桐大道的左邊又是一個花園。進去以後映入眼簾的是一塊“成志石”。上面的“成志”二字，是由竇桂梅校長親筆寫下的。沿着成志石側面往花園裏走，可以看到小小的丁香花、紫色的二月蘭、粉色的紅玉蘭和抽出嫩葉的銀杏樹。
走出花園，可以看到寬闊的操場。許多同學在操場上玩耍、嬉戲……
春天的校園，一切都煥發出勃勃生機。我愛春天！我愛春天裏美麗的校園！
四年級寫景的作文13
萬物之中，我最喜歡花。我見過很多種花；有雍容華貴的牡丹，也有婀娜多姿的水仙，有高貴清雅的菊花，也有光彩照人的小太陽花，但是在我心目中，唯有“出污泥而不染的”荷花佔有最重要的位置，但在廣州我很少能看到荷花。以前我跟着外公外婆回家鄉常德的時候，在市內濱湖公園看見過漂亮的荷花，它那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
今年暑假回家鄉時，我和表弟、外公、外婆一起去外公的一位朋友家玩，外公的這位朋友家在農村，現在那裏正是看荷花的好時候。清晨，我來到池塘邊，看到了剛剛睡醒的荷花，走到池邊，一片誘人的綠色映入我的眼簾，在那平靜的水面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊漂亮的綠地毯，走近去看，盡是又大又厚的荷葉，有的大如圓盤，有的又像碟子，還有的則像一把小傘，小魚在荷葉下游來游去，像是在玩捉迷藏，又像在選一片荷葉當自己的傘哩！荷葉碧綠的顏色，像翠玉一般純，呈現出盎然的生機，一片片，一層層，像是給池塘穿上了一件漂亮的衣裳。
在這衆多的荷葉中，挺立着一株株俊俏的荷花，荷花的顏色大多都是粉紅色的，也有乳白色的，這次，我看見了兩種顏色的荷花，白色的荷花小一些，粉紅色的荷花大一點，荷花的花瓣全都落了，裏面的蓮蓬也要熟了，蓮蓬很老，它的籽就很苦，蓮蓬很嫩，它的籽就很甜。
玩了一天，我們也要走了，在坐車之前外公的朋友送給我兩朵荷花，我臉上露出了甜甜的微笑，心想，我一定要把其中一朵美麗的荷花做成荷花香包。
我們坐着車很快就回到了家，一回家，我就拿一個玻璃瓶裝滿水放在陽臺上，將一朵荷花插進瓶子裏，另一朵的花瓣兒摘下來曬乾，曬乾以後用一塊漂亮的布將花瓣兒縫起來，荷花香包就做好了。
你看看，荷花不但美麗，是不是還全身都是寶。我愛你，美麗的荷花！
四年級寫景的作文14
今天，爸爸帶我來海邊觀景。
最吸引我的就是那無邊無際的大海。海水是那麼藍，彷彿是一塊晶瑩剔透的藍寶石，又彷彿是一塊厚藍布，平鋪在那裏。一個個浪花就像是頑皮的小孩子，在藍布上跳躍着、歡呼着、滾動着，彷彿有使不完的勁兒。燦爛的陽光爲浪花披上金裝，猶如那天上仙女的裙襬。
沙灘上有許多貝殼：有的像可愛有趣田螺，有的像精緻的扇子，有的像小巧玲瓏的珍珠……中午的太陽把沙灘曬得滾燙滾燙的。我不怕熱，在上面堆起了城堡，可過了一會兒，有被淘氣的“朋友”夷爲平地了。
站在這裏看天空，幾朵棉絮般的白雲在天空中自由自在的漂浮着，變換着各種姿態：一會兒變成一匹馬，一會兒變成一隻可愛的小白兔……
這時候，天空下起了濛濛細雨，那雨點在風姑娘的陪伴下翩翩起舞，海浪當然不甘寂寞，唱起了歡樂的歌。聽“叮咚，叮咚——”那是雨點在歌唱，“轟——譁——”那是大海在歡笑……正當我陶醉之際，太陽媽媽躲在烏雲背後正在和她的女兒在告別呢！
今天真盡興，我依依不捨的離開了海灘。到了家裏，我還要爲家裏人講述這美麗的海邊。
四年級寫景的作文15
在公園裏，有一個荷花池，四周種滿了柳樹，荷葉碧綠碧綠的，連成一片，荷花從荷葉中鑽出來，有粉色的，有白色的，有的還是花骨朵，像亭亭玉立的少女。漂亮極了！荷塘裏，小魚快活的游來游去，有的小魚在吐泡泡，有的小魚藏在荷葉下。爲荷葉、荷花增添了許多生機。
可愛的小鳥在柳樹上飛來飛去，唱着清脆的歌曲，花兒和小草，輕輕地搖擺，好像在說：“唱得真好聽。”一陣風吹來，柳樹輕輕的擺動了一下柔軟的枝條，像一位美麗的少女在池塘邊梳理着她那秀美的長髮。
在荷塘邊的椅子上，聚集了許多人，有的人在休息，有的人在聊天，有的人在欣賞荷花，還有的人在看書。有一位老人在喂小魚，他把麪包撕成一小塊一小塊扔進水裏，可愛的小魚馬上都圍了過來，爭先恐後地搶食物吃，它們還爲了搶一小塊麪包在水裏打架呢！老人笑着說：“魚兒，魚兒別打架了，你們都能吃到麪包，你們喜歡吃我明天還來餵你們。”
多麼溫馨的景色啊！
