【精選】三年級幫助作文彙編8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級幫助作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級幫助作文 篇1
被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂！前幾天我就體會到了這種快樂。
那是上個星期發生的事了，那天放學值完日後我就和常玫瑰一起回家，我們一路走一路說笑。走到小賣部門口，感覺腳下踩到了一個什麼東西，我撿起來一看，原來是一本駕照。回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說這是真的駕照，我一聽着急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，一定會着急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在水岸華庭小區，媽媽一聽連連點頭，媽媽撥打了水岸華庭小區電話，居委會的阿姨一聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區並沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎麼找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發現裏面夾着一張粉色的`發票，是張手機發票，上面有一個手機號，我哈哈大笑起來：真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，你快看，上面有手機號！我們按照這個手機號撥了過去，一說原來就是水岸華庭去外面的賓館老闆的駕照。我和媽媽都鬆了一口氣，和老闆約好明天還駕照。
第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸着我的頭說：謝謝你，你真是個好孩子！我心裏美滋滋的，我想起媽媽原來給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留餘香。這也是幫助別人得到的快樂！
三年級幫助作文 篇2
也許我們每個人都幫助過別人也受到過別人的幫助，現在我想起來有這麼一件事還是記憶猶新．
記得一次數學期末測驗．當我做到畫圖題時，打開鉛筆盒想拿把尺，卻發現我忘了帶尺了，我心裏非常着急心想：怎麼辦？老師規定一定要用尺的呀，要是放棄這道題３分就白白地丟掉分數了，要不就先做後面的題吧．但是我的心就是平靜不下來，後面的題一下子就像變成了動腦筋題一樣，感覺特別難．眼看所剩的時間不多了，我見其他同學都在抓緊做題目，不時發出沙沙的響聲，而我的腦子一片空白，什麼都不會做了，我急得都快要哭出來了．這時坐在我旁邊的張耿煌彷彿看出了我的心思，就問我：＂怎麼回事？＂我就告訴他我沒帶尺．他聽後馬上把他的.尺借給了我，我借到尺後心裏平靜多了，趕緊把畫圖題做完，剩下的題目豁然開朗也變得簡單多了，於是我抓緊時間把它做完．第二天老師公佈成績時，我考了個高分，心裏開心極了，也非常感謝張耿煌幫了我．
通過這件小事使我懂得了不管事情大小，對那些有困難需要幫助的人來說，得到別人的幫助是最開心的，也是最感激的．所以以後，我一定要盡我一點微薄的力量去幫助那些需要幫助的人．
三年級幫助作文 篇3
春光明媚的一天，一位白髮蒼蒼的老奶奶扛着一個大揹包，吃力地走在回家的.路上，累得滿頭大汗。小明看見了，就邊跑邊喊：“老奶奶，請等一等。”
小明跑到老奶奶面前，攔住了她，滿臉笑容地說：“老奶奶您太累了，我來幫您吧。”老奶奶說：“可以，謝謝。”他們有說有笑地回家了
不一會兒就到了老奶奶家，小明一轉身準備回家，老奶奶看見小明衣服後背上有一個大洞說：“等一等。”小明搔搔腦袋張大嘴巴說：“奶奶，還有什麼事啊？”老奶奶說：“你的衣服上有一個大洞。”小明大叫起來：“那怎麼辦呢？”老奶奶說：“彆着急，我來幫你縫。”小明脫下了衣服，老奶奶戴上老花眼鏡，拿起針線一針一針又一針地縫，不一會兒，小明的衣服就被縫好了，小明穿上衣服後說：“謝謝。”他們倆我幫你，你幫我，大家互相幫助，真像一家人。
三年級幫助作文 篇4
世界上樂於助人的人有很多，我也接受過好心人的幫助，那時雖沒看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那隻手。
那天，媽媽有事讓我一個人坐公交車去上興趣班，可是那天是週末，人非常多。我來到公交車站看到的'景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡直是人的海洋呢。我呢，就像一隻小小的螞蟻，站在一邊看着，非常害怕，就一直緊緊的扶着站牌旁的欄杆，心裏期待着公交車快點到來。
等啊等……。過了好一會兒，公交車終於到了，一陣悅耳的提示聲響起“開往青少年宮的公交車到了。”我個子小，連滾帶爬地到了公交車門口。可是，車上的人太多了，根本輪不到我上車，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往裏擠。可我前腳剛上去，後腳又被擠了下來，反覆擠了幾次我都沒有成功，我頓時氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個大屁股的人擠了下來。過了一會兒車子走了，我只好等下一班車。
過了一會兒第二班車子終於來了，我第一個衝了上去，可是結果還是和之前一樣被擠下來。就在我泄氣的時候，突然一隻溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見那是一隻白嫩而有力量的手，“啊！我上來了。”我開心地喊道。看了看手錶，時間剛剛好，不會遲到。這時門關上了，推我上車的那人卻沒有上來，車開了，我甚至沒有看清他的容貌。
我站在車上想：“這人到底是誰啊？真是一個大好人，我要謝謝他！我以後也要像他一樣做個好人，我會永遠記住你那充滿力量的手。”
三年級幫助作文 篇5
有一天，在路上我遇到一隻小狗。我轉身要走，它跟了上來，我看它一直跑過來。這隻小狗得那麼可愛，雪白的毛，一雙水汪汪的大眼睛裏卻流露出一絲憂傷。我仔細上前一看，“我的`天啊！那麼可愛的小狗竟然——竟然有一條傷口。”我叫道，傷口在它左臉頰上，小狗似乎被我的聲音嚇了一跳，連忙往後退了幾步，我胡亂做了個手勢，叫它跟我走，它竟然真得跟在我後面乖乖地走着。
我邊走邊想：帶它去寵物醫院吧！到了寵物醫院，我抱起小狗對護士說：“幫它把傷口看下，包一下。”那隻可憐的小狗被帶到了裏頭，“請等一下。”護士說，我坐在房間外的凳子上等啊等。
小狗終於出來了，我都不認識了，頭上包着繃帶，有點怪樣！小狗還沒反應，東張西望。走出了寵物醫院，我把狗放在草叢裏，因爲媽媽不喜歡狗，所以不能帶它回家養。我走了，但我還擔心，它還會找到主人嗎？或者有好心人收養它？
三年級幫助作文 篇6
我們都有被同學幫助的事吧？那你們知不知道我被誰幫助過呢？就我給說一說吧！記得有一次是星期三的'第三節美術課，我們排好隊就到了美術教室，坐在了自已怕坐位上聽老師講課今天要畫什麼，聽完了課，老師說讓我們畫小人，發完了美術本，我翻開了作業本就開始畫了起來。
我把小人畫完了，看到自已沒有帶彩筆，於是我就向周圍的同學開始借彩筆了，可是他們都在畫，沒有人借給我彩筆用，於是我就向身後的姜澤中借了起來，姜澤中說：“等我塗完了我就借給你彩筆用”。我說：“好的”。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘,姜澤中終於用完了,我拿過彩筆就開始畫了起來,一會兒換一枝，我終於畫完了，我把作業本交給了老師，老師讓我把作業本交組長，然後我把作業本給組長，我和姜澤中高興地回到了教室。
現在你們知道是誰幫助我了麼？
三年級幫助作文 篇7
日常生活中，身邊總會有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。
她圓圓的臉上閃動着大大的眼睛，象星星一樣發亮。她綁着常常的馬尾辮，每天搖來搖去，樣子可愛極了!
她最突出的特點就是：講禮貌、學習好、寫字好。
她不管在哪裏，見到老師總是面帶微笑地說：老師好!無論什麼時候，她總是翹着兩個嘴角，讓老師
、同學都很喜歡她。
她的名次在班裏也是數一數二的，當她自己考的好時，不驕傲。在上課時，她認真聽講，彷彿恨不得老師一口氣就講完所有的內容，從她的眼神中可以看出，她愛學習。
她的字也寫的很棒，每當老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫的字，就連老師也誇獎她寫的好。
楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的'歌，娓娓動聽;彈奏的鋼琴讓人着迷;跳的舞蹈就像一隻蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!
當然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續尋找吧!
三年級幫助作文 篇8
一隻小白兔提着籃子，在山坡上拔蘿蔔。這裏的蘿蔔又大又甜。很快，她就拔了滿滿的一籃子蘿蔔，準備回家和媽媽一起享用。突然，她看見前面有許多路。於是，她選擇了一條路往前走。她走啊走，一條小河擋住了她的去路，周圍又沒有小船，她就一邊擦眼淚，一邊哇哇地哭了起來。
在一旁釣魚的.小花貓聽到了哭聲。於是，他關心的問：“小白兔，你爲什麼哭呀？”小白兔傷心地說：“我不會游泳，但是我必須要到對岸去。”小貓聽了，他靈機一動，接着就找來竹竿、木盆、木板。他讓小白兔坐在木盆裏，一手拿着竹竿，一手抱着籃子。小貓用木板用力一推，木盆就像一根羽毛似的漂向對岸。不一會兒小白兔就到了對岸。她向小貓揮了揮手，說了聲“小貓哥哥謝謝你，再見”，小貓也向小白兔揮了揮手，說了聲“小兔妹妹不用謝，再見”。小白兔看着小貓哥哥離去的背影，她幸福的眼淚不斷流淌。
回到家中，小白兔跟媽媽講了這件事情。她的媽媽說小白兔和小貓都是好孩子，小白兔高興極了。
