三年級英語課作文彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的三年級英語課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級英語課作文1

如果你問我最怕什麼，我會告訴你：我最怕英語課。

我的英語一直很差。每次我最大的恐懼是背單詞和課文，但是英語老師讓大家背課文。不，又輪到我背英語課文了。前面的同學在背誦的時候，我的心就像一隻兔子，不停的跳來跳去。我不知道要聽他的記憶。我只是翻着書看着該背的部分，嘴裏唸叨着，腦子裏卻空空如也，不知道在讀什麼。我的大腦就像一個崩潰，我不儲存任何信息。我極度緊張。"李小明繼續背誦."老師叫我的名字，我磨磨蹭蹭的站起來，腦子裏只記得第一句話。不出所料，背完第一句就擠不出一個字。我的手緊緊地握着書，手上全是汗。“這是……”同桌很擔心。他把頭貼近桌面，悄悄提醒我，但我只能聽清楚一兩個字。此刻，我多希望自己能有雙千里眼，能看到眼前同學的課本。“李小明，先坐下，下課我背全文。”老師好像看穿了我根本不記得的課文。雖然他讓我坐下，但他給了我一個幾乎不可能的任務。我聽了一節課如坐鍼氈，腦袋嗡嗡作響。

不出意外，我還是背不下去，英語老師批評我很嚴重。唉！多麼糟糕的英語課。

三年級英語課作文2

今天早上，我們班上了一節有趣的英語課。

當每個人都到了，老師開始上課。她先教我們讀單詞，纔看到她吐槽清楚。她念一句，我們念一句，然後問我們問題。當她回答正確時，老師會面帶微笑說：“好或非常好。”更有趣的是，她還教我們通過玩遊戲來學習…

今天這節課的道具要用蛋糕。老師先做完題，然後用剩下的一個半小時做蛋糕。他還說：“買了以後讓大家分享。”聽完大家都很興奮，於是我們自覺打掃，有的掃地，有的灑水，有的拖地…

大約一個小時後，我們在二樓看到老師回來了。爲了逗老師開心，有些調皮的小傢伙躲起來，有些放音樂，有些吹泡泡。老師一進門，一個“泡泡世界”出現在她面前。我們真的讓老師笑了。老師把蛋糕放在許多桌子中間，然後輕輕地打開它。我們歡呼着把蠟燭放在蛋糕上點燃，然後用英語唱了一首生日快樂歌。當我們要吹滅蠟燭的時候，老師提醒我們許個願！意思是許願！我在心裏許了個願，希望以後能成爲國足的一員。許願後，我們吹滅蠟燭，開始吃蛋糕。我故意把面霜抹在額頭、鼻子、臉和下巴上。同學用流利的英語形容我的“小丑”臉。然後，他們開心地笑了，我們成了一羣可愛的外國留學生。

今天早上的英語課，我們既吃了蛋糕又學了英語。真的很有趣！

三年級英語課作文3

今天是星期日，我晚上有英語補習課。

由於上課地方離家遠，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最後一個到的。同學們都已經到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語，最後老師說讓我們用英語編一個小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發揮自己的想象，有的同學說因爲大牛老師去吃肯德雞了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還誇我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。

就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結束了。

三年級英語課作文4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園裏傳來動聽的上課鈴，同學們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經在班裏讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都歡呼起來說：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉着手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河裏自由自在地遊呀遊。接着，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞裏了。我們一邊表演一邊唱着優美的英文歌，米思包看着我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們去二班表演呢！

英語課真有趣，它給我帶來快樂和勇氣。

三年級英語課作文5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ，校園裏傳來着急的上課鈴聲，同學們紛紛地跑進教室，有的在喝水，有的在做課前準備，還有的已經在班裏讀課文，我們班英語老師米思包慢慢地走進教室，米思包說：“今天上表演課。”大家都歡呼起來說：“太好了，上表演課了。”我們組表演G部分的唱歌跳舞，我們帶好組長做的頭飾來到講臺。

“Hello，we are group four，plese watch our show。” 大家拉着手圍成貓的家，小貓就住在公園路。有兩個人手搭手做成一棵樹，小鳥兒就可以在樹上唱歌。有一個人用手做波浪式，小魚兒在小河裏自由自在地遊呀遊。接着，有兩個人做成樹洞，小兔子就可以住在洞裏了。我們一邊表演一邊唱着優美的英文歌，米思包看着我們精彩的表演，開心地笑了，她還選我們去二班表演呢!

英語課真有趣，不僅讓我們學到了知識，也帶給我們和很多快樂，很多的幸福。無哦耶我喜歡上英語課。

三年級英語課作文6

以前英語課“English，English，English，”朗朗的讀書聲讀着而這節英語課可卻如此冷漠。

今天的英語課我們都是懷着高興的心情來的，渴望這學到新知識，剛一上課，老師就問昨天是誰的課堂作業沒有教，還說有幾個同學的本子封面不整齊，。再說的過程中有幾個本就有幾個女同學還在寫數學上沒有寫完的作業，結果老師把那幾個女同學的數學課堂本給沒收了去，然後就開始追問補完課堂作業本要多長時間，這時教室裏寂然無聲，我們聽出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說：“你們是不是想做作業，想做的話就每節英語課都寫語文或數學作業，現在就開始吧！”老師說完就讓我們寫語文作業，可我們沒有聽老師的話，端端正正的坐着，過了一會兒，老師見我們沒有動靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語文配套練習，就說是不是配套練習沒有發，然後就讓前面的幾位同學發一下。發下來了，結果還是沒有一個人做。老師又說：“是不是沒有佈置？”沒有人回答。“既然沒有佈置那就我來佈置吧！把第６課和第１０課做完。”一秒、兩秒、三秒過去了，教室裏依然鴉雀無聲。剛開始有幾個同學寫了起來，後來越來越多，只有我和幾個學習好的同學在寫有關英語的作業。“叮鈴鈴”下課了，英語老師說：“以後的英語課都這樣上吧！”說完，就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”，可我的心裏卻很不是滋味，。

是的，就是這麼一節冷漠的英語課。

三年級英語課作文7

我已經是初三學生了，英語是一門新的學科。我很想知道是什麼樣的。我盼星星盼月亮，終於等到第一節英語課。

一上課，一位非常年輕漂亮的英語老師來到教室，高興地說：“同學們好！我是王小姐！很高興見到你！只要用心學英語，學英語就容易！”老師轉過身，熟練地在黑板上寫下了字母abcde。老師帶領我們讀了三四遍後，讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英文字母讀成中文字母，老師耐心的給大家批改。老師還強調：“只要認真聽講，努力學習，多讀書，多練習，就能爲英語打好基礎，以後學單詞和句子就容易多了！我告訴你，以後學單詞和句子可能看起來一點都不有趣，但是有英文的動人歌曲，有漂亮的圖片等着你去欣賞，有好玩的手工製作，其中有幾個手影等着你去讓它們活起來！配合的好，可以早點學會手影，歌曲，圖片！來，跟我一起快速學英語！”大家聽了這話，都興高采烈地異口同聲地喊着“好”。

我覺得第一節英語課很好，我們學了一些字母，我對英語產生了興趣，對學好英語有很大的信心。我相信我能學好英語！

三年級英語課作文8

我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關於第三人稱單數的問題，上課時常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。

先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學愣了一下響亮回答：非三單。全班鬨堂大笑，那位同學害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，並詳細解釋三單和非三單的差別後，又叫另一個同學站起來回答：Mary後面接do還是dose？那同學不假思索的回答：do。老師還沒有反應過來，全班又開始大笑，那位同學尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。

老師接下來複習以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點後排的一位同學回答：Like+V_什麼形式。他前排的一個同學回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘後，老師再次點名問他同一個問題Like+V_什麼形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...

我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反覆覆說好多次。

三年級英語課作文9

“丁，丁”正在上課。學生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什麼課嗎？那是百年一次的英語課。

我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方式不是讓我們死記硬背，而是玩遊戲。她每節課都玩“開火車”和“埋地雷”的遊戲。其中“佈雷”是我的最愛。楊老師現在正在黑板上寫幾個字。之後楊老師在蛋字下面畫了個x代表我的。如果你讀的是帶x的，給這個小組一個小紅旗。又一次，八組的同學用x讀單詞，八組的同學情緒低落，其他同學得意洋洋。先說“開火車”。在我們都知道單詞的發音後，老師會讓我們的同學輪流朗讀。如果有人讀錯了，楊老師會讓大家幫他糾正。

我喜歡這個有趣的英語課，因爲它不僅收穫了很多，也給我帶來了無盡的快樂。

三年級英語課作文10

今天的英語課上，我們玩了一種新遊戲，規則是：老師拋出泡沫做的篩子，那是個很大的篩子，像足球那麼大個，不過是四方形的。誰搶到篩子，誰就讀5個單詞，讀完5個單詞有獎勵1個星星。剛開始老師走到哪裏我們就跟到哪裏，氣得老師說：“回去！這樣違反了遊戲規則。”

我們只好灰溜溜的回到自己的座位上。這時，老師一揮，大篩子朝中間的潘晨藝砸過去，他伸手接住啦！我旁邊的黃子洋嘆了口氣說：“唉，沒搶到，真是的`。”隨着老師拋篩子位置的變換，我們也跟着移動，好幾個人都搶到篩子了。

我像毛毛蟲似的扭來扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得熱火朝天呢，老師說：“遊戲時間結束，現在開始複習功課。”唉！真掃興！大夥兒唉聲嘆氣的回到座位上。因爲沒接到篩子，這節課我纔得到2顆星星，下節課我要加油了！

三年級英語課作文11

早上第四節課是英語。我們班的班長常李思丟了他的英語書。他抱怨同桌高說：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的書不會丟了。”高反駁道：“我沒碰你的，只是碰了一下。”他們吵架越來越多。我坐在他們後面，桌子一直響着，運氣不好。不知道響了多少次。我終於忍不住對他們說：“安靜。”他們真的停止了爭吵，但他們互相不理對方。常的課怎麼樣？他的同桌高也不會借給他。如果我的同桌袁俊傑來了，他會借給他，但他今天請假了。最後，常不停地向同學們借，同學們都沒有借給他。很多次之後，他求我把書借給他，高亞男把她的書借給了我。拿起同桌的書，抄了一份今天的課程內容，讓我交給常，然後我把書拿了回來，常四。

媽媽的話：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時候也有類似的事情。現在回想起來，還是覺得好有趣，好幼稚，好可愛。

三年級英語課作文12

今天是我新年後的第一節英語課。我很早就到了教室，但是直到上課時間纔來了一個同學，我才兩歲。另一個同學在班上來了。她迅速放下書包，開始聽。

今天，只有我們三個人在課堂上很有趣，因爲首先，我們都可以回答問題，其次，我們不必在計算機課上與同學競爭。但同時也有點冷清，因爲找不到其他同學，過年也很想他們。下課後，玩的人不多。三個人玩什麼？人多了就好玩了。

希望他們下節課都能來上課。

媽媽的話：芮芮昨天很早就去上學了，主要是想看看老師和同學。結果上課的人很少，感覺特別失望。我告訴她，現在是過年，很多同學可能還沒有回老家。下一節課後，芮芮笑了。好像小孩子就是想和同學一起玩。現在一個人在家玩一點意思都沒有！

三年級英語課作文13

如果你要問我最怕什麼，我會告訴你：最怕英語課。

我的英語一直不好，每次最怕的就是背單詞、背課文，可是偏偏英語老師要求每個人接龍背課文。這不，又要輪到我背英語課文了。當前面的同學正在背誦的時候，我的心裏就像是揣着一隻兔子一樣，它不停地在亂蹦亂跳。我絲毫沒有心思去聽他背得對不對，只是翻着書看着自己應該背誦的部分，嘴裏唸叨着，但是腦袋卻空空的，根本不知道自己在念些什麼，大腦如同死機了一樣，不存入任何信息。我緊張極了。“李曉明接着背誦。”老師叫着我的名字，我磨磨蹭蹭地站了起來，腦子裏只記得第一句，不出意料，第一句背完之後就再也擠不出一個單詞了。我的雙手緊握着書本，手心裏滿是汗水。“This is......”同桌也着急了起來，他將頭貼近桌面，小聲地提醒着我，可是我只聽得清一兩個單詞，此刻我恨不得自己能有雙千里眼，可以看到前面同學的課本。“李曉明，先坐下，課後來我這背誦全文。”老師似乎看透了我完全沒記住課文，雖然叫我坐下了，可是卻給了我一個幾乎不可能完成的任務。我如坐鍼氈地聽完了一節課，腦袋嗡嗡響。

不出意料，我還是背不出來，英語老師嚴肅地批評了我。唉！真是可怕的英語課。

三年級英語課作文14

20xx年1月7日

今天下午，我們班有一節英語課，我非常喜歡。

開始上課。老師來之前，班裏紀律很差。到處都是聲音，耳朵都快聾了。老師來了之後，班裏頓時靜了下來。這時，我看到老師拿着錄音機走上講臺，我心想，老師拿着錄音機幹什麼？下面全班也紛紛發言。這時，老師說：“這節課，老師會給大家放一段英語錄音。請認真聽。”因爲錄音太有趣了，我們從來沒聽說過。全班同學都很開心，總是鬨堂大笑。

放學回家後，我把這件事告訴了媽媽，問她：“我們爲什麼在小學學英語？”？學英語有什麼好處？"

媽媽笑着對我說：“學英語可以幫助我們和外國人交流。國外有一些先進的技術，我們可以學習。如果不懂英語，怎麼向別人學習？”

聽了媽媽的話，我才知道學英語還有那麼多好處。我將來一定要學好英語，爲祖國做出貢獻。

三年級英語課作文15

今天，上完了科學課，在座位上坐着，拿出英語書，靜靜地坐在了座位上，上課鈴聲："叮鈴叮鈴。”地響起了。我們賭氣了單詞，一如既往的度數，老是來了，老師叫我們讀單詞，讀了一遍，又一遍，我心想：“還要讀多久啊！”我口水都快乾了。

其實我們也應該體諒一下老師，老師那麼辛苦，而且出不了聲音了，還教我們學習的知識，雖然老師不能大聲說話，但老師也有時叫英語課代表，然後英語科代表在轉告我們聽，這樣很麻煩，對英語成績不好的同學，要加把勁學習，不要讓老師擔心。

希望老師的喉嚨能夠好起來。我們也得認真學習。而我做好我的工作，學好知識，纔好的。雖然今天，英語單詞讀了在讀，，但是我從老師的精神上學到了一點兒東西，老師的喉嚨不舒服，海上學教我們，真是佩服。