三年級智多星作文（精選29篇）

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級智多星作文（精選29篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　三年級智多星作文1

一提到智多星，我就會立刻想到我的同桌王健丞，他的知識非常豐富，別回答不上來的問題他總是能解答出來。你不信啊，那就跟我一起來瞧瞧唄！

有一次語文課上，老師提問了一個問題：“同學們，你們誰知道肥皂泡這篇課文講的是什麼內容？”大家都思考的像在一片苦海之中，只有王健丞是一副胸有成竹的樣子。老師對他說：“王健丞，你給大家講一講吧。”只見他不慌不忙地站起來對老師說：“好呀，我很樂意爲大家講。”王健丞走上講臺，把答案給大家講的頭頭是道，清楚極了，老師表揚了他，同學們紛紛鼓掌，教室裏響起了熱烈的掌聲。

還有一次，我正在做數學作業，突然遇到了一道面積應用題不會做，我就不好意思地對他說：“王健丞，這道題我不會做，請你給我講講吧。”沒想到，正寫作業的他二話沒說，放下手中的事就給我講了起來。他講的思路非常清晰，讓我一下子明白了。我感激地對他說：“謝謝你王健丞，謝謝你告訴我這道題的做題方法。”王健丞擺擺手說：“不用謝，很高興能幫助到你，以後你有什麼問題只要我會，儘管來找我。”

記得那是在一次美術課上老師問同學們：“三原色是哪三個顏色呢？”全班只有王健丞舉起手來，大聲回答：“三原色是紅、黃、藍三個顏色。”不過隨即，新的問題又冒出來了：“那三間色是哪三個顏色呢？”他又說：“三間色是綠、紫、黑三個顏色”老師欣喜地說：“竟然把我的兩個問題都答對了，你可真厲害呀！”王健丞再一次向我們展示了他那“智多星”的頭腦。

這就是我們班的“智多星”他知識豐富，樂於助人，我爲能有這樣一位同學而感到高興和驕傲。

　　三年級智多星作文2

我喜歡看科學類的書。因爲科學書能讓我瞭解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎麼生活”等等。

有了豐富的知識，可把我威風了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜遊姑蘇河”。在輪船上，我向遊客提問了一系列科學問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。後來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。

在學校裏，我也不甘示弱。上科學課時，老師說我們人類是唯一有語言、會思考的生物。我和同學們都不贊成這種說法。於是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館裏，一隻海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚。可是有一天飼養員發現，儘管池水很乾淨了，海豚還是不停地銜垃圾，然後要魚吃。於是飼養員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學們也附和道。呵，結果老師也鬥不過我們四十七張嘴！

我是一顆亮閃閃的“科學智多星”！

　　三年級智多星作文3

我們班有個智多星，就是我們的班長：乃則熱·太來提。

她有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛裏面充滿了智慧。她有一雙順風耳，能聽到老師的所有問題。她還剛不久剪了頭髮，個子高高的，手臂長長的，腿也長長的。

每當老師提問題，都能看到她舉手的影子，昨天老師提了很難很難的題，她很快就解答了。

還有上個星期一，老師讓我們準備一個故事，是關於《三國演義》的。結果我們都沒有當回事，第2天老師提問時，乃則熱紛紛解答了，也可以說是一字不漏地解答了。

除此之外，下課後老師會出題，那會兒乃則熱就像玩遊戲一樣的很輕鬆，因爲她愛動腦，而且我去過她家，書櫃裏裝滿了書，有故事書，作文書，推理書，動漫書，詞語書，口算題卡，書桌上還有厚厚的卷子。

我們班的智多星厲害吧！我也想成爲那樣的人，所以我也要多看看書，因爲她也是多看書的！

　　三年級智多星作文4

一架紫色透明的眼鏡後面，是那雙渴望學習的大眼睛。紅紅的嘴脣，高高的鼻樑，烏黑濃密的長頭髮……這不就在說我們班的“智多星”小嚴嗎？

記得有一次，一道數學題把我難住了。我仔細地看了看題目，還把“重點”圈了出來。可思考了半天，卻總是想不出來。這時，小嚴剛好從我座位旁走過，我連忙叫住她，想讓她幫個忙。

她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告訴她。只見她拿出草稿紙和筆，眼睛凝視着題目，還皺起了眉頭。手中的那支筆也沒有閒下來，飛快地在紙上“滑溜冰”，發出“沙沙沙”的響聲。過了一會兒，難題終於被她攻克下了，她的臉上露出了滿意的笑容。接下來，她和我一起分析這道題的答案和解答過程……

不僅如此，“智多星”小嚴在其他方面也表現得不錯：會幫老師改作業，會管理班級，會畫畫……

這就是小嚴，一個可愛的人，一個聰明的、陽光向上的好女孩！

　　三年級智多星作文5

我們村子裏面有一個朋友，他是一個智多星他上五年級了，卻比我大了三歲。

她是我的姐姐，他是我們村裏學習最好的成績，他非常非常的聰明，他每天都能按時讀書和做作業，他跟我是一所學校，我們放學的時候，都一起回家和看書和寫作，喜歡寫作業，我們還喜歡畫畫，唱歌，寫描寫字，我們玩得非常非常的開心，有一次他考試了，他考了一個98分，他放學的時候哭着回家，他說我這一次考試考了98分，在他的班裏，他考了第三名她的媽媽說，這一次沒考好，下一次努力就可以了，他就不哭了，她笑着說好，又有一次考試，他考了100分，他回家的，他說今天我考了100分，他笑了又笑在那裏哈哈的大笑起來了，笑得非常非常的搞笑，之後他一次也沒有考過99分以下，我考的分數就比過了他一次，那時他考了99分，那個時候我考了99點5分就比他多了0。5分，他每次考試都是學習標兵，他做作業的時候還不讓我打擾他亂她，

這就是我的朋友智多星。

　　三年級智多星作文6

我的爸爸是一個“智多星”，我不會的奧數題對爸爸來說簡直是輕而易舉。

有一次全年級“智多星”比賽，有一道奧數題我不會做，我記得一會兒往地上看，一會兒抓耳撓腮。收捲了，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。放學了，我急忙向“智多星”老爸提出這個問題。“智多星”老爸一聽，笑眯眯地說：“這個嘛……是這樣做的……明白了吧！”我連忙答道：“謝謝老爸，我明白了。”

還有一次，我正在做家作，突然，我碰到了一道難題，我左思右想也想不出這道題的解題思路，困惑之下，我拿着作業本去問爸爸。爸爸一會兒就解決了我的困惑。

爸爸的腦子裏似乎是裝了一本奧數解答書，只要翻一翻，就可以讓你知道題目正確的解答思路。

我的爸爸厲不厲害呢？總之我認爲“智多星”老爸這個稱呼是當之無愧的！

　　三年級智多星作文7

我哥哥是一個智多星，每次我不知道的題目，他都能給我解釋的一清二楚。

星期天放假的時候，我在家寫作業，當時只有我和哥哥在家裏，爸爸媽媽帶着姐姐去上阿圖什看爺爺和奶奶，留我在家寫作業。

我先從書包裏拿出語文作業開始寫，過了十分鐘後，我有一道題不會，就讓哥哥幫我解釋解釋，我哥哥的大腦就像機器人的頭腦一樣什麼都知道，經過哥哥的解釋，我一下子就明白了。在哥哥的輔導下我快快地寫完了語文作業。數學是我最擅長的學科，我可喜歡了，我想，我肯定能快快地把它寫完而且還不會出錯，十分鐘過去了，我寫完了就讓哥哥幫我檢查，哥哥說：“有些粗心奧，有一道題是錯誤的”。只聽哥哥三言兩語。“奧，原來是這樣，我明白了。”

這就是我的哥哥，在我出錯時，會及時幫我改錯，因爲他，我的學習在一天天進步，一天天提高。

　　三年級智多星作文8

“貝貝”是我們小區的智多星，你問“他”是誰？它就是一隻活潑可愛的小狗。

雖然我不養狗，但我對貝貝很熟悉，它有一雙水汪汪的大眼睛，全身雪白雪白的，黑溜溜的小鼻子，可愛極了。高興時，它總會把尾巴搖來搖去，生氣時也不亂叫，可聽主人的話了。

有一次我下樓玩的時候正好遇到了貝貝，就與它玩了起來，我摸摸它的毛，它眨巴着眼睛看着我，我又圍着它轉了一圈，只見它的頭跟着我轉，黑眼睛一直盯着我看，我對它笑笑說：“你放心，我不會傷害你的！”它好像聽懂了我的話，慢慢的，就害怕了。

它主人告訴我貝貝喜歡吃花，“吃花！？”我簡直不敢相信自己的耳朵，狗怎麼會吃花呢？我將信將疑地撿起一朵花給它吃，只見它聞聞這裏，又聞聞那裏，看了好半天才吃，吃完了又向我搖搖尾巴，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”

我多麼希望自己也有一條這樣的小狗啊！

　　三年級智多星作文9

她，個子不高，皮膚雪白雪白的，一頭烏黑亮麗的短髮，一對炯炯有神的大眼睛，她就是我們班的.智多星？王俊婷。

王俊婷喜歡思考，她喜歡數學。記得有一次上實踐課老師給我們出了一道難題，可我們都不會，只有王俊婷把手舉了起來。她站起來把正確答案，在座的無一不嘖嘖讚歎都誇王俊婷聰明。

王俊婷不但數學學得好。她在語文和英語方面也是如此，她寫出來的答卷清晰工整，正確率高，難怪她每次考試都考得很好。

另外 ，她寫的字也很好看工工整整、非常秀麗，就像打印出來的一樣，難怪我們班那麼多人都叫她打印機。

課外，她還很？？，喜歡看書，那些在我們眼裏枯燥無味的東西，她？？看得津津有味。對重要的知識她總是思考、思考、再思考。

你們都認識小小智多星王俊婷了嗎？快來見見她吧。

　　三年級智多星作文10

我有一個很要好的同學，他也是我的鄰居，他還是我們班上的智多星，他就是小潤。

小潤從小就看了很多很多的書，他的知識很豐富。我一有不懂的問題就去請教他，他每次都和我講得很清楚。記得有一次我去他家做客。我問他：“你最近讀了什麼課外書？”他說，他剛把中國歷史讀完，然後就開始跟我講歷史故事。他從夏朝開始講，還講了商朝最後是怎麼滅掉夏朝的。每一個細節，他都講得清清楚楚。他把朝代和皇帝的名字都記住了，聽得我目瞪口呆。我忍不住問他：“你是看了多少遍的了？”他隨口說：“我只看了兩遍。”我更加瞠目結舌了。

還有一次，我們玩着背古詩、接詩句。我先發制人：“勝日尋芳泗水濱？”“無邊光景一時新。”“泉眼無聲惜細流？”“樹陰照水愛晴柔。”“四海無閒田？”“農夫猶餓死。”不管我怎麼問，小潤總能對答如流。輪到小潤出題了，我卻一句也接不了。我好奇地問他：“你一天背多少首古詩？”他說：“一天背五首。”天哪，我每天只背一首，有的還忘記了，他是怎麼背的啊？

小潤真是一位名副其實的智多星啊！

　　三年級智多星作文11

一提到智多星，我就想到了宋江的軍師——吳用，他是宋江的好幫手。我想到我們班也有一位智多星，那就是王謙。

要說智多星，那肯定才華要不少。我就來說一下：他會踢足球、做奧數題、畫畫、打架子鼓、拼樂高……簡直無所不能。我們老師經常說：“看看王謙，人家學什麼像什麼！”，每次聽到這事樣的話，我們都在臺下羨慕不已。

王謙雖然聰明，但老坐不住。每次下課他不是在課堂裏溫習功課，而是跟一羣男生玩“踢球”，就是用一個紙團踢來踢去。可能就是經常這樣練習，每次學校球賽，我們班至少會得個第三名。可我一直不知道十幾個人圍着一個圓東西跑來跑去有什麼好玩的。也許這就是他的獨愛吧！

王謙還是個“故事大王”。有一段時間，他腿受傷了，不能出去玩，於是我們湊到她旁邊聽故事。“從前，有一座山腳下有一棵千年老樹……”，王謙津津有味地講着，一講就是十分鐘，滔滔不絕，半天都沒有一句重複的話。我們聚精會神地聽着，眼睛都捨不得眨一下，生怕錯過什麼內容。剛講到最精彩的部分，上課鈴響了，哎，我們還沒聽夠吶！

怎麼樣，我們班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有說不完的的知識，腦子像個無底洞，根本不用擔心，知識裝不下。

　　三年級智多星作文12

在我的家中有一位知識淵博的“智多星”。你知道他是誰嗎？呵呵，這就是我。

我經常會在別人遇到麻煩的時候，想出一些金點子，把原本非常複雜的事情，輕而易舉的解決掉。

記得有一次，寒假的一天，有客人到家來做客。於是媽媽一邊跟人聊天，一邊織毛衣。然後，聊着聊着媽媽一不小心，織毛衣的針掉進了沙發裏面。頓時，媽媽心急如焚，就像一隻在熱鍋上的螞蟻，團團轉。她皺着眉頭心想：要是有人坐上去，那可不是開玩笑的。

這時，剛下班的爸爸回到家時，她便把這件事情告訴了我爸爸。叫爸爸幫她一起想辦法。可是爸爸絞盡腦汁也沒有想出半個辦法。爸爸和媽媽只能乾着急。正在這時，上完提高班的我回到了家。她又把事情的一五一十告訴了我。接着，我就開始想辦法了。突然，我靈機一動，跑到了我的房間，打開抽屜去找磁鐵，終於被我找到了，我拿着磁鐵走到了沙發那邊，把它放在沙發上面，緊接着，聽見了“叮”的一聲。於是我把手伸到了沙發裏面，摸了一會兒，把針拿了出來 。“謝謝你。”媽媽對我說。“不用謝。”我說，這時媽媽臉上露出了微笑。

怎麼樣，這就是我家的“智多星”――我。可以幫助遇到困難的人，隨時應變複雜的狀況。

　　三年級智多星作文13

我們班裏有一位”智多星”，他的名字叫幺子涵，他有兩顆像兔子一樣的大板兒牙，他的智商比普通人高一百倍，我認爲他比普通人高一百倍的智力，來自他那兩顆大板兒牙，我把他那兩顆大板牙命名爲”智齒”。接下來，讓我來說一說我和我們班的這位”智多星”的經歷吧。

有一次，我們學校舉辦了一場足球賽，足球老師幫我們排好了陣容，過了一會兒，比賽開始了，我方的隊員和對方的隊員開始了激烈的比賽。許久後，我方的分數和對方的分數都出來了，我方是2分，而對方是4分，比我方多進了兩個球，我們很不甘心。

忽然，麼子涵把他手裏的一張紙給我，我看了一眼，原來是一張足球陣容圖。然後，他讓我把這張足球陣容圖交給足球老師，我把這張足球陣容圖遞給足球老師，足球老師看了一會兒。然後，足球老師就按這張足球陣容圖排列好了陣容。第二局開始了，我方的進攻非常猛烈，而對方卻在退縮，看來，麼子涵畫得這張圖非常有效，勝率大大提升，經過激烈的比賽，我們終於贏了，比賽結束後，老師和同學們又給他封了個新稱號—”諸葛亮”。

麼子涵同學，雖然你很有智慧，但是，你千萬不要用腦過度，會對你的身體造成損害哦！

　　三年級智多星作文14

一說起這個智多星，我就想到了《水滸傳》裏的吳用，他爲宋江出謀劃策，起了很大的作用。其實我們班也有一個智多星——何昊曼。

她是一位女生，喜歡穿一件非常漂亮的裙子，精幹的短頭髮上有時還扎兩個蝴蝶結，個子很高。別看她長相一般，可她很聰明。

有一天，她媽媽給她買了輛平衡車。剛開始她很害怕，可是，當她剛剛上去就知道了怎樣向前走，怎樣剎車了？而且還控制得非常平穩。

她不僅聰明，還學什麼像什麼。教她下棋，她幾分鐘就學會了，而且局局都勝，就連他她爸爸也贏不過她。

她還很會玩樂高，她玩得時候別出心裁，會拼出小風車，小汽車，小房子，小飛機，帆船等。別人拼不出來的，她都能拼出來。

有一天老師教我們複述課文，她講到老虎嚇的腿腳發軟的時候，我們感覺老虎就是真的出現在自己的眼前了，而且朗讀得感染力也極強。

她記憶力還非常好，記得在一次上課的時候，老師讓我們背誦《論語》，她只看了兩遍就背過去了，而且沒有讀錯一個字，她真是個智多星啊！

　　三年級智多星作文15

我們班的“智多星”是金鼎，他長着一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，兩隻貝殼似的耳朵長在腦袋邊，樣子可帥氣了。

“智多星”不僅長得帥氣，學習成績也很好。記得有一次，數學老師出了幾道題讓我們做。我被一道難題卡住了，反覆地思考着也做不出來。再看看這“智多星”，他已經胸有成竹地把答卷交給老師檢查了。怎麼辦？快要下課了，我還是沒有想出答案來。最後“智多星”走過來，給我講解思路，幫助我完成了這道題，他的聰明真是讓我佩服得五體投地。

“智多星”不僅數學成績好，語文成績也不錯。有一次，在課堂上，老師問我以一字開頭的成語有哪些。我隨口回答到：“一敗塗地，一塵不染，一刀兩斷，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。老師轉頭又問“智多星”：“以‘千’字開頭的成語，你知道哪些呢？”我頓時愣了一下，千字開頭的成語，我可說不上來幾個。只見他不假思索地說：“千變萬化，千方百計，千軍萬馬，千山萬水……”他一口氣說了16個，“真厲害……”同學們紛紛爲他豎起大拇指，老師也滿意地點了點頭。

這就是我們班的“智多星”，一個又帥氣又聰明的男孩，你們想和他做朋友嗎？

　　三年級智多星作文16

有一天，我和媽媽去書城。路上，遇見媽媽認識的叔叔阿姨帶着小妹妹。叔叔提着一袋橙子，叔叔讓小妹妹拿一個橙子送給我。小妹妹左手拿一個，不送；右手拿一個，也不送。我心裏想：再給她一個，她一定會拿不下了，就會給我一個。我叫叔叔再給她一個，她看看左手，又看看右手，終於，她把右手舉起來，把橙子給了我。再用她空出來的右手接過她爸爸的橙子。計謀成功！

還有一天，我和媽媽去永定門玩，我和葉雅玲到草地玩紙飛機，她的飛機掉到大樹上，我們用手夠不到，怎麼辦？我就回去看看有沒有棍子；果然找到一根棍子。正好媽媽過來找我了，我就跟媽媽說：“葉雅玲的飛機掉在大樹上了。”媽媽說：“那怎麼弄下來呢？”我說：“請您先跳起來；然後立馬用手中的棍子把飛機給弄下來。”媽媽聽見後，就按我說的做；把葉雅玲的紙飛機了弄了下來。我終於撿回來紙飛機；興高采烈地回家了。

小朋友們，你們說我是不是小小智多星呢？只要你們像我一樣，肯動腦筋，難的事情也會變得簡單的。

　　三年級智多星作文17

你看，一個小男孩走進了班級裏。他有着一個又大又圓的臉蛋，烏黑的頭髮下面長着一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們班裏的“智者”林爍成同學。

以前，我一直以爲他的成績那麼好都是抄別人答案的，可自那件事以後，我才知道，他可真是個不折不扣的智者。

那是期末考試的前一天，因爲我覺得他考試成績一向都是那麼好，所以我想看看他是不是抄別人答案的。於是我對林爍成說：“明天就是期末考試了，要不我們來比一比，看看誰考的好，於是他一口答應下來。

終於到了考試的時候，我不時的看着他，看他有沒有抄別人的答案，可是，一節課過去了，我都沒有看到他抄別人答案。考試終於結束了，他一節課都沒有抄別人的答案。

領成績單的時候到了，在班級裏，只聽有個同學大聲喊到：“馬博文，林爍成考的真好呀！”我和林爍成立刻被同學們圍了個裏三圈外三圈的，大家都議論紛紛，我考了九十一，他考了發九十一點五分。

你看，我們班的林爍成是不是個名副其實的智者。

　　三年級智多星作文18

我們班有一位“智多星”，她就是我們的班長——何昊曼。

她留着短頭髮，有一雙水靈靈的大眼睛，中間還有個小巧的鼻子，長得挺漂亮的。她的性格也很開朗，和我是前後桌。

她不僅會背論語，還會複述課文呢！今年寒假結束後，老師準備考我們背論語。只見她拿起論語書，信心滿滿地走上講臺，把論語書遞給老師，流暢地背了下來，竟然沒有一個錯誤！我們驚呆了。還有一回，老師讓我們複述27課課文，那篇課文足足有三頁！她卻一點兒都不緊張，而且還一邊複述一邊做動作。當讀到“老虎和賊一起滾下山坡時”她手舞足蹈地表演着，演得真帶勁，看上去真像一個雜技演員。

她還會下棋，圍棋呀，國際象棋呀……對她來說都是小菜一碟，每戰每勝。

她還會敲架子鼓，敲出的聲音總是那麼剛勁有力。老師經常誇她，每次得到誇獎她都會笑，笑得總是那麼燦爛。

她很會講故事，每一個故事她都倒背如流。下課後她身邊總是圍滿了人，津津有味的聽她講故事。

這就是我們的“智多星”，她是我們每一個人的好榜樣，也是老師得力的“左膀右臂”。

　　三年級智多星作文19

一說起智多星，我就想起吳用，他是《水滸傳》裏的人物，他是一個軍師，是宋江的好幫手，人人都喜歡他。我們班裏也有一個和他一樣聰明的人，她就是我們的班長——何昊曼。

她的額頭很寬，她非常瘦，兩條腿和兩根竹竿一樣細，她的腰也很細，她留着一頭短髮，常常喜歡把頭髮分成兩半，左邊卡一個卡子，右邊卡一個卡子，看起來很可愛。

她很聰明，腦子反應也快。她會珠心算，會下圍棋，會算奧數，會背論語。別人只能看一句背一句，而她看一次合上書一下子就能背過了。她拼樂高拼的可有花樣了，不只會拼圖上的一種，還會拼城堡，房子，房車，火箭，潛艇等。她能把27課整個課文複述下來（這篇課文有3頁，一共27段），她講一句，就做一個動作……當她讀到“賊心裏害怕，腳下一滑，一下子滑到了虎背上。”的時候，她神采飛揚，眉飛色舞的做起動作來。看她的那表情，一看就是表演天才。

她學啥像啥，敲的架子鼓相當的好。老師教啥她就會啥。比如昨天和老師教我們敲“咚刺嗒刺”別人都覺得很難，只有她覺得很簡單。

你們覺得我們班的班長聰明嗎？

　　三年級智多星作文20

嘿！說起數學“智多星”，每個班都會有一個。當然，我們班也不例外。

你們看，她扎着一根又粗又短的小辮子，白白的臉蛋上長着一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆又大又圓的葡萄。高高的鼻樑下掛着一張始終保持着笑容的嘴巴。沒錯，她就是我們班大名鼎鼎的數學“智多星”――張睿。無論誰見到她，都會誇口相贊。

她的一件件往事，我都歷歷在目……

有次數學考試，試卷很難。我已開始還不敢寫，回頭望了一下張睿，她早已拿起筆在試卷上奮筆疾書起來了。隨後，我也拿起筆老老實實寫起來了。

好不容易做到了第二面，我瞟了一眼張睿。啊！她已經寫完了，正在埋頭檢查。我的天啊，這哪是人啊！

下課鈴響了，同學們紛紛交上試卷。第二天，數學教師報分數了：“張睿98啊！”那時，所有的同學都像她投去敬佩的眼光。

還有一次，我和張睿一起上奧數課，我們遇到了一道難題。幾分鐘過去了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我往後一看一眼張睿，她已經舉起了她的手。老師對完答案後，說：“對的人站起來。”一眼望去，只有張睿站了起來。老師爲她豎起了大拇指，我也打心眼兒裏佩服她。

這就是我們班無人能比的數學“智多星”張睿。怎麼樣，厲害吧！

　　三年級智多星作文21

我家養了一隻“智多星”，這傢伙可機靈了呢！

它身穿一件“龜殼鎧甲“，全身爲綠色，四肢如圓筒橡皮一樣強壯，一根皮筋細的尾巴，加上那老轉來轉去的眼睛，湊成了我喜愛的小烏龜――“智多星”。

它睡覺的樣子很可愛！雙手在前，雙腳往後，嘴裏流着口水，尾巴一晃一晃的，從側面看是個典型的“S“型。

這“智多星”不但樣子可愛，而且行爲也很可笑。有一次，我撒了一點米在它面前，可它還在熟睡中，絲毫沒有要起來的樣子。過了一會兒我去看，咦？怎麼一半米沒有了？會不會是“智多星”吃的呀？我用小木棒捅了捅它，見它沒反應，我只好帶着疑問悻悻而去。過了10多分鐘，我又去看了，只不過是躲在門後窺伺。只見它伸出頭來，左顧右盼，見沒人便“大踏步”走來，大口大口地吃起來。它還邊吃邊笑，看它那眼神，彷彿在說：“哈哈！主人好笨。過一會兒他又傻頭傻腦地來了，我就再裝睡！”我越想越氣，它竟敢在忽悠我？！便跳出來大叫一聲“哇……”。它嚇得連忙縮回了脖子，夾着“尾巴”逃走了！哈哈！

這就是“智多星”，我喜愛的小烏龜！

　　三年級智多星作文22

要問誰是《水滸傳》裏的智多星，衆所皆知，軍師吳用也！而我們班也有一位名副其實的“智多星”，吳鏵翰軍師也！

此人相貌平平，但絕非等閒之輩，他天性聰慧，被公認爲我們班的“智多星”，他長着一對招風耳，雖然個子不高，但眉宇間透着一股地微星矮腳虎王英的虎氣。

他的點子特多，遇事只要他出馬，我們準能戰無不勝！就拿那次早鍛鍊來說吧，當時正在進行接力棒比賽，我軍實力較弱，眼看就要輸了，他的眼睛骨碌一轉，計上心來，他先憑着良好的人脈關係和洞察力，把握對手實力，知己知彼，再用田忌賽馬的策略巧妙佈陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森，使我軍終於轉敗爲勝。

可是，智者千慮，必有一失，就拿在家庭聯絡簿的作業欄上“抄作業”來說吧！ 吳鏵翰打定主意，偶爾偷工減料地“漏”若干項任務。但是，鏵翰奶奶和老師不久就識破了他的“妙”計。鏵翰奶奶每次接他回家的時候，無可奈何地親自核對老師佈置的作業任務。幸好，此後吳軍師也懂得適可而止，不再就此事繼續用計了。

怎麼樣？我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧！

　　三年級智多星作文23

我的家裏有一位足智多謀的媽媽，我給她取了個外號叫“智多星”。

她中等身材，偏胖，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑不是很高，還有一張能說會道的嘴巴，笑起來兩個可愛的酒窩特別招人喜歡。

你們知道我爲什麼稱媽媽爲“智多星”嗎？因爲有一次，數學作業上有一道思考題，我左思右想，怎麼也想不出來，急得我滿頭大汗，一點思路都沒有。媽媽看着我垂頭喪氣的樣子，走到我身邊心平氣和地撫摸着我的頭，問道：“怎麼了？”我低着頭說道：“這道題實在太難了，我完全沒有解題思路。”媽媽仔細看了看題，沒幾秒，就發現了其中的奧祕。她耐心地給我講解，很快就解開了我心中的疑惑。

媽媽不但在學習上充滿智慧，在生活上也很聰明。

記得有一次，爸爸釣的魚不小心溜進廁所洞裏了，媽媽立刻靈機一動，讓爸爸用釣魚竿試着再次把它釣起來。爸爸費了九牛二虎之力終於把它給釣起來了。

這就是我的“智多星”媽媽，一個讓我驕傲、自豪的媽媽。

　　三年級智多星作文24

我有一個智多星哥哥，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛着一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動着，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺聰明呢！大家都叫他“智多星”。

我做任何事情，都不愛動腦筋。有一次，我在上課，老師佈置了數學作業。我拿到作業就傻眼了，如同張飛穿針——大眼瞪小眼，一道題也不會，我又不願意動腦筋。我看到了“智多星”。這麼好的資源不利用，不是浪費了嗎？我就請教我的哥哥來，他“唰唰唰”一下子做完了全部題。

第二天我把作業交上去了。到了放學的時候，我打開作業本，一個個刺眼的紅叉像一把把劍，向我刺來。我就跑回家，氣沖沖地問他。他詭祕地笑了笑，說：“弟弟，我就是在惡搞你。看看你，總是不愛動腦筋，只是想到抄答案。你以後遇到這些題目，還是不會做。希望你以後自己多動腦。”聽了哥哥的話，我不由得低下了頭，感到臉火辣辣的。從此以後，我遇到難題，總是靜下心來思考，成績也想芝麻開花——節節高，越來越好。真的愧於哥哥。

你看，我的哥哥是不是“智多星”。在哥哥的幫助下，我糾正了許多不好的習慣。

　　三年級智多星作文25

他長着一雙又大又黑的大眼睛，彎彎的眉毛，小小的鼻子，櫻桃一樣的小嘴。

他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時都能把快樂帶給我們。有一次語文課上，我們在學習“幽默”這一單元，其中課後的練習題：在課文中，導遊能用自己的方法解決問題，你能嗎？第一道題是：如果遊客的帽子被風吹到了山谷裏，你該怎麼說？大家思考着，陸續有幾個人回答，但是都答不好。最後，我們讓“智多星”來答。

“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說道。嘩啦啦啦……大家一起爲“智多星”鼓掌。

他還會模仿小瀋陽，小瀋陽剛播出不久，他就開始模仿他，把全班同學逗得哈哈大笑，還有小瀋陽的“爲什麼呢？”他自制的“討厭”深受同學們的喜歡。

他還是一個“小小魔術師”。有一天中午，有一位同學過生日，老師讓吳雨航來表演魔術，正好，他帶了魔術道具。他手裏拿着一枚一元錢，大家都看見了，但是，他一鬆手，一元錢不見了，得到了掌聲。

這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。

　　三年級智多星作文26

我們班有一位公認的“智多星”，他的知識面在班上數一數二，科學。生物等都樣樣精通。如果你有什麼不懂的知識，找他可就是找對人了。

小關胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學們相處得很融洽，所以很得同學們的喜歡。

說他科學非常強，是因爲他曾給我們當過“科學老師”。那次，科學老師正在上？火山與地震？這節課，當科學老師上到一時，對我們說：“誰能講一講有關火山與地震的其他知識？”同學們聽了，都不約而同

地指向“智多星”。小關上了講臺，就像老師那樣有威嚴，然後就開始講：“在地震前，很多動物都”跟我們講完後又問我們：“地震是怎樣形成的？”聽完小關的問題，同學們都不知道，就東望望西望望，小關看我們都不明白，就對我們說：“其實很簡單，地震是”小關講完課後，同學們都拍手叫好，就連老師也覺得很棒。

我們班的“智多星”的知識水平真是可以跟老師決一上下，他的知識可真是多得幾天也講不完啊！

　　三年級智多星作文27

我家有一個“智多星”，他剃了一個光頭，濃眉下有一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻子，薄嘴脣，看起來十分俊朗。他就是我們家的老爸。

老爸最愛玩“腦筋急轉彎”、“猜燈謎”。每到元宵節，他便帶着我們來到公園猜燈謎。

記得今年元宵節，我和老爸來到公園，只見公園裏掛滿了各式各樣栩栩如生的燈籠，紅豔豔的燈籠在漆黑的夜晚裏格外引人注目，每個燈籠上都寫着一個謎語。

我跑到換獎處，對那個老闆說：“我要猜那個最大的燈籠。”老闆手一指，我便看到一個漂亮的蓮花燈籠。於是，我和爸爸走近一看，只見那個燈籠寫着：落葉（打一水果）。這下我可被難住了，落葉怎麼是一種水果呢？於是，我請了我的“智多星”老爸出馬。老爸對我說：“落葉不是離枝嗎？它的諧音不就是荔枝嗎？答案就是荔枝了。”我恍然大悟，立即跑到換獎處，告訴那個老闆這個大燈籠的謎底，那個老闆說：“恭喜這位小朋友答對了。”經過老爸的指導，我得到的獎品越來越多。

這就是我那聰明機智的爸爸，我真是佩服他。

　　三年級智多星作文28

一提起關於誰是智多星的事，我就會想起奶奶，她總是會幫我們解決一些看起來很麻煩，很困難的事。平時在家裏不管遇到什麼事，奶奶都會找到解決的方法。

記得有一次，我在寫作業，媽媽正坐在旁邊的沙發上縫衣服，奶奶在廚房裏做飯。一切都顯得很平靜。突然，媽媽大叫了一聲，我和奶奶趕快跑了過去，問媽媽發生了什麼事？

媽媽驚慌失措地說：“不好了，我把針不小心掉在沙發上，現在找不到了。”我們一聽，可嚇傻了。要是有人坐在沙發上，不小心被扎到了那可不得了哇！想到這兒，我不由的驚出一身冷汗。可是奶奶卻鎮定自若地說：“這沒有什麼關係，只要拿磁鐵一吸就可以了。”我說：“家裏可沒有磁鐵啊！”“我們可以用其它帶磁的東西代替啊！”奶奶不慌不忙地說。

聽奶奶這麼一說我可來勁了，趕忙從我的小抽屜裏找出一張磁卡，在沙發上來回的晃動着。忽然輕輕的一聲“叮”，針吸在了磁卡上，大家都不由得舒了一口氣。

怎麼樣？在我們家奶奶的 可是最高的哦！正如俗話所說：“家有一老似有一寶啊！”

　　三年級智多星作文29

要問我家的智多星是誰，那就是我的爸爸。在家裏，他的頭腦最活，想的辦法最多。

有一天晚上，已經十點了。我回到我的臥室，躺在牀上，準備睡覺。突然，媽媽尖叫起來哦，我忙跑去看個究竟，原來是一隻老鼠跑進了爸爸和媽媽的臥室裏。

不過幸好爸爸還沒睡着。他爬起來，拿起鞋子猛的朝老鼠拍了過去，但老鼠很狡猾，已經逃到客廳裏的洞裏去了。這下，爸爸可不肯甘休！只見爸爸一手戴着手套，一手拿着火鉗。小心翼翼地接近老鼠洞，還在桌上拿了一塊老鼠愛吃的食物放在老鼠洞門口，引誘老鼠出來。真沒想到，老鼠真的出來吃食物了！就在這時，老爸猛地伸手抓住老鼠，用火鉗夾住了老鼠的頭。老鼠回過頭來，對着火鉗使勁地咬，企圖用它那鋒利的牙齒把火鉗咬斷。但畢竟火鉗很硬，它絕望地耷下腦袋，像在等我爸爸處置。爸爸終於抓住了老鼠把它關進了籠子裏，全家人這才安心地睡覺去了。

我真正見識了我家智多星的足智多謀了，他抓老鼠的事蹟也成了同學們家喻戶曉的經典故事！