智多星作文

智多星作文1

她，個子不高，皮膚雪白雪白的，一頭烏黑亮麗的短髮，一對炯炯有神的大眼睛，她就是我們班的智多星？王俊婷。

王俊婷喜歡思考，她喜歡數學。記得有一次上實踐課老師給我們出了一道難題，可我們都不會，只有王俊婷把手舉了起來。她站起來把正確答案，在座的無一不嘖嘖讚歎都誇王俊婷聰明。

王俊婷不但數學學得好。她在語文和英語方面也是如此，她寫出來的答卷清晰工整，正確率高，難怪她每次考試都考得很好。

另外 ，她寫的字也很好看工工整整、非常秀麗，就像打印出來的一樣，難怪我們班那麼多人都叫她“打印機”。

課外，她還很？？，喜歡看書，那些在我們眼裏枯燥無味的東西，她？？看得津津有味。對重要的知識她總是思考、思考、再思考。

你們都認識小小智多星王俊婷了嗎？快來見見她吧。

智多星作文2

提起“智多星”，你以爲我又在看《海綿寶寶》了吧，我們家也有一個“智多星”，她就是我的妹妹。

妹妹今年五歲了，她一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，雙眼皮，一笑起來，臉上還嵌着兩個小酒窩，漂亮極了，她不但調皮可愛，而且“鬼點子”還特別多。

有一次，放學回家，老師佈置了十道十以內數的連加或連減題，媽媽把這個任務交給了我，我一會兒功夫，出好了題，妹妹慢悠悠地拿起筆，若有所思地做起來，做着做着，突然，小嘴嘟囔着：“姐姐，這題也太難了吧，我得改一改……”“什麼題難住了我親愛的妹妹啊？”我一看，不禁哈哈大笑起來，原來我出的“4—0—0=”妹妹沒做過，直接改成了“4—1—1=2”，我把題目一說，全家人也都笑得合不攏嘴。

還有一次，妹妹非纏着我讓我教她學英語，什麼“Good morning。”， “Thank you。”。妹妹已經輕車熟路，隨時給你說一個半土半英的話，讓你忍俊不禁，這不又站在我跟前要我教英語，我只好說：“好吧，姐姐教給你一句新的——How do you do？”還沒等我說完，妹妹小嘴一抿，拍着自己的肚子說：“好肚肚，真好笑，還有這英語……”，她這一表演，惹得在場的人也都笑起來。以後每次見我就說：“姐姐，你再教我點好笑的英語吧！”

這就是我的“智多星”妹妹，全家人的開心果。

智多星作文3

小時候每晚臨睡前，躺在媽媽溫暖的懷裏，靜靜地聽着媽媽講的故事。每個故事都是那麼引人入勝，雖然有時候對媽媽講的故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在我的腦海裏，那就是《十萬個爲什麼》。

慢慢地上了小學，自己學會了看書，每當我做完作業，我就打開這本書，仔細地閱讀裏面的內容，書裏面似乎有許許多多的故事，我也像勤勞的礦工總能在礦山中找到知識的礦物。

《十萬個爲什麼》她告訴我地球與環境的知識，比如說“爲什麼死海淹不死人”“獅子爲什麼是百獸之王”“大象用鼻子吸水時爲什麼不會被嗆到”“植物會流血嗎”“爲什麼花有不同的顏色”。

看了這本書，從此我也知道“低碳生活是什麼樣的生活”低碳生活就是讓人們盡力減少生活所耗的能量，從而減低碳的.排放量，減少大氣污染，減緩生態系統惡化，這是人類急需建立的一種綠色生活方式。

這本書還記載了很多科普、自然現象、飲食等等各方面的知識，使我對自己的生活世界有了更多、更新的認識。

這本書讓我的人生更加有趣，也讓我的人生變得多姿多彩。只要喜歡看書，看好書，就能從知識的海洋裏獲取更多的知識。我想通過《十萬個爲什麼》來認識世界，瞭解世界，我永遠不會忘記我生命中的第一本書——《十萬個爲什麼》。

智多星作文4

我喜歡看科學類的書。因爲科學書能讓我瞭解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎麼生活”等等。

有了豐富的知識，可把我威風了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜遊姑蘇河”。在輪船上，我向遊客提問了一系列科學問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。後來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。

在學校裏，我也不甘示弱。上科學課時，老師說我們人類是唯一有語言、會思考的生物。我和同學們都不贊成這種說法。於是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館裏，一隻海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚。可是有一天飼養員發現，儘管池水很乾淨了，海豚還是不停地銜垃圾，然後要魚吃。於是飼養員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學們也附和道。呵，結果老師也鬥不過我們四十七張嘴！

我是一顆亮閃閃的“科學智多星”！

智多星作文5

她，中等個，長長的睫毛下嵌着一雙聰穎的眸子，顯得十分有靈氣。黑黝黝的臉上鑲着一個挺直，秀美的小鼻子，鼻樑上架着一幅紫邊眼鏡，看上去文質彬彬，端莊秀麗。這就是我們班的才女——郭蕊，小有名氣的“智多星”。

郭蕊成績優異，特別是數學，雖說不是萬里挑一的，但是說百裏挑一那就一點也不爲過了。記得有一次，我正在做一道思考題，我怎麼也想不出，急的像一口氣吃了二十五隻老鼠——百爪撓心。我冥思苦想，一會兒在紙上畫畫，一會兒揪着頭髮，唉，我要是神童就好了，就不會有不會做的題目了。這時的我彷彿像曇花一現似的，在那唉聲嘆氣的。郭蕊又來找我玩了，她見我好像遇到了難題，便關心地問道：“有什麼不會做嗎？”我低着頭：“有一道數學題怎麼也想不出來。”“讓我看看。”她接過我的本子，尋思了一會兒，指着這道題，開始爲我講解：“這是一個長方形，先把它平均分成8份，這樣就好辦多了，陰影部分就是其中的3份，那陰影部分就是8分之3！”她這樣爲我耐心的講解，清楚而又易懂，我這樣一聽就明白了，心中有絲絲的感動。

她還是個古怪精靈的女孩哩，點子可多啦！一星期一次的快樂一刻到來了，這次是我們組主持。由於來得太突然，我們準備的不是很充分，心裏很沒譜。於是，就請教“智多星”了。“郭蕊，今天快樂一刻我們主持什麼呀？”她擡起頭：“題目我早就想好了，是《開心辭典》，以‘開心’爲主題，開展一些豐富多彩的遊戲就好了。”“對，我怎麼沒想到？郭瑞，你真行！”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。

智慧不是天生就有的，而是靠着自己的努力，一點一滴積累起來的，而且還要多動腦筋，這就是郭蕊，我的好朋友，一個名副其實的“智多星”！

智多星作文6

我們班有一位公認的“智多星”，他的知識面在班上數一數二，科學。生物等都樣樣精通。如果你有什麼不懂的知識，找他可就是找對人了。

小關胖胖的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛忽閃忽閃的，一對微微翹的耳朵，顯得他更加精神。他跟同學們相處得很融洽，所以很得同學們的喜歡。

說他科學非常強，是因爲他曾給我們當過“科學老師”。那次，科學老師正在上？火山與地震？這節課，當科學老師上到一時，對我們說：“誰能講一講有關火山與地震的其他知識？”同學們聽了，都不約而同

地指向“智多星”。小關上了講臺，就像老師那樣有威嚴，然後就開始講：“在地震前，很多動物都”跟我們講完後又問我們：“地震是怎樣形成的？”聽完小關的問題，同學們都不知道，就東望望西望望，小關看我們都不明白，就對我們說：“其實很簡單，地震是”小關講完課後，同學們都拍手叫好，就連老師也覺得很棒。

我們班的“智多星”的知識水平真是可以跟老師決一上下，他的知識可真是多得幾天也講不完啊！

智多星作文7

在家中，我最崇拜的人就是我的爸爸。爸爸他聰明、能幹，一直被全家人稱爲“修理小神仙”。但凡家中的電腦、電視等故障都是他一手包辦解決的。他總是有許多“小點子”可以化腐朽爲神奇，令家中許多的“小麻煩”迎刃而解。

一天晚上，媽媽不小心把洗澡間半尺來長的“蓮篷頭”掉進廁所洞裏了，這下可把大家急壞了，阿婆找來了細長鐵絲，可惜怎麼也鉤不上來；阿公更加“英勇無畏”居然俯身趴下，用手伸去想抓出來，可惜掉得太深夠不着。大家就這麼忙碌了近半小時，仍然一愁莫展。阿公的手手被弄得髒兮兮地還蹭破了皮。媽媽擦了擦滿頭大汗第一個放棄，說要請疏通公司的來解決。我馬上想到打電話給正在值晚班的爸爸，在我心中時常感覺爸爸就像“奇嘉奧特曼”一樣充滿力量，無所不能，無堅不摧^-^爸爸果然安慰說：“不用着急，等我回家馬上解決！”媽媽很放心的往椅子上一躺，說道：“那等你爸回來解決吧，我們別瞎弄了，累死人了！”阿公、阿婆可是絲毫不放心，一直埋怨媽媽太不小心，又擔心把廁所堵塞了，後果不堪設想。

終於爸爸回家了，他首先用手電筒仔細觀察了一下“事故現場”，然後，只見爸爸像聰明的“一休哥”一樣，眼珠一轉就想到了好主意。他找來了一根細長的電線，並用電線綁住鐵絲的一端，然後又將電線圈了一個活結，就把鐵絲和電線同時伸進廁所洞，再把那個活結圈住“蓮篷頭”的長把柄，再用力一拉電線，就把“蓮篷頭”牢牢栓住並且拉了出來。

整個過程不到10分鐘，我和媽媽激動得雀躍不止，阿公阿婆心中的一塊大石也落了地。媽媽當場就給爸爸封了一個榮譽稱號，從此我爸爸又多了一個頭銜，叫做——“智多星”爸爸^-^

智多星作文8

在歷史悠久、人才輩出的教育名校——丹陽實小，每到週五晨會課，鳴鳳電視臺就和大家見面了。

今年的鳴鳳電視臺，又出了一個新的欄目——自護智多星，現在，有了它的到來，我便是更期待週五晨會課的到來。

“自護智多星”節目是一個個小動畫片，內容卻是教我們、告訴我們一些有益的安全知識、自護知識。

安全，在什麼時候，什麼地方都是第一位，安全的警鐘要時常敲起，少不了安全知識的到來，下面，我就告訴大家幾個安全知識：

當同學們在上學或任何時間，乘車、坐車的時候，千萬不要將自己的頭顱伸出窗外，好奇地打量窗外的世界，萬一你將頭伸出窗外，一輛疾馳而過的汽車，將會把你的頭“甩”到千里之外。這樣的一個新聞不知大家還記得不——男子車內頭伸出窗外，警察三公里外找到頭顱。怎麼樣，現在知道它的危害了吧。

上面一個知識是與上學有關，下面講一個在家需要的安全保護措施。

隨着時代的變化，電器隨處可見，然而，它也存在着一定的危險，我們一定要知道怎樣正確使用它。當你好奇電器的插孔時，千萬不能用你細嫩的手指去戳他。記住，電器開着的時候，不能用溼毛巾、溼着的手去觸碰它，要不然，可愛的你，會一下子變成“黑人”；當你在家無聊時，也不要充分發揮自己的智慧，拆開電器，研究它的“體內”，否則，結果會意想不到哦！

我真的就得“自護智多星”這個欄目特別棒。講知識，同學們會聽不進去，但一旦是以動畫片的形式出現，會激發同學們的興趣。

我愛“自護智多星”這個節目。

是啊！許多時候父母都不在，我們一定要安全，安全，再安全，這樣父母纔不會擔心。

智多星作文9

要問誰是《水滸傳》裏的智多星，衆所皆知，軍師吳用也！而我們班也有一位名副其實的“智多星”，吳鏵翰軍師也！

此人相貌平平，但絕非等閒之輩，他天性聰慧，被公認爲我們班的“智多星”，我們班的智多星作文。他長着一對招風耳，雖然個子不高，但眉宇間透着一股地微星矮腳虎王英的虎氣。

他的點子特多，遇事只要他出馬，我們準能戰無不勝！就拿那次早鍛鍊來說吧，當時正在進行接力棒比賽，我軍實力較弱，眼看就要輸了，他的眼睛骨碌一轉，計上心來，小學生優秀作文《我們班的智多星作文》。他先憑着良好的人脈關係和洞察力，把握對手實力，知己知彼，再用田忌賽馬的策略巧妙佈陣。重用我軍大將“青面獸”廖桐森，使我軍終於轉敗爲勝。

可是，智者千慮，必有一失，就拿在家庭聯絡簿的作業欄上“抄作業”來說吧！ 吳鏵翰打定主意，偶爾偷工減料地“漏”若干項任務。但是，鏵翰奶奶和老師不久就識破了他的“妙”計。鏵翰奶奶每次接他回家的時候，無可奈何地親自核對老師佈置的作業任務。幸好，此後吳軍師也懂得適可而止，不再就此事繼續用計了。

怎麼樣？我們班的智多星吳鏵翰不比智取生辰岡的智多星吳用遜色吧！

智多星作文10

一天，風和日麗。

小兔咪咪出來散步，她走到一條小河旁，用手撥開旁邊的蘆葦，往河對面望去，看見小豬厚厚、小猴跳跳正在跳繩呢，厚厚看見咪咪一個人孤零零的在旁邊，想叫他也來玩，可中間隔着一條河，咪咪過不來。厚厚看見草叢裏有塊木板，靈機一動，叫跳跳把木板拿過來，放在水裏，用力一推，推到了對面，叫咪咪坐上去，雙手當槳划過來，耶，咪咪過來了！厚厚豬說：“一起來玩吧！哦誒！”小鳥也飛過來幫他們助興：“啾啾啾，厚厚真棒！真是個智多星！”

咪咪拿着繩子的另一頭，開心的玩了起來。“哈哈哈！哈哈哈！”樹林裏傳出他們歡樂的笑聲。