六年級的作文300字錦集(4篇)

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的六年級的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文300字 篇1

我和陳明是好朋友。

一個陽光燦爛的睛天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，他見我的小木船很漂亮，就拿過我的小木船看了看，他一不小心把我的小木船摔到地上，我很生氣，伸手就要把他的小木船奪過來，他不給。於是在爭執中，他又一不小心把我的小木船踩了個稀巴爛，頓時，我火冒三丈，一把奪過他的小木船，扔在地上，使勁踩了幾腳。便氣沖沖地走了......

從此，我們的友誼就破碎了。

直到有一天，他跟在我後面，有好幾次都在我旁邊欲言又止。終於，他鼓足勇氣，三步並做兩步走到我面前，說：“對不起，我做了一隻新的小木船送給你，希望你能原諒我。明天我們就要搬家了，再見，希望以後我們還能再見面。”說罷，他便從書包裏掏出一隻做的`很精緻的小木船送給了我。這時，我怔住了，淚水不由自主的涌上眼眶，不知說什麼好。不過我馬上對我面前的陳明充滿了無限留戀之情。這時，陳明說：“別哭了，你一哭，我也想哭了。”這時陳明笑了，可是，淚珠卻從他的臉頰流了下來.....

從此我們再也沒見過面，雖然這件事隔了幾年了，可是我一看到那隻小木船，就想到了陳明，想到了那和我一聊天，一起開心，一起難過，一起玩的知心朋友：陳明。

六年級的作文300字 篇2

有一天，小男孩明明放學從一座橋上走過，突然聽到一陣“嗚……嗚……嗚……”的哭聲。明明停下了腳步，便不禁好奇的問了起來：“是誰在哭？”“是我，小魚。”這時河面上浮上了一條小鯉魚，一幅很傷心的樣子，明明忙問：“怎麼啦？”小魚難過的說：“這本來是一條清澈見底的小河，可是人類這些年生活條件好起來了，卻不愛護水資源了。亂排放工業污水生活污水，到處倒垃圾，甚至直接倒到河裏。現在這條河變得臭氣熏天，我的夥伴和親戚都死了。”一說完又忍不住哭起來。明明聽了小魚的話之後，開始思索起來……

突然，從遠處飛來了一隻小鳥，拼命地喊：“小朋友，救救我吧！現在我的家園—樹林消失了，只剩下一個個樹樁。而獵人又正在捕捉我們，我的夥伴都被抓走了，有的成了美味佳餚，有的.成爲籠中玩物，我幸運地逃了一劫，總有一天難逃一劫。”說着說着又傷心的哭了起來。

明明聽了它們的話，淚水止不住地從眼中涌出。人們啊！請你們憐憫憐憫小動物們吧！給它們留下一片屬於它們自己的家園吧！不要讓它們再流淚，流血，不要讓它們失去對未來世界的憧憬！！！

六年級的作文300字 篇3

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。

清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裏顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的'露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動着身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降！隔着草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。

霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我擡頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一副潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，爲這幅畫平添了一絲色彩。

這景象，多像《西遊記》裏所描繪的天空啊！看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，()不是正待人騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不是正通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎！

漸漸的，太陽從霧裏的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍着迷人的身姿。啊！我愛着迷濛的晨霧。

六年級的作文300字 篇4

孫老師不在的日子裏，發生了許許多多的事情，其中，最令我難忘的要數那件事了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”震耳欲聾的上課鈴聲響徹雲霄，在樓下的我，急忙跑回教室，去上英語課。

我走到二樓時，就已經聽到教室裏傳來的嘈雜的`聲音。剛進教室，我就籠罩在噪音的環境裏，卻只看到幾個同學在做眼保健操，其他的同學都在做自己的事情，有的在打鬧，有的在談天說地。我連氣都沒喘夠，就開始做眼操了，可我做到第二節時，我不禁矇住耳朵，因爲教室裏太吵了，我受不了了。我想大叫一聲“安靜”，可又看見了從窗外走過的輔助員。這句已經涌到嘴邊的話，情不自禁地收了回來。

……

轉眼間，眼操已經做好了，可英語老師還沒來。

我想這麼一件小小的事情——做眼保健操，而且那麼簡單。可是我們卻辦不好，那麼以後大事怎麼能成功呢？