六年級假文盲作文彙編15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的六年級假文盲作文，歡迎大家分享。
六年級假文盲作文1
一幅漫畫，讓我陷入了深深的沉思之中。
這幅漫畫是著名漫畫家華君武老先生在1984年1月畫的。漫畫的內容是這樣的：在一個站臺前，“母子上車處”幾個大字非常顯眼地寫在上面。然而，在這條由欄杆圍成的通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個大男人。這時，一位母親正抱着嬰兒吃力地走過來，他們卻視而不見。
難道他們是文盲，不識字？不！他們衣冠楚楚，皮鞋鋥亮，其中一人還戴着一副眼鏡，顯得文質彬彬，像是一個學者。所以，他們分明就是“假文盲”！而且他們還是不懂得如何去做一個講文明、守道德的文明盲、道德盲。
生活中這樣的例子並不少見。綠油油的草地上，常常豎立着“愛護花草樹木”的牌子，可總有一些人仍然我行我素地踩來踩去；電影院裏明明有着顯眼的大字：禁止喧譁、禁止吸菸，可有的人大口抽菸，使得電影院內烏煙瘴氣。校園裏也有這樣的例子。爲此，學校還專門豎立小警示牌提醒他們，可他們不以爲然，卻以破壞我們的公共設施爲樂。還有……
我們的身邊難道真有這麼多的“文盲”嗎？即使是沒有受過文化教育的人，也都懂得講文明、講道德：讓我們告別“假文盲”吧！
六年級假文盲作文2
冬天的風是冷酷無情的，像皮鞭似的抽打世界，無盡無休，聽“呼，呼，呼”，聲音猶如滔滔黃河般翻滾咆哮，看路邊的樹枝猛烈搖晃，到處塵土飛揚，恰似萬馬奔騰而過。
在車站候車處的地方像一條長龍，幾個排在後面的男士顯得有些不耐煩了，跑到了僅有一對母子的母子上車處，那幾個男士在旁邊有說有笑，卻把那對母子擠到了一旁，他們毫不在意。那位母親穿着單薄的裙子，在她懷中的孩子嚇得哇哇大哭；母親再也忍不住了，友好地指着“母子上車處”的牌子問第一位男士：“請問這幾個字怎麼讀？”那個男士剛想張嘴，可話卻被那個帶鴨舌帽的第二個男士搶了去：“你自己不會讀呀？你是文盲呀？”母親聽了，忍住心中的怒火說：“對不起，我是文盲。”那人無奈之下，只好說出了“母子上車處”這幾個字。母親接着問：“你們既不是孩子，又不是母親，爲何站到這兒來？”那幾個人的臉頓時紅到了脖根。母親有語重心長地說：“其實我不是文盲。”最後，排在最後的那一個人招呼着其他人去候車處。
俗話說：“浪子回頭金不換”。但願社會上這樣的人也能過認識到自己的錯誤，這樣才能創建文明社會的呀！
六年級假文盲作文3
漫畫是一種具有強烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等方法來諷刺，批評或表揚某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個讓人看了很生氣的景象。在一個車站入口處上立着一個醒目的牌子，牌子上寫着“母子上車處”五個大字，但在這裏排隊候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個個神情傲慢，冷漠的望着前方，對縮在一旁的一對真正的母子毫不理會，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無處不在。比如，因爲孕婦來坐公交車，司機用廣播說：“請給孕婦讓座。”而乘客卻全員無動於衷。還有一次，一位老人乘車，司機也用廣播說：“請給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然後各幹各的。
對於這兩起事件我感到非常氣憤，對於這些知識高道德低的人們，我覺得生活中不需要他們。而應該需要不僅知識高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界纔會和平，全社會纔會進步。
六年級假文盲作文4
今天，我看了一位著名漫畫家華君武漫畫——《假文盲》，令我氣憤難平。
在寒風呼嘯一天，幾位穿厚厚實實、虎背熊腰大漢旁若無人地在屋子上車處站成一排隊“母子上車處”五個大字視而不見，一位穿着單薄婦女正報着孩子無可奈何地望着假文盲，拿下大漢卻對婦女無動於衷，臉不改色，心不跳，心安理得地站着，裝作若無其事樣子。這些大漢真可恥，真可惡，真缺德！
這些假文盲爲了自己利益和方便卻扔掉了自己公德心，把道德出賣給了魔鬼，他們不爲這樣缺乏公德、自私自利、損人利己行爲而感到羞恥嗎？他們不是文盲，而是道德盲目，他們破壞了這個社會公德，破壞了人與人之間和諧。
當今社會假文盲也屢見不鮮了：綠茵茵草地上已貼着“請勿踩草坪”標語了，而一些小孩卻因貪玩，在草地上亂踩亂踏；在公共汽車上貼着“尊老愛幼”標語，我卻見一個坐在座位上年輕力壯青年旁邊站着一位年過花甲老婆婆：學校裏已有“請勿攀爬”標語，有人卻因貪玩不顧後果地亂攀亂爬……
對這樣現象我們不能置之不理了，爲了社會風氣，請大家從自己做起，做一個有公德心人，不再作假文盲。
六年級假文盲作文5
《假文盲》是一幅漫畫的題目，裏面立着一塊牌子母子上車處的牌子，可站在那裏候車的卻不是母子！其實他們爲了優先上車，做一個假文盲而已。
這個候車區，黑字白板清清楚楚地寫着“母子上車處”，但是那些愛佔小便宜的人對這塊醒目的牌子視而不見，眯着眼睛，好像在說：“我只是在這兒等車罷了，我不識字，更不明白這上方寫了些什麼。”可這些人穿戴整齊，一看就明白是讀過書有文化的人。可有一對母子可憐兮兮的站在一旁，一手抱着孩子，一邊望着他們。他們竟然站在這個不屬於他們的地方。他們個個身體健全，又不是母子，根本不需要這樣的照顧！
很顯然，華君虎想用這幅漫畫來告訴我們：光有知識是不夠的，我們做人要先有道德。就像《傳習錄》中所說“種樹者必培其根，種樹者必養其心”培養一個人務必教養他的思想。有此可見，道德對於一個人來說是多麼的重要。即使一個人的知識怎樣淵博，沒有道德也是沒有用的。
其實生活中的假文盲還有很多。比如：公共汽車的照顧專座上坐着的都是年輕人；小區裏放着“嚴禁亂停車”的牌子。可照樣有車主亂停。
這僅僅是一幅簡單的漫畫，但卻反映了當今社會上還存在的一些問題，教會我們要多爲別人着想，不要自已爲中心。
六年級假文盲作文6
我，一個典型的漫畫迷，什麼《阿衰》《豌豆》……我看過無數，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺的漫畫就笑不起來了，而且還有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個節假日幾個身材高大的青年，有的是老闆；有的是很有素質的軍人；有的是“白衣天使”醫生；還有的一看就是有文化的人。和他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個大字的牌子視而不見。這時有一個抱着嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無助的眼神看着他們，乞求他們離去。
其實，這樣的例子數不勝數。如：公路上的牌子寫着“正在施工，請減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機還快；在公共場所，“禁止吸菸”這四個字又有幾個人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機就是看不見。
現在，已經是21世紀了，是文明的時代，我們應該遵守社會公德，不應該無視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
六年級假文盲作文7
在寒冬臘月的一天，刺骨的寒風呼呼地颳着，誰不想早點回家，吃香噴噴的晚餐呢？
“咦？這四名中年男子幹嘛在母子上車處的站牌邊呀？難道他們是文盲？可是，他們不像是文盲呀……”旁邊，一位婦女抱着生病的孩子，焦急地猜疑着。
站在最前面的男人，身材胖胖的，挺着大肚子，一身華麗的打扮像一個企業家。
接着一個男子，又瘦又高，穿着大棉襖，戴着棉帽子的人，像是一個工程師。
接着，是一個縮着脖子、瞪着眼睛的男子，應該是位軍嗎？最後一個是一位戴着口罩的人。婦女想到了一個辦法：她走到四個男子面前說：“幾位小夥子，看你們的打扮應該是個企業家，能告訴我牌子上的字嗎？站在最前面一排的男子說：這你都不知道？哈哈哈……站在最後的男子說：當然是母子上車處哦“哦，原來這是母子上車處，你們是不是該走了，如果有誰插了你媽媽的隊，心裏一定不痛快吧，四個男子羞慚的低下了頭，說：“對不起”
然後四個男子就走了，婦女看到了他們的悔改，滿意的笑了。
六年級假文盲作文8
華君武的假文盲是一幅具有強烈諷刺性的漫畫，畫中畫的是：在瑟瑟的風中一塊孤獨的牌子上寫着：母子上車處。一個年青的婦女懷中抱着一個小孩無助的站在牌子的後面，眼睜睜的看着幾個彪漢昂首挺胸的在那兒排着隊，等候着汽車的到來，至於那塊牌子是一眼也懶得看。難道他們是文盲？不是！那樣醒目的幾個大字，他們看得清清楚楚，卻還是無動於衷。這樣的人就只能用三個字來形容―假文盲。
在生活中，常常有一些地方立着牌子，上面總是寫着：不準亂仍垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有着一個座位，座位上寫着“孕婦專用座”等。可是仍然有一些人年青人，在衆目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。
無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪裏，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們爲了這個共同的目標而努力吧！
六年級假文盲作文9
《假文盲》這幅漫畫是漫畫家華武君在1984年畫的，它對我的感觸很大。
一個嚴冬的早晨，在車站的“母子上車處”，有四個高大冷漠的男子站在那裏等車。他們每個人都穿着寬大的皮襖，而在“母子上車處”的牌子下，卻膽怯的站着一對穿着簡陋的母子。她奇怪又害怕的望着那些人，心想：難道他們不識字嗎？
不是的，他們分明是假裝不識字，面對眼前的母子和木牌，他們視而不見，明知故犯。這些無視社，真是太自私自利了。
其實，在社會上這樣的人也大有人在。你看，在禁止吸菸的地方，有人在吞雲吐霧：在“請勿踐踏花草”的招牌下，有人在草坪上追逐嘻戲：在禁止大聲說話的地方，有人在聊天......
我鄙視那些人，他們表面上好像是素質高的人，實際上是一些不遵守社會公德的人。他們雖然搶到了優先權，卻丟掉了自己的人格。我們中國是四大文明古國之一，可正因爲那些不遵守公共秩序的人，給我們神聖的國土上抹了一層黑。我們中華民族的美德是什麼？是“尊老愛幼”，可他們的行爲不僅丟掉了本身的人格，而且玷污了中國的傳統美德。我想：他們的心靈早已骯髒不堪了。
我想高聲象中國人呼喚：改掉我們的惡習，將“尊老愛幼”迎接回來，將它發揚光大。
六年級假文盲作文10
下午6點，正是下班的高峯期。剛下課的'我，匆匆趕來公交站，生怕錯過這一班車。
“公交來了。”從我身後傳來。我轉身一看，原來是一位抱着男嬰的婦女，我讓她站在我面前優先上車，她也跟我說了句“謝謝。”
上公交了，雖然不是很滿，但是所有座位都坐滿了，“老、弱、病、殘、抱嬰者”座位也不例外。
我隨便找了個比較好站的地方，然後看了看那名婦女。
她站在抱嬰者座位旁邊，等待着有人讓位，可惜，那些人渾然不覺。
“他們都是文盲嗎？”我心裏這樣想。“難道他們沒看座椅，老、弱、病、殘、抱嬰者位嗎？”
空氣中瀰漫着汗臭味，令人作嘔。這時，婦女抱着的男嬰哇哇大哭了起來。我想嬰兒也因爲這些“假文盲”而哭泣吧。
令我驚訝的是那些“假文盲”不僅沒有讓座，還做出一副厭惡的表情讓我憤怒至極。
“到站了。”那名婦女對我輕點一下頭，我揮手錶示再見，她微微一笑，走下了車……
至今，我回想起那些事時，那位婦女的身影就會浮現在我腦海裏。我也不禁想起那些“假文盲”。若世界上人人都有一顆道德心，同情心，世界上還會有“假文盲”嗎？
六年級假文盲作文11
做完作業後，我閒着無聊，便翻開了一本漫畫雜誌。翻着翻着，一幅漫畫映入眼簾，它就是著名漫畫家華君武先生的《假文盲》，這幅漫畫使我陷入了深深的思考。
那是一個寒風呼嘯的早晨，在一個公共汽車站，車站爲了照顧抱小孩的婦女，專門設了“母子上車處”。但是一個個衣冠楚楚的男子漢們卻擠進了“母子上車處”等待上車。車站的那塊“母子上車處”的牌子醒目極了，但他們卻視而不見，好像目不識丁。一個抱小孩的婦女想從“母子上車處”上車，卻無法擠進去，只好站在一邊，焦急而無奈。而那些男子漢們卻心安理得得站立不動。
看了這幅漫畫，我非常痛恨那些假文盲們，他們人高馬大，只顧自己上車方便，卻無視需要照顧的母子。難道他們真的不認識“母子上車處這幾個字嗎？不，他們認識，他們爲了自己的利益做了一次“假文盲”。同時，我也佩服華君武先生能細觀察生活，通過漫畫這種藝術形式無情的諷刺了這種無視社會公德﹑自私自利的人。
中華民族是禮儀之邦，遵守社會公德、尊老愛幼、助人爲樂都是我們的傳統美德，我呼籲大家都要繼承這種優良傳統，讓我們這個社會變得更加溫暖，更加美好。
六年級假文盲作文12
今天，我看了這樣一幅漫畫，漫畫主要講了有一些男人站在一個上車處等車，而那個上車處有一個牌子，而牌子上面明確的寫着“母子上車出”而那牌子的後面卻卻站着一位真正的母親和她的孩子。那些男人難道他們是母親嗎？難道他們不識字嗎？不是這樣的，那裏有一個人還在電視上說過，只有母子才能站在母子上車出上車，而且有一個人的手裏還拿着一本書呢，怎麼會不認識字呢？是他們裝的不識字，而不是他們不識字。
看完這幅漫畫後，我覺得我們的生活中也有這種“假文盲”而他們真的不認識字嗎？不是這樣的，是因爲他們想早點上車，而不顧真正的母子上車，這種人如果是我碰上的話，我就要問他們：你們是母親嗎？你們不認識字嗎？難道你們不知道這裏是母子上車處嗎？我一定要把他們說個臉紅。
我們不能做這種“假文盲”，不能爲自己的利益而不顧別人的安危，因爲這種人是可恥的。
六年級假文盲作文13
今天，我看見了一幅漫畫，他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。
這幅畫是寫在一個候車亭裏，有一塊牌子，寫的是“母子上車處”五個清晰的大字，而有幾個大哥哥叔叔當沒看見似的，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人佔了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個有錢、有才、有權的人，他穿着一件羽絨大衣，啤酒肚，怎麼看也不像個文盲啊。
再看看他身後這位，帶着口罩，知道帶着口罩的人，就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，都是中產階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行爲實在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以後可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以後遇見需要我們幫助的人，要及時地伸出援手，給予幫助，做一個良好的世界公民。
六年級假文盲作文14
《假文盲》是我國著名漫畫家華君武的一幅諷刺漫畫。這幅畫畫的是在一個寒冷的冬天裏，一位懷抱嬰幼兒的婦女準備上車，她看見這裏立了一塊寫着“母子上車處”的牌子就走了過去。令她萬萬沒有想到的是，這裏居然站滿了人，這些人明明看見了這位婦女和那塊寫有字的牌子，他們卻假裝成文盲若無其事地站在那兒！
這幅漫畫十分生動、具體地諷刺了當今社會的一些不良的現象。例如：在公共汽車的標着“老·弱·病·殘·孕專用座位”的座位上有許多年輕人坐着，而那些真正需要座位的人卻只能可憐巴巴地站在旁邊；在公園的草坪上明明立着“請勿踐踏”的牌子，卻有人裝成文盲，視而不見地在草坪上蹦來跳去；在學校洗手池邊，明明標着“水是生命之源，請節約用水！”，但有一部分同學還是讓這些水白白地流走；在古文物上明明寫着“請勿亂畫”，但是就有人偏偏跟古文物上的字唱反調。以上事例都說明社會上有些人缺乏公德心！
因此，這幅畫給我們的教育十分有價值。我們必須樹立公德心，遵守公共秩序，維護社會公德，讓我們一起做個講文明、有禮貌的小學生吧！
六年級假文盲作文15
在一個寒冷的冬天，北風呼呼，在一個大型候車室裏，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來。只有母子上車處沒人。
幾個大男人在長長的候車隊後面排得不耐煩了，見母子上車處的人少，頭一個男人就過去了；第二個男人見第一個男人過去了，自己也跟着過去了；隨後另外兩個男人也跟着過去了。
他們有的身穿大衣，有的身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質彬彬戴着眼睛的人，這些人大男人看着像是有知識有文化的人。
他們的表情木然，這時走過來一位懷抱嬰兒的母親，看着這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯了嗎？這明明是母嬰上車處，這幾個大男人怎麼會站在這兒。不行，我得去勸說他們。”於是這位母親走到他們面前，對排在前頭的一位大男人說，“這位同志，我是文盲，請你把站牌上的字念給我聽聽。”排在第二位的大男人說：“念什麼念，不就是母子上車處嗎。”
“原來你們都是‘假文盲’啊！”
如果我們每個人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會再有了，這樣我們的社會會更加和諧更加美好！
