語言的魅力作文（通用20篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的語言的魅力作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語言的魅力作文 篇1
語言不一定是用說的，只要能正確表達自己的意思，它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪，就會像春雨一樣滋潤人們的生活，就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。
錢鍾書教授曾這樣婉拒一個急於採訪他的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那隻下蛋的母雞嗎？”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法，又不失大雅。既不使氣氛僵冷，而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕，卻拒絕的不動聲色，這就是語言交流的魅力所在。
傑克迷上了遊戲機，不管家人如何訓斥都不肯消停。週末，鄰居太太來訪，恰巧傑克正想打遊戲，鄰居太太趕忙阻止，媽媽則笑着說：“我家傑克倒是能管住自己，說一會就一會，我相信他。”沒過多久，傑克痛痛快快地主動退出了遊戲。從此傑克每次打遊戲，都自覺地上好鬧鐘，鬧鐘一響，便及時地退出。媽媽在語言上的信任，讓傑克有了責任心。言語上的信任，也成爲了語言的魅力之一。
德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人，有的是心靈不安的，有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那麼多人時，她說：“我並沒有做什麼，我只是不斷用語言向他們表達我的關係、我的祝福。”憑着關愛的語言，萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命，一次次打破了語言溝通的障礙，在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明，擁有繼續戰鬥的動力，這又是語言的一大魅力。
如果不會正確使用語言，我們不僅不會擁有良好的人緣，還會處處得罪人，那人的心靈豈不化爲了荒蕪的沙漠？那麼，我們將失去“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴。與其如此，不如讓我們學會如何“說話”，用語言架起溝通的橋樑。
語言的魅力作文 篇2
我喜歡語文，喜歡傳統文化，喜歡國學經典，喜歡語言和文字所散發的魅力，喜歡中國的傳統龍文化。
去年，學校裏發了一張訂書的紙，我在瀏覽過所有書名後，毫不猶豫地在《國學經典》後畫了個勾，買下這本我關注了很久的書。
我之所以會喜歡這本書，是因爲我的媽媽，記憶中的她在小時候就讓我看關於傳統文化的書，還告訴我：學生時代心靈純潔，精力充沛而且記憶力好，應該多讀一些國學經典，並把它熟讀成誦，既可以增長知識，陶冶情操，也可以汲取智慧，豐富思想。一開始，我是被媽媽困在桌子上死讀，後來，我便化被動爲主動，去與文字交流，去感受語言文字，感受中國傳統龍文化。
幾個星期後，書發下來了，我津津有味地讀了起來，裏面孔子的一句“己所不欲，勿施於人”引起了我的沉思。
當今社會，物質豐富了，人情卻淡漠了；通信手段發達了，人與人之間的距離卻更遠了。擁抱親情，收穫友情，建立和諧的人際關係，就要學會換位思考，以一顆真誠的心，站在對方的立場上審視自己，理解對方。具體地說，要建立良好的人際關係，就要在日常生活中誠實守信，以禮待人。這些都可以是我們身邊的小事，例如：答應了幫同學打掃衛生，就要準時；在校園裏看到老師主動問好；在有同學不會的問題向你請教事，不煩躁，不推脫，細心地，耐心的幫助同學，樂於助人；這都體現出我們的素質與文化素養，都是中國龍文化的傳承。
語言真的很神奇，古今異義，一詞多義都是我所感興趣的。
在《三峽》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有時的意思，在今天，就成了或者；“雖乘奔御風”中的“雖”是即使的意思，到了現代就變成了雖然。一詞多義，就是同一個詞語在不同的語言環境中有着不同的含義。這種特殊的語言現象，在文言文中更爲明顯。如《三峽》“自三峽七百里中”一句中“自”意爲“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意爲“假如，如果”。
在學習了傳統文化後，我們在講話時，也會多一份雅緻與凝重，少一分蒼白與漂浮；多一分精煉與輕靈，少一分瑣碎與笨拙。學習傳統龍文化，誦讀國學經典，感受語言魅力，感受中國文化，感受中國傳統精神。
語言的魅力作文 篇3
據說在歐洲，每個家庭必有兩本書，一本是《聖經》，一本就是《莎士比亞全集》。我想莎翁的作品之所以有如此高的地位，一方面是因爲其有豐富的內涵，另一方面也是因爲莎翁深厚的寫作功底，而這其中最值得一提的就是作品中不乏文雅華麗的語言。
以《哈姆雷特》爲例，首先在這一作品中哈姆雷特無論是詛咒、埋怨、恐慌，他的語言都有詩的韻律和文字的曼妙體現。語言在作品中直接與人物的性格和心理相通。“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題；默然忍受命運的暴虐的毒箭；或是挺身反抗人世的無涯的苦難，通過鬥爭把它們掃清，這兩種行爲，哪一種更高貴？”這一段話中，擬人、比喻再加上設問，由此尖銳的語言中可以感覺到他此時的彷徨。這裏凸顯出哈姆雷特是個矛盾的個體，他脆弱猶豫的性格和複雜的環境形成對比，在反抗與妥協面前他在做殘酷的自我鬥爭。“重重的顧慮使我們全都變成了懦夫，決心的赤熱的光彩，被審視的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業在這一種考慮之下，也會逆流而退，失去了行動的意義。”如此詩化而又富有哲理的語言並不是一種表達形式，而是其內容本身所表現的人物獨特的思考方式。在這裏，可以明顯感到對復仇一事哈姆雷特仍是遲疑不決，我想他這時只有思想而無行動，越精於思想，越疏於行動，以致於行動的力量逐漸被思想所束縛，最終只得在心中躊躇不定，而這一切在他的語言中都顯露無遺。
除了反映人物性格，華美詩化般的語言也更能抒發情感。在整個作品中，奧菲利婭是這場鬥爭中的犧牲品，原因就是因爲她對哈姆雷特的愛。當她聽到哈姆雷特對她所說的粗暴語言，看到他瘋後，她感嘆道：“一顆多麼高貴的心是這樣隕落了!朝臣的眼睛、學者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花；時流的明鏡，人倫的雅範，舉世注目的中心，這樣無可挽回的隕落了！”多麼強烈的排比，多麼真摯的情感，在她眼中這位丹麥王子身上無一缺點，彷彿是完美的化身。巧妙的用詞使人讀後不禁也爲之惋惜。因此越是如此，越能體現奧菲利婭心中的痛，更能體現她對王子的愛。從而也爲後文中她的死加深了一層悲劇色彩。
精準的用詞，多種修辭方法的巧妙結合，再加上深刻的思想構成了莎翁獨特的詩化語言，既生動得刻畫出了人物，又強烈得抒發了內心情感。我想這一切足以讓莎翁的作品與《聖經》平起平坐。
語言的魅力作文 篇4
語言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，文明而莊嚴。有無數的奧妙，然他們靜靜地在那裏，等待被世人發掘。人類的進化史，其實也是語言的進化史。
說來慚愧，我很少意識到語言的魅力，直到那一天：
“我不是叫你幫我拿的嗎？渾球！”
這天上學，由於我來得遲，肚子餓得發慌。然而當我匆匆忙忙趕到班級時，卻發現今天的早餐——牛奶，早已被搶奪一空。若不是我來得及時，連麪包恐怕也會被吃光。
而且令人氣憤的是，我曾經拜託一位同學幫我留一份早餐，然而他竟一臉無辜地告訴我忘記了！這讓我十分氣憤！
怒氣衝衝地說出這樣一句話來，我突然有些後悔：因爲畢竟是我有求於別人，而來遲是我的錯，那位同學平時也比較忙，我這樣吼他，實在有些不應該……
氣氛僵得可怕。
我不想失去一個好朋友，於是拼命想着該如何化解這個尷尬的場面。半晌，我說了一句：“非人哉！”
這句話是我們語文課本上的一句古老的罵人話，譯爲：“簡直不是人啊！”當時我們讀到這一段的時候大家都笑了。
出乎意料的是：僵局頓時被打破了，同學們哈哈大笑起來。剛纔的尷尬煙消雲散……
就這麼，我領略到了語言的魅力。這種魅力不一定是要像辯論賽一樣，將別人壓迫得無法反抗。其妙處在於化解尷尬，讓大家愉快起來。如果一個人的語言還有更強的魅力的話，他還能夠潛移默化地在不傷害感情的前提下讓別人知道：你錯了。而且還能夠讓別人心服口服。
還有個更加厲害的故事，是關於美國前總統林肯的。
一次，林肯總統在會議開始前爲自己擦皮鞋。一位記者不無譏諷地問道：“總統，您總是給自己擦皮鞋嗎？”
然而林肯總統回答說：“對啊！難道您是給別人擦鞋的嗎？”
語言之妙處，在這一句話中展現得淋漓盡致！
語言很重要。它不僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載着豐富的情感、深邃的思想。我們不一定要像林肯總統那樣，擁有如此魅力的語言，只要學會在平時小事中，多多地正確運用些語言的魅力，這樣，你就是一個處處受到歡迎的人了。
語言的魅力作文 篇5
週末的一天，我正舒服的躺在沙發上看漫畫，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時問道:“早飯想吃什麼？”我正在興頭上，聽見媽媽問，嘴巴一噘，不耐煩地擺擺手，拖着長音說:“隨——便——啦！”我滿不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最愛吃肉包，媽媽一定會做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過了一會兒，我摸摸肚子，覺得有點餓了，就坐到餐桌邊，等着媽媽端上一個香噴噴的大肉包子。可是迎接我的，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！爲什麼不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說:“你不是說隨便嗎？”我啞口無言，只得認命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問。可是此時的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說:“隨便！”媽媽不以爲然，騎着電動車幾分鐘後，我們就來到了大屏山。
我正暗自期待着媽媽會帶我去阿羅海廣場，痛快的玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“爲什麼不去阿羅海廣場？”我有些生氣的說道。媽媽說:“你不是說隨便嗎？”
我懊惱地耐着性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以後說話做事都要有講究，要知道，語言也是一門藝術呢！語言的魅力不僅僅在日常生活中，在國際外交上，它也有着許多的大用處呢。”
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所爲，我真是懊悔。
語言的魅力作文 篇6
語言是一個民族的代表，語言是一種文化的結晶，語言是一種藝術的表現，語言是一幅美麗而豐富的藝術長卷。每個民族、每個國家所使用的語言，早已不是簡單的交流所用，它漸漸演化爲民族的象徵，人民的驕傲。語言所表現的魅力是無窮的。
週末時間無意中找到一首歌曲，名爲《just be friend》。這原本是一首日英混雜的歌曲，卻被歌者使用“一曲分幾段，一段一語言”的方式，使用英、法、挪、俄、中、意、德、等等十幾種語言穿插着唱了下來。
這實在令我感到萬分驚訝與羨慕！能夠熟練運用這麼多種語言，簡直就是超神！法語的小舌音，西班牙語和意大利語的卷、彈舌音，都被淋漓盡致的演唱表達了出來，使這首歌曲的風情特點濃厚而令人賞心悅“耳”。
這何嘗不是一種美麗而豐富的藝術呢？
法語帶着法國人特有的慵懶與美麗，與塞納河畔金色的夕陽相映。德語陽剛而堅決，如同它國土上97%的森林綠化面積。意大利語的舌音圓潤，華麗的語言，宛若文藝復興時留下的豐滿貴婦的畫像。西班牙語變化繁多，這個太陽永不下沉的熱情之國擁有這樣的特點。日語是輕簡如櫻花般的語言，它代表這個民族的美麗、寬容與堅強。挪威語和俄語裹挾着極晝節篝火的溫暖，儘管它們地處極北。波蘭語淋漓展現這個民族的不屈。而中文，我們的母語，沉澱了浩瀚千年的文化與精神，爲龍的意志，華夏的精神。英語，這個全球使用最多的語言，有不列顛人的智慧與特有的正式官方——這是它最正常擁有的感覺。
現在的人們，提起外語便是英語輔導，考級，留學，將原本如此美麗的語言在腦內轉化成乾巴巴的一紙證書，這何其可悲。語言的產生是爲了交流，發展爲特有的藝術，最後卻變成了考試、功祿的敲門磚，不僅貶低了它，還折損了它的魅力。
我喜愛語言，因此我願意學習它，我能從一個個字符後面看到不一樣的圖畫與感情。它們漂亮得令人驚異，她們深長的歷史等待我去尋找，我也迫切地希望去了解，那麼就需要我抱着滿腔赤誠的愛，去抓住，去靠近。
這種過程一定是有意義的，我似乎看到了這條道路兩旁鮮豔美麗的花朵，在風中輕輕搖曳。
語言的魅力作文 篇7
語言是一門藝術，尤其是語文工作者，更要懂得怎樣利用好語言，讓它昇華成爲自己的藝術。那就需要你不斷地去閱讀，從書中汲取之精華，去其之糟粕，並經過消化之後轉變爲自己的語言。然而對於博學多才、用心的人來說將是小菜一碟，對於我來說有一點點的困難，因爲平時讀書並不太用心，現在才知道慚愧。
每個人都有自己的一門語言藝術，若果要學那就需要你“敏而好學，不恥下問”，更需要你用心去傾聽。因爲每個人的思維方式不同，那麼他的語言表達方式也不同，有的人表達直接易懂，有的人表達委婉動聽，還有的人表達沁人心田。
以上的幾種方式都各有千秋。但我的表達有些遜色，以後還要不斷地學習加以提高。有時語言組織的不太好，有些措詞不太準確，從而導致別人不能馬上理解我的話語的意思，這是我的缺點，同時也是我的優點，因爲更能激起我讀書的慾望，同時提醒我先思考而後說。因爲每個人的想法不同，你在說話的同時也要考慮對方的感受，因爲在社會的大熔爐中不僅僅是用語言去與別人交流，更需要心與心之間的溝通。要與別人有一種共鳴與默契，因爲生活就是一本有趣的書，只要您認真去看，用心去感受，你便會知其意，受其益。因爲“獨樂樂不如衆樂樂”。在以後的生活中我將更加努力去學習與工作，因爲我快樂着，語言的魅力時刻吸引着我，感染着我。
語言的魅力作文 篇8
語言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中卻是智慧的象徵。
那是一個寒冷的夜晚，有一箇中年男子在賣水果。他五旬開外，臉黑黝黝的，穿着一件已經洗得泛白的，並且漏了許多孔的勞保大衣。他此刻只期望學生放學時，有人能來買他的水果。這時，有一位中年人開着奔馳車來接他的女兒，他看見了賣水果的小販便問：“蘋果，多少錢一斤？”
小販說：“普通的一元一個，特價的七元一個。”男子不解，心想：一樣的蘋果，爲什麼有的貴有的便宜呢？小販說：“你沒發現，這些貴的都包上金紙了嗎？”這時，男子才發現原先貴的蘋果都包上了一層金紙。上頭還有一張造型精緻的卡片，上頭寫着：把屬於你的甜蜜帶回家。於是他買了兩個金蘋果，心想：這個送給女兒，讓她體會到父愛的溫暖；另一個送給妻子，讓她以後充滿甜蜜。
從這個故事中我們能夠看出：語言的魅力很大。一個普通的蘋果只可是包了一層金紙，寫了一張祝福的卡片，就能賣到這樣的好價錢。
此刻大家最終明白了語言的魅力吧！
語言的魅力作文 篇9
我們說，文學的魅力靠的是語言，歷屆高考的成功同樣依的是語言。只要瀏覽一下歷年高考各省的，便會發現，這是一個多麼豐富的語言的海洋，這是一個多麼怡人心脾的大餐：有的議論風聲，少年意氣；有的嚴謹方正，老成大氣；有的激情盪漾，獨抒性靈；有的佈滿機智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理；有的莊諧並出，雜文筆法——有的雖不免稚嫩，有的也會偏激，但那份靈性和才氣，那份素養和悟性，那份對語言獨特的打造，着實讓你折服和拍案。
因此，我們假如能機智靈活藝術地使用語言，定能使你的語言不落窠臼，妙筆生花，從而在高考作文中取得明顯的優勢。
一九九五年九月八日，當洛杉磯探員古斯曼打開大學區一所公寓的大門時，這位藍眼睛的西洋人無法不爲眼前悽豔的景象動容：古色古香的傢俱散發着迷人的光暈，一位身着褐紅色旗袍的華裔老婦人躺在客廳中心一塊華美的地毯上。桌子上還擺着一沓文稿和一枝未合蓋的鋼筆。黑白的瓜子殼散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是聲名響徹華文文壇的才女張愛玲；他更不知道，這個在寂然中靜靜辭世的才女有着怎樣的心思與感情！
也許張愛玲早已計算好她的逝去，不然她爲什麼留下“把遺骨帶回上海”的遺言。友人們曾邀她回國，然而她又不願：“能回去的已然不是上海了。”是呀，她是屬於中國的舊時代的，十里洋場，紙醉金迷，而那個時代早已成爲過去，她所能夠的只是忘記，忘記前半生的喧囂，忘記前半生的浮華，忘記他人帶給自己的傷痛或是不快，以至忘記自己，在一羣柏克萊學子健步如飛的身影中完成對靈魂徹底的`放逐。張愛玲將一切浮華寫在沙地上，大風呼嘯而過，痕跡漸漸淡去，一切都是那麼落寞……於是，她說：“我的心輕了……”
五十年前，張愛玲把自己最心愛的照片夾入《流言》的扉頁——那張年輕的臉上洋溢着微笑。五十年後，面對許多往日舊影，她毅然提筆，在每張舊照片下記錄隨想，記錄追憶，記錄當年的感恩與感動。無法不愛亦無法不恨，愛情在時光的流轉間更加刻骨銘心。而追憶彷彿迴旋的樓梯，上上下下，迴環往復，沒有人知道會在哪一級階梯迷失方向，沒有人知道會在哪一級階梯停下。於是，《對照記》成了張愛玲的絕筆。張愛玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石頭，石痕在歲月的沖刷下更加清楚……
在《傾城之戀》中，張愛玲深情地道出了“與子相悅，死生契闊，執子之手，與子偕老”——這不正是她銘記在心的愛麼？這不正是她“忘記”之後，用以支撐生命與心靈的“銘記”麼？
她已長眠，她雖死而生。當逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界，靈魂卻已凝成了剔透的白石。忘記浮華，銘記真心。
讓我們再道一聲：執子之手，死生契闊……
語言的魅力作文 篇10
我們在語文課堂上高聲地誦讀着。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”孟子的這句精妙的話，讓同學們的眼光不在漏出頑皮和桀驁，而是露出一股思考與感悟的神色。深邃的儒家思想讓我們沉浸在其中，也讓我們意識到，語文是有思想的、有靈魂的……語文課上，我們誦讀着這句儒家經典，我們也領悟着一份人生哲學。這正是我們語文課中的經典積累。
“接下來，有請同學們欣賞我精心蒐集的美文——《最幸福的人，不會問人生意義》。”我的話剛說完，講臺下的同學們立馬鴉雀無聲，他們用好奇與期待的求知目光齊刷刷地聚焦在了我的身上。這也許是語文課上的第一次經典積累，也許是這個滿是新穎的標題引起了同學們的興致，也許是我們都愛聽故事的原因吧，我滿懷深情的誦讀贏得了同學們專注的目光，而文章對“幸福”的另一種闡釋更是贏來了同學們頻頻的點頭和讚賞。我的故事誦讀完了，只聽一片“刷刷”的寫字聲驟然在班裏響起。大家全神貫注、滿懷激情地記錄着整個故事的梗概。有的同學文思泉涌、海闊天空地交談着關於對文章的體會；有的同學則十分專注地摘抄着文章的美詞美句；有的同學則用簡明、生動的句子概括出了文章的意境。這是在語文課上最我們爲之心動的美文欣賞環節，那一篇篇的美文連綿不斷地激起我們心中的智慧火花，使我們對文學產生了濃厚的興趣，也讓我們體會到了語文無窮的魅力。讓我們歡樂地徜徉在文學藝術的仙境之中，那兒有青山綠水，那兒有云淡風清……
語文課上另一個有意思的知識積累便是古字經典的積累了。《說文解字》讓我們瞭解了中華漢字的博大精深；由字音字形字義讓我們感受到了造字的藝術以及語文的另一種表達方式。如“聽”：從耳德，壬（tìng）聲。從字形上解釋爲將說話者當成寶貝，用十足的精神看着對方，並一心一意地用耳去聽，多麼形象的解釋啊！《說文解字》不僅讓我們瞭解了中國文字的歷史，也讓我們瞭解了中國文化的歷史。
我們在語文課的“經典積累”中領略着哲思，品味着美文，探究着漢字。我們的語文課不僅僅是學習知識的殿堂，它更是積累各方面素養與品質的地方。“經典積累”更是成爲了我們愛上語文的重要緣由。
“經典積累”讓我們記住了好詞好句；“經典積累”讓我們學會了恆定淡然；“經典積累”讓我們在漢字中瞭解了中國歷史……相信聚沙成塔，集腋成裘；相信柳老師的“經典積累”會讓我們領悟語文，領悟歷史，領悟生活，領悟更多……
這就是語文的美麗！
語言的魅力作文 篇11
如何巧妙的運用語言是生活中一門獨特的技能。巧妙的語言散發着濃厚的藝術氣息，使人癡迷。這，便是語言的魅力。高尚的語言，是藝術。有一日，你發現課桌裏被扔了了許多垃圾，而你對是誰幹的是知道的。這時，你會怎麼做？去找他理論嗎？如果他就是不承認呢，到時候你心裏也不會快活，說不定你還要出醜。以牙還牙，也把垃圾扔到他的課桌裏，這樣做雖然解了恨，自己卻會變成和他一樣的人。
此時，你一定會說“可這也不行，那也不行，難道什麼都不做，就由着他這樣嗎？我的課桌又不是垃圾站!”說的好，問得妙，要和別人理論，也要講究方法的。此時，用語言最好。你可以遞一張紙條給他：朋友，你的“禮物”太貴重了，我可收不起啊。下次就別送了，否則，我也會來個“禮”尚往來呦。話裏有意地告訴他不要再扔垃圾扔到你課桌裏了，否則，你也不會罷休的。或者，以德抱怨也是可以的。“朋友，我課桌裏是放書本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在樓下。你如果不知道，改天我帶你去呦!”怎麼樣？這可比打架來的好，來的妙吧？
俗話說的好，孺子可教也，相信沒有人是笨蛋。面對這一堆“禮物”，問上一句“你確定你扔的只是垃圾而已嗎？”不笨的人想想就知道。他已沒有了友誼、誠信……不僅僅只是一堆垃圾那麼簡單。高尚的語言，是藝術，只有巧妙的運用才能發揮它可用的本質。
語言的魅力作文 篇12
從前，有一位很老實的農夫，因爲他很老實，所以他就總是被別人欺負。
有一天，對於那個老實的農夫來說，是個黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店。可是當他走過一家包子鋪的時候，突然從裏面走出一位先生，並向那位農夫喝到：“給我站住。”農夫會過頭來問到：“我怎樣了？”他大聲的說道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢。”“憑什麼？”就這樣，他們爭辯了起來。農夫說：“咱們去找阿凡提評評理去吧？”
到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經過重複了一遍，問到底是誰的錯。
阿凡提明白了事情的真相，也沒有把自我的想法說出來。害怕說出之後又會引起雙方之間的矛盾。他突然靈機一動，看見桌上放着一貫銀錢，心裏明白該怎樣辦了。他把那個無賴店主叫了過來，說：“你幫我聽聽這一貫銀錢動起來是什麼聲音。”當那個店主聽完以後，阿凡提說；“你這無賴，趕快給我五文錢。”“憑什麼？”店主嚷到。“因爲你聽到我銀錢的響聲。”阿凡提說到。
因爲那時候的人們都十分的信賴阿凡提，所以無賴的店主只好交了錢，悶悶不樂的低着頭逃走了。
語言的魅力作文 篇13
上語文課時，老師說和我們一起做一個實驗叫做“鐵錘捶蛋錘不破”。
聽了這話，同學們紛紛議論着，有的說：“怎麼會？鐵錘會捶不破雞蛋嗎？”有的說：“可能捶一個鐵蛋，所以錘不破。”還有的說：“鐵錘是假的吧!”這裏，老師說：“那老師和王小雨一起來驗證一下吧!”王小雨走上講臺，拎起鐵錘，先輕輕地捶了一下，結果雞蛋就被捶出一個小坑來，又是一錘下去，雞蛋被錘的稀爛。同學們立馬說：“看，蛋破了吧？怎麼會不破呢？”“實驗成功了嗎？”老師說。“沒有!”“成功了!”……同學們你一句我一句地說着。連最有才的郭子昱也愁眉不展，一句話也不說，就在這時，李旻昊站起來說：“成功了!”老師問：“爲什麼呀？”李旻昊回答：“因爲是鐵錘不破!”同學們才反應過來，驚呼一片!老師這才解釋說：“這叫語言歧義!”這時才明白，“錘不破”和“捶不破”雖然讀音相同，但含義確實完全不一樣的。
哇!中國的語言藝術真神奇!
語言的魅力作文 篇14
隨着時間的推移，人們漸漸開始用短信，手機等來交流。雖然這種方法可以使人們的交流更加便捷，可是卻不能表達出自己真實的情感，可能會造成一些不必要的誤會矛盾。而語言交流的魅力，只有自己親身體驗過才知道，我就曾經感受過着不同尋常的魅力。
那是我三年級的時候，正是放暑假的時候，炎熱的天氣讓人都不想出去，而我也是如此，除了做作業外，就是拿着個電腦和同學聊天。可是不知是怎麼了，我總是不能和平時較好的幾位朋友好好地聊一會兒，總是一會兒就“不歡而散”，然後我只能一個人望着電腦發呆，反省自己的錯誤，然後第二天又是這樣。
爸爸似乎知道了我的煩惱。在一個休息日，爸爸坐到我身邊，一本正經地對我說：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我點點頭，看向爸爸，似乎希望他能有什麼妙招，爸爸緩緩地開口了：“其實你和同學會這樣，只是因爲你們的交流方式不對。”“哪不對了？”爸爸看我一臉疑惑，無奈地解釋道：“你們每天都在電腦上聊天，要知道，電腦可不能幫你傳達你腦子裏在想什麼。”說完爸爸就走了，留我一個人在那思考。我想了一會兒，覺得爸爸說的對。於是我再次打開電腦，把幾個好朋友都約了出來，面對面談了談，她們像也是這樣，於是我們說好，暑假裏有空就一起出門。
語言的魅力作文 篇15
在繁華的巴黎大街的路旁，坐着一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向路人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫着：“我什麼也看不見！”街上過往的行人很多，那些穿着華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裏。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
“唉！”那盲老人嘆息着回答，“我，我什麼也沒有得到。”臉上的神情非常悲傷。
讓·彼浩勒聽了，把木牌悄悄反過來，拿起筆寫上：“春天到了，可是……”幾個字，就匆匆的離去了。
晚上，讓·彼浩勒又經過這裏，問盲老人下午的收入情況，那盲老人笑着對詩人說：“先生，不知爲什麼，下午給錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸着鬍子滿意的笑了。
春天到了，可是……“這富有詩意的語言，產生了這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多麼美好啊，那藍天白雲，綠樹紅花，那教堂尖頂的鶯飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎麼不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多麼令人心酸啊！當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎麼不對他產生同情之心呢？
語言的魅力作文 篇16
花解語，鳥自鳴，生活中處處有語言。——題記
撥開天空的烏雲，母語將展現一片蔚藍的天空。作爲21世紀的新一代，傳統的東西或許有些已離我們遠去，但我們不能忘了傳統，忘了我們的本色。我們要回歸母語，用心聆聽，感受母語的魅力，我們要傳承文化，提升靈魂，緊隨時代，不忘初心，繼續前行，在成長的路上，我們不能遺忘了路邊的完美。
不一樣的語言打開不一樣的世界，音樂，雕塑，程序，基因……莫可是如此，早晨起牀，推開窗戶，陽光透過樹影射進房間，眼前有幾隻小鳥駐足，耳邊傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲，讓我聆聽大自然的語言，讓我看到一幅人與自然和諧相處的畫面，這喚起了人們的本性和與動物和諧相處的記憶。當然，這種語言也告訴我們要珍惜自然，不能讓機械代替自然，也告訴我們：無論多麼忙碌，也該找時間靜下心來好好聽聽來自於自然界真正的音樂。不僅僅是自然的聲音，我們也要傾聽自我內心的聲音與語言。當我們丟錢給乞討者的時候，乞討者已經習慣了被施捨，如果能選擇人生，他們或許更需要平等的幫忙，僅有我們發自內心的愛與憐憫，用內心的聲音感化他們，他們或許能夠自食其力，站起來擁抱世界的美麗，擁有一個全新的世界。
生活在充滿了無數的聲音，我們要用心體會它們的存在，用心感受它的魅力，在不一樣的領域聽不一樣的聲音，共同去激勵我們的成長，體味生活語言的魅力，語言豐富生活，語言演繹生命，語言傳承禮貌。記得著名作家畢淑敏曾說過：我認爲人生是沒有任何意義的，但我們要爲之確立一個意義。我想說的是生命，人生沒有長度。我們要傾聽人生與成長的語言。爲人生確定一個意義，我們要努力延伸生命的長度，在困境中我們也要懂得傾聽。
在困難中有過無數次的徘徊，在迷霧中找不到前進的方向，在多少次迷茫中，在他人的隻言片語中苦苦掙扎，沒有飛翔的勇氣。在多少次選擇中，沒有別人的鼓勵，沒有選擇堅持的膽量，心中缺少一片前進的陽光。異常是在這種情景下，我們不應當停滯不前，不要讓負能量佔據我們的心靈，我們要仔細傾聽心靈的聲音，讓心靈成爲我們前進的方向，我們更要聽取心靈的召喚，做最真實的自我。
語言是一種聲音，亦是一種文化，語言文化博大精深，我們要不斷探索，並且繼承與發揚我們的語言文化，所以在日常生活中，我們要用心體會語言的魅力，感受生活中一切完美的聲音。聆聽過後，我們不難發現，語音一向和我們有着密不可分的聯繫，讓我們做一個有心人，去體味語言文字帶來的完美。
語言的魅力作文 篇17
你們可能會說：“語言怎樣會有魅力呢？我看你是多想了。”我沒有多想，在我身邊就經常發現語言的魅力。
有一次，我和佳佳姐姐在做作業，碰到了一道難題，於是，我們去找蘭蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發出了“SOS”的求救信號。蘭蘭姐姐說：“等會教你們！”我們上樓後，繼續做作業，姑丈過來了，於是，我們向他請教，經過姑丈的指點，我們很快就做出來了。
之後蘭蘭姐姐上來了，我對蘭蘭姐姐說：“你已經沒用了！”不知怎的，說了這句話後，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，之後我還發現她偷偷地哭了。
我明白自我錯了，請求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒有吭聲，之後她雖然諒解了我，可提出了一個條件：一天不能和她說話。
媽媽明白了這件事，對我說：“鄭藝，你此刻明白語言也傷害人吧？所以說話是有藝術的，並且說話是要經過思考的，否則，一不細心，就會傷害別人哦，到爸爸那裏去，讓爸爸給你講講語言的魅力。”
爸爸和我講了許多關於語言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語傷人六月寒。
這一次的教訓讓我深刻地記住：話，是不能亂說的。
語言的魅力作文 篇18
從前，有一位很老實的農夫，因爲他很老實，所以他就總是被別人欺負。
有一天，對於那個老實的農夫來說，是個黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店。可是當他路過一家包子鋪的時候，突然從裏面走出一位先生，並向那位農夫喝到：“給我站住。”農夫會過頭來問到：“我怎麼了？”他大聲的說道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢。”“憑什麼？”就這樣，他們爭辯了起來。農夫說：“咱們去找阿凡提評評理去吧？”
到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經過重複了一遍，問到底是誰的錯。
阿凡提知道了事情的真相，也沒有把自己的想法說出來。害怕說出之後又會引起雙方之間的矛盾。他突然靈機一動，看見桌上放着一貫銀錢，心裏知道該怎麼辦了。他把那個無賴店主叫了過來，說：“你幫我聽聽這一貫銀錢動起來是什麼聲音。”當那個店主聽完以後，阿凡提說；“你這無賴，趕快給我五文錢。”“憑什麼？”店主嚷到。“因爲你聽到我銀錢的響聲。”阿凡提說到。
因爲那時候的人們都非常的信賴阿凡提，所以無賴的店主只好交了錢，悶悶不樂的低着頭逃走了。
語言的魅力作文 篇19
在路上遇到了熟人，主動打招呼，別人會覺得你是個有禮貌的人，在班裏跟別人發生了手腳，不跟別人吵嘴，不說難聽，別人會覺得你是一個不斤斤計較的人。一句話用兩種語氣來說，那可能讓別人的感覺就不一樣。
你是溫柔的，和藹的說話，別人會覺得你是一個很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會認爲你是一個不好去接觸的人。下面咱們就來看幾個例子吧。
我們班有個調皮大王他不僅調皮說話還難聽了點，那一次分班模擬考試，那位同學偷偷拿了我一支鋼筆，他連說也沒給我說直到我考試結束回到班裏，我才發現，他手裏拿着我的鋼筆。我對他說：“，這不是我的嗎？你爲什麼要拿呀？”“哎呀，我沒得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧。”“可是你用我筆之前先總得給我說一聲吧。”“不是我說我就用你一個筆，你至於嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩。”
其實他一句對不起，我就已經很欣慰了，可是他卻這麼說其實我也不是那麼小氣的人，既然他都已經用了，也沒有辦法不讓他用，對吧？
我們班也有一個聲音像百靈鳥一樣清脆的小女孩她很受人歡迎，你問我爲什麼，那是因爲她從來不說難聽的話。
那一次排練英才杯，她不小心唱錯了一個詞，我對她說：“你沒背會譜子嗎，這句話唱錯了。”她不好意思的低下頭對我說：“對不起，我回家好好背背。”這句話讓我很欣慰，我沒有再跟他計較什麼，而是對她說：“不好意思，剛纔兇了點，你不介意吧？”“沒事沒事，我唱錯了，就是我的責任，我回家好好背背，明天一定背會。”
所以，說語言是很重要的。說什麼樣的話，決定出什麼樣的人，所以對於語言這一方面我們需要格外注視。
語言的魅力作文 篇20
語言，不僅僅是簡單的溝通語言，同時也是一門藝術，是交往的條件。語言，是人類禮貌傳遞的重要工具。語言，講究藝術，在你山窮水盡之時，它能夠幫你化解危難，同時，若不注意言行，它也能夠將你毀於一旦。
語言，能夠在危難之時使人化險爲夷。生活中存在許多危險，良好的語言能使你在許多危險中倖存。在劉邦打敗項羽建立漢朝後，在一次飲酒之中，劉邦問大將韓信：“你看一下我能夠統領多少兵馬？”韓信看着劉邦，然後豎直一根手指說：“可是一萬之數。”之後，劉邦又問：“那你能夠統領多少兵馬？”韓信笑着說：“我嘛，當然是多多益善。”當下劉邦的臉就沉了下來。而韓信又不緊不慢地之後說：“可是，大王乃將將之才，而我只是將兵之才罷了。”劉邦聽話後，臉上又綻開了笑容，而韓信最終沒有被殺。這就是語言的魅力，能夠在危難之時幫你化險爲夷。
語言能夠讓你拒絕他人的同時又不會讓人憎恨自我，冷淡自我。我看過這樣一篇文章：一位商人想要競選一名區長，在競選時，他說：“我競選區長，只做一屆，並且會好好幹，使我們更加富有。”競選結束，他以微妙的優勢競選成功。商人在位期間，努力做好本分的事情，人們都安居樂業、時間過得很快，彷彿眨眼之間就過去了三年，又要競選區長了，可是商人仍舊去競選，並且由於在位期間的表現，他贏得了人們的尊敬，以絕對優勢成功連任。當記者問起他上次所說的話：只做一屆，他笑着回答：“我也想轉行，但舊鞋好穿。”他這句話婉轉地回答了記者的疑問，並標明瞭自我要做連任的心理，而記者也不會覺得有什麼。語言能夠使你婉轉地回答別人的問題，而又不會讓人覺得有針對性。這就是語言的魅力。
當然，語言的魅力並不僅有以上這些。它還能使人在不知不覺間感情更好，還能夠使人變得更爲聰慧……總之語言充滿魅力。
