實用的八年級作文彙總9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

今年，我上初一了，來到了商洛雙語學校上學。新的學校，新的班級，當然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。

開學第一天，第一節便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什麼樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻樑高高的，嘴脣薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以後呢，由我給大家教語文。”說罷，老師便開始講課了。

跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發生了那件事之後，是我又覺得老師是一個很嚴格的人。

有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然後給他檢查，我因爲貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢！老師拿了一把戒尺，一道題沒寫打兩下，害得同學們被打了好多下，開始我覺得老師那麼好，打着應該不疼吧，結果，我們接二連三的被責罰之後，那叫一個疼啊！都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心裏也有一點小小的怨恨老師了，但看着老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說：“一日爲師，終生爲父。”有那個父親捨得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心裏仍然暖暖的。

啊！這就是我的老師，一個上課風趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛着我們的老師！

八年級作文 篇2

今年國慶長假，我去姥姥家掰玉米。

姥姥家可真好，因爲她家有可愛的小狗，健壯的大牛和成片的莊稼。可我最喜歡的還是掰玉米。

在一望無際的田野上，生長着成片的玉米。玉米的杆像是一根綠棒，上面長着長長的綠葉，玉米就藏在葉子裏，它的皮有綠色的，有黃色的，頭上還有紅絲絲，它那珍珠般的果實就在玉米皮裏。

看到這景象，我興奮至極。我央求媽媽教我掰玉米。只見她戴好手套，又拎起一個袋子，抓住玉米，一使勁，玉米就掰了下來。哎，原來掰玉米這麼簡單!我學着媽媽的樣子，戴好手套，拎起袋子，正要跑掉，卻聽到她喊道：“千萬別摘下手套，別漏下玉米，小心摔倒，別掰人家玉米……”話聽一半，我便不耐煩地說：“行了行了，別說了。”“很難的，一會你準幹夠了。”“不一定。”我隨手掰了一個玉米，噢，這麼簡單呀!我一個接一個地掰，越掰越快，一個下午，我竟掰了一大袋子，我給媽媽看了之後，問她：“你還說我幹不了嗎?”她說：“不，你真是個愛勞動的好孩子!”我高興地笑了，媽媽也笑了。

太陽漸漸地落山了，我依依不捨地離開了玉米地。美麗的晚霞伴隨着我愉悅的心情。看着滿滿一車玉米，我心中充滿了豐收的喜悅。

八年級作文 篇3

夜晚沿着街道，路上看不見什麼行人，周圍一片寂靜。沒有了白天驕陽的炙熱，晚風中的鄉村顯得格外清涼，街道兩旁的路燈綻放出橘黃色的柔光，灑在臉上倍感溫馨，觸手撫摸那片溫暖，才知道美麗的無法擁有，黯然傷神。總有些什麼是我無能爲力的，在你失落無助的時候。就像這樣，我挽留不住你，只留下了有你身影的回憶。

夜色中幾許清幽，一點點思緒，靜靜凝思：你說你就是一個夢，而追夢的人都是這樣，總想馳騁在未來的遠方，面對心的飄泊。我相信，因爲只有夢才顯得這樣美好而又虛無。許是，那是而是最甜美的記憶？纔會將獨特的味道留在脣齒間，無可代替，多年不散，且亦來亦濃郁，並帶着淡淡的傷感。你說你寧願永遠天真，也不想做人人羨慕的“聰明人”，無法用自控的力量把握對與錯的節奏。人生的旅途，到過真實之後，才發現，你一刻的天真。我相信，因爲只有這樣才能得到平凡中的幸福，與你，與每一個我珍愛的人。

直到最後的最後，一切都化作了很久。當最初的純真，成爲雨後的過往春秋，那些清澈的回憶，只留下一影模糊到朦朧的輪廓，與失落中丟掉了稚嫩的青澀，愈來愈痛。

在這個清幽的夜晚，我想你了，輕輕的想起你。

八年級作文 篇4

在人生的啓航表裏，總會有許多的第一次：第一次洗碗、第一次做家務、第一次炒菜……我也有過讓人記憶猶新的第一次，但最讓我難以忘懷的還是第一次學騎自行車。

記得那是發生在我七歲的時候。看着那些比我大一點的孩子在街上騎自行車的時候，我總會投去羨慕的目光。我想：要是哪一天我也會騎那該有多好啊！

星期五放學後我和媽媽便來到姨媽家玩。正巧，哥哥正在騎自行車，我一下來了興趣，賴着哥哥教我學，可哥哥死活不幹，我只好去向“長官”報告了，“長官”姨媽聽後，在威逼下，哥哥只好投降了 。看着哥哥剛纔騎的那麼輕鬆，這小玩意兒多簡單啊，說不定我還可以自學成才呢。但畢竟是第一次學，心裏還是有一點緊張。哥哥先示範了幾次給我看，還告訴了我騎自行車的祕訣：眼睛一定要看着 前方，手要握緊車把。哥哥把我抱了上去，我握緊車把，眼睛直視前方，絲毫不敢鬆懈，生怕自己會摔下來。

我便駕駛着它上路了，哥哥在車尾扶着我。我看着自己有一點會了，心想：這個小玩意兒真簡單，便停下來對哥哥說：“我會了，你不用在扶我了！”哥哥死活也不幹，害怕我絆倒了交不了差，我只好 騎一小段給哥哥看，我又興高采烈的對哥哥說：“看吧，我是不是學會了，你可以放手了。”哥哥聽了我的話半信半疑地把手放了下去。我“嘻嘻”地笑起來，又騎着自行車起程了，可怎麼一離哥哥車 子就不停我的話了，搖搖晃晃的，好像喝醉酒一樣，沒留意前面有一塊大石頭，我不知道怎麼轉彎，車子兇兇得撞了上去，幸好哥哥及時跑上來拉住了車，我差一點就狠狠地摔在地上了，我被嚇出一身 冷汗，哥哥還幸災樂禍地對我說：“沒事吧？”我“哼”了一聲說：“我不想學騎自行車了。我正準備收拾包袱走人，這是，哥哥語重心長地對我說：”做事情要有始有終，不能半途而廢。“聽了哥哥 的這番話，我又鼓起勇氣騎上去，哥哥又說：”眼看前方，手要握緊車把，腳輕輕地蹬腳踏板，還要放鬆。“

我小心翼翼地騎上去，儘量放鬆，這次車子又奇蹟般的聽我使喚了，我便騎着它繼續前行。”一圈、兩圈、三圈······“我會騎自行車了，我都要興奮的跳起來了。

第一次學騎自行車讓我受益匪淺，也讓我懂得了一個道理”世上無難事，只怕有心人“。

八年級作文 篇5

嚮往藍天，就會有一種向飛翔的慾望。

我是一隻鷹。當我還在一團烏黑中，我就巴不得離開它，去追尋我的夢想-----飛翔。

當我使勁地、拼命地、用力地用我那尖尖的嘴“撕”開那一層阻礙我的堅硬的“牆”時，我看到一絲刺眼的光芒，儘管很微弱，但是足矣讓我感受到它的溫暖。我不停地“撕”開它……終於，在我全身接受光芒的親吻時，我知道，我可以飛翔了，飛向自己的夢想！

可是，當我擡起自己的眼睛時，卻與一雙充滿慈愛的眼睛相碰撞。在那種眼神裏，我知道了，這位全身長滿美麗而又堅韌的羽毛的鳥兒，是我的母親。母親的軀體與我截然不同，在我看來，我不過是一團紅肉球罷了。母親的無微不至讓我感到無比幸福。而在這幸福來臨之時，我想：當我實現我的夢想時，會不會也是這一種感覺呢？

光陰似箭，日月如梭。我的身軀由軟綿綿已變得挺直了；光禿禿的全身已長出於母親一樣的羽毛了。正當我高興時，母親告訴了我：我們鷹家族的使命。於是，將我帶到一座無比高的山崖……

不知是不是已經習慣了在窩裏的美好生活，還是習慣了幸福的甜蜜，或者是習慣了母親以往溫柔細膩的眼神。如今，當我看到母親嚴厲的眼神時，看到一望無際的山谷時，我在害怕，在顫抖。“孩子，不要怕！你有自己的夢想，去盡情地享受飛翔吧。”在母親話音落下的那一刻，我的夢想似乎在心靈中舒醒過來了。只是……在那一剎那，我眼前一片昏黑，我的身後猛地被推了一下，我知道，那是母親。我不得不壓抑住自己心中的恐懼，開始不停地拍打。終於，我有一種往上衝的感覺。我睜開自己的雙眼，看到了一片潔淨清澈、藍得刺眼的地方；那個地方，就是天空吧！

在那一瞬間，我知道，我已經向自己的夢想邁出一步。我感受到那一種飛翔的感受。那是幸福的，甜蜜的。

惟有不停地向夢想靠近，不停地讓自己學會堅強，不停地讓自己的翅膀變得更強大，才能夠實現自己的夢想。

飛翔，是我永遠憧憬的、永遠追求的、永遠邁進的夢想！

八年級作文 篇6

每個人都有一個家，都有愛自己的爸爸媽媽，但還有以及離開人世的，他們像枯萎的小草，我也有一家。

我不知道珍惜，但我現在似乎已經開始返回那種依賴的感覺，媽媽沒有一個未定的工作，

爸爸是幹車牀的，不但非常危險還賺不了幾個錢，一個月還沒幾個休息天，天天早上走的早晚上下班晚，還要給我做飯我就像媽媽口中說的地主一樣。

在我4年級的時候也煩過爸爸媽媽，天天嘮叨，那時候的爸爸是和藹可親的，天天放學就能見到爸爸，爸爸給我出題我來算，不會的時候爸爸總是是心平氣和的給我講，後來我就愛上了哥哥的遊戲機，天天去玩，爸爸的話開始想個藉口擺託他，後來到了6年紀我感覺到自己長大了，可以自己做主了，開始變了，在之後因爲爸爸媽媽在家種金針菇，變得比以前還忙，哥哥初二了帶我揹着爸爸媽媽，帶我上網吧，玩一次穿越火線後開始喜歡上他，慢慢天天玩就迷戀上他了，開始不怕爸爸了。

現在我真的長大了，但不知道爲什麼我變的懶了，什麼活都不幹了，爸爸以前說兩句我就去了，但現在要動手了，鬧到最後還是爸爸贏，之後我的成績開始直線下降，爲此每次看到成績單的媽媽都要說上1天，纔可以忘記，但我不懂得爸爸爲什麼總是很沉默，之後我還是和他們吵上一架，也許真像書上說的青春期的我們，會有逆反心裏吧，我總是去克服它但我總是失敗，我開始煩了爲什麼？爲什麼？媽媽爸爸總是和我過不去，時間慢慢的過去了，我懂了我錯了，雖然我現在也這樣，但我總是去克服它，壓抑它，我知道他們爲了我好，但我總是壓不下去，媽媽說多了我就開始煩了，再說我就吵，之後總是爸爸來收拾，時候都煩，但我感到了我錯了，想去彌補它，但又不好意思張開嘴，我不生氣了他們還被氣的難受！怎麼辦吶？我最終選擇了逃避，讓它過去吧。我沒下次了，但是下次還是有。

現在上初二了，我懂得了他們，我以前錯了，但我有什麼辦法去彌補那些歲月在他們臉上的創傷？

我也似乎想過我應該有自己的空間，但初二物理課上的視頻改變了我，淚水從臉上滑落下來，什麼*屁空間，他們的他們的爸爸媽媽，我的爺爺奶奶，我怎麼對待了？我都幹了什麼？沒有他們就沒有我，我也似乎想象。夢見過我的爸爸是個老闆！但夢總是會醒來的，我只能心裏默默想着。

那堂課也許讓我改變了，我的想法，無論他們怎麼對我我都因該聽着，用爸爸的話來說是：體驗生活，是拔拔我身上的刺！之後我想到了我這樣的鬧，如果我失去他們我該何去何從？我可以生活下去嗎？我可以養活自己嗎？想想就害怕！

我錯了，也許我對不起他們對我另一種的.愛！我懂得了他們，我以爲我長大了我沒有，我其實一點沒長大，我的人生纔剛剛邁出人生的第一個腳印：懂得父母。我不會在活在夢中了，我要醒來！我要用我的後大半人生去讓他們幸福！我可以做到！爸爸打我吧！那是因爲我錯了。媽媽罵我吧，那是因爲我這顆小樹長歪了！我會醒來的！

八年級作文 篇7

在生命中，會有很多認爲是重要的事情，伴我們同行。沒有誰知道會發生什麼。但我想每一件事的發生都是有意義的。

在一生中，回遇到很多的人。他們會給你帶來不同的改變。有的人，可以爲你帶來幫助。有的人，可以讓你獲得機會和許多感觸。每一個人都會讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響着對方。每一個人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什麼時候生命的軌道會重新交匯。關係都是微妙的。漸漸的，我們會遇到不同的人。會有不同的人與我們同行。也許每一個人都會有不捨得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒有辦法改變。以後的事情都可以是未知的。

所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會漸行漸遠。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多麼的幼稚天真。可以修正自己的方向。每個人應該都會有一些後悔。但是後悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續的向前走。

很難說究竟是誰與我們同行。我們或許一直在按着一定的規律前進。生命就像一張網，我們不斷相交。朝着前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什麼，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續，路途會有不同。每個人的行動就像一滴水滴在潭水中，雖然不會發生什麼，但會對水產生一些改變。難以知曉行爲會對環境造成什麼樣的影響，會對別的人產生什麼樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒有辦法離開別人的。

同行的人讓自己有了積極的改變。可以祝福別人。這會給兩個人都帶來好運。時間是可貴的，永遠沒有休息的機會，我們的前行也是不會停歇的。也許想停下來思考一下。但是生命推動着我們。我們要選擇。

同行是美好又彌足珍貴的。

八年級作文 篇8

那一絲潔白的亮光又照在她的背上，便又想起奶奶爲我做飯的背影。每當我晚歸回家，看到萬家燈火，聞到樓道里傳來的飯菜香，我便又想起了我的奶奶。奶奶身着一件深灰色的外衣，腿穿一條純黑色的外褲，滿頭銀髮紮成辮子。奶奶做菜時都很小心，總是一下一下的，又慢又穩。

記得以前很喜歡吃奶奶做的飯菜。每個禮拜五都會跑去奶奶家“蹭飯”吃。奶奶每次看着我都說：慢點慢點，不急。而我就好像餓死鬼投胎一般，不斷“汲取”着美味的佳餚。飯後，我都會撐着自己的肚子說道：“哎，真是飽死我了，豬八戒又再次降臨了！”每次說完這句話都會惹得爸爸和奶奶的鬨笑。每次望着奶奶開心的笑容我都會覺得這便是給奶奶最大的讚揚了。

奶奶還特別關心我的學習。每次去奶奶家，奶奶都會問我：“最近表現的怎樣？作業有沒有寫完......”而我的反應清一色的都是：寫完了，表現的挺好得......奶奶見我不大願意聽，也就不說話了。

記得有一次，我實在是忍受不了外面小夥伴的叫喊聲，便乾脆把作業給藏了起來，撒開腿往外跑。還沒出大門口呢，就傳來了奶奶慈祥的聲音：“鄭泓，你作業寫完了嗎？”我邊跑邊喊道：“寫完了！”奶奶卻並沒有停止對我的質問：“你先別走，過來拿給我看看！”我道：“你看不懂，奶奶！”奶奶卻說：“你拿過來！”我支支吾吾了半天。奶奶一下子就看出了

我的心思，道：“沒寫完是不是？回去寫完才能出去玩！”我應了一聲，便又回到了書房，開始奮筆疾書。

奶奶是愛我的，可以從各個方面體現出來。不僅僅是爲我做飯和管我學習這幾件小事。奶奶對我的愛其實無處不在。

不知道爲何，我睡覺時老是喜歡踢被子。有一次半夜的時候，我踢完被子後就醒了。過了幾分鐘後我聽見有腳步聲朝我走來，我便趕忙迷上眼睛，像一探究竟來的到底會是誰。不一會兒，一個模糊的身影便出現在了我的眼前。我眯眼望去，那個身影是奶奶啊！只見奶奶走近後，輕輕地爲我把被子給蓋上了。我望着奶奶走出了房間，覺得奶奶也是十分理解和關心我的，這也讓我感到了一絲溫暖。

快要過年了，又可以回到老家了。我堅信，那一盞微弱的亮光一定會爲我繼續照着。愛，不用多講；燈，留在心中......

八年級作文 篇9

“我們的老師記性可好了，整本書都能夠背下來！”“我們的老師記性更好，開學不到三天，就記下了全班同學的名字。”……

下課了，相鄰幾個班級的學生，都在談論老師的記性。我沒有搭腔，因爲我覺得我的老師是一個健忘的人。我說的是真話，別看我的班主任麥老師年紀輕輕，可她的記性卻差得很。

她的那個健忘症是我偶然發現的。

我家與麥老師的家是鄰居，兩家關係很好。那年中秋節的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家串門，她不在，她的媽媽招待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回來。“叫你買的月餅呢？”她的媽媽問道。過了好一會兒麥老師才說了兩個字：“什麼？”那模樣，好像連“什麼”兩個字也差一點給忘了。“我沒有買，忘了。”麥老師小聲說。“出去了這麼久，月餅怎麼會忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來幹什麼呢？真是的。”她媽媽埋怨起來。“這是做教具用的，我找了好久才找到的。”麥老師笑着說。

這雖然是一件小事，但從那次以後，我對這位鄰居麥老師的記性失去了信心。

這樣的例子還有很多。麥老師是三年級纔開始教我們的，她對我比較熟悉，就讓我介紹一下班級的情況和特別調皮的同學的情況，我一下子就想到了班裏知名度超過一百的“留學生”李亮。他最擅長打架、搗蛋和騙人。上課的時候，他只要做個鬼臉，全班就會風起雲涌，亂得不可收拾。我把他的“英雄事蹟”一一說給麥老師聽，心想：李亮，你等着瞧，準有你好看的！

上課了，我等着李亮的好看。可出乎我的意料，麥老師不僅沒有批評他，還不停地讚揚他，把他所有的優點一一地說出來，鼓勵他發揮優勢努力學習……看着老師，我十分吃驚，怎麼這麼健忘？把我的話全部給忘了。

說來也怪，從那以後，李亮變得很乖，就像換了個人似的，學習也用功起來。

你說，我的老師是不是很健忘？