【實用】八年級作文彙總9篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

“家”，一個很美的存在。

從我們呱呱墜地的那一刻開始，一個家庭便開始存在。家是港灣，家是歸宿，家更是我們心靈的棲息地。

我說我有一個幸福的家庭。我是個幸福的孩子。從小就在爸爸媽媽的呵護下成長。我的父母爲了給我更好的生活，十年前毅然決然的選擇了留在家鄉，留在我的身邊。與其說是環境和形勢的變化與發展讓他們勤勤懇懇，不辭辛勞的工作，還不如說是我的存在給他們帶來了更大的壓力與負擔。如今他們已經變成了不折不扣的“工作狂”。

我的父親，在我眼裏他是個“偉大”的人。曾經因爲家庭的艱苦過早的下學，以致初中沒畢業就得承擔起家庭的重任。現在一邊在外地奔波一邊還得操心我的學習，我的成長，這讓他過早的有了白髮。我很心疼他。我和媽媽都不希望他那麼辛苦，可是他依然堅持着。

至於我的媽媽，她同樣很“偉大”。她和爸爸一樣很努力。她對工作兢兢業業，對家庭生活同樣不含糊。家務活之類的事情，她總是料理得很好，對我的學習更是嚴格要求。當然我的媽媽還很時尚，我和她很聊得來，我們之間根本不存在所謂的“代溝”。最讓我值得“炫耀”的是我和爸爸是兄弟，和媽媽是姐妹。他們很愛我，而我也是一樣。

家庭需要相互包容，雖然有時候我們之間會產生一點小矛盾，但正是我們都知道這一點，家纔會更幸福。

我，已經從一個小女孩長成大姑娘了。在以後的日子裏要更加努力，不能辜負他們對我的期望，更不能辜負自己對自己的期望。努力的學習，努力的生活，因爲我很幸福。

是的，“家”是一個美好的存在！

八年級作文 篇2

總把如果當成如意的果子，千方百計地想周全它，結果……

——題記

明天就是參賽日期了，去，還是不去?我揣着演講通知書，在家裏跟沒頭蒼蠅似地走來走去，腦子裏如塞滿了漿糊般混亂不堪，思緒怎麼闖，都闖不出一條路，腦容量明顯超標，只好出去走走，清清腦子。

如果我去，萬一到時太緊張，哆哆嗦嗦地上場，弄不好，一個大跟頭可全栽了。這幾天全副心思地對付這演講稿，飯桌上灑下的湯裏留有幾句滾瓜爛熟的演講詞沙發邊也有我慷慨激昂的話語，甚至與周公下棋時，嘴裏也在不斷地念叨。這勤奮怎一個“苦”字了得。如果明天一槍不中，那這幾日的廢寢忘食不全瞎忙活了?可不去，怎對得起我那日漸消瘦的臉龐啊!

決心似乎有點眉目了，微風撫面，確是清爽了許多。可是轉念一想，如果我的演講內容不夠精彩，或者壓根兒就是太平庸，在其他選手面前相形見絀。到時，聽別人博論宏辯，文采飛揚，看自己乾巴巴一片，苦澀澀一篇，天上地下，何以攀比?那時，面紅耳赤，不得見人是在所難免，恐怕不單是挖個地洞鑽進去就能了事兒的。

一夜的輾轉反側，猶豫不決。第二天，黑着眼圈，鼓起百倍的勇氣，終於站到演講臺上，按住狂跳不已的心，極力拴住我那顆信馬由繮的思緒，揹着我的演講詞。可是腦瓜裏卻又不斷地穿插着我的“如果”：如果我的演講不合評爲口味，縱然我慷慨陳詞，也只得個名落孫山，且不說自己心裏如何失落悲傷，單在朋友面前，十天之內定然擡不起頭來，幾日的勞苦功績全無，如何對得起自己!如果同學們知道此事，“不自量力”、“白日夢”會接踵而來，到壓得我舉步惟艱之時，再後悔不該參賽爲時晚矣。如果……

當我垂頭喪氣地走下演講臺時，透過評委詫異的目光，猛然恍悟心不在焉只想如果的結果。我這才明白：如果多了，結果也就沒了。有時候，有些事情少些如果，結果或許會更好!

八年級作文 篇3

扇子是人人愛好的玩物。扇子的應用始於很早的時候，大約在晉代之前就使用了。傳至今日，它的形式並沒有多大的變化。最普通的有紈扇、摺扇、葵扇、芭蕉扇等。其製作也很有講究，紈扇製作之精緻，與粗俗的'蒲扇實在是有天壤之別，紈扇好比北平的少奶奶，蒲扇則好比山村裏淳樸的山民。

在古代，扇子爲女子所喜愛，她們使用扇子絕不僅僅用來扇風除汗。她們或裝飾，或蔽醜，或撒嬌，或嬉戲，或寄情。

扇子在我國古代的詩詞中常有提及。唐代詩人王昌齡有“奉帚平明金殿開，且將團扇共俳徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來”之詩。是寫宮廷婦女不見王之苦，拿着團扇悵望徘徊。杜牧有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。扇子本是夏天用來揮風取涼的，秋天就沒有用了所以古詩裏常以秋扇比喻棄婦。《水滸傳》中有：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖。”這是用扇子來表示貴族們生活之安逸。

在我國古典戲曲中，有許多故事情節與扇子有關，如《西遊記》《紅樓夢》《包公案》等;還有許多就以扇子爲戲名的，如《桃花扇》《買花扇》《檀香扇》等。西洋戲劇也有以扇子爲戲名的，如話劇《少奶奶的扇子》，就用珍貴的羽扇來表示女主人的性情。

揮扇，顯得有儒雅之氣(譬如諸葛亮)。古代文人還喜歡在扇子上題字畫畫，既避免了扇面的單調，又增加了雅趣。唐寅、鄭板橋就留下大量的作品。

扇子還有其他的用處。交際時做禮物，戀愛時來寄情，商店中做廣告，大熱天遮太陽……《南齊書》中記載：“淵人南，以腰扇障日。”唐宋之問詩曰：“且握青紈扇，時將日影遮。”

小小的扇子，卻蘊藏着深厚的東方文化的精蕾，正應了那句“一粒沙裏看世界”的哲語。

八年級作文 篇4

心態決定狀態，這是一句永恆不變的真理，我們應該學會控制好自己的心態，保持良好穩定的心態可以幫助我們渡過難關，脫離危險。在這個世界上，人的七情六慾隨時會控制我們的思想，擾亂我們的理智，運氣好點它也許會給你帶來意想不到的收穫，但那大都是瞎貓碰上死耗子，撞上的，因此我們必須得控制好自己的心態，使它一直保持着“淡定，再淡定”的樣子，處事不驚，臨危不亂的心態纔是最成功的心態，雖然我承認其他人會說你冷血。讓我講一個小小的故事吧。

一個老畫家飽經滄桑後被迫住進了一間閒置很久的蛛絲遍地的老房子，連個窗子也沒有，真是老得“眼睛都瞎了”啊，畫家一進去就感到一種壓抑的憋得難受的感覺。誰知老畫家哈哈一笑，掏出隨身帶的畫紙和顏料，然後在上面畫了一扇以假亂真的窗子，貼在牆上，他頓時如同沐浴春風一般感到涼爽與暢快。其實，鬱悶、傷心、生氣、憤怒時，我們的心就如同這樣一間無窗的房間，人在裏面久了，就會敢到痛苦，煩悶，甚至窒息，這時我們要學會像畫家一樣保持良好的心態，爲自己的心靈畫一扇窗戶，讓清新的空氣流入心房，讓明媚的陽光灑進封閉已久的密室。忘掉那一切一切的不快，忘掉那一切一切的不公，平靜地對待這一切，冷靜地處理這一切，不要煩躁，不要惱怒，這隻會使我們所處的境地更加危險，使我們的事情如同一個越拉越緊的死結一般難以解決……

心態決定一切的成功與失敗，它是一切的關鍵，處理不好它，那麼，恭喜你，你此生再也不會與成功二字接軌。

八年級作文 篇5

我心中有話很想對你說。和我相隔兩地的你，不知道過的好不好？你的頭髮是否已經斑白？

你還沒離開的時候，對我是無微不至的照顧。人人都說：“父愛如山。”可是我卻不覺得你對我的愛是嚴厲的，你很慈祥，一點都沒有給我爸爸的感覺，你對我的愛屬於媽媽般的溫暖。

我還記得上小學那時，你每天都準時出現在校門口等待着我放學。一日復六年，只是有一次你並沒有像平時那樣準時來接我。我在校門口焦急地等待着，盼望着你的身影出現。終於，我失去了耐心。失望夾雜着失落走回了家，回到家卻看見你睡在沙發上。我怒不可遏地把書包摔在椅子上，發出的巨響把你驚醒。你看着我有些驚吒，正欲說什麼，我卻不再看你一眼轉身進了房間關上了門。

就這樣，我和你疏遠了。每次當我回到家不經意地瞟了你一眼，看見你欲言又止的樣子，低下頭眼裏說不盡的失落。直到小考的前一天晚上，我在不知不覺中又和你親近了起來。

小考的前一天晚上，我正在複習，幾隻蚊子打擾了我的清淨，一直在我耳邊嗡嗡響，弄得我心煩意亂。這時你走了進來，我看了你一眼便埋頭假裝複習。你什麼都沒說，用打火機把你手中的蚊香點燃，放在我碰不到的地方，躡手躡腳地走了出去；我心中有些悸動。你又走了進來放了一杯熱牛奶在桌上，輕輕的說：“早點睡。”就出去了。我盯着那杯牛奶，回想這麼多年來你所爲我付出的，眼裏蒙上了一層霧。不知道是被熱騰騰的牛奶冒出的煙霧遮住了眼睛，還是。

第二天早上，我看見你的身影在廚房忙碌着。你拿着早餐轉過身看見了我，眼裏寫滿了驚訝。我衝你笑了笑說：“爸，一下送我去學校吧。”我看見了，你憔悴的面容瞬間變得神采奕奕，心中不由得一暖。

我準備要上初中了，可是家裏最近經濟有些困難。你爲了我打算外出賺錢，到現在我還記得；我送你上車那天，你眼裏的不捨和那閃爍的淚光深深地刺痛了我的心。那天，我抱着你泣不成聲。爸爸啊，我心中有千言萬語想對你說。

爸爸，我心中有千言萬語想對你說。感謝你對我的關愛，謝謝你沒有責怪我的任性。

你聽得見嗎？我心中有話想對你說。

八年級作文 篇6

初晨，陽光輕輕地擴散開來，在太陽未升起的時侯。天是淡藍的，但淡藍之中又摻點黑色，像是誰在寬闊的河裏打翻了墨瓶。過了一會，太陽漸漸升起來了，公雞也紛紛響亮地叫起來了，好似那嬰孩初生時清脆的一聲聲哭喊。

此時的陽光是多麼溫暖和煦，它淡淡的，輕輕的，若有若無，特有的味道飄渺不定。然而，明朗的天空證明它是存在的，而且是天真美麗地存在着——一隻棲息於花朵上的蝴蝶，被陽光調皮地折射出五顏六色金光燦爛的樣子來，那水面泛起的點點碎金，依然是它在水面打滾留下的傑作。

然而這只是朝陽。當我走下校車踏上學校堅硬厚實的磚地時，陽光也平靜了下來。它輕輕地看着校園裏的每一片樹葉，因爲那上面寫了一個又一個的故事———就像，就像我們在讀書一樣。被陽光讀過的葉子都閃爍着金光。它是如此的如飢似渴，如此的孜孜不倦，生怕留下生命中最大的遺憾。

正午，當我穿過飯碗勺子叮噹響的食堂走在校道上時，突然發現陽光正散發着它的活力，它的熱量。它以熱量來向我們表示，它狂熱的少年時代和它剛要果斷、雷厲風行得甚至有些輕狂的性格。

午休時，偶爾擡頭一瞥對面的教學樓，米黃的陶瓷磚牆面映出耀眼的一片金光，射得人眼睛生疼。彷彿，陽光正用它的十八歲的笑容來裝點世界——只是笑得太瘋狂，太倔強，就像笑盡了生命中的歡樂。

下午三四節課結束後，走出喧鬧的教室，在走廊上驀地感到涼意。風輕撩起飄在耳邊的亂髮，遠出操場都染上了層微黃，體育館藍色的琉璃頂也泛出微弱的光芒……

再次搭上校車，窗外陽光從窗戶透進，已沒有了早晨的朝氣蓬勃，相反，倒多了分老人特有的安詳平和之氣。它靜靜地灑在我身上，似乎，在講述它今生所見今生所聞今生所學……

這如人生的太陽精靈。

八年級作文 篇7

哥哥終於從英國留學回來了。他一向很疼愛我，所以當他出現在我面前時我興奮不已。

從哥哥出國那天起，親戚朋友們就私下嘀咕着，他一旦畢業肯定不會回來了。可我就是不信，大道理我不會說，小道理卻略知一二，我們的國家建設如火如荼，有真才實學的人施展拳腳的舞臺越來越大。這無疑會給海外的遊子平添歸來的力量。

手頭正在寫天津建城六百週年的作文，所以脫口發問：“哥哥，你知道咱天津建城多久了嗎？”我猜想他出國多年，對此一定了解不多。沒想到哥哥笑着說：“你想考倒我可不容易。我們的家鄉已是600歲的老爺爺了。”

我們談笑風生，漫步在海河畔，涼風拂過乾淨清澈的水面吹在我們臉上，讓人感覺分外清爽。哥哥望着波光粼粼、景緻幽雅的海河，開朗地笑着說：“非非呀，這次回來，沿途看見天津的街景，實在很美，不瞞你說有許多地方我都認不出來了，真是難以想象呵。”我微笑着點頭。

不知不覺我們已經走到了古文化街。眼見滿街各式各樣的火紅的中國結，我和哥哥都禁不住興奮起來。街上所賣的玉石和木雕都精工細琢，那些絹制的扇子上畫着山水美人，形態逼真，栩栩如生。街邊一家泥人張店，吸引了我們的目光。裏邊的彩塑姿態萬千，色彩豔麗。人們都說所有來過泥人張的人，都能在這兒找到一個與自己神態酷似的彩塑小泥人，這實在是不可思議的。而此時哥哥輕拍了一下我的頭，指着玻璃櫃上一對泥人說：“非非，你看這個像不像咱倆？”只見一個一身紅裝的小女孩在那兒擦眼淚，而一個大些的男孩舉着一個風箏哄小女孩開心。那神情很像我倆兒時的模樣。

我們走出古文化街，不久來到了金街。哥哥臉上不禁露出了驚奇與欣喜，他自言自語地輕聲說道：“真的變了，不一樣了!”看着街道兩旁的名品時裝和時尚個性的飾品店面，哥哥忍不住嘖嘖稱讚起來。走到街上的銅錢圓盤，我便拽上哥哥與衆人在上面踩來踩去，希望它能給我們帶來祝福。

天津已有六百年的悠久歷史了，又是飛速發展的現代化直轄市；它既有獨特的民俗文化，又富有時代感的大都市景色，真可謂橫貫古今，獨一無二，而我們就生活在這樣的城市裏，是多值得自豪的事啊。

幾天後，去機場送哥哥繼續到英國深造。臨登機前，我問哥哥：“哥，讀完了書，你還會回來麼？”哥哥笑吟吟地望着遠處的藍天，嘴角閃過一絲喜悅，好像沉浸在自己的遐想中。看見我眼巴巴地望着他，等待回答，他才小聲卻堅定地說：“當然會回來，沒有疑問的。”稍稍停頓，他接着說：“是家鄉給了我歸來的力量。”

說着，哥哥把右手舉到左胸前，虔誠莊重的樣子，讓旁邊的人以爲他在做祈禱。

八年級作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我看到這句詩，都會想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。

我很早就想寫寫我們敬愛的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業，他主張“以德服人”，“爲政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴厲，他一直以發自肺腑的敬業來感動學生。雖然我們班有很多調皮的學生，但他從來沒有打過學生，只是苦口婆心的勸解。

我從來沒有見過這樣的老師，對待學生，如此的耐心，如此的細心。我們的王老師不僅對待學生的態度很獨特，而且他的上課效率和方法也很高。他主張啓發式教育，每節課，每道題，他都一絲不苟的教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風生。在上他的課時，一定要全神貫注，因爲一道貌不驚人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會掉進圈套。而王老師卻只提醒你做錯了，讓你自己去思考，當你恍然大悟之時，王老師只是嫣然一笑。

我們的王老師在生活上對待我們無微不至。每天晚上都把作業通過短信發給我們，當天冷的時候，王老師還會提醒我們多穿衣服，讓我們當心感冒。這樣的好老師，真是讓我終身難忘！！

王老師，您爲我們付出的太多了，此時此刻，千言萬語都難以表達我們對您的感激之情。您對我們的諄諄教導，無微不至的關心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時，雕琢栽培無以報，我只想說：“王老師，謝謝您！”

八年級作文 篇9

泥土哺育萬物，萬物皆在泥土中生長。泥土是常見的，它沒有豔麗的外表，但是它默默無聞，無私奉獻，從沒有半句怨言。 那麼萬物將不能生長。泥土是一種很常見的東西，隨處都可以看到，乍一看，泥土黑不溜秋，也沒有什麼香味，下完雨後，又變得非常黏，走在上面還感到粘粘的。先看看路邊的鮮紅的花，再看看地上的泥土，那可謂是一個天上一個地下。但是，就是這醜陋的、普通的泥土，卻是有着巨大用處的土壤，萬物在泥土中生長，都要從泥土中吸收水分來維持生命的延續。鮮花嘲笑他，綠樹諷刺它，但是它毫無怨言，一直在默默無聞的奉獻着，奉獻着，爲的只是讓大自然充滿生機，增添綠色，這種精神和意志讓人感動。 由泥土讓我想到了生活中平凡而又偉大的人。警察是維持社會治安的，他們是那樣的平凡、普通。默默的爲社會做出自己的貢獻。每逢過年過節，他們不能回家看望親朋好友，一直奮戰在治安第一線，總是有辦不完的案，他們不顧個人生命的安全，與作案分子鬥智鬥勇；交警更是辛苦，每天面對來來往往的人和車輛，總是不厭其煩的指揮交通，吸食着汽車尾氣，可是他們卻沒有半句怨言，因爲他們知道，這就是他們警察的職責。 老師同樣也很平凡。教師的天職是教書育人。每天他們都要站着上課，一站就是一天，晚上卻得不到休息，總是在及時的批改作業，爲的只是讓孩子們學習成績提高上去，他們默默無聞，堅守在自己的崗位上；他們無私奉獻，卻沒有半句怨言，因爲他們也知道這也是他們當教師的職責。老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，一直在默默的奉獻。 我讚美泥土，因爲它無私奉獻；我更讚美那些想泥土那樣默默奉獻的人，因爲他們更是無私奉獻。