小學五年級第8課《富饒的海洋》課後題

　　富饒的海洋中承上啓下的句子?

1、“然而,最使我愛篡的……如今又毫不吝嗇地向人類奉獻它的財富.”

2、“儘管海洋如此富饒……邁進一個科學利用海洋資潭的無限廣闊的天地.”

★選出不同類的詞語，用橫線畫出來。

1.危峯兀立 懸崖峭壁 羣山巍峨 洶涌澎湃

2.慷慨 吝嗇 大方 豪爽

3.領域 地域 疆域 地獄

★根據課文內容填空。

( )的黎明 ( )的黃昏

( )的情意 ( )的浪峯

★形近字組詞。

{哺( )

捕( ) {藻( )

操( ) {源( )

原( )

★看拼音寫字。

★讀課文，回答下列問題。

《富饒的海洋》這篇課文從哪幾方面描寫大海的富饒?

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把你喜歡的句子抄寫下來。

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★加標點，並體會句號、頓號和逗號的不同用法。

每當鳥語似的微波在無垠的藍絲絨上盪漾 一種溫柔的情意就會涌上我的心房 每當突兀而起的浪峯瘋狂地變幻 怒吼 一股無窮的力量就會在我胸中激盪

當人類在地球上出現後 他們最古老的生命搖籃 海洋 又爲他們奉獻豐富的食物和珍貴的寶藏 直到今天 那成千上萬的魚 蝦 蟹 貝和種類繁多的海藻

仍然是一筆巨大的財富

★閱讀短文，回答問題。

水

水是什麼樣的物體呢?

先說狀態。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者放在盒子裏，他們的形狀都不會改變，都是固體。水就不同了，放在圓杯子裏就成爲圓形，放在方盒子裏就成爲方形，沒有一定的'形狀，是一種液體。

再看顏色。有人說水是白色的。這話不對。拿水同豆漿比較就會知道，豆漿纔是白色的，水卻什麼顏色都沒有。如果放一根筷子在清水裏，再放一根在豆漿裏，我們能夠透過清水看見筷子，可是不能透過豆漿看見筷子。這就說明水是透明的，豆漿不是透明的。

燒酒也是沒有顏色的透明的液體，憑眼睛沒法區別燒酒和水。聞一聞、嘗一嘗就能區別了。燒酒有酒的氣味和味道，水什麼氣味、什麼味道都沒有。

在一般情況下，水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

1.文章通過對水的___、___、___進行說明，說明了水的特點。

2.文章運用了哪些說明方法?舉例說明。

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3.對照水的特點回答：玻璃、空氣、白醋跟水有什麼不同?

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4.下面的句子哪一句好?爲什麼?

(1)在一般情況下，水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

(2)水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明的液體。

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★仔細讀下面的句子，回答問題。

1.他笑了。2.他差點笑了。

3.他笑夠了。4.他真想笑個夠。

5.人們無不說他笑了。6.難道他沒笑?

7.難道他笑了?

(1)以上句子中，表示他一定“笑了”的句子是__________。

(2)表示他一定“沒笑”的句子是________________。