誰有初一語文課外閱讀答題要點？

句子在文章結構上的作用分析： 1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文); 2、對下文：引起下文,打下伏筆、作鋪墊; 3、對上下文：承上啓下(過渡). 根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會： 1、用第一人稱; 2、採用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或體會,再用兩三句話談談理由,可以擺事實、也可以講道理,如題目有相關要求,還要注意結合自己的親身經歷. 根據語境,補寫心理活動： 1、必須用第一人稱; 2、必須仔細研讀具體語境. 提煉中心、主題： 要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情.注意一些常用詞語,如概括主要內容,一般用：本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等,如概括寫作目的和思想感情,一般用：表達……、抒發……、讚美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等. 說明文中詞語作用的認識與辨析： 主要有兩種題型： A、“××”詞好在哪裏? ★答題方式：用了“××”詞,生動地(準確地)說明了 事物的 特徵,能夠激發讀者的興趣(符合實際情況,具有科學性). B、“××”詞能不能刪掉? ★答題方式：①不能,用了“××”詞,生動地說明了 ,能夠激發讀者的興趣,去掉就沒有這種效果. ②不能,刪掉“××”詞,句子的意思就變成了 ,顯得太絕對化;用了“××”詞,準確地說明了 ,符合實際情況,留有餘地,具有科學性. 文段(各種文體)中指代詞指代對象的判斷： 1、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……; 2、一般是往前找; 3、找到之後,將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀,看是否適合. 文章段落語句的主要作用有： (必須從內容、結構兩個方面來進行做答) 1、結構上：承接上文、開啓下文、總領下文(引出下文)、承上啓下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應. 2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛 3、寫法上：氣氛渲染 、託物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、爲後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等. 象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人. 環境描寫的作用：交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等. 詞語的比較(選詞填空)： 1、比較詞義,尤其是意思相近的詞,一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用範圍、感情色彩的方面的.區別. 2、選好之後應該將相關句子多讀幾遍,反覆體會. 語句作用、含義分析題： 1、句中用了關聯詞“雖然……但是……”,這組關聯詞表轉折關係;用了關聯詞“不但……而且……”之類,這類關聯詞表遞進關係,兩者用意都在於強調後者. 3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什麼修辭手法、表現手法,語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵,即闡明這一句表達了什麼觀點,給你什麼感受、啓迪、教育…… 4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手,着重體會關鍵詞在特定語境中的含義. 5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內容、說明對象的特徵和說明文語言的特色(準確、生動). 6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等.

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