求歷年語文中考課外閱讀題誰有？
石榴(莫懷戚)
①12年前我搬來這裏，最高興的是從此有了陽臺，可以養花。
②但這個陽臺不理想：冬天的陽光得不到，夏天兩頭曬。
③所以我的盆花活得艱難，只要我稍有懈怠，它們立刻枯萎，而且救不過來。就這樣相繼死去許多株，於是栽栽種種，我陽臺上的盆花不停地變換。
④但是有一株從來沒有死過，就是石榴。它是惟一的元老。
⑤當初買它的時候，是小苗;花農要價高，說是果石榴。有一種叫花石榴的只開花。
⑥我不懂行，但不願憑空懷疑人，就買下了。真還是果石榴。
⑦從此每年7月，它開花、結果，到國慶節時，大的已如小孩子兒拳頭，胭脂般地紅着;有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。但籽粒微酸，不好認真吃。
⑧於是我產生了個觀念，石榴易活，我家石榴尤其不會死。
⑨然而今年情況不妙。7月過完，它一直不開花，8月中旬，枝葉突然開始發黃——這個跡象同其他盆花的死亡先兆一模一樣。
⑩我開始全力搶救它，例如每天澆水噴水若干次，檢查病蟲害……它依然每況愈下。
⑾到了中央氣象臺宣佈今年的酷熱及持續時間是建國四十多年來之最時，我明白石榴完了。
⑿那幾天我老想着《二六七號牢房》一文中老爸爸的話：“他連星期肉菜湯都不吃，他連星期肉菜湯不想吃。”(他指伏契克——作者，捷克革命家——受刑嚴重，失去食慾。)
⒀連石榴都曬死了，連石榴都曬死了。
⒁有幾天我不再管它，靜等它的死去。
⒂一個壯漢對一株盆花的傷感無法訴說。
⒃但後來我變了主意。不是含有一線希望，而是出於一種情份：你陪伴我多年，我照料你到死。
⒄我照施肥、照澆水、照拔草、照鬆土，你要怎樣是天意了。我將我的心盡到——石榴啊!
⒅9月10日，即今年酷暑強弩之末時，外出兩天的我歸來大吃一驚：
⒆石榴滿枝紅花，濃如鮮血!
⒆它什麼時候打的苞，誰也不知道!
⒇數一數，35朵，它從來沒在9月開過花!它從沒開過這許多的花!而且它的枝葉依然枯黃。就是說，它在死亡線上掙扎了整整一個夏天后，它憋了整整一個酷暑的生命全部用來開花結果了。
1.解釋加點詞語在文中的意思。
有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。
2.第⒃段中“但後來我變了主意”。“主意”具體指的是什麼?
3.用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容(不超過20字)
4.聯繫文章內容，談談石榴復活的主要原因是什麼?
5.領會第⒀段句子“連石榴都曬死了，連石榴都曬死了”在表達上的作用。
6.第⒃段中“你陪伴我多年，我照料你到死”這是作者的心理活動。假定你是那株石榴，請用一句言簡意深的話表達自己的心願。(可以借用古詩句表達)
7.讀完文章後，你從這件事中得到了什麼啓示?
參考答案
1.煞有介事：好像真有這回事似的。原指故作姿態，讓人感到一本正經、真有其事，有貶義。文中是指石榴認認真真的開花的樣子。褒義。
2.我不再管它，靜等它的死去
3.石榴易活;石榴曬死;經過我努力，石榴活了;
4.“我”的精心照料。(凡答石榴生命力頑強的不給分。)
5.反覆，起強調作用。表現了酷熱的程度，更表現了作者對石榴的痛惜之情。
6.略
7.略
.雪山向日葵(張抗抗)
①從雪山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰着一羣金色羽毛的大鳥。
②車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這麼美麗這麼燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。
③祕密就是在那一刻被突然揭開的。
④太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍着太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的`。
⑤然而，那一大片向日葵花，卻依然無動於衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對着西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟着陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵幹筆挺地佇立着，用那個沉甸甸的花盤後腦勺，拒絕了陽光的親吻。
⑥夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵的上空都輝映出一片升騰的金光。
⑦它寧可迎着風，也不願迎着陽光麼?
⑧呵，這是一片背對着太陽的向日葵。
⑨那衆所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊麼?
⑩究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有隨着太陽旋轉的習性，還是雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成爲一個叛逆的例外?
⑾或許是陽光的亮度和吸引力不夠麼?可在陽光下你明明睜不開眼。
⑿難道是土地貧瘠使得它心有餘而力不足麼?可它們一棵棵都健壯如樹。
⒀也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子裏裝了太多的東西，它們就不願再盲從了麼?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻着，正輕輕鬆鬆地翹首顧盼，那麼欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對着太陽的時候，仍是高傲地揚着腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。
⒁那麼，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被雪山的雪水滋養，變成了向日葵種羣中的異類?可當你咀嚼那些並無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們麼?
⒂於是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕孤獨，權作它的夥伴或是信仰;那麼若是一羣向日葵呢?當它們形成了向日葵羣體之時，便互相手拉着手，一齊勇敢地擡起頭來了。
⒃它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛乾枯飄落，一直到最後被鐮刀砍倒。
⒄當它們的後腦勺終於沉重墜地，那是花盤裏的種籽真正熟透的日子。
⒅然而你卻不得不也背對着它們，在夕陽裏重新上路。
⒆雪山腳下那一大片背對着太陽的向日葵，就這樣逆着光亮，在你的影冊裏留下了一株株直立而模糊的背影。
1.第③段中“祕密就是在那一刻被突然揭開的”中“祕密”指什麼?請結合內容談談。
2.作者在⑩—⒁段中，對雪山向日葵特點形成的原因進行了一系列猜想，刪去這些內容行嗎?爲什麼?
3.認真揣摩③段，並結合全文，說說作者通過對雪山向日葵的描寫頌揚了什麼精神?
4.作者發現了雪山向日葵的特性後，進行了深入地反思和再認識。作者“發現——反思”這一認識的過程，對你有什麼啓示呢?
5.(1)這篇文章主要運用了什麼表現手法?(2)文章是如何運用這種表現手法的?
參考答案
1.雪山向日葵不是圍着太陽旋轉的。(或：用那個沉甸甸的花盤後腦勺，拒絕了陽光的親吻。)
2.不行。寫這各種猜測，又加以否定，更好地突出了不圍着太陽旋轉是雪山向日葵不盲從、特立獨行、敢於堅持自我的精神。
3.頌揚了雪山向日葵不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神。
4.盲目信從和簡單的概念化，使人遠離真實與真理。(或：只有認真觀察，深入思考，才能抓住事物真諦，得出獨到的見解。)
5.象徵手法。(或“託物言志”“託物抒懷”)作者用不盲從，不諂媚，團結向上，始終如一，堅持自我等精神的雪山向日葵，象徵了具有特立獨行、敢於堅持自我精神的人。
