2016校園反欺凌防傷害手抄報資料

導語：校園暴力涉及的罪名還包括尋釁滋事罪佔10%;性侵、侵財犯罪各佔12%，還有很小比例的聚衆鬥毆罪與綁架罪。下面分享一些關於反對校園欺凌的手抄報設計內容，希望對大家有所幫助!

2016反欺凌防傷害手抄報圖片 01

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　【反對校園欺凌手抄報設計內容】

　　一、校園欺凌包含哪些行爲?

1、提高自身修養。腹有詩書氣自華，當人的道德文化修養到達一定高度的時候，面對生活中的矛盾時能從容淡定，可以不偏激，如果同學之間團結友愛，校園欺凌也就無從談起。

2、樹立人人平等觀念。在建設中國特色社會主義的道路上，大家的地位都是平等的，沒有高低之分，每一位同學的家庭背景、體態容貌、行爲習慣、宗教信仰、生活經歷等情況都有差異，這些都是世界多樣化的表現。不能因差異而看輕或排斥他人，同學們應該以平常心對待每一名同學，共同維護校園和諧。

3、增強遵紀守法理念。國有國法，家有家規，學校也有嚴明的校紀。法律對於打擊違法犯罪有着嚴厲的懲罰措施，學生手冊中也明確規定了學生違紀的處罰措施，同學們要堅信法律和校規的威嚴，不要抱有僥倖心理。良好行爲習慣的養成離不開制度的規範，同學們要把法律法規和校規校紀當做量尺，堅決不做違法亂紀的事。

4、建立有效的監督預警機制。校園欺凌行爲具有很強的潛伏性，在欺凌行爲發生前，往往有很多徵兆，比如集體性的排斥某一同學，如果能及時的發現並糾正這些錯誤傾向，就能避免惡性事件的發生。監督預警，需要學校、系部、班主任的協同努力，更需要同學們提高警惕性，一旦發現有可能發展爲欺凌的不良行爲，就及時報告。

　二、如何應對校園欺凌?

1、相互包容。同學們正處於青春期，世界觀價值觀還在構建完善的階段，對是非評判還不明確，因此，當與他人產生觀念上的衝突時，多從對方的角度想問題，多考慮對方的實際情況，儘可能包容理解他人，如果他人誤解自己，通過委婉的語言表述自己的真實意願，爭取讓他人理解自己。

2、言辭舉止要尊重他人。不恰當的言辭舉止很容易造成糾紛和衝突，當然，每個人的表達習慣不同，很難對恰當的言辭舉止做一個標準化範例，因此要把握一個指導思想，那就是要尊重他人，在這個前提之下與他人進行溝通交流。

3、嚴禁拉幫結派。我校是住校制學校，同學們的交際圈主要集中在校內，朝夕相處難免志氣相投，關係好同學應積極向上，傳遞正能量，在一起不能欺凌他人，應該互助友愛，多幫助他人，多從他人身上學習優點，改正自身缺點。

4、增強自控力。同學們要努力做到“慎獨”，嚴格控制自己的思想和修養，嚴於律己、包容他人、關愛互助、和諧共進。

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