中學生科學手抄報資料

　　中學生科學相關辦報資料：基礎科學學科

數學 數學是對現實世界數與形簡潔、高效、優美的描述,是有內部抽象性和外部有效性的學科。一個國家的數學水平，在很大程度上決定着國家科學技術的整體水平。“十一五”期間，要全面發展基礎數學和 應用數學研究，加強數學與其它學科的交叉。基礎數學是整個數學 學科的基礎，必須在整體上給予高度重視和長期、穩定支持。應用數學是數學應用於科學與技術的紐帶，包括： 計算數學、 概率論、 數理統計、 運籌學、微分方程與數學物理、 控制理論、工業應用數學、組合數學、 離散數學、計算機數學等。加強數學與生命、 地學、信息、 系統科學、材料、能源、環境、工程、經濟、金融與管理等學科領域的交叉研究。

物理學 物理學研究物質構成及其相互作用的基本規律，其研究成果推動着現代技術的發展。21世紀物理學面臨着 粒子物理理論、統一所有作用力的理論、 暗物質、 暗能量等重大 科學問題的重大挑戰。“十一五”期間，我國物理學應注重 粒子物理、 核物理、 凝聚態物理( 磁學、 超導、 半導體、表面、 軟物質、極端條件下物理、低溫物理、晶體物理等)、 納米科學、 量子信息學、現代光學、 原子/ 分子物理、等離子體物理、 理論物理、計算物理和聲學等各學科的均衡發展。加強物理學和其它 學科的交叉與結合，促進新興學科發展。加強物理學的基本規律、概念、技術在其它科學中的應用。注重生命現象與活動中的物理問題、納米或低維體系物理的研究。

化學 化學是在 原子、分子及分子以上層次研究物質的合成與轉化、分離與分析、結構與形態、功能與理論以及相關複雜體系化學過程的科學。現代化學科學的發展，既受到了人類對 新材料、新能源等物質需求的推動，也受到了人類迫切需要了解自身、瞭解生命現象以及環境友好、可持續發展等客觀需求的促進。“十一五”期間，我國化學應注重無機化學、 有機化學、 分析化學、 物理化學、高分子化學與物理、化學工程、環境化學等各分支學科的深入和均衡發展，加強化學中新技術、新方法、新理論的基礎研究，優先發展與生命科學、新材料和納米、資源、能源、環境等領域有關的化學研究的新生長點，促進新興交叉學科如綠色化學、 化學生物學等的快速健康發展。

簡單的科學手抄報

天文學 天文學研究宇宙中天體和天體系統的形成、結構、活動和演化。21世紀天文學與 物理學等學科的結合，使人類開始有條件向“最大”尺度的物理規律、“最深”層次的物質結構等重大 科學問題發起衝擊。未來15年我國天文學的重點發展方向是在不同尺度、不同時標、各種極端條件、所有物理規律共同起作用的天體物理學，特別是其中的星系和 宇宙學、高能天體物理、行星系統(包括太陽系)及 地外生命。“十一五”期間，將加強 比較行星學和月球科學以及空間平臺研究，加速建設地面和空間大型望遠鏡，大力發展全波段 天文。積極參與國際虛擬 天文臺工作，充分利用國際開放天文數據，從天文和工程兩個方面積極參與國際天文大項目，重視面向國家戰略需求的研究, 如日地 空間物理以及天體動力學等。

地球科學 地球科學研究人類的生存環境——地球，對解決可持續發展中面臨的資源、環境、災害等問題至關重要。當代地球科學研究的特徵，一是對地觀測的迅速發展，二是 地球系統科學的形成。“十一五”期間，地球科學應保持各分支 學科(包括地質學、 地理學、 地球物理學、地球化學、 測繪科學、 大氣科學、 水文科學、空間科學，及 海洋科學、 環境科學、 生態學、工程技術科學中涉及地學的部分)的協調發展，注重 學科間交叉融合。注重發展地球觀測與探測系統及地球模擬系統，推進觀測信息共享，發展地球各圈層相互作用、各要素綜合集成研究方面尺度轉換的方法學研究。力爭在 地球系統各圈層相互作用， 地球表層系統中的物理、化學、生物過程及其資源、環境、災害效應， 人類活動對地球系統的影響和適應，以及中國地域特點和全球意義的資源、環境、災害問題等領域的研究取得突破，逐步將我國的區域優勢轉化爲科學優勢。

生物科學 生物科學是研究生命現象和過程的基礎科學，包括生物的結構、分類、形態、生理、 遺傳、發育、進化以及生物與環境的關係等方面。當前生物科學的發展表現出微觀與 宏觀、分析與綜合相結合，由定性走向定量，由單一 學科走向多學科相互交叉的特徵。“十一五”期間，要完善分子生物學、結構生物學、細胞生物學、遺傳與發育生物學、 神經生物學、 分類學、 生態學、 生物進化等經典生物學和現代生物學各分支學科的協調佈局，加大對各種組學(如基因組學、 蛋白質組學、 轉錄組學、 代謝組學等)、生物信息學、 系統生物學、整合生物學、 計算生物學等新興學科的支持。積極推進生物科學與數學、物理、化學、醫學、藥學、農學、 信息科學、工程科學等學科的交叉。