有關四年級古詩《小兒垂釣》教學案例的語文精選
> 列表![四年級古詩《小兒垂釣》教學案例（精選12篇）]()
- 四年級古詩《小兒垂釣》教學案例（精選12篇）
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人對一些廣爲流傳的古詩都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。還苦於找不到好的古詩？下面是小編精心整理的四年級古詩《小兒垂......
![小學生古詩《小兒垂釣》教學設計]()
- 小學生古詩《小兒垂釣》教學設計
- 設計理念在整個教學環節中，始終以學生爲主體，注重了教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啓發、相互補充，促進學生髮展，給學生充分的時間朗讀、感悟詩，並大力拓展學生的思維想象空間，促進學生的個性發展。A......
![小兒垂釣的古詩]()
- 小兒垂釣的古詩
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。以下是小編整理的關於小兒垂釣的古詩，歡迎閱讀。小兒垂釣原文蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。註釋蓬頭：是形容小孩可愛。稚子：年齡小的、懵懂......
![古詩小兒垂釣鑑賞]()
- 古詩小兒垂釣鑑賞
- 古詩是我們語文學習中非常重要的一個組成部分，每一個學生都應該要好好的去認真對待把握。下面是小編整理收集的古詩小兒垂釣鑑賞，歡迎閱讀參考！小兒垂釣(唐)胡令能蓬頭①稚子②學垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身。路人借問⑥遙......
![古詩小兒垂釣的詩意]()
- 古詩小兒垂釣的詩意
- 導語：《小兒垂釣》是唐朝詩人胡令能創作的一首詩。以下是小編爲大家分享的古詩小兒垂釣的詩意，歡迎借鑑！小兒垂釣作者：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。註釋蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。稚子：年......
![改寫古詩《小兒垂釣》]()
- 改寫古詩《小兒垂釣》
- 遼寧省阜新市中華路小學五年二班袁嘯宇一天早晨，9歲的小牛娃一起牀，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花......
![古詩小兒垂釣]()
- 古詩小兒垂釣
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。以下是小編爲大家帶來的古詩小兒垂釣，希望大家喜歡。小......
![古詩朗誦小兒垂釣]()
- 古詩朗誦小兒垂釣
- 這是一首以兒童生活爲題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。以下是小編整理的古詩朗誦小兒垂釣，歡迎閱讀參考！小兒垂釣作者：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。註釋蓬......
![小學古詩《小兒垂釣》評課]()
- 小學古詩《小兒垂釣》評課
- 《小兒垂釣》評課1在南通市小學語文新教材培訓活動中，有幸聽取了通州市實驗小學王樹峯教師執教的古詩《小兒垂釣》，受益匪淺。教者首先讓學生回憶以前學過的古詩，然後開門見山，導入課題，接着引導學生理解題意，並讓學生自讀......
![古詩《小兒垂釣》賞析]()
- 古詩《小兒垂釣》賞析
- 這是一首以兒童生活爲題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。前兩句敘述、描寫，從外形着筆，是實寫。後兩句詩側重神態來寫。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的......
![小學古詩《小兒垂釣》賞析]()
- 小學古詩《小兒垂釣》賞析
- 《小兒垂釣》是一首以兒童生活爲題材的詩詞作，詩詞寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然......
![小學古詩《小兒垂釣》教學反思?]()
- 小學古詩《小兒垂釣》教學反思?
- 第1篇：《小兒垂釣》教學反思蘇教版古詩《小兒垂釣》，這是唐代詩人胡令能寫的一首描寫農村兒童生活情趣的詩作。全詩是這樣的：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。因爲這首詩通俗易懂，課前已讓......
![小兒垂釣古詩的詩意]()
- 小兒垂釣古詩的詩意
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作的一首詩。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。以下是小編整理的小兒垂釣古詩的詩意，歡迎閱讀！【原文】......
![小兒垂釣古詩]()
- 小兒垂釣古詩
- 在我們平凡的日常裏，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的小兒垂釣古詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小兒垂釣唐代：胡令能蓬頭......
![古詩賞析小兒垂釣]()
- 古詩賞析小兒垂釣
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能創作得一首詩。此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚得情景，通過典型細節得描寫，極其傳神地再現兒童那種認真、天真得童心和童趣。下面是古詩賞析小兒垂釣，請參考！前兩句雖然着重寫小兒得體......
![小兒垂釣古詩之意]()
- 小兒垂釣古詩之意
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句。和小編一起來看看下文關於小兒垂釣古詩之意，歡迎借鑑！《小兒垂釣》原文蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《小兒垂釣》翻譯一個頭發蓬亂......
![古詩小兒垂釣解釋]()
- 古詩小兒垂釣解釋
- 《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能的詩作。這是一首以兒童生活爲題材的作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。下面我們來看看古詩小兒垂釣解釋，歡迎閱讀。小兒垂釣作者：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借......
![古詩配畫小兒垂釣]()
- 古詩配畫小兒垂釣
- 古詩配畫的小兒垂釣小編已經爲大家整理好了哦，同學們，我們看看下面的小兒垂釣吧！小兒垂釣【作者】胡令能【朝代】唐譯文對照蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。譯文註釋一個蓬頭髮蓬亂、面孔......
![《小兒垂釣》古詩改寫]()
- 《小兒垂釣》古詩改寫
- 在一個萬里無雲的上午，有一個小孩出來釣魚。他蹦蹦跳跳的來到一片樹林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終於找到了一塊“風水寶地”——池塘。池塘旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。這裏十分隱蔽。連魚兒......
![改寫古詩《小兒垂釣》範例]()
- 改寫古詩《小兒垂釣》範例
- 遼寧省阜新市中華路小學五年二班袁嘯宇一天早晨，9歲的小牛娃一起牀，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花......
![古詩《小兒垂釣》翻譯]()
- 古詩《小兒垂釣》翻譯
- 古詩《小兒垂釣》從小開始背誦，下面就由小編爲大家整理古詩《小兒垂釣》翻譯，歡迎大家查看！《小兒垂釣》原文：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《小兒垂釣》翻譯：一個頭發蓬亂、面孔青......
![四年級古詩《小兒垂釣》教案設計]()
- 四年級古詩《小兒垂釣》教案設計
- 教學目標1、通過自主、合作、探究的教學方式疏通古詩，釋詞明意。2、引導多元理解和深度理解，品詞析句，感受形象，體味意境。3、誦讀古詩，傳情達意，陶冶情趣。教材學情簡析這首詩就是以兒童的生活爲描繪對象，學生對釣魚的生活......
![四年級古詩《小兒垂釣》教學案例]()
- 四年級古詩《小兒垂釣》教學案例
- 《小兒垂釣》教學案例一教學目的：1.逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思，體會釣魚的孩子的天真、可愛。2.學習生字釣、蓬、遙、稚，理解蓬頭、稚子、垂綸、側坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應的意思。3.背誦課文......
![小兒垂釣古詩改文]()
- 小兒垂釣古詩改文
- 古詩《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能的作品，每一個接受過九年義務教育的人都耳熟能詳。古詩《小兒垂釣》朗朗上口，而古詩《小兒垂釣》改寫的作文也非常優美。下面是幾篇優秀的小兒垂釣古詩改文，供大家欣賞。篇一：小兒垂釣古......
![古詩小兒垂釣朗讀]()
- 古詩小兒垂釣朗讀
- 胡令能的詩皆寫得十分生動傳神、精妙超凡，不愧是仙家所贈之詩作。下面是小編整理的古詩小兒垂釣朗讀，歡迎來參考！小兒垂釣作者：胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。註釋蓬頭：頭髮亂蓬蓬的......
